Kto je oczami? Rola wrażliwości sensorycznej i stylów poznawczych w odbiorze bodźców smakowych
Pełen tekst
(2) ȱ ǵȱȱ g ȱ
(3) ȱXȱ ȱȱ ȱ Xȱ * ȱ£§ǰȱȱÙà Instytut Psychologii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Institute of Psychology, Adam Mickiewicz Univeristy in Poznan. ȱȱ ȱ ȱǵȱ ȱȱȱȱ ȱ AND COGNITIVE STYLES IN FLAVOUR PERCEPTION SummaryǯȱĴȱȱ ȱȱȱȱȱȱȬĚȱȱ ȱ¢ȱȱ¢¢ȱǯȱȱ¡ȱȱ¢ȱȱȱ¢ȱ ȱ¢ȱ¢ȱ¢ȱȱȱȱȱȱ¡ȱȱěȱȱȱȱȱȱȱȱǯȱȱśśȱȱ (M = 21.42; SD ƽȱŘǯŗŘǼȱ ȱȱȱȱ ȱǯȱ ȱ¢ȱ were presented with three coloured samples of sweetened milk and asked to select ȱĚǯȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱĚȱȱȱ ȱȱȱȱȱǯȱȱĚȱȱȬ ȱ ȱę¢ȱȱȱȱȱȱȱĚǯȱȱȱ ęȱȱ ȱȱ ȱ¢ȱ¢ȱȱȬ ȱ (rho = -0.40; p ǀȱŖǯŖŗǼǯȱȱȱȱȱ ȱȱ¢ȱȱ ȱǯȱȱęȱȱȱȱȱ¢ȱȱȱ¡ȱȱȱȱǯȱȱȱȱȱȱȱ focus on their inside or on the environment. Key wordsDZ cognitive style, heuristic, sensory sensitivity, taste, vision. Wprowadzenie ȱ ¿£ïȱ¢ȱČ¢ȱ£ȱ £ȱȱȱ àÙǰȱ£ȱ ȱ à¢ȱ ¢ȱ ¢£¢ȱ Č¢ ¢ȱ ££ȱ ȱ à ǯȱ£ ȱȱ£ȱ¿ȱ ǰȱ ȱ£¢ȱ£ï ǰȱ¢Ùȱ Ùȱ ȱ ȱ Úȱ £ £¢ȱ ȱ ȱ £¿°ȱ Ǯȱ ¢£Ȅȱ £¢ȱ££ȱȱ¿ȱÙ¢£ȱ£ȱ ¢ȱ¢ȱ ¢ȱǯȱ Adama Mickiewicza w Poznaniu. £¿ ȱȱ¢ȱ ǰȱ £¢¢ȱ ¢ȱȱȱ ȱ£ȱȱ w gromadzeniu danych empirycznych. *. ȱȱDZȱȱȱÙàǰȱȬǰȱǯ£ȓǯǯ strona 244.
(4) ȱ£ ȱȱȱ£ ¢ȱ£ ¢ȱȱ¿¿ȱȱȱȱ£wo czy kakaowo. Nietypowy przypadek, gdy wskazówki wzrokowe i smakowe £ȱȱ£ ¢ȱ£ £ȱ£ȱȱ Ùï ïȱ ȱ££à¢ȱ£ȱ ȱȱ£Ùǯȱ ČȱÙȱŞŖƖȱȱȱȱȱ ȱ £ ȱǻ ¢ǰȱǰȱŗşşśǼǰȱ ȱȱ¢ȱȱ £ȱ ȱ¿ȱ£Ù¢ °ȱȱ£ȱǯȱȱȱ ȱ¢ ¢ȱ ȱ ¢£¿ȱ ȱ ȱ ¢ȱ £¢ȱ £ȱ ïȱ £ ǰȱ ȱ £ £ȱ £¢ȱ £¢ȱ ¿¢ȱ ȱ ǻ£ǯȱ ǰȱǰȱǰȱŘŖŗŖǼǯȱȱàȱ ȱČȱ£ °ȱ¢¢£¢ȱǻ££ȱ£ǰȱȱ¿ȱȱ ȱ£ȱ ¢Ċ¢ȱ £à ǼȱǻÙ¢£ǰȱŘŖŖŝǼǯȱ Čȱȱ¢ȱ Ȭȱ¢Ùȱ ȱ ¢ȱ ȱdaniach (m.in. Chan, Kane-Martinelli, 1997; Zampini i in., 2007; Zampini i in., 2008; ǰȱǰȱǰȱŘŖŗŖǼǰȱÙȱ ȱȱȱ£¢à ǰȱàȱȱ °ȱ Ù¢ ȱ ȱ ǰȱ Čȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ǯȱ ¢£ȱ ȱ àČȱ ¢£¢Ù¢ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ¢ǰȱ ȱ£Čïȱȱ ȱàȱ¢ȱǻïȱȱ£ȱȮȱǰȱ ǰȱŗşşŞDzȱ Ù£ȱïȱȱ¢ȱ ȱàĊȱÙïȱȮȱǰȱ ȬǰȱŗşşŝǼǯȱ ¿ȱȱȱàČȱ¿£¢ȱȱàȱ ȱàČ¢ȱ ǰȱ£ȱ¿ȱ àČȱ ¢ ¢ǰȱ ȱ ȱ ¢ȱ £ £ȱ £ȱ Č ï°ȱ ¢£ǰȱ àȱ ȱ ¢°ȱ ȱ ¢¢£ȱ £ȱ ¢ ¢ȱ à ǯȱ ¢ȱ £ £ǰȱ ȱ ȱ Ě¢ï°ȱ ȱ ï ï°ǰȱ ȱ £ £ȱ £ȱ¢ę£¢ȱȱȱȱ£ £ȱȱȮȱȱǰȱ ïǰȱ£ȱ ¢¿¢ȱïǰȱÙ¢ȱÙ¿ȱ£ȱȱǻǯȱ£ǰȱŗşŞŘDzȱǰȱŗşşŘDzȱǰȱŘŖŖŜǼǯȱČ ï°ȱ¢£ȱ ¢£¢ȱǰȱ£¢ȱĊȱ£ȱ£ȱï ȱȱ££ȱ¿ȱ£ǰȱ ȱ¢ȱȱ ȱÙ¢ȱǰȱȱ ¢ȱ¿ȱ°ȱȱ ȱ¢ȱ¢nansu kolor-smak. ¢ȱ Ȭ ȱ £ȱ ïȱ ȱ ȱ £ȱ ï ȱ ££ȱ ¿ȱ ȱ¢Ù¢ȱ£ȱ£ȱà ȱȮȱ¿à ȱȱ£à ǰȱ ȱàĊȱ££ȱ¿ȱ £ ȱǻȱČ Ǽȱǻ¡ǰȱŘŖŖŞǼǯȱ£ȱ¢ȱ£à ȱȱȱȱ¢ȱȱĊà ǯȱȱȱ ȱ £ ȱ £ȱȱȱ£ÙČ¢ȱǰȱ£ȱ£¢ÙȱȱÙï°ȱ¢ȱǻ ¢ǰȱǰȱŗşşśǼǯȱÙï°ȱȱ ȱ£ȱ ȱ Ùȱ£ȱ£ȱ£à ǰȱ£Čȱȱ£¢ȱ ¿ȱ£ïǯȱȱ£¢ȱ ¢ȱȱ¿ȱȱȱȱ£ȱ ȱǻǯȱȱ£ Ǽȱȱ ȱȱ£Čȱȱǰȱȱ Ùï ïȱȱȱï ȱȱȱà ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ïȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ Ȯȱ ȱ £¢Ùȱïȱ££ȱï ǰȱï Ùȱ¿Č¢ǰȱȱ £ȱȱČ ï°ȱ¢ęȱ Čȱ££ȱȱ¢¢¢ǯ strona 245.
