Szczegółowy opis zajęć (KARTA PRZEDMIOTU)
Nazwa zajęć: Konwersatorium kulturoznawcze - język C: II (Historia i kultura brytyjska) Kod zajęć: M3/31/C-A/4sem
Przynależność do grupy zajęć: MODUŁ 3: KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE KOMPONENT 5: GRUPA TREŚCI KIERUNKOWYCH W JĘZYKU C
Rodzaj zajęć: kierunkowy obieralny
Kierunek studiów: Lingwistyka stosowana Poziom studiów: studia pierwszego stopnia Profil studiów: praktyczny
Forma studiów: stacjonarne
Specjalność (specjalizacja): język niemiecki B z językiem angielskim C Rok studiów: 2
Semestr studiów: 4
Formy prowadzenia zajęć, wraz z liczbą godzin dydaktycznych:
ćwiczenia – 15 godz.
Język/i, w którym/ch prowadzone są zajęcia: język angielski Liczba punktów ECTS (zgodnie z programem studiów): 1
* – pozostawić właściwe 1. Założenia przedmiotu:
Dostarczenie wiedzy dotyczącej najważniejszych zjawisk społecznych i kulturotwórczych XX wieku, ze szczególnym uwzględnieniem współczesnej sytuacji społeczno-kulturowej Wielkiej Brytanii.
2. Odniesienie kierunkowych efektów uczenia się do form prowadzenia zajęć oraz sposobów weryfikacji i oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta:
symbol zakładane efekty uczenia się student, który zaliczył zajęcia:
formy prowadzenia zajęć
sposoby weryfikacji i oceny efektu
uczenia się Wiedza: zna i rozumie
K1P_W03 K1P_U14
specyficzną terminologię odnoszącą się do geografii, kultur i społeczeństw krajów angielskiego obszaru językowego
ćwiczenia Test pisemny
K1P_W03 K1P_U14
aspekty życia społecznego, kulturalnego i artystycznego krajów angielskiego obszaru językowego
ćwiczenia Test pisemny
Umiejętności: potrafi K1P_U14
K1P_W03
wskazać i prezentować regiony geograficzne i administracyjne krajów angielskiego obszaru językowego
ćwiczenia Test pisemny
K1P_U09 K1P_U14
prezentować kraje angielskiego obszaru językowego poprzez pryzmat turystyki, zabytków, tradycji, folkloru i sztuki kulinarnej.
ćwiczenia Test pisemny
Kompetencje społeczne: jest gotów do
K1P_K03 docenienia znaczenia posiadanej wiedzy z zakresu realioznawstwa angielskiego obszaru językowego w rozwoju kompetencji interkulturowej.
ćwiczenia Obserwacja
3.Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się (zgodnie z programem studiów): I. Regiony geograficzne i administracyjne krajów obszaru studiowanego języka C; Obiekty i obszary przyrodnicze na terenie
krajów obszaru studiowanego języka; geografia krajów obszaru studiowanego języka C w perspektywie życia społecznego i kulturalnego.
II. Wybrane style w sztuce krajów obszaru studiowanego języka C; Najważniejsi artyści krajów obszaru
studiowanego języka C i ich dzieła w kontekście epok historycznych; Najważniejsze zabytki sztuki krajów obszaru studiowanego języka C.
4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS:
Forma aktywności Liczba godzin /
punktów ECTS Liczba godzin zajęć, niezależnie od formy ich prowadzenia 15/1
Praca własna studenta1* : przygotowanie do testu 15/
Praca własna studenta 2* : Praca własna studenta n*:
Inne**
Suma godzin 30
Liczba punktów ECTS przypisana do zajęć 1
Objaśnienia:
* – praca własna studenta, należy wymienić formy aktywności, np. przygotowanie do zajęć, interpretacja wyników, opracowanie raportu z zajęć, przygotowanie do egzaminu, zapoznanie się z literaturą, przygotowanie projektu, prezentacji, pracy pisemnej, sprawozdania itp.
