• Nie Znaleziono Wyników

Send the photo of your notes till

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Send the photo of your notes till"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

JĘZYK ANGIELSKI - Małgorzata Dydyk Email: mdydyk@interia.pl 11 TYDZIEŃ LEKCJI ZDALNYCH 18.05.2020 r. – 22.05.2020 r.

II T – j.angielski – rozszerzony

Word building – prefixes and suffixes.

Revision and consolidation.

Send the photo of your notes till May 25th,2020 (Proszę przesłać prace do 25.05.2020r.)

!!!! Task 1 Revise and consolidate

(Proszę poćwiczyć przedrostki i przyrostki)

:

Pomoc w tym linku: → https://www.english-grammar.at/online_exercises/prefixes- suffixes/prefixes-suffixes-index.htm

Suffixes - people

!!!! Task 2

Fill in all the gaps,

Change the words in the box into people by adding suffixes (-ER , -OR , -IAN or -IST) , then fill in the gaps in the sentences below

art - collect - direct - electric - guitar - library - manage - own - politics - survive - terror - write

Eg. art → artist

1. Have you ever heard of the German 2. She has been a stamp for ages.

Albrecht Dürer?

3. Many Americans think that Winston Churchill was the greatest 20th century.

4. If you need a certain book, the will help you look for it.

of the

artist

(2)

5. He always wanted to be a out.

, so we weren't surprised when his first novel came

6. The 7. The

of the football club resigned because it was the fourth defeat in a row.

of the red Ford escort should move his car because it is blocking the emergency entrance.

8. He was the only in a plane crash that killed 8 people.

9. My son is an . He helps us with lighting and wiring in our new house.

10. There is tight security at the airport and other public paces in order to prevent a attack.

11. The film gave the whole crew the afternoon off. Shooting would start again at 9 the following morning.

12. She started her career as a , but then played the saxophone in a band.

Negative Prefixes

!!!! Task 3

Fill in all the gaps,

Change the meaning of the words below by adding a prefix (DIS- , IN- , IR- , MIS- or RE-) to the words in the box, then fill in the gaps in the sentences below.

advantage - agree - correct - dependent - formal - honest - like - print - responsible - write

Eg. honest → dishonest

1. It was very dishonest of her to cheat in the examination.

2. I all kinds of dogs, especially those big ones with sharp teeth.

3. The country has been from France for over 200 years.

4. You don't need to wear fashionable clothes. The party is going to be very . 5. Shops should be open 24/7 . - No , I

off.

! - You have to give workers some time

6. The capital of the USA is not New York. The answer is Washington.

. The capital is

7. It was that again.

to go away for the weekend without telling your parents. Don't do

Cytaty

Powiązane dokumenty

The image analysis of X-ray results identified two clear regimes studying the bed height expansion and the standard deviation of the images for well fluidized tests: (i) a

Wyszczególnione cechy generacji uczelni wyższych pozwalają na ocenę celów i zadań również w pewnym zakresie z punktu widzenia realizacji idei odpowiedzialności społecznej, co

Rozwój przedmiotowego sektora blokowany jest przez liczne barie- ry, przy czym za najpoważniejszą uznaje się ograniczony dostęp do kapitału zewnętrznego 3.. Celem artykułu

Dino z Uniwersytetu w Connecticut przeprowadzili zakrojone na szeroką skalę badania firm rodzinnych, które potwierdziły zaskakujące zjawisko, a mianowicie pozytywny związek

To achieve set goals analysts must find actual information DERXWHQWHULQJDQG spending of finances from different accounting sources. The main source of information according

W ramach edukacji wczesnoszkolnej realizowanej w formie kształcenia zinte- growanego (Podstawa programowa… 2014, s� 14) wymienia się m�in� następują- ce zadania

Stąd też tak ważną rolę w dzia- łalności przed rozpoczęciem misji, jak i później – miała edukacja w różnych dziedzinach nauki oraz wieloraka po- moc nowo ochrzczonym

Uczniowie nauczą się nazywać ułamki, zapisywać ułamki przy użyciu kreski ułamkowej oraz zaznaczać ułamek jako część okręgu w przypadku ułamków o liczniku większym