Moje inicjały w płaskorzeźbie

(1)

Str. 1

Moje inicjały w płaskorzeźbie

Zakres III etap edukacyjny, uczeń gimnazjum

Przedmiot Plastyka

Wymagania szczegółowe zgodne z podstawą programową nauczania ogólnego:

(2.1) podejmuje działalność́ twórczą, posługując się̨

środkami wyrazu sztuk plastycznych, innych dziedzin sztuki (fotografika, film) i elementami formy przekazów medialnych, w kompozycji na płaszczyźnie oraz w przestrzeni rzeczywistej i wirtualnej (stosując określone materiały, narzędzia i techniki właściwe dla tych

dziedzin sztuki i przekazów medialnych);

Temat lekcji: Moje inicjały w płaskorzeźbie

Czas na realizację:

1 godzina lekcyjna.

Cele

szczegółowe

wiadomości – uczeń:

 wymienia techniki plastyczne,

 wymienia narzędzia właściwe dla danych technik,

 zna podłoża charakterystyczne dla poznanych technik,

 zna dzieła wykonane różnymi technikami plastycznymi.

umiejętności – uczeń:

 rozpoznaje techniki plastyczne we wskazanych przykładach,

 wyjaśnia, czym różni się rzeźba od płaskorzeźby,

 stosuje narzędzia właściwe dla techniki rzeźbiarskiej,

 wykonuje pracę twórczą.

postawy:

 kształtowanie wrażliwości artystycznej,

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

(2)

Str. 2

 rozwijanie wyobraźni w rozwijaniu problemów plastycznych,

 kształtowanie postawy odbiorcy i twórcy sztuki.

Metody pracy:

podająca (wykład informacyjny), praktyczna (warsztatowe ćwiczenia plastyczne), eksponująca (pokaz materiału wizualnego)

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa

Środki

dydaktyczne,

Schemat - mapa myśli na temat rodzajów technik plastycznych.

Prezentacja multimedialna – pokaz przykładowych dzieł wykonanych w różnych technikach plastycznych w tym zasoby

multimedialne:

Materiały plastyczne:

przygotowane wcześniej płytki gipsowe (mogą być przygotowane na jednej z wcześniejszych lekcji lub w domu, po dokładnym instruktażu nauczyciela),

narzędzia rzeźbiarskie, cienka kartka papieru (może być zeszytowy), kalka techniczna, ołówek.

Przebieg lekcji faza

wprowadzająca:

(8 min.)

1. Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).

2. Nauczyciel na podstawie schematu w formie mapy myśli przypomina uczniom informacje na temat rodzajów technik plastycznych.

3. Uczniowie utrwalają wiadomości śledząc i rozpoznając zastosowanie technik plastycznych ukazanych

w dziełach podczas wyświetlania prezentacji multimedialnej.

faza

realizacyjna:

(30 min.)

1. Nauczyciel wyjaśnia zadanie twórcze, polegające na zaprojektowaniu i wykonaniu płaskorzeźby w płytce gipsowej.

2. Uczniowie wykonują na kartce papieru projekt swoich inicjałów. Następnie przenoszą projekt przy użyciu kalki technicznej na płytkę gipsową odlaną wcześniej,

(3)

Str. 3

np. w pudelku po lodach.

3. Poprawiają kontury inicjałów ołówkiem i zaznaczają

poprzez zakreskowanie fragmentów, które mają być wyżłobione, usunięte, aby powstała płaskorzeźba.

4. Po wykonaniu powyższych czynności uczniowie przystępują do wykonania rytów, usuwania zbędnych fragmentów z płytki. Nauczyciel zwraca uwagę na szczególną ostrożność podczas używania narzędzi rzeźbiarskich.

faza

podsumowująca:

(7 min.)

1. Sprzątanie stanowisk pracy przez uczniów.

2. Zorganizowanie ekspozycji i omówienie prac przez nauczyciela i ocena wyrażona stopniem za wykonane zadanie.