** – inne np. dodatkowe godziny zajęć 5 . Wskaźniki sumaryczne:
liczba godzin zajęć oraz liczba punktów ECTS na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów: 15/1
liczba godzin zajęć oraz liczba punktów ECTS na zajęciach związanych z prowadzoną w Politechnice Śląskiej działalnością naukową w dyscyplinie lub dyscyplinach, do których przyporządkowany jest kierunek studiów – w przypadku studiów o profilu ogólnoakademickim: -
liczba godzin zajęć oraz liczba punktów ECTS na zajęciach kształtujących umiejętności praktyczne – w przypadku studiów o profilu praktycznym: 15/1
liczba godzin zajęć prowadzonych przez nauczycieli akademickich zatrudnionych w Politechnice Śląskiej jako podstawowym miejscu pracy: 15
6. Osoby prowadzące poszczególne formy zajęć (imię, nazwisko, stopień naukowy lub stopień w zakresie sztuki, tytuł profesora, służbowy adres e-mail):
mgr Dominika Pieczka Dominika.Pieczka@polsl.pl
7. Szczegółowy opis form prowadzenia zajęć:
1) wykłady: -
2) opis pozostałych form prowadzenia zajęć:
Ćwiczenia
szczegółowe treści programowe:
Kraj i jego mieszkańcy (brytyjska tożsamość, polityka, narodowość, klasy społeczne, język i regionalne dialekty)
Ogólny zarys historii krajów angielskiego obszaru językowego.
Geografia (klimat, środowisko i zanieczyszczenie, regiony i główne miasta) – Wielka Brytania.
Ciekawostki odnośnie geografii krajów angielskiego obszaru językowego
- Życie polityczne (rola monarchii i jej wpływów, systemu politycznego, systemu partyjnego, rządu centralnego i lokalnego, premiera). Ciekawostki odnośnie polityki i różnic krajów angielskiego obszaru językowego.
- Stosunki międzynarodowe (koniec Imperium brytyjskiego, Wielka Brytania w Unii Europejskiej, stosunki UE z innymi krajami angielskiego obszaru językowego).
- Edukacja (perspektywa historyczna, zmiany w systemie edukacji, różne typy szkół, zjawisko Oxbridge).
Ciekawostki odnośnie edukacji krajów angielskiego obszaru językowego.
- Media (znaczenie prasy, tabloidów i jakościowych gazet, telewizji i radia BBC, kultury masowej tworzonej przez media). Omówienie najważniejszych mediów krajów angielskiego obszaru językowego.
- Sztuka w krajach angielskiego obszaru językowego (sztuka, literatura, teatr, kino i sztuki wizualne). - Codzienne życie w krajach angielskiego obszaru językowego (święta i tradycje narodowe, znaczenie sportu, sposoby spędzania wolnego czasu, puby, tradycyjna kuchnia angielska)
- stosowane metody kształcenia, w tym metody i techniki kształcenia na odległość:
wykład konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna
forma i kryteria zaliczenia, w tym zasady zaliczeń poprawkowych, a także warunki dopuszczenia do egzaminu:
praca pisemna w terminie wyznaczonym przez prowadzącego zajęcia po uzgodnieniu ze starostą grupy warunkiem zaliczenia jest uzyskanie co najmniej oceny 3,0 dla każdego z efektów uczenia się odpowiadającej uzyskaniu 60% możliwych punktów.
ocena końcowa jest średnią arytmetyczną pozytywnych ocen uzyskanych z każdego efektu, obliczaną według następującej skali:
ocena skala dziesiętna skala procentowa
3 3.00 – 3.35 60% – 67%
3,5 >3.35 – 3.74 >67% - 75%
4 >3.74 – 4.24 >75% - 84%
4,5 >4.24 – 4.65 >84% - 92%
5 >4.65 – 5.00 >92% - 100%
student ma prawo do 3 terminów zaliczenia:1. przed rozpoczęciem sesji egzaminacyjnej, na ostatnich zajęciach w semestrze, 2. w sesji egzaminacyjnej i 3. w sesji poprawkowej, w terminach wyznaczonych przez prowadzącego po uzgodnieniu ze starostą grupy.
organizacja zajęć oraz zasady udziału w zajęciach, ze wskazaniem czy obecność studenta na zajęciach jest obowiązkowa,
organizacja zajęć zgodnie z obowiązującym w Instytucie Badań nad Edukacją i Komunikacją rozkładem zajęć nadany semestr.
obecność studenta na zajęciach - zgodnie regulaminem studiów obowiązującym w Politechnice Śląskiej.