(5) ȱȱȱ £ǰȱà Čȱ£¢Ùȱȱȱȱ¿ȱȱȱ£ £ȱĊà ȱ¢ȱȱǯȱȱȱ£ȱ£ £à ȱ ȱ£ȱ ¿ȱ£ǰȱČȱ ȱ£Čïȱȱ¢ǰȱȱȱ ¢ȱ Čȱȱ£ǰȱȱ£¢Ùȱ ȱ ¢ȱ¿ȱ¿ȱ £ȱȱ££¢ȱ ǻ ¢ǰȱ ǰȱ ŗşşśǼǯȱ £ȱ £ȱ à Čȱ ȱ Ùï ïȱ Č¢ ȱǰȱȱȱǰȱȱàȱȱ Ù¢ °ȱȱ£ȱ¢ ï°ȱǯȱ£¢ȱ£ȱȱ ȱČȱČȱàČ°ȱ¿ȱ ȱ£Čïȱȱ£ȱČ¢ ȱǯ ££àȱ ïȱ ȱ ȱ Ċà ȱ ¢ȱ ȱ ȱ £ȱ £¢Ùà ȱ £ȱȱȱ ȱ¢ȱ¢ȱ Ȭǯȱ¢£¢ȱȱ ȱȱà ǰȱàȱȱ£ ȱȱ¢ ¢ȱǯȱ¢ȱȱ ǰȱČȱǰȱ¢ȱ°ȱ ȱ£¢ȱǰȱȱ°ȱ¿ȱ ȱ¢ȱĊȱǻǼȱȱ°ȱȱ ȱ à ȱȱĊȱ ¢ȱǻǼǯ ȱȱ¢ȱ Ùȱȱȱȱȱȱȱȱǰȱ£¢ȱ ¢ȱ Ȭȱǻ£ǯȱǰȱǰȱǰȱŘŖŗŖǼǯȱ Ù¢ȱ£à ȱ¢ȱȱ£ÙČȱȮȱȱ£ ȱÙ£ȱ ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŝǼȱ £¢ȱ£ ȱȱȱȱ ¢ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŞǼǰȱȱČȱ¢ȱ ȮȱǯǯȱàÙȱ£ȱ£ǰȱȱ£ ¢ȱǻǰȱ ȬǰȱŗşşŝǼǰȱȱ ǻǰȱ ŗşśŝǼǰȱ ȱ ǻǰȱ ǰȱ ǰȱ ŗşŞŖǼȱ £¢ȱ ȱ ǻȱ ȱǯǰȱŘŖŖşǼǯȱȱ¢ȱ£ČïȱČÙȱȱ ȱǰȱ £ȱČ ïȱà ǰȱ¢ȱȱ £à ȱ £ ¢ȱǻȱȱǯǰȱ ŘŖŖŝǼȱȱȱȱǻǯǯȱȱȱǯǰȱŘŖŖŞDzȱȱȱǯǰȱŘŖŖşǼǯȱà£ȱȱ£¢¢ ȱȱǰȱȱȱ£ȱ£ȱ°ȱ££gólne aspekty potrawy, przygotowanej w wersjach kolorystycznych – odmiennych ȱ ȱ àČ¢ȱ ȱ ¢ǯȱ ¢ȱ ȱ ¢Ù¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ ïȱ ȱ ǻǰȱ Ȭǰȱ ŗşşŝDzȱ ȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŖŝDzȱ ȱǯǰȱŘŖŖşǼǰȱÙïȱǻǰȱ ȬǰȱŗşşŝDzȱǰȱ¢ǰȱ£ǰȱŗşŞşǰȱ£DZȱ ǰȱ ǰȱ ǰȱ ŘŖŗŖDzȱ ¢ǰȱ ¢ǰȱ ŗşşŞǰȱ £DZȱ ǰȱ ǰȱ ǰȱ ŘŖŗŖǼǰȱ£¢ȱÙïȱ ¢ȱǻǰȱ ȬǰȱŗşşŝǼǯȱ Čȱ ȱ ȱ ȱ £ £ȱ ȱ Č¢ ȱ ȱ Ù¢ Ùȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ǻǰȱ Ȭǰȱ ŗşşŝDzȱ ȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŖŝDzȱ ȱ ȱ ǯǰȱ ŘŖŖşǼǰȱ ȱ à¢ȱ ȱ £ ȱ ȱ £Čïȱǻǰȱ¢ǰȱ£ǰȱŗşŞşǰȱ£DZȱǰȱǰȱǰȱŘŖŗŖDzȱ¢ǰȱ¢ǰȱ ŗşşŞǰȱ£DZȱǰȱǰȱǰȱŘŖŗŖǼǰȱĊȱ ¢¿ Ùȱȱ¢ȱ ȱà¢ȱȱ ¢ȱǻǰȱ ȬǰȱŗşşŝǼǯȱ££ȱ ¢ȱ ÙÙ¢ȱ£¢ȱȱ£ àȱ ȱȱàČȱ£ȱï£ǰȱàȱȱ Ù¢ °ȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ ¢ȱ ǻ£ǯȱǰȱǰȱǰȱŘŖŗŖǼǯȱ£¢Ù ǰȱȱ¢ ï°ȱ£ȱ Ùïȱȱ Ù¢ ȱ£ ȱȱȱČàÙȱȱȱ£ ǰȱ Čȱ ȱȱ¢ȱ ȱ¿ȱȱ£Ù¢ȱ ȱǻǰȱŗşŝŚǰȱ£DZȱȱȱǯǰȱ ŘŖŖŞǼǯȱ ȱ £ ȱ ȱ £Čïȱ ȱ £¢ȱ Ùȱ ǯȱ ȱ àȱ ¢ïȱȱ¿ȱȱ¢ȱï £ȱ ȱ£¢ ¢ ȱ £ȱǻ£ǯȱǰȱǰȱǰȱŘŖŗŖǼȱȱČȱÙ£¢°ǰȱ£ȱȱ£ȱ strona 246.
