19 -oемарта 2021 года Тема: Повторительныйурок.
Przygotowujemy się do sprawdzianu z rozdziału 5. Sprawdzian będzie 26.03 Zagadnienia:
1. Części ciała- str. 70-71 ( 72-73)
2. Wyrażenia związane ze zdrowiem- str. 74 (76) 3. Odmiana zaimków osobowych- str. 77 (79) 4. Dialog „u lekarza”- str. 73 i 77 ( 75 i 79)
5. Odmiana rzeczowników rodzaju nijakiego- str. 80 (82)
Dziś wykonujemy ćwiczenia powtórzeniowe ze str. 83-85 ( 85-87)- te, które dotyczą zagadnień z rozdziału 5.
17 -oемарта 2021 года Тема: В этой комнате нет окон.
- zapoznajcie się z odmianą rzeczowników rodzaju nijakiego- ramka na stronie 80 (82). Jedną odmianę przepiszcie do zeszytu.
- ćw. 15– zapisz zdania: 2 i 5 z obydwu podpunktów.
10 -oемарта 2021 года Тема: Мояболезнь.
-ćw. 13 str. 79 (81) – pisemnie odpowiedzcie na wszystkie pytania. Zdjęcie przyślijcie do sprawdzenia na ocenę do 12. 03.-po terminie obniżam ocenę.
Mój adres: urbanska-agnieszka@o2.pl lub na Messengera.
- ćw. 14, 18, 19 – ustnie, dla chętnych – ćw. 17.
5 -oе марта 2021 года Тема:У Моники ангина.
- Tekst z ćw. 10 str. 78 (80) i nagranie nr 31 - ćw. 11- ustnie
-ćw. 12- pisemnie.
3 -ьемарта 2021 года Тема: Язаболел/a.
-Ćw. 8 str. 77 (79)
- Odmiana zaimków osobowych- ramka – do nauczenia się i przepisania do zeszytu.
-ćw. 9 – ustnie.
Урок
26 -oефевраля 2021 года Тема: УНинытемпература.
- Utrwalamy słownictwo związane ze zdrowiem.
- Ćwiczenie 5 strona 74 (76). Do zeszytu zdanie: 1, 3, 7 i 8.
-ćwiczenie 6 i 7 - ustnie
Урок
24 -oефевраля 2021 года Тема:У врача- диалоги.
-ćw. 2,3 str. 72 (74)- ustnie -ćw. 4 i nagranie nr 30
- Ramka ze str. 74 (76). Zapiszwzeszycie:
сердце
( Укого? ) у меня болит голова У мамы болят зубы
У брата руки
( У кого?) у неёгрипп
У него ангина У тебя простуда У Бориса насморк
Чувствовать себя хорошо Плохо
неважно
Урок
19 -oефевраля 2021года Тема: Нашетело.
Przechodzimy do rozdziału 5, w którym będziemy poznawać słownictwo związane ze zdrowiem, wizytą u lekarza.
Zaczynamy jak zawsze od ćwiczeń leksykalnych.
- Słówka ze str. 70-71- ćwicz z nagraniem nr. 27 oraz z lektorem dwóch filmików, które macie w Plikach.
- Narysuj człowieka- może być patyczak – i opisz jego części ciała. Głowę możesz narysować oddzielnie, aby rysunek był bardziej czytelny.
Урок
17 -oефевраля 2021 года Тема: Песенка „Танецмаленькихутят”.
- Ćw. 16 str. 68- nagranie 25
- Humor- przeczytajcie. Zrozumieliście?
Dziś nauczymy się piosenki francuskiej doskonale wam znanej, na razie nie zdradzam tytułu.
- Zapoznajmy się ze słowami – ćw. 17 str. 69 (71)
- A teraz posłuchajcie piosenki- macie ją w dwóch wersjach, zapisane jako Kaczuszki i Kaczuszki-taniec. Włączajcie się do śpiewu- jest to doskonała nauka wymowy, a może i potańczcie.. tylko nie dziś, bo mamy Środę Popielcową.
12 -oефевраля 2021 года Тема: Мыхотимидтивтеатр.
-Ćw. 11 str.64 - Ramkanastr. 64
-Ćw. 12- 2 zdaniadozeszytu -Ćw. 13,14- ustnie.
10 -oефевраля 2021года
Тема: Что любят друзья Бориса и Вики ? - ćw. 7 i 8 str. 62(64)- ustnie
-ćw. 9 inagranienr 9. Tekst ten jest do czytania na ocenę na następną lekcję.
-ćw. 10 pisemnie:
Тамара любит ……..
Павеллюбит ……..
