Maciej Orkan-Łęcki
"Poezja Teofila Lenartowicza w
szkole", Zenon Uryga, "Rocznik
Naukowo-Dydaktyczny" WSP Kraków
z.56, Prace Historycznoliterackie VI,
Kraków 1975 : [recenzja]
Biuletyn Polonistyczny 19/3 (61), 240
1976
/11/ TYNECKI J e rz y : O in s p ira c ja c h neorom antyzm u w lite r a tu r z e i h is to rio g r a fii p o ls k ie j. " Z e s z y ty Naukowe U n iw e rsy te tu Ł ódzkiego. Nauki H u m a n isty c z n o -S p o łe c z n e " . S e r i a I, z . 104-, Ł ódź 1974-,
s . 2 9 -4 1 .
Punktem w y jśc ia ro z p ra w k i s ta ła się polem ika z mylnymi ^inform acja-, mi biograficznym i o S ta n isła w ie Z ak rze w sk im , podanymi p r z e z K ry sty n ę S redniow ską w m onografii p t. " S ta n is ła w Z a k tz e w s k i. P rz y c z y n e k do c h a r a k te ry s ty k i p rądów id eo lo g iczn y ch w h is to r io g r a f ii p o lsk ie j 1 893-1936".
W o p a rc iu o obfitą dokum entację źródłow ą i fa k to g ra fic z n ą p rz e d s ta w ia au to r p rz e b ie g d z ia ła ln o ś c i k o n sp ira c y jn e j T . M icińskiego i S . Z a k rz e w skiego, dwóch re p re z e n ta n tó w neorom antyzm u w l ite r a tu r z e i h is to r io g r a fii.
B P /6 1 /8 3 H .C h .
/11/ URYGA Z enon: P o e z ja T eo fila L e n a rto w ic z a w sz k o le . "R ocznik N aukow o-D ydaktyczny" WSP K raków z . 56. P r a c e H is to ry c z n o lite ra ckie VI. K raków 1975 s . 5 5 -6 7 .
Celem a u to ra je s t p o k azan ie szk o ln ej w e r s ji p o ezji L e n a rto w ic za od momentu, gdy sto d w a d z ie śc ia la t temu jego w ie rs z e z n a la z ły się w "Szkół ce d la D zieci" E stk o w sk ieg o . O kazuje s ię , że w ielo letn i kanon le k tu ry L e n a rto w ic z a s tr e s z c z a się w p ro g ra m ie : konw encjonalizm r e lig ijn y , u m iark o wana sym patia d la w si, całkow ite w yjałow ienie z w szelk ich m yśli p o z o rn ie n aw et trą c ą c y c h rad y k alizm em . W Polsce m iędzyw ojennej wydobywano elem enty p a trio ty c z n e jego p o e z ji, le c z w ciąż brak o w ało g łęb szeg o p rz e n ik n ię c ia jej p ro b le m a ty k i. W spółcześnie p o z y c ja L e n a rto w ic za w szkole je s t w ciąż b a r dzo c h w iejn a , a je j kontakt z m łodzieżą pow ażnie o g ra n ic z a n y p o d rę c z n ik o wym wyborem w ie rs z y . T w ó rc z o ść poety domaga się zatem nowego o d czy ta n ia - m ożliw ości n aw iązań są tu ro z m a ite , jak ro z m a ite są w a rto ś c i do s trz e g a ln e w te j p o e z ji. Na p rz y k ła d m ożna n a jej m a te ria le z c a łą w y ra z is to ś c ią p o k a z a ć , jak w now o czesn ej sz tu c e dokonywało się podnoszenie ludowego do lu d z k o śc i.