(6) ǻ ȱà ȱ£ȱÙ¢Ǽȱȱ£ ȱȱ£ȱ£ Ú£ȱȱȱ£ȱÙȱǻǰȱ ǰȱŗşşŞǼǯȱǰȱȱȱȱ ǻŘŖŗŖǼȱ £ȱ à Čȱ ȱ ȱ àČȱ ǻǯȱ Ǽȱ £ £ȱ £ȱ £ȱ à ǰȱ àȱ ȱ Ù¢ °ȱ ȱ ¢ǯȱ £¢ȱ ȱ ǰȱ ¿¢ȱ ¢¢£¢ǰȱ£ ¢ȱàȱ£¢ȱ£ȱȱǮȄȱǻŝŖƖȱ £Ǽǰȱ£ïȱ ¢ȱ ȱ £ȱ £ȱ ȱ £¢¢ Ù¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ǯ ¢ȄȱǻŚśƖȱ £Ǽǯȱ àČȱ¢ ȱȱ ȱ¢£ȱ ȱ¢ȱ¢ȱ Ȭ ¢ȱȱàČȱ ȱ£ȱȱȱ ȱ¢ȱ¢ȱȬȱ Čȱ à Čȱ ï°ȱ ȱ àČȱ ¢ ¢ǯȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ à ȱ £ £¢ǰȱ £¢ȱ àČȱ ȱ ȱ Ù¢ ȱȱ ȱàČ¢ȱà ȱČ¢ȱǰȱȱ£ȱĊà ǰȱȱ ȱȱǯȱȱ£¢ȱ¢ȱȬȱ ¢ȱ¿ȱ¢°ȱ££ànie istotne. Č ï°ȱ¢£ǯȱČ ï°ȱ¢£ȱȱ¢ȱ£ȱ£ïȱ ¢miarów temperamentu w Regulacyjnej Teorii Temperamentu (RTT; Zawadzki, StreǰȱŗşşŝǼǯȱ¿ȱȱ£ȱȱǰȱȱ¿ȱȱ £¿ȱÙȱ¢ ȱ Ùï ïǰȱ £ ȱ ¿ȱ ȱ £ ȱ ǻ £ǰȱ ǰȱ ŗşşŝǼǯȱ¢ȱȱȱ¿ȱȱ¢ȱ£ïȱȱȱ ȱȱ ¢Ù¢ȱ£ȱï ǰȱà¢ȱÙȱȱ ǯȱȱ£ȱȱ¢¢ȱȱ ȱ£ £¢ȱ£ȱïȱȱĊȱǻǰȱŗşŝŚǰȱ£DZȱ £ǰȱ ǰȱŗşşŝǼǯȱàȱ£¢Ù ¢ȱ£ȱ ȱȱ Č ïȱ¢£ȱ¢£¢Ùȱ ¿ȱ £¢Ùà DZȱ £ǰȱ Ùǰȱ ¿ǰȱ ¢ǰȱ ǯȱ Čȱ ȱ ȱ £ȱ¢£ȱȱ£¢Ù ǰȱ ȱȱ £¿°ȱ ȱȱ£Čïȱ¿£¢ȱ££¢ȱȱ£¢ȱ£ȱ àȱ£¢Ùà ȱȮȱ £ȱ ȱǯȱ ¢ȱȱȱ£ȱȱ £ȱȱ¢ǰȱȱȱȱ¢ȱ ǰȱČȱ£Ù°ǰȱČȱ¢ȱȱ ¢ȱ Č ïȱ¢£ȱ£ȱ ǰȱ££ȱǰȱȱČȱ ȱ¢ȱ¢ȱ£ȱ£Ùȱȱȱà Čȱ Ċȱ £ ȱ ȱ ¢¢ǯȱ ȱ £ȱ ȱ ȱ ǻŗşşŝǼȱ £ǰȱČȱ¢ȱȱ ¢ȱ£ȱ Č ïȱ¢£ȱȱàČȱĊȱ£¢Ù ȱȱÙ¢ȱ¿Čǰȱ ȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱ ȱ¢ȱȱ £¢££ǰȱČȱ£Čï°ȱȱ¢£¢ȱà Čȱȱ ǯȱȱȱ ȱ £Ù¢ǰȱČȱ¢ȱȱ£ȱ Č ȱ¢£ȱČȱ ¿Č£¢Ċȱǻ ǰȱŗşşŝDzȱ £ǰȱǰȱŗşşŝǼ. Style poznawczeǯȱȱ£ȱ¢ȱĊà ȱ£ȱ£ȱ£¢Ùà ȱ£ȱȱ ¢£ȱȱ££ǰȱ£ȱRȱǻŗşŝŜǼȱ ȱȱȱ¢ǰȱȱ £ȱ¢ȱ££¿ ȱĊȱȱ¢£ȱǯȱȱ¢ȱ ȱ¿ȱ¢£ȱ¢ȱ ȱĊà ǰȱ£¿ȱàȱ ȱ ȱ ¢£ȱ ȱ £ȱ ¢ ïȱ ǯȱ ȱ £ïȱ ȱ ¢£ȱ £Č¢ȱ ȱ ¢à ȱ £ £¢ȱ ȱ £ȱ ǻ£ǰȱ ŗşŞŘǰȱ ǯȱřřǼǯ strona 247.