……….. …………
5 -oефевраля 2021года Тема: Что они любят делать.
- Ćw. 3 str. 60 - słuchaj nagrania nr 23, czytaj.
- ramka str. 61- przeanalizuj, przepisz odmianę obydwu czasowników i się jej naucz -ćw. 5 i 6- ustnie.
3 -ьефевраля 2021года Тема: Нашиувлечения.
Rozpoczynamy rozdział 4 poświęcony zainteresowaniom. Jak zawsze zaczynamy od zapoznania się z nowymi słówkami- str. 58-59. Patrz, słuchaj, powtarzaj, czytaj i zapamiętaj- pracuj ze mną i z nagraniem nr 21.
Przepiszdozeszytu:
спортмузыкутеатр/кино
рыбалкуЛюбить прогулки
читать книги компьютерные игры животных
Урок
29 -oеянваря 2021года Тема: Повторительный урок.
- Wykonujemy ćwiczenia ze strony 54 (56) i następnych, ale te, których jeszcze nie robiliśmy czyli: ćw. 8- zdanie 6 i 7, ćw. 9, 11 i 12
- w ramach relaksu: posłuchaj i spróbuj zaśpiewać piosenkę „ Błękitny wagon”- masz ją w Plikach, także na swojej płycie- nagranie nr 20, a słowa na str. 53.
Урок
27 -oеянваря 2021года
Тема: В зтом городе красивые дома.
- Na tej lekcji poćwiczymy odmianę przymiotników w liczbie mnogiej. Przypominam, że w języku rosyjskim w l. mn.
nie ma podziału na rodzaje.
Zaczynamy od ramki z wykrzyknikiem na stronie 52 (50 )- przed ćw. 13.Analizując poszczególne formy odnoście je do języka polskiego. Końcówki różnią się tylko w M. i B.
Przepiszcie odmianę do zeszytu.
- Ćw. 13- ustnie, zapisz w zeszycie tylko 2 wybrane zdania. Zwróćcie uwagę, że w niektórych zdaniach trzeba użyć liczby pojedynczej.
- Ćw. 14- ustnie
-Ćw. 15- zapisz. Podpowiedź- w każdej linijce jest jeden wyraz.
Урок
22 -oеянваря 2021 года Тема: Варшава- столицаПольши.
Dzisiaj obejrzycie prezentacje waszych koleżanek o naszej stolicy- Warszawie. Będzie to przygotowanie do kolejnego zadania dla was. Wcielicie się w rolę przewodnika i opowiecie o Warszawie ( oczywiście po rosyjsku).
Zapraszam do obejrzenia. Prezentacje macie w Plikach na TEAMS.
Урок
20 -oеянваря 2021года Тема: Школьная экскурсия в Варшаву.
- Wykonajpisemnie ćw. 9 str. 50 - ustnie ćw. 10 i 11
W ramach relaksu polecam :
https://www.youtube.com/watch?v=U0IOzHmo7ts&t=74s&ab_channel=MaszaiNied%C5%BAwied%C5%BAi https://www.youtube.com/watch?v=DcUKoqP4_pU&ab_channel=Przedszkolenr3wW%C4%85growcu
https://www.youtube.com/watch?v=E9MUqd_FKHE&ab_channel=MaszaiNied%C5%BAwied%C5%BA
Урок
18 -oедекабря 2020 года Тема: Что они увидели в Варшаве ? - Wysłuchajcie tekstu z ćw. 7 str.48- nagranie nr 19.
- Wykonajcie pisemnie ćw. 8.
Урок
16 -oедекабря 2020 года Тема: Что ты будешь делать завтра ? Czas przyszły złożony składa się z formy osobowej czasownika+ bezokolicznik
- Przepisz z ramki na str. 48 odmianę czasownika быть. Dodaj kilka przykładowych bezokoliczników, np.
читать,рисовать,играть,бегать.
- wykonaj ćw. 6 str.48- ustnie.
- napisz: что ты будешь делать вечером?
Bечером я буду…….
.
Урок
11 -oедекабря 2020 года
Тема: Московское и варшавское метро.
Dziś lekcja realioznawcza- poznamy informacje o moskiewskim i warszawskim metrze.
- Obejrzyjcie prezentację z Zasobów na stronie szkoły - Przeczytajcie informacje z ramki niebieskiej na str. 45
- Dla chętnych :znajdźcie w internecie i zapoznajcie się z aktualnymi informacjami o metrze w Warszawie.
- Przypomnijmy sobie, jak w języku rosyjskim tworzymy czas przeszły. Formy czasowników zmieniają się tylko w zależności od rodzaju, a nie osoby.
