• Nie Znaleziono Wyników

Zadania Arkusz 11 Analiza Współzależności Dwóch Cech 1. Zaobserwowano, że wadliwość produkcji zależy od metody produkcji. Przeprowadzono badanie jakości dla 600 sztuk określonego produktu, uzyskując następujące wyniki:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Zadania Arkusz 11 Analiza Współzależności Dwóch Cech 1. Zaobserwowano, że wadliwość produkcji zależy od metody produkcji. Przeprowadzono badanie jakości dla 600 sztuk określonego produktu, uzyskując następujące wyniki:"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Zadania Arkusz 11 Analiza Współzależności Dwóch Cech

1. Zaobserwowano, że wadliwość produkcji zależy od metody produkcji. Przeprowadzono badanie jakości dla 600 sztuk określonego produktu, uzyskując następujące wyniki:

❤❤❤❤❤❤❤

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Jakość Metoda produkcji I II

Dobra 140 250

Zła 40 170

Na podstawie powyższych danych zbadaj, jak silna jest zależność między metodą a wa- dliwością produkcji.

2. Badając korelację między liczbą osób w rodzinie a liczbą osób pracujących zawodowo, otrzymano następujące równanie regresji:

ˆy = 1, 2 + 0, 6x

oraz współczynnik korelacji rxy = −0, 54. Czy takie wyniki są możliwe?

3. Wśród 220 losowo wybranych osób przeprowadzono badanie dotyczące stanu zdrowia i indeksu masy ich ciała (BMI).

BMI = masa w kg (wzrost w m)2.

Wartość indeksu BMI mniejsza od 25 świadczy o prawidłowejwadze ciała. Wartość indek- su powyżej 25 świadczy o nadwadze. Wyniki przeprowadzonego badania prezentuje poniższa tabela:

❤❤❤❤❤❤❤

❤❤❤❤❤❤❤

❤❤❤❤❤❤❤

Masa ciała

Problemy zdrowotne

Występują Nie występują

Prawidłowa 20 100

Nadwaga 80 20

Stosując współczynnik Q-Yule’a zbadaj, jak silna jest zależność między masą ciała a stanem zdrowia badanej grupy osób.

4. W badaniu nad zależnością pomiędzy plonami za 1 ha pewnego rodzaju zboża a wiel- kością gospodarstwa rolnego uzyskano dane przedstawione w poniższej tabeli.

Wielkość gospodarstwa

(w ha)

Plony (w q/ha)

2,5 28

2,8 31

3,4 30

5,2 34

5,2 35

6,1 38

7,8 40

Dodatkowo wiadomo, że średnia wielkość gospodarstwa rolnego to x = 4, 71 ha, a średnie plony wynoszą y = 33, 71 q/ha. Na podstawie powyższych danych:

1

(2)

Zadania Arkusz 11 i) ustal zmienną zależną (objaśnianą) i zmienną niezależną (objaśniającą),

ii) sporządź wykres w układzie współrzędnych i powiedz, czy na jego podstawie można wnioskować o istnieniu zależności między tymi zmiennymi?

iii) ustal kierunek i siłę korelacji między plonami a wielkością gospodarstw przy pomocy współczynnika korelacji iniowej Pearsona,

iv) oblicz współczynnik determinacji i podaj jego interpretację, v) oceń dopasowanie funkcji regresji do danych empirycznych,

vi) wyznacz równanie regresji i podaj interpretację współczynnika regresji oraz ustal ja- kiego plonu można się spodziewać w gospodarstwie o powierzchni 8,5 ha; przy jakim założeniu szacunek ten ma sens?

5. Na podstawie danych zawartych w tablicy poniżej ustal przy pomocy współczynnika korelacji rang Spearmana, czy istnieje zależność między liczbą ludności (w tysiącach osób) a powierzchnią (w km2) w 16 województwach w Polsce w 2007 roku.

Województwo Liczba ludności

(w tys. osób) Powierzchnia (w km2)

dolnośląskie 2 878,4 19 947

kujawsko-pomorskie 2 066,1 17 972

lubelskie 2 166,2 25 122

lubuskie 1 008,5 13 988

łódzkie 2 555,9 18 219

małopolskie 3 279,0 15 183

mazowieckie 5 188,5 35 558

opolskie 1 037,1 9 412

podkarpackie 2 097,3 17 845

podlaskie 1 192,7 20 187

pomorskie 2 210,9 18 310

śląskie 4 654,1 12 334

świętokrzyskie 1 275,6 11 710

warmińsko-mazurskie 1 426,2 24 173

wielkopolskie 3 386,9 29 827

zachodniopomorskie 1 692,3 22 892

6. Nauczyciel fizyki zaobserwował zależność między absencją na lekcjach (w godzinach) a oceną końcową z przedmiotu. Obliczył, że współczynnik korelacji między oceną a nieobec- nością na lekcjach wynosi -0,96, a równanie regresji ma następującą postać:

ˆy = −0, 2x + 4, 5.

Na podstawie powyższych informacji:

i) wyznacz współczynnik determinacji R2 i podaj jego interpretację,

ii) ustal, jakiej oceny z fizyki można się spodziewać u ucznia o absencji 6-godzinnej, iii) podaj interpretację współczynnika regresji b,

iv) co można powiedzieć o kierunku i sile zależności między oceną z fizyki a absencją na zajęciach.

7. W pewnej klasie zbadano uczniów ze względu na czas potrzebny do dotarcia do szko- ły (zmienna X) oraz liczbę spóźnień (zmienna Y ). Otrzymane wyniki przedstawia tablica poniżej. Za pomocą stosunku korelacji określ siłę zależności między tymi zmiennymi.

2

(3)

Zadania Arkusz 11

❤❤❤❤❤❤❤

❤❤❤❤❤❤❤

❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

Czas w min. (xi)

Liczba spóźnień (yi)

1 – 3 4 – 6 7 – 9

5 – 15 3 2 –

15 – 25 1 4 1

25 – 35 – 1 5

8. W wyniku badania zależności między obrotami (w tys. zł) a kosztami handlowymi (w odsetkach obrotów) otrzymano funkcję regresji postaci:

ˆy = 8 − 0, 06x.

i) Oceń siłę i kierunek zależności między obrotami a kosztami handlowymi wiedząc, że współczynnik determinacji R2 wynosi 0,86.

ii) Podaj, jakiego teoretycznego udziału kosztów w obrotach można oczekiwać przy war- tości sprzedaży w wysokości 30 tys. zł?

9. W pewnym przedsiębiorstwie zatrudniającym 100 pracowników zapytano o poziom prze- ciętnej płacy i formy spędzania urlopu. Wyniki tych badań przedstawia poniższa tablica:

Formy spędzania czasu Przeciętna płaca (w zł)

1500 – 2000 2000 – 2500 2500 – 3000 3000 – 3500

Wczasy pod gruszą 20 2 2 –

Wyjazd krajowy 4 22 20 8

Wyjazd zagraniczny – 2 8 12

Oceń siłę zależności między poziomem przeciętnej płacy a miejscem spędzania wakacji przez pracowników tego przedsiębiorstwa.

10. Na giełdzie zanotowano ceny i wiek kilku oferowanych do sprzedaży samochodów pew- nej marki:

Wiek (w latach) 2 3 5 5 7 8 Cena (w tys. zł) 22 18 20 16 15 11

Sporządź wykres rozrzutu punktów empirycznych i oceń na jego podstawie, czy uza- sadnione jest przypuszczenie o liniowej regresji ceny używanego samochodu względem jego wieku. Dopasuj metodą najmniejszych kwadratów prostą regresji ceny względem wieku sa- mochodu. Oceń stopień dopasowania modelu regresji do danych empirycznych. Jaka jest przewidywana cena samochodu 6-letniego?

3

Cytaty

Powiązane dokumenty

According to great number of specialists, among the others from the University of Mining and Metallurgy, Mining Institute or Polish Academy of Science, at the current

Znaczenie poznawcze funkcji regresji jest tym większe, im silniejsza jest korelacja między badanymi zmiennymi. Silny związek oznacza bowiem, że zmienna niezależna determinuje

miary uzależniony jest od: rodzaju cech statystycznych, kształtu zależności między badanymi cechami, wielkości tablicy. korelacyjnej lub tablicy kontyngencji (liczby kolumn

Spożycie likopenu wśród populacji wielu regionów świata kształtuje się na różnym poziomie i zależy od dostępności surowców (głównie pomidorów) oraz produktów

[r]

Hipoteza zerowa zakłada, że określenie kredytu jako szczególnie atrakcyjnej formy zapłaty za samochód nie powoduje istotnego zróżnicowania opinii

[r]

Żeby narysować wykres funkcji liniowej, musimy mieć dwa punkty, przez które ten wykres przejdzie.. Naszkicuj wykres