(7) ȱ £¢ȱ ȱ ¢ȱ £ £ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ àȱ ȱ£ £ȱȱ£ȱ £ ¢ȱà ȱ£ £¢ȱ ȱ ¢ȱ ȱ Čȱ £ÙČïǰȱ ïǰȱ £ȱ ¢ȱ £ȱ ȱ ȱȱ£ £ȱǻǰȱŗşşŘǼǯȱȱ£ȱǻŗşŞŘǼȱȱȱȱ££ȱȱ£ȱ£ȱȱ£¢ïȱ¢¢ȱȱ¢ǯȱ¢ȱȱ£à ȱ£ȱ £¢ȱȱ¢ǰȱȱȱ¢ȱï £ȱǻǰȱŗşşŘǼǯȱ
(8) ¢ȱ £ȱ ¢à ȱ ¢à ȱ £ £¢ȱ ¢£¢ȱ ȱ ¢£ȱ ȱ Ě¢ï°Ȭ¢ ï°ȱ ǻĚȬ¢Ǽȱ ǻ °ǰȱ ǰȱ ŘŖŖşǼǯȱ¢ȱȱǮïȱÚǰȱ ȱȱȱÙȱȱ£¢ȱ£ £¢ ȱà ȱ£ £¢ȱȱ£ ȱ¿ȱȱïȱ ȱ£Ȅȱǻ£ǰȱŗşŞŘǰȱǯȱřŜǼǯȱ¢ȱĚ¢ȱ¢£ȱ¿ȱ ¿£ȱ£ ǰȱ ȱ¢ ȱ££ȱ£¿ïȱȱȱ¢£ȱ£ £ǯȱ ¢ȱ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ àČ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ àČ¢ȱ ¢ȱ £Úȱ ǻ °ǰȱǰȱŘŖŖşǼǯȱȱȱȱ£ČȱȱÙȱȱ ǯȱȱȱȱȱ£ £ȱ£ȱȱ¢ǰȱǯȱȱ¢ ï°ȱ Čȱ¿ȱ£ȱ¢ ïǯȱ¢ȱĚ¢ȱ ¢£ȱ ¿£ȱČȱ¢ȱ¢ ȱ¢ ï°ȱȱ¿ȱ£ £ǰȱ ȱ£¿ȱ£ȱȱ¢ ¢ȱȱȱ ÙČ£ȱ¢Ù ȱȱȱȱ ¿ȱ ¿ȱ¢ ¢ȱ£ £Úȱǻ£ǰȱŗşŞŘǼǯȱȱ ¢£Ù¢ǰȱČȱ¢ȱĚ¢ȱ ¢£ȱ ¢Č£¢ȱ£ȱï ïȱǻself-awarenessǼȱǻǰȱŗşşŜDzȱ¢ǰȱŘŖŗŖDzȱȬǰȱ ŘŖŗřǼǯȱ ȱ £ȱ £ǰȱ Čȱ ¢ ï°ȱ £ £ȱ £ȱ Ěǰȱ ȱȱï ïȱ£ȱȱȱ¢ȱȱǻ ǰȱ ǰȱ ǰȱŘŖŖŘǼǯȱï ï°ȱ Čȱ¿ȱ£ȱÙ¢ȱ£ǰȱȱ ¢Č£ȱ£¿ȱ Ù¢ȱ£¢ïȱ£ £¢ǰȱ£¿ȱ£ȱȱȱ £ȱȱȱǻ£ǰȱŘŖŖŞǼǯȱȱ£ £ȱ£ȱ¢ǰȱ¢ȱ£ȱ ¢ȱ ï ïȱȱ£ȱ£ àȱȱ ȱ ¿£ȱČȱ££¢ ïȱ £ ¿£ǰȱ££ȱȱȱ£°ȱ¿ȱȱ Č ȱ¢£ǯȱȬȱǻŘŖŗřǼȱ £ȱà ČǰȱČȱ¢ȱĚ¢ȱȱ ¿£ȱ£¿ȱ£ȱ (need for cognitionǼȱȱȱ£ȱ ȱȱï £ȱǻopenness to experienceǼǯȱ. ¢¢ǯȱ ¢¢ȱ ȱ Ǯ£àÙȱ ¢£ȱ ¢ȱ ǻȱ £ȱ £¢ȱ £ȱ £ȱ ¢£Ǽȱ £Čïȱ ¿£¢ȱ ȱ ££¢ ïǰȱ £¢ȱ £ ¢ȱ ȱ Ù¢ȱ Č¢ȱ £Ù Ȅȱ ǻÙ¢£ǰȱ ŘŖŖŝǼǯȱȱ ȱ £¿ȱ ȱ ¢£ȱ £ȱ Ǯ Ȅȱ £ £ǰȱ ȱ Č¢£ǰȱ ȱïȱ £à ȱȱ¢ȱ ȱ¢£ǰȱȱ ȱ£ £¢ ȱà ǯȱȱ£ £ȱ£ȱ¢ȱ ¢£¢ȱà ȱa posteriori ǻ¢£ȱ ¢ȱ ¢ Ǽȱ £¢ȱ ȱ ¢£ȱ £ £¢ȱ ȱ £ ȱ Ùȱ ¢¢£¢ȱ ǻ £ǰȱ ŘŖŗŘǼǯȱ ȱ àČȱȱ¢ïȱ¢£ǰȱ ȱ££ȱ¢ȱĚ¢ǰȱ¢ïȱ ¢¢£ȱȱ£¢£ǰȱ¢ȱȱ££¢ ïǰȱȱȱ £¿ȱ £¢ȱ ¿¢ȱ ǰȱ ȱ ¿£ȱ £ ïȱ ȱ ȱ ȱ ȱ £ £ȱ ǻǰȱ ŘŖŖŗǼǯȱ ȱ ¢ȱ ££ïȱ ¢ȱ Ċà ȱ £ȱ ȱ £ÙČï°ȱ ¢ȱ ¢£ȱ ȱ £¢ȱ £ȱ¢¢ȱ£ £ȱǻÙ¢£ǰȱŘŖŖŝǼǯȱȱȱǻŗşşśǼȱ £ǰȱČȱ¢ȱ strona 248.
(9) £ £¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ £¢ȱ ȱ Ùȱ ¢¢£¢ǯȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £¢ ȱ ¢àČ¢ȱ ȱ¢ǰȱȱČȱ¢°ȱĊàÙȱȱ£ £ȱǻÙ¢£ǰȱŘŖŖŝǼǯȱ¢ȱ Ě¢ȱ ȱ £¿ïȱ ȱ Ú ȱ ¢¢£ǰȱ ȱ ȱ ¢ ȱǻǰȱȬěǰȱŘŖŖŚǼǯ. ¢¢ȱ ÙČȱ ȱ £ÙČïȱ ¢ȱ ǰȱ £ Ù££ȱ ¢ȱ ȱ ¿ȱ ȱ £ǰȱ ȱ ȱ ££ȱ ȱ Č ïȱ £ £ȱ ȱ ǻ ǰȱ ǰȱ ŘŖŖŘǼǯȱ ȱ £ȱ ¢£¢ȱ ȱ £ £¢ȱ ȱǻ ǰȱŘŖŗŘǼȱȱ¢¢ǰȱ°ȱ£Ùȱà ǰȱ ȱȱ ȱȱȱȱ¢ǯȱ£ȱ£ £¢ ȱ ȱȱ£ÙČȱ ǰȱ ȱ ¢ ȱ ¿ȱ £¢ǰȱ ¢£ȱ ¢ïȱ ¢¢£ȱǻ¢ȱŗǼǰȱȱȱàĊȱ Ù£ȱ¿ȱȱȱ¢ïȱ¢£ȱ ȱ ï°ȱ ȱ ǻ¢ȱ ŘǼȱ ǻ¢ǰȱ ǰȱ ŗşŝŚǼǯȱ ȱ £ £ȱ £ȱ¢ǰȱ£ȱ£ ǰȱȱà Čȱȱ£ÙČȱ¢ȱ ȱ££Ùȱ£ £ȱȱÙ¿¢ȱ£ȱ ȱǻ £ǰȱŘŖŗŘǼǯȱ ǰȱȱ£¿ï°ȱ ȱ¿ȱ¢¢ȱ Ù¢ ȱ ȱ°ȱà Čȱ ¢ȱ¢ȱ¢ïȱǻȬǰȱŘŖŗřǼǯȱ¢ȱ£¿ïȱ£¢ȱ£ȱ Ǯàà Ȅȱ£ £¢ȱȱ¢°ȱȱĚ¢ȱȱï ǯ ¢ȱȱ ȱǻŗşŝŚǼȱ ¢àČȱ£¢ǰȱ¢£ȱČȱ¢¢DZȱ¿ïǰȱ£¢ ïȱ£ȱ£ £ȱȱ ǯȱÙȱǰȱ ȱȱȱǻŘŖŖŜǼȱ¢¢ȱ¿ïȱǻavailability heuristicǼȱȱȱ Ùȱ¢Ù ǰȱȱ ȱàȱ£ȱ ¢ȱ¢ǰȱȱ¿ȱ¢ǰȱȱÙ ȱȱ ȱȱï £ȱȱïȱ£¢ Ù°ȱȱï ïǯȱ £ȱÙ ȱ¿ȱ£ £ȱ ¢ȱ¿ȱ¢°ȱ£ȱ ǯȱ ȱ ȱ Čȱ ȱ °ȱ ££Ùȱ £ £ȱ ȱ Ù¿ȱ ¢ȱ ȱ ¢ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ ȱ ¢ ¢ȱ ǻǯȱ ¢ȱ ȬǼǯȱ. ¢¢ȱ £¢ ïȱ ǻrepresentativeness heuristicǼȱ ȱ ȱ àȱ ¢Ù ¢ȱ ¢ȱ ȱ £¢¢ ȱ £ïȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱÚ ȱȱ£¢ȱ¢ ȱǻÙ¢£ǰȱŘŖŖŝǼǯȱ£ȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ǻ¢£¢ȱ Ú Ǽǰȱ £ȱ ȱȱ¿ȱ¢ǰȱ ȱȱȱȱ££ȱȱ£¢ ȱȱ ȱ¢ǯȱȱ ȱ £Ù¢ȱ ¢¿ ȱȱ££Ùnia (Kahneman, Tversky 1972; Tversky, Kahneman, 1974; Shefrin, Statement, 1985; ǰȱǰȱǰȱŗşŞŞǼǯ Problem badawczy ȱ £ȱ ȱ ¢Ùȱ £ȱ £ £ȱ ¿£¢ȱ ȱ ȱ Č¢ ȱ ȱ ȱ ¿Čȱ ££à¢ȱ ¢à ȱ ¢ȱ £ £ȱȮȱĚ¢ïȱȱï ïȱ£ȱ ¢ȱ£ȱ Č ïȱ¢£ǯȱ £ǰȱ£¢ȱ ¢ȱ¢ȱ¢ïȱ£ȱ Č ï°ȱ ¢£ȱ ȱ ¢°ȱ ¢ȱ ¢¢£ȱ £ȱ ¢ ¢ȱ produktów. Hipoteza 1DZȱ ȱ Č¢ ȱ ȱ ȱ £ £ȱ £ȱ ¢£ȱ ¢£ȱ ȱ ǯȱȱ ȱ¿ȱ£ïȱ¿£¢ȱȱȱȱČ¢ strona 249.
(10) ȱǰȱĚȱ ȱ¢°ȱ££¢¿¢ȱȱ£¢ï°ȱïȱ £ ȱǻǰȱǰȱ ǰȱŗşŝŜǼǯ Hipoteza 2DZȱ £ȱ ȱ Č ïȱ ¢£ȱ ȱ ¢ȱ ïȱȱČ¢ ȱǯȱ Hipoteza 3DZȱ ȱ ¢Č£¢ȱ £ȱ ȱ Č ïȱ ¢£ǰȱ ¢ȱ Č£¢ȱ£ȱĚ¢ïȱȱï ïǯȱ Hipoteza 4DZȱ ȱ£¿ïȱ ȱ¢¢ȱ¿ïȱȱ£¢ ïǰȱ ¢ȱČ£¢ȱ£ȱĚ¢ïȱȱï ïǯȱ. £ȱśDZȱ ¢ȱȱČȱ¿Č£¢Ċȱ££ȱȱČ¢ ȱȱ ȱȱ£ȱ Č ȱ¢£ǯȱ. Metoda badawcza Osoby badane ȱ ȱ £¿Ùȱ £Ùȱ śŝȱ à ǰȱ £ȱ £ ȱ ȱ £¢ȱ ȱ Čȱ ¢£ǯȱȱȱ àȱàȱ£Ù¢ȱ ¢£ȱ£ȱ£¢ȱ£ȱ ȱÙȱ¢ȱ£ïȱ¢ȱȱ £¿ȱ ǯȱ¢ȱà¢ȱȱ£ȱ¢¢£ȱ£Ù¢ȱȱŚŘȱȱȱŗřȱ¿Č£¢£ǰȱ w wieku od 18 do 27 lat (M = 21,42; SDȱƽȱŘǰŗŘǼǯȱȱ¢ȱ¢ȱÙà ȱ ȱǻÙȱŝśƖȱ¢Ǽǯȱ¿ȱ ȱ¢ȱȱȱ£ȱ£ȱ g¢ȱǯȱ £¿£ȱ £ £ȱ Č ïȱ ¢£. £¢ȱ £¿£ȱ £¢ȱ¢Ùȱȱȱȱ¢¢ȱ ȱȮȱ £ȱ ȱǻȬ Dzȱ £ǰȱǰȱŗşşŝǼǯȱȱ¿ȱȱȱ¢ȱ ȱȱǻǰȱŗşŞśǰȱ£DZȱ £ǰȱǰȱŗşşŝǼǯȱÙȱ¿ȱ£ȱ£ïȱȱ¢ȱȱ ¢¢ȱǰȱȱČ ï°ǰȱ ¢ ï°ǰȱ Č ï°ȱ ¢£ǰȱ ¢ ï°ȱ ǰȱ ¢£¢Ùï°ȱ £ȱ ¢ ï°ȱǻČȱȱŘŖȱ£¢ȱ ¢ǼǯȱȱČ£¢ȱȱČ¢ï¢ȱȱČ ï°ȱ¢£ȱǻǼǯȱȱ ¢ȱȱ¢£ ¢ȱ ȱ££ȱ àà ȱȱǮ£ï°ȱ ȱȱĊȱ£¢Ù ȱȱÙȱ ïȱ ¢¢Ȅȱ ǻ £ǰȱ ǰȱ ŗşşŝǰȱ ǯȱ ŜŘǼǯȱ ȱ ȱ ¢Ùȱ £ȱȱ ȱ¿ȱȱČȱ£ȱŘŖȱ £Úȱ££ȱ£££ȱǮȄǰȱïȱ £ȱ ȱȱǰȱȱǮȄǰȱ¢ȱȱȱ¿ȱȱǯȱ£ï°ȱ podskali jest wysoka (alfa ȱƽȱŖǰŝřǼǯȱ Kwestionariusz TLOCI. ȱȱ£ȱ ȱ£ȱĚ¢ïȱ ȱ ï ïȱ Č¢ȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ £ȱ Troyer Level of Consciousness Inventoryȱ ǻ Ǽǰȱ ȱ
(11) ȱ ǯȱ ¢ȱ ǻŘŖŗŖǼȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ££ȱ¿ȱ Ù¢£ȱ ǻ ȱ Ǽǯȱ ȱ ȱ ȱ £¿£ȱȱ£à ȱï ïǰȱïȱȱČ ï°ȱǮ¿ȱȱǰȱ¢ ȱȱȱ£££ȱ ȱÙ£ȱ£ȱ£Č ȱ ȱÙï ȱ¿ȱȱ¿Ȅȱǻǰȱŗşşŝǰȱ£DZȱ¢ǰȱŘŖŗŖDzȱǰȱŘŖŖŝǰȱ £DZȱ¢ǰȱŘŖŗŖǼǯȱ £ȱÙȱ¿ȱ£ȱŘřȱ£¢ȱȮȱ £Úǰȱàȱȱ strona 250.