Я -л (r.m.) мы
Ты -ла (r.ż.) вы -ли (wszyscy) Zapisz to w zeszycie i zapamiętaj!
Он они
Урок
9 -oедекабря 2020 года Тема: ВВаршаве.
- Słuchamyiczytamy dialogi z ćw. 3 str. 42 lub 43 i nagranie nr 18.
- Wykonujemy ćw. 4- zdania prawdziwe piszemy do zeszytu.
- Analizujemy odmianę rzeczownika Экскурсия w liczbie pojedynczej i mnogiej. Jest to wzór odmiany wielu rzeczowników zakończonych na –ия. Odmianę przepisz i naucz się jej.
- spróbuj wykonać ćw. 5 str. 46 ustnie.
Урок
4 -оедекабря 2020 года Тема: ЭкскурсиявВаршаву.
Rozpoczynamy rozdział 3 poświęcony naszej stolicy- Warszawie.
-Poznajemy nowe słówka- str.41 i 42( chyba). Pracujcie z nagraniem nr 16.
- Ćw. 2 i nagranie nr 17- rzeczowniki zakończone na – ия.
Dla chętnych- przygotować projekt w formie prezentacji (inaczej się obecnie nie da) o Warszawie- ważne informacje, zabytki, ciekawe miejsca- oczywiście tekst po rosyjsku. Termin- do świąt Bożego Narodzenia. Może być grupa 2-3- osobowa.
Урок
2 -оедекабря 2020 года Тема: Контрольнаяработа.
Testpobierzecie 2.12. z Pliki w TEAMS. Piszecie 45 min. tak, jak trwa lekcja. Na początku na chwilę się połączymy, aby wyjaśnić zadania. Test lub same odpowiedzi wysyłacie do mnie zaraz po lekcji języka rosyjskiego na adres: urbanska- agnieszka@o2.pl . W wyjątkowej sytuacji wysyłacie po wszystkich lekcjach.
Урок
27 -оеноября 2020 года Тема: БольшиегородаРоссии.
Zapoznaj się z informacjami w ramce na str.38. Zachęcam do znalezienia informacji o tych miastach w internecie.
Jedno z nich krótko opisz w zeszycie po polsku.
Do powtórzenia przed sprawdzianem: ćw. 1,4, 5,6,10, 12 na str. 54-57
Урок
25 -оеноября 2020 года Тема: Повторительныйурок.
Pracaklasowa- 2 grudnia Zagadnienia na pracę klasową:
- Liczebniki- str.10 -określanie godzin- str.12 -dni tygodnia- str.14
- przedmioty nauczania- str. 14 -odmiana czasowników- str.15 -nazwy pomieszczeń w domu- srt.23 - nazwy „domów” zwierząt- str. 25
-odmiana czasownika жить- str. 26 i w zeszycie -nazwy mebli- str.31
- przymiotniki (kolory) – str.34-37
Сегодня 20-оеноября 2020 года Тема: Моякомната.
Po kilku lekcjach poświęconych opisowi domu, pomieszczeń, mebli i po zapoznaniu się z tekstem o pokoju Borysa, z kolorami przyszedł czas na opis Waszego pokoju- na ocenę.Możecie wzorować się na tekście z ćw. 14 str.31.
Chciałabym, abyście dodali kolory do niektórych mebli.
Może przydadzą się Wam jeszcze te słówka:
Слева- z lewej strony Справа- z prawej strony Напротив- naprzeciw Вуглу- wrogu
Уокна, y стены- przy oknie, przy ścianie
Посередине - pośrodku
Стенка – meblościanka, segment, regał.
Prace ( zdjęcie) przysyłajcie na adres: urbanska-agnieszka@o2.pl do 27 11.2020 r.
Сегодня 18-оеноября 2020 года
Тема: Odmieniamy przymiotniki twardotematowe.
- Obejrzyjcie filmik w załączniku.
-Zapoznajcie się i przepiszcie do zeszytu przykładową odmianę przymiotnika:
весёлый.
Zwróćcie uwagęna końcówki we wszystkich rodzajach i porównujcie je z polskimi.- Wykonajcie ćwiczenie 23 i 24 ze str. 36-37-
ustnie.
- https://rosyjski.ang.pl/cwiczenia/1389- to
jest strona internetowa, na której możecie
sprawdzić się, jak zrozumieliście i zapamiętaliście
odmianę przymiotników.
Сегодня 13-ое ноября 2020 года
Тема: Летомнебоголубое.