8. Opis sposobu ustalania oceny końcowej (zasady i kryteria przyznawania oceny, a także sposób obliczania oceny w przypadku zajęć, w skład których wchodzi więcej niż jedna forma prowadzenia zajęć, z uwzględnieniem wszystkich form prowadzenia zajęć oraz wszystkich terminów egzaminów i zaliczeń, w tym także poprawkowych):
jak w punkcie 7.
9. Sposób i tryb uzupełniania zaległości powstałych wskutek:
nieobecności studenta na zajęciach,
zgodnie z warunkami zaliczenia ustalonymi w pkt. 7 niniejszej karty
różnic w programach studiów osób przenoszących się z innego kierunku studiów, z innej uczelni albo wznawiających studia na Politechnice Śląskiej,
zgodnie z warunkami zaliczenia ustalonymi w pkt. 7 niniejszej karty
10. Wymagania wstępne i dodatkowe, z uwzględnieniem sekwencyjności zajęć: zaliczenie przedmiotu Elementy kultury krajów języka B w semestrze 2.
11. Zalecana literatura oraz pomoce naukowe:
Bromhead, P., 1993. Life in Modern Britain. Longman, London Harvey, P., Jones, R., 1996. Britain Explored. Longman, London O'Driscoll, J., 2004. Britain. OUP, Oxford
Room, A., 1994. An A to Z of British Life. OUP, Oxford
Sheerin, S., Seath, J., White, G., 1994. Spotlight on Britain. OUP, Oxford
Vaughan-Rees, M., Sweeney, G., Cassidy, P., 2000. In Britain. Chancellor, London
12. Opis kompetencji prowadzących zajęcia (np. publikacje, doświadczenie zawodowe, certyfikaty, szkolenia itp.
związane z treściami programowymi realizowanymi w ramach zajęć):
Dominika Pieczka - magister nauk humanistycznych w zakresie literaturoznawstwa Nauczane przedmioty:
tłumaczenie specjalistyczne, tłumaczenia audiowizualne (w tym audiodeskrypcja), historia literatury brytyjskiej, technologie informacyjne, praktyczna nauka języka angielskiego - gramatyka praktyczna, konwersacje, język pisany, rozumienie, lektorat, oraz (na studiach podyplomowych) język specjalistyczny – teksty techniczne, język akademicki – tłumaczenia specjalistyczne, język techniczny
Inne doświadczenia zawodowe:
- tłumacz: m.in. w Wydawnictwie Uniwersytetu Śląskiego, Stülpner Übersetzungen UG Dipl. Übersetzer Regina Stülpner (BDÜ) w Niemczech, Podgórskie Biuro Tłumaczeń, Lingua Lab, Instytucja Filmowa „Silesia-Film”, Silesia Film Commission, Bartłomiej Majchrzak DYSTRYBUCJA SZTUKI, Black Bear Filmfest - tworzenie list dialogowych i audiodeskrypcje (tłumaczenie ponad 150 filmów na potrzeby kilku festiwali filmowych, tłumaczenie 13 oper, 4 przedstawień teatralnych, 11 „wystaw na ekranie”.
Wybrane publikacje:
1. „Teoria turbo. Dani Cavallaro o cyberpunku i cyberkulturze” w tomie ER(R)GO Nr 15 2/2007, Wydawnictwo Śląsk, 2007.
2. „Przestrzenie czasu w literaturze science fiction” w tomie Czas w języku i kulturze, Wyższa Szkoła Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych w Katowicach, 2005.
3. „Edukacja (neo)wiktoriańska a trzecia rewolucja techniczna” w tomie Kultura dialogu.
Tożsamość europejska a edukacja, Wyższa Szkoła Zarządzania Marketingowego i Języków Obcych w Katowicach, 2004
13. Inne informacje: brak