(12) ȱȱ°ȱȱ ȱȱǰȱ£££ǰȱȱ£ȱȱ £ȱȱǯȱČ ȱ £ȱȱ¢ǰȱ£ǰȱ£ǰȱ££ ¢£ǰȱ £ £ǯȱȱȱ£¢ȱDZȱĚ¢ï°ǰȱï ï°ǰȱ ï°ȱ £ȱȱ¢ǯȱȱČ£¢ȱȱ ¢£¢ȱ ȱ £ȱǯȱ Ě¢ï°ȱ ǻĚǼȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ Ǯ£ïȱ Č ȱ ȱ ȱȱȱ£ȱ¢ïǰȱ£ ȱȱȄǰȱ£ïȱï ï°ȱǻmetaself-awarenssǼȱȱǮ£ï°ȱȱȱȱ££ ¢ ȱ £ȱ£ Ȅȱǻ¢ǰȱŘŖŗŖǼǯȱȱ ¢ȱȱȱ £ȱȱ ¢ȱ£ï°ȱÙȱȱǻalfa ȱƽȱŖǰŝśǼǰȱ ȱȱ ¢¢ȱ££ȱȱȱï ïȱǻ΅ȱƽȱŖǰśşǼȱȱĚ¢ï (΅ȱƽȱŖǰśśǼǯ ȱà ǯȱ ¢ȱ£¿£ȱ £¢ȱ¢Ùȱ£ȱ£ ¢ȱǯȱȱÙȱ¿ȱȱȱǰȱÙ£ȱ¢£ ȱ ȱ ǻŗȱ Ù¢Č£ȱ ȱ ȱ Čȱ ŗŖŖȱ Ǽȱ ȱ £ ïȱ ŘƖȱ Ù££ǯȱ à£ȱ ££¢¢ȱ ǻŖǰŖśȱ ȦŗŖŖȱ ȱ Ǽȱ £ ȱ ȱ Č¢ £ȱ ǻȬŗŖŚǰȱ ȬŗŘŘǰȱ ȬŗŘŚǰȱ ȬŗřŘǼȱ £ȱ Ùȱ ǰȱ ȱ ȱ £ Ùȱ ¢ȱ ȱ¢ȱ£°ȱǯȱȱČȱ¢ȱȱ£¢ ¢ ȱ£¢ȱ ȱàȱ£ ȱȱǻ ȱ ȱïǼȱ£ȱ¿ȱ£ȱ£ȱ¢ȱ£ ȱȱà ǯȱ Čȱàȱȱ Ùȱȱ ¢ȱ ȱȱïȱà ǯȱ¢ȱȱ¢Ù¢ȱ£ȱȱ££ȱȱČȱàȱȱȱ ¢ȱȱ£ȱ£ȱČ ¢ȱ £ȱǻȱ£ȱȱ¢Ùȱ £ £ȱ ĊDZȱǮ ȱ£ȱȱ ¢Č£¢ȄǼǯȱ ȱ£ȱ ȱïȱ£¢£ ¢ȱ ¢Ùȱ ȱ ǰȱ £ȱ ¢ȱ ȱ Dzȱ £ ȱ £ǰȱ Č ¢ȱȱǰȱȱČàÙȱ ǰȱȱȱǯȱȱǮ¢¢£ï°Ȅȱ ïȱï°ȱ ¢¢ȱ££ȱȱ £ȱï¢ȱȱǯȱ Procedura badania ȱ £ £ȱ ¢ ǰȱ ȱ ȱ £¿ ȱ ȱ ȱ £ǯȱ ȱ £ȱ ïȱ ȱ ¢Čȱ ȱ £¿ȱ ȱ £Ùȱ ȱ ǰȱ ȱàȱ¢ȱ ȱȱ£ ïȱ£¢ȱ ȱǯȱ¿ȱ£¢¢ ȱ £ȱČ ïȱ¢£ȱ£ȱ £ȱ ǯȱȱÚȱ £ £ȱ ȱ ǯȱ £ȱ ¢ȱ ȱ £¢ȱ £££¢ȱ £ȱ£ ȱȱŗŖŖȱȱȱȱ£ȱȱ¿ȱČȱ£ȱà ǰȱ ȱ¿ȱ¿ȱ¢£ȱ¢£ȱȱȱȱ £ȱȱȱȱ £ǯȱȱ£ȱȱ££ȱ£ČǰȱČȱȱȱČȱȱ¢°ȱ £¢ȱ£ȱ¢ ¢ȱ£¢¢ ¢ȱȱǯȱȱȱ ¢ȱ£ȱ£àČȱ¿£¢ȱȱ¢£¢ȱȱȱǰȱ£ȱ ȱ¿ȱ ȱȱ£ȱȱ ȱ¢£ǰȱ ȱà¢ȱȱȱȱ ȱǻȱȱǯǰȱŘŖŖŝǼǯȱ £ȱÙï°ȱ£ȱȱȱ ¢ȱ ȱàȱ£ȱȱ¢ȱȱ£Ùȱ £ ¢ǰȱȱČȱ¢Ùȱ °ȱȱȱ ȱ ¢ȱǯ. strona 251.