Nadzisiejszejlekcjipoznamykoloryczyliformyprzymiotników. Mają one zakończenia:
Odmiana twardotematowa (весёлый) r. m. r. ż. r. n. l.mn.
-M. весёлый весёлая весёлое весёлые D. весёлого весёлой весёлого весёлых C. весёлому весёлой весёлому весёлым B. весёлый
весёлого весёлую весёлое весёлые
весёлых
N. весёлым весёлой весёлым весёлыми
Msc. весёлом весёлой весёлом весёлых
Какой? какая ? какое ? какие?
r.męski r. żeński r. nijaki licz. mnoga
- ой -ая -ое -ые
- ый -яя - ее - ие( przepiszcie te końcówki do zeszytu) -ий
- Wstaw odpowiednio wyrazy:цветóк ( kwiatek) • цветы( kwiaty)• цветá ( kolory)• цвет ( kolor) . Zapamiętajtecztery wyrazy i niemyl ich. 1. Рóзы –этомоилюбимые ... . 2. Вам óчень идётэтот ... . 3. На окнé в моéй кóмнате стоит красивый ... . 4. Тызнáешь, какие ...
сáмыемóдныевэтомсезóне?
- A teraz zapoznamy się z kolorami tęczy- ćwiczenie 20 strona 34- zachęcam do powtarzania za lektorem- nagranie nr 14 oraz dwa filmiki w Zasobach.
Narysujcie tęczę i podpiszcie kolory oczywiście po rosyjsku ( w miejsce polskich lub dajcie strzałki i wtedy nazwy rosyjskie). Dopiszcie jeszcze kolor biały, czarny, szary i brązowy.
-Wykonajcie ćw. 21 i 22 ze strony 35- ustnie.
6.11.2020
Тема: Мы любим петь песни.
Dziś poćwiczymy odmianę rzeczowników przez przypadki.
- Zaczynamy od ramki na str. 32. Uważnie czytajcie poszczególne formy rzeczowników rodzaju żeńskiego
zakończonych na –a i na –я i porównujcie je do języka polskiego- zobaczycie podobieństwa i różnice, np. w odmianie
rzeczownika „szkoła” M. D. C. Msc są takie same jak w polskim, a w B. zamiast „ę” jest „y”, w N. zamiast „ą” jest
„ой”.
- Napiszcie do zeszytu odmianę rzeczownika деревня. Uczcie się jej.
- Wykonajcie ustnie ćw. 17 i 18 str. 33. Zapiszcie wybrane 2 zdania do zeszytu.
4.11.2020
Тема: КомнатаБориса.
Na dzisiejszej lekcji zapoznamy się z pokojem Borysa. Poznamy nazwy niektórych mebli.
Narysujcie schematycznie meble wzorując się tymi poniżej lub z podręcznika str. 31 albo sami i podpiszcie je. Nazwy zapamiętajcie.
диван
ой
кровать
креслостол
- Wysłuchajcie nagrania nr 13 i przeczytajcie kilkakrotnie tekst ze str. 31 ćw. 14.
30.10.2020 r.
Pamiętacie nazwy pomieszczeń? Dziś je utrwalimy w ćwiczeniach.
Тема: Яживунапервомэтаже.
- Wykonajcie ćw. 11 str. 29. Pracujcie z tekstem z ćw. 9.
- A teraz ćw. 12- ustnie.
- ćw. 13. Przypominam, że Rosjanie nie używają określenia „patrer”. Nazywają go „pierwsze piętro”. Pamiętajcie o tym przy tłumaczeniu. W razie potrzeby wróćcie do ramki na str. 28. Zapiszcie w zeszytach 3 wybrane zdania.
Podpowiedź:
Напервомэтаже Навторомэтаже На третьем этаже На четвёртом этаже На пятом этаже На шестомэтаже На седьмомэтаже На восьмомэтаже На девятомэтаже На десятомэтаже
28.10.2020 r.
Kochani!
Niestety, znowu musicie trochę więcej popracować sami, ale wierzę w Was, że dacie radę.
Ostatnio poznaliśmy nazwy domów zwierząt, a dziś na lekcji poznamy szczegóły domu Borysa i Wiki.
- Zapiszcietemat:
Тема : Дом Бориса и Вики.
- Wysłuchajcie nagrania nr 12 i uważnie przeczytajcie tekst z ćw. 9 str. 28.
- Znajdźcie odpowiedzi na pytania z ćw. 10. Odpowiedzi na pytania 5 i 6 napisz w zeszycie. Staraj się zapamiętać nazwy pomieszczeń. ( Gdybyście mieli trudności z tymi zdaniami, przepiszcie 7,8,9 i 10 linijkę tekstu)
