Obszar wsparcia: Zajęcia edukacyjne rozwijające orientację w schemacie własnego ciała i w przestrzeni. Scenariusz zajęć Autor: Aleksandra Piotrowska Grupa wiekowa: 5 - latki Temat:

(1)

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Obszar wsparcia:

Zajęcia edukacyjne rozwijające orientację w schemacie własnego ciała i w przestrzeni.

Scenariusz zajęć Autor: Aleksandra Piotrowska

Grupa wiekowa: 5 - latki

Temat: Nasze ciało. Poznajemy części naszego ciała.

Cele operacyjne:

Dziecko:

 pokazuje wskazane części ciała;

 rysuje po śladzie;

 wskazuje części ciała podwójne i pojedyncze;

 układa puzzle multimedialne.

Wykaz rozwijanych i nabywanych umiejętności, ujętych w podstawie programowej, jako osiągnięcia dziecka kończącego przedszkole:

Dziecko:

 zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym;

 rozróżnia stronę lewą oraz prawą, określa kierunki, ustala położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów;

 potrafi określić kierunki i miejsca na kartce papieru, rozumie polecenia typu: narysuj kółko w lewym górnym rogu kartki, narysuj szlaczek, zaczynając od lewej strony kartki;

 potrafi uważnie patrzeć (organizuje pole spostrzeżeniowe), aby rozpoznać, a także zapamiętać to, co jest przedstawione na ilustracjach.

Treści kształcenia:

 kształtowanie schematu własnego ciała poprzez pokazywanie, oglądanie i nazywanie wskazanych części ciała;

 kształtowanie schematu ciała innych poprzez dotykanie wskazanych części ciała u kolegów;

 rozwijanie słownictwa dotyczącego części ciała poprzez obserwowanie części ciała pokazanych w prezentacji, nazywanie ich;

 kształtowanie schematu ciała drugiej osoby poprzez oglądnie oraz nazywanie części ciała na ilustracjach;

 kształtowanie umiejętności spostrzegania i zapamiętywania poprzez układanie puzzli;

 kształtowanie sprawności manualnej poprzez rysowanie pośladzie.

(2)

Opis sposobu realizacji:

Lp. Rodzaj ćwiczenia Przebieg Czas Uwagi o realizacji, warunki pobudzające aktywność dziecka 1. Nawiązanie do tematu zajęć. 1. Pokaż, gdzie masz…?:

pokazywanie

wskazanych części ciała.

Nauczyciel (N) zachęca dzieci do pokazywania i nazywanie części ciała wskazanych

w prezentacji

multimedialnej strzałką.

4 min Materiały:

prezentacja multimedialna (załącznik nr 5).

2. Ćwiczenia usprawniające 2. Ręka, stopa i noga:

dzieci rysują po śladzie.

2 min Materiały: ilustracje (załączniki nr 1, 2, 3), kredki.

3. Ćwiczenia właściwe 3. Nasze palce:

nazywanie palców.

N zachęca dzieci, aby oglądały palce i nazywały je zgodnie ze slajdami.

4. Podwójne –

pojedyncze:

wybieranie tych części ciała, które są podwójne i pojedyncze. Dzieci próbują rozszyfrować rebusy przedstawione

w prezentacji

multimedialnej.

7 min Materiały:

prezentacja multimedialna (załącznik nr 6).

Materiały:

prezentacja multimedialna

(załącznik nr 7), ilustracje (załącznik nr 4).

4. Ćwiczenia kończące 5. Ręka:

dzieci układają puzzle multimedialne.

5 min Materiały:

puzzle multimedialne (załącznik nr 8).

Uwagi: Propozycje zawarte w scenariuszu zostały przygotowane w taki sposób, aby nauczyciel mógł dostosować czas realizacji zajęć do możliwości dzieci w grupie oraz z zachowaniem tzw. zasady 1/5, zalecanej w części podstawy programowej dotyczącej zalecanych warunków i sposobu jej realizacji. Zajęcia nie powinny trwać dłużej niż 15 minut.

Jeżeli niektóre dzieci pomimo upływu czasu są zainteresowane proponowanymi działaniami nie należy im przerywać tej aktywności. Dzieci, których uwaga się wyczerpała, w naturalny sposób powracają do realizacji „programu własnego”, czyli wybranego przez siebie rodzaju aktywności (np. zabawowej).

(3)

Metody za M. Kwiatowską (1985):

Czynne: ćwiczeń.

Słowne: objaśnienia i instrukcje.

Percepcyjne: obserwacja i pokaz, przykład dorosłych.

Formy: praca indywidualna jednolita i zróżnicowana, grupowa jednolita.

Środki dydaktyczne:

kredki, komputer z dostępem do Internetu oraz głośnikami lub tablica multimedialna, środki dydaktyczne zamieszczone na portalu Scholaris (dla nauczyciela do wykorzystania w pracy z dzieckiem):

1. Ilustracja - Ręka;

2. Ilustracja - Stopa;

3. Ilustracja - Noga;

4. Ilustracje - Części ciała;

5. Prezentacja multimedialna - Pokaż gdzie masz…?;

6. Prezentacja multimedialna - Nasze palce;

7. Prezentacja multimedialna - Podwójne - pojedyncze;

8. Puzzle multimedialne - Moja ręka.