(13) Wyniki ¢¢ȱ ȱ £¢ȱ £¢ȱ £ȱ ¿ȱ ȱ ȱ ŗǯȱ
(14) ¢ȱ £ȱǮï ï°Ȅȱȱȱ¢£ ȱ££ȱ£Ùȱ¢ǯ ȱŗǯ ¢¢ȱ ȱ £ £ȱ £ȱ Č ïȱ ¢£ǰȱ ï ïȱȱĚ¢ï Shapiro-Wilk Z p 0,93 0,00. Min.. ¡ǯ. M. Me. SD. Č ï°ȱ¢£. 5. 20. 15,07. 16. 3,49. ï ï°. 11. 34. 22,98. 23. 4,86. 0,98. 0,56. Ě¢ï°. 6. 35. 24,92. 27. 7,16. 0,87. 0,00. ¢¢£ï°. 0. 3. 2,09. 2. 0,85. 0,83. 0,00. Zmienne. Rozpoznawanie smaku ȱ ïȱ à ȱ ïàȱ śśȱ àȱ ¢ȱ ȱ Ù ȱ £Ù¢ǰȱ Čȱ ȱ ȱ Č¢ȱ £ȱ £ȱ ¢à ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ Čȱ ŘŖȱ àȱ £¢Ùȱ ȱ Čȱ £ȱ £à ȱ ȱ ǻǯȱ ¢ȱ ŗǼǯȱ ȱ ¢ȱ £¿ȱ ȱïàȱ£ȱ £ȱ¢¢£¢ȱǻMe = 2,00; M = 2,09; SDȱƽȱŖǰŗŗǼǯȱ ǰȱ ȱ £ïȱ chi2ȱ ¢£Ùǰȱ Čȱ ȱ £¢ȱ £ȱ £¢ȱ ȱ ȱ £Ùȱ ¢£¢ȱ ȱ àČȱ ¿ȱ ȱ £Ùȱ ¢£ǯȱ àÙ¢ȱ ȱ ȱ £¿ïȱ ££Ùȱ £ȱ ¢¢£ȱ ïàȱ ¢ǰȱ ¢ȱ ŝȱ àȱ £Ùǰȱ Čȱ ȱ àȱ ȱ ȱ Čȱ £ȱ ¢¢ȱ à ȱ (chi2(1, NȱƽȱśśǼȱƽȱřŖǰśŜDzȱpȱǀȱŖǰŖŖŗǼǯȱȱȱ£¿ïȱ£¢Ùȱ¢ȱȱ ȱǻřŝȱàǼǰȱ££ȱȱǻŞȱàǼǰȱȱ£¢Ùȱȱ ǻřȱ¢Ǽȱǻchi2(3, NȱƽȱśśǼȱƽȱśřǰŚŚDzȱpȱǀȱŖǰŖŖŗǼǯȱȱ£¢ȱ£ȱȱȱ à Čȱȱ£¿ïȱ£ȱ¢¢£¢ȱ £ȱȮȱČȱŚŖȱàȱ £Ùȱ smak mleka (chi2(1, NȱƽȱśśǼȱƽȱŗŗǰřŜDzȱpȱǀȱŖǰŖŗǼǯȱȱ£¿ïȱ ¢ȱȱȱǻřŖȱàǼǰȱ££ȱ ȱǻŜȱàǼȱȱ£ȱ¢ȱǻŚȱ¢Ǽȱǻchi2(3, NȱƽȱśśǼȱƽȱřŖǰŜŖDzȱ pȱ ǀȱ ŖǰŖŖŗǼǯȱ ȱ ¢Ùȱ ȱ ȱ àČ¢ȱ ¿£¢ȱ £ȱ ¢stycznymi i nieheurystycznymi w przypadku czerwonego mleka (chi2(1, Nȱ ƽȱ śśǼȱ = 0,02; pȱƽȱŖǰŞşǼǯȱ¢ȱŘŜȱàȱ £Ùȱȱǯȱïàȱ¢ȱŘŖȱàȱ ïÙȱȱȱȱȱ£ ¢ǰȱȱČ ¢ȱ £Ùȱśȱàǰ ȱ ȱ ¢ȱ ¢ȱ ŗȱ ȱ ǻchi2(3, Nȱ ƽȱ śśǼȱ ƽȱ řŝǰŗśDzȱ pȱ ǀȱ ŖǰŖŖŗǼǯȱ ȱ £ £ȱ £ȱ¢ǰȱ £ȱ£ȱ ȱČȱ£ȱ £Ùȱ¿ȱȮȱȱ ȱ¿ȱ ȱȱǻÙà ȱ£ȱȱČàÙǼȱ£¢ȱ ¢£ȱȱǯȱ. strona 252.
(15) /LF]EDRVyE. /LF]EDRGSRZLHG]LKHXU\VW\F]Q\FK. ¢ȱŗǯȱ£ȱàȱ ¢¢ȱ £ȱ¢¢£ȱ ȱïȱà ȱ Č ïȱ¢£ȱ ȱ££ ȱ ȱ£ȱ¢£¢Ùȱȱ¿£¢ȱ Č ïȱ¢£ȱȱ¢¢£ïȱ £ȱ ȱ ïȱ à ǯȱ Ùǰȱ Čȱ ȱ ¢Č£¢ȱ £ȱ Č ïȱ ¢£ǰȱ ¢ȱ ȱ ¿ȱ ££ȱ ¢°ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ £¢ȱ ȱ ¢£ȱ £ǰȱ ȱ ȱ ȱ Ú ȱ£ȱ¢¢£ȱ £ȱȱȱȱȱ£ȱ¿ȱ ȱ£Čïȱȱ£ȱ Č ïȱ¢£ȱ¢ǯȱȱ¢£ȱ £Ùȱ£ £ȱȱ £ȱȱȱ£ȱà ǰȱǯȱ ȱ £Čȱ ȱ Č¢ȱ £ȱ ȱ ¢Ùȱ £ȱ Ċȱ £ȱ £ȱ¢¢£ȱȱȱȱȱǻČàÙǰȱ£ ȱȱ£Ǽǰȱ ȱ¢ȱ¢Ùȱ£ȱ Č ïȱ¢£ǯȱ £ȱ ¢£Ùǰȱ Čȱ Čȱ £ȱ ȱ ȱ ȱ ¢Ùȱ ¢ȱ ǻČàÙȱ DZȱ OR = 1,03; chi2(1, Nȱ ƽȱ śśǼȱ ƽȱ ŖǰŗřDzȱ pȱ ƽȱ ŖǰŝŘDzȱ £ ȱ DZȱ ȱ ƽȱ ŖǰşŜDzȱ chi2(1, NȱƽȱśśǼȱƽȱŖǰřŖDzȱpȱƽȱŖǰśŞDzȱ£ȱDZȱȱƽȱŖǰşŚDzȱchi2(1, NȱƽȱśśǼȱƽȱŖǰŘŞDzȱpȱƽȱŖǰŜŖǼǯȱ ȱ£ £ȱ£ȱ¢ǰȱ Č ï°ȱ¢£ȱȱȱ¢ȱ¢ȱ ȱ ¢ïȱ Ú ȱ ¢ȱ¢¢£ȱ £ȱ ȱïȱǯ Č ï°ȱ¢£ȱȱ¢ȱ£ £¢ £ȱ £ȱ ¢£¢Ùȱ £ £ȱ ¿£¢ȱ Č ïȱ ¢£ȱ ȱ ȱ¢ȱ£ £¢ȱȮȱĚ¢ïȱȱï ïǯȱ£¢££ǰȱČȱȱČ£¢ȱ£ȱ Č ïȱ¢£ǰȱ¢ȱ£ȱ£¿ïȱȱ ȱ ¿ȱȱ Ù¢ȱ£Č¢ǰȱ ȱ£ £ȱ£ȱ£¢ȱȱ£ȱĚ¢ȱ ȱ ï ǯȱ Čȱ ¢ȱ £ȱ Ǯï ï°Ȅȱ ȱ £¢strona 253.
