• Nie Znaleziono Wyników

Plan interpretacji z uwzględnieniem wyznaczników rodzajowych Wstępne rozpoznanie całości (treść, temat); umiejscowienie fragmentu w utworze (wiersza w twórczości)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Plan interpretacji z uwzględnieniem wyznaczników rodzajowych Wstępne rozpoznanie całości (treść, temat); umiejscowienie fragmentu w utworze (wiersza w twórczości)"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Plan interpretacji z uwzględnieniem wyznaczników rodzajowych

Wstępne rozpoznanie całości (treść, temat); umiejscowienie fragmentu w utworze (wiersza w twórczości)

Kto ? Do kogo ? O czym? Jak ? Jak?

LIRYKA - podmiot liryczny:

1. w 1. os. -liryka bezpośrednia, 2. w 1.os.l.mn. – liryka podmiotu zbiorowego,

3. nie ujawnia się- liryka bezpośrednia -stosunek podmiotu do świata

-adresat - relacja między podmiotem i adresatem dystans (ja – ty, ja – wy), identyfikacja (my, ja-my)

- bohater liryczny i sposób jego kreacji - kreacja świata

przedstawionego/sytuacji lirycznej -rodzaj wypowiedzi:

1.opis przedmiotu, pejzażu (l.opisowa) 2.scenka,fabuła,dialog (l.sytuacyjna) 3.poeta swoje poglądy wkłada w usta postaci (l.maski)

4.poeta dystansuje się od poglądów postaci mówiącej (l. roli)

- konstrukcja wypowiedzi (np. monolog, dialog, wyznanie, apel) - sposób wypowiedzi (n (np. dystans,

zaangażowanie, ironia) - język wypowiedzi - ukształtowanie (środki stylistyczne)

-cechy gatunkowe

-

- miejsca nacechowane znaczeniowo (tytuł, motto, początek, koniec)

-motywy kulturowe (zwł. antyczne, biblijne, romantyczne) - symbole i alegorie sposobem budowania sensów

-nawiązania intertekstualne do dzieł literackich (aluzja, kryptocytat) lub plastycznych -konteksty: epoki, biograficzny, twórczości autora, filozoficzny, gatunku EPIKA - narrator:

1. „cichy” – ukryty za światem przedstawionym czy

„głośny” ujawniający swój stosunek do świata przedstawionego i

bohaterów przez komentarze, oceny;

2.ze świata przedstawionego – uczestnik lub obserwator o wiedzy ograniczonej lub ponad światem – wszechwiedzący lub personalny;

3.przyjmujący postawę

sprawozdawczo – informacyjną, interpretująco-oceniającą,,dygresyjną

- adresat - czas i przestrzeń zdarzeń

- sposób kreacji świata przedstawionego i bohaterów

(w tym: konwencja realistyczna, naturalistyczna, impresjonistyczna, fantastyczna, nadrealistyczna, groteskowa)

- zasada motywacji wydarzeń, np.

realistyczna, fantastyczna, groteskowa, psychologiczna

- sposób narracji (np.

ironia, zaangażowanie) - język narracji

- forma wypowiedzi (np.

list, pamiętnik) - językowe sposoby uobecniania się narratora i adresata narracji

DRAMAT - bohaterowie

-charakter sceny z punktu widzenia jej uczestników (dialog, monolog, sekwencja monologów)

- adresat monologu

- przestrzeń (miejsce), czas - typ rzeczywistości (realistyczna, fantastyczna, groteskowa)

- przebieg wydarzeń / opis sytuacji / opis zachowań bohaterów, wyłonienie ich racji

- sposób kreacji bohaterów

-

cechy wynikające z konwencji, np.

dramat antyczny, szekspirowski, romantyczny, symboliczny, naturalistyczny, awangardowy

- analiza języka dialogów - analiza didaskaliów - sposób budowania napięcia dramatycznego

Wnioski uogólniające, funkcja tekstu ( po co ? )

(2)

Cytaty

Powiązane dokumenty

wójta, zastępcy wójta, sekretarza gminy, skarbnika gminy, kierownika jednostki organizacyjnej gminy, osoby zarządzającej i członka organu zarządzającego gminną osobą

Inspiracje artystyczne Baudelaire’a (m.in. Chateaubriand, Saint-Beuve). Fascynacja twórczością Edgara Allana Poe. Publikacja Kwiatów zła. Druzgocąca recenzja w Le Figaro,

Terminy seminarium i laboratorium magisterskiego zostaną ustalone w późniejszym okresie w porozumieniu z promotorem.. Metodologia gospodarki

A) punkt przecięcia środkowych trójkąta ABC B) punkt przecięcia wysokości trójkąta ABC C) środek okręgu wpisanego w trójkąt ABC D) środek okręgu opisanego na trójkącie ABC

2) dana osoba prowadzi ewidencję godzin pracy we wszystkich zadaniach w ramach tego projektu, która podlega kontroli.. W razie zaprzestania świadczenia pracy na rzecz

Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów1. 1 Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje

Z drugiej strony rozważane termy wydają się bardzo podobne. Jakie własności różnią tę redukcję i β-redukcję. Wskazówka: oczywi- ście, w tym zadaniu przydatne są termy

Niech funkcja f ma w przedziale [−l, l] co najwy»ej sko«czon¡ liczb¦ punktów nieci¡gªo±ci pierwszego rodzaju oraz co najwy»ej sko«czon¡