(16) 6DPRĞZLDGRPRĞü. ȱ£Ùȱǰȱȱ£ȱ£¢ȱ ¢£¢ȱ£¿ȱȱ rho Spearmana. £ȱ ¢£ÙǰȱČȱȱ¢ȱ ¢ȱȱ¢ȱ£ £ȱ¿£¢ȱ£ȱ Č ïȱ¢£ȱȱï ïȱǻrho = -0,40; pȱǀȱŖǰŖŗǼǯȱ £ȱȱȱ¢ȱŘǯȱ ȱ ¢Č£¢ȱ£ȱï ïǰȱ¢ȱČ£¢ȱ £ȱ Č ïȱ¢£ǯȱ. 0,00. :UDĪOLZRĞüVHQVRU\F]QD. ¢ȱŘǯȱȱ£ȱȱ£ȱ Č ïȱ¢£ȱȱ£ȱï ï ȱȱȱȱ£ £ȱ¿£¢ȱ Č ïȱ¢£ȱȱ£ȱ Ě¢ïȱ ǻrho = 0,04; pȱ ƽȱ ŖǰŝŝǼǯȱ ï ï°ȱ ȱ ȱà Čȱ£ȱĚ¢ïȱǻrho = 0,41; p ǀȱŖǰŖŗǼǯȱ ȱ ¢Č£ȱï ï°ǰȱ ¢ȱ à Čȱ ¢Č£ȱ Ě¢ï°ǯȱ £ȱ ï ïȱ ȱ àȱ ȱ Č£¢ȱ ȱ ¢Č£¢ȱ£ȱ Č ïȱ¢£ȱǻ¢ȱ ¢àČȱȱ £¿ȱ ¢ȱ£¿Ǽȱ£ȱ¢ȱřǯ. strona 254.
(17) 3R]LRPVDPRĞZLDGRPRĞFL. 2VRE\PQLHMZUDĪOLZH VHQVRU\F]QLH. 2VRE\EDUG]LHMZUDĪOLZH VHQVRU\F]QLH. ¢ȱřǯȱȱgȱ£¢ȱï ïȱȱȱÙ¿¢ȱ ȱȱàȱàČ¢ȱ¿ȱ£ȱ Č ïȱ¢£ Ě¢ï°ȱȱï ï°ȱȱ££ ȱ ȱ£ȱ£ ¢ ÙǰȱČȱȱ£ £ȱ¿£¢ȱ£ȱĚ¢ïȱȱï ïȱȱ¢¢£ïȱ £ȱ ȱïȱà ǯȱ ȱ£ȱ£ÙČǰȱ¢ȱȱČ£¢ȱ£ȱĚ¢ïȱȱČ£¢ȱ£ȱ ï ïȱ ¢ȱ £¿ïȱ ¢°ȱ ȱ £ȱ ¢ȱ à ȱ ǯȱ ȱ£ȱȱ£¢ȱ ȱ ¢£¢ȱ£¿ȱȱrho Spearmana. £ȱ ¢£ÙȱǰȱČȱȱȱȱ£ £ȱ¿£¢ȱï ïȱȱ ¢ȱ £ȱ ȱïȱà ǰȱrho = 0,04; p = 0,78. Nie ma à Čȱ ȱ £ £ȱ ¿£¢ȱ Ě¢ïȱ ȱ ¢ȱ ȱ ïȱ ków, rho = 0,13; p = 0,34. ȱÙȱ ȱ££ ȱ ȱȱ£ȱÙȱȱȱ £ǰȱ£¢ȱ¢ȱȱ£ȱ Č ȱ ¢£ȱ £ȱ £¢ȱ ȱ ££ȱ ǯȱ ȱ £¢ȱ ¢£¢ȱ ȱ tȬǯȱ¢ȱ £ǰȱČȱȱȱȱàČ¢ȱ¿£¢ȱȱȱ¿Č£¢£ȱ ȱ £ȱ Č ïȱ ¢£ȱ ǻtǻŚŘǰŗřǼȱ ƽȱ ŗǰŘŞDzȱ pȱ ƽȱ ŖǰŘŗǼǰȱ ȱ ¢ȱ£¿ïȱČȱ¿Č£¢Ċȱ ¢Ù¢ȱ Ċȱ¢¢£ȱ ȱïȱków (M¢ = 0,76; SDkobiety = 0,73; M¿Č£¢Ċ = 1,38; SD¿Č£¢Ċ = 1,04; tǻŚŘǰŗřǼȱƽȱȬŘǰŚřDzȱ pȱǀȱŖǰŖśǼǯȱȱȱȱïȱÙ¿ǰȱdȱƽȱŖǰŜŘǯȱ¢ȱȱȱ¢ȱŚǯȱȱ£ £ȱ £ȱ ¢Č£¢ǰȱȱ£ȱ £Ùȱ¿ȱ£¿ï ǯ. strona 255.
Powiązane dokumenty
W świetle znajomości psychologicznych procesów przetwarzania informacji i tworzenia się emocji, można dość łatwo zrozumieć różnicowanie się oceny atrakcyjności
Zastosowanie diagnozy funkcjonalnej oraz psychospołecznej w pracy psychologa rehabilitacyjnego.. Zastosowanie diagnozy sytuacyjnej w pracy
Pertanto se è vero che il complesso e variegato feno- meno della Body Art non può essere interpretato, in senso generale, secondo la prospettiva della soma-estetica, è anche
Religion ist zwar an öffentlichen Bildungsinstitutionen in Japan rechtlich verboten, die Bildungs politik versucht jedoch seit dem Beginn der Moderne kontinuierlich, die
Zgodnie z ANCEL I SIN- NOTT-ARMSTRONG (2017) 1) klauzula sumienia wobec świadczenia pewnych usług medycznych musi być dozwolona, gdyż mieści się w zakresie przepisów dotyczących
Consequently, adhesion depends on the rheological properties of the medium at the time of the process, the degree of surface treatment of roller working bodies,
Also, for the determination of the stiffness torsion of the screw working bodies the machine used the discontinuous model KM-50-1 and the stand for studying the
zachodniej, przywrócenie dawnego kształtu oknom ostrołukowym w ele wacji zachodniej, balkonu przy portalu (alternatywa ze schodami zewnętrznymi zo stała