1
Imię i nazwisko
nauczyciela Małgorzata Urbaniak- Wawrzyniak Wymiar godzin pracy
nauczyciela 15
1. Liczba uczestników zajęć ( liczba uczestników w każdej grupie zgodnie z zapisami w dzienniku)
Liczba uczestników stałych- razem (zgodnie z dziennikami)
64
Liczba
chłopców 8 Liczba
uczestników okresowych (zajęć rozliczanych okresowo)
Liczba grup okresowych (zajęć rozliczanych okresowo)
Liczba uczestników okazjonalnych (imprezy,
konkursy, itp.) 2500
Liczba dziewcząt
56
Nazwa grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba osób
I 16 II 15 III 14 IV 18
Nazwa grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba
osób Nazwa
grupy/
numer
Liczba osób
2. Sprawozdanie z realizacji planu zajęć.
a) Cele (zgodnie z programem nauczania oraz programem profilaktyczno- wychowawczym Pałacu Młodzieży):
1. Kształcenie twórczego myślenia, wyobraźni plastycznej, umiejętności warsztatowych w dziedzinie rysunku i malarstwa.
2. Przygotowanie uczestników do egzaminów na ASP, Wydział Architektury PŁ, Wydział Wzornictwa PŁ.
3. Udział uczestników w wystawach i konkursach.
4. Realizacja zadań statutowych placówki, programów wychowawczych i profilaktycznych.
b) Innowacyjne metody i formy pracy: 1. Wykorzystanie wielu różnorodnych pomocy dydaktycznych: modeli, plansz, reprodukcji, albumów, prac studentów ASP i Wydziału Architektury PŁ.
2. Aktywizacja uczestnika poprzez wprowadzenie metod kreatywnego myślenia i rozwiązywania problemów.
3. Nauka współpracy w grupie - wspólna realizacja prac plastycznych przez grupę uczestników.
c) Sukcesy: 1. Reprezentowanie Pałacu Młodzieży na forum międzynarodowym i ogólnopolskim poprzez udział uczestników w konkursach plastycznych – nagrody, wyróżnienia, wyróżnienia poprzez kwalifikacje do wystaw, dyplomy dla nauczyciela – podziękowania dla nauczyciela. Uczestnicy pracowni wzięli udział w 7 konkursach plastycznych,
Aktywność Plastyka Nazwa
zajęć Rysunek i Malarstwo
2 w rozstrzygniętych do tej pory zdobyli:
3 nagrody
8 wyróżnień
2 wyróżnienia poprzez kwalifikacje do wystaw
2. Realizacja 7 wystaw i prezentacji uczestników, w tym kontynuacja cyklu wystaw absolwentów Pracowni.
3. Dobra frekwencja, regularne wpłaty na konto Rady Rodziców co umożliwiło doposażenie pracowni w nowe materiały plastyczne.
4. Stała współpraca z pracownią Fotografii pani Jolanty Proszak.
5. Podziękowania dla pracowni:
Podziękowanie za wsparcie akcji „Bądź dobrą wróżbą dla zwierząt” od Łódzkiego Młodzieżowego Centrum Wolontariatu i Dyrekcji Schroniska dla Zwierząt w Łodzi.
6. Podziękowania dla nauczyciela:
_ Nagroda Dyrektora Pałacu Młodzieży dla nauczyciela z okazji Dnia Edukacji Narodowej
Podziękowanie za zaangażowanie i pomoc w zorganizowaniu Konkursu Plastycznego 28 Międzynarodowego Festiwalu Komiksu i Gier w Łodzi.
d) Porażki: 1. Brak.
2.
3.
e) Inne uwagi: 1. Kontynuacja działań pracowni.
2.
3.
3. Projekty, imprezy, konkursy realizowane przez nauczyciela z uczestnikami zajęć.
l.p. Nazwa projektu, imprezy Liczba uczestników okresowych* Liczba uczestników
okazjonalnych*
1.
Wystawa z cyklu „Absolwenci Pracowni Rysunku i Malarstwa”. Olga Cwojdzińska „Rysunek” – Galeria
Atrium
Na wernisażu 50 osób.
400
2. Wystawa prac uczestników zajęć, pt. „Kolorowy świat”
– hol przed pracownią.
400
3
3.
Wystawa prac uczestników zajęć, pt. „Malarstwo na szkle” – gablota I piętro.
300
4. Wystawa prac uczestników zajęć, pt. „Malarstwo na ceramice” – gablota przed pracownią
400
5. Wystawa prac uczestników zajęć, pt. „Zimowy świat” – hol przed pracownią.
350
6.
Wystawa prac świątecznych – małe formy rzeźbiarskie, malowane i zdobione odlewy gipsowe, kartki
świąteczne – gablota przed pracownią.
300
7. Wystawa prac uczestników zajęć, pt. „Zima” – galeria Caffé.
300
4. Projekty realizowane przy współpracy z innymi placówkami, organizacjami, instytucjami
l.p. Nazwa Partner
( pełna nazwa)
Termin i miejsce realizacji Liczba uczestników okresowych*
Liczba uczestników okazjonalnych**
1. Udział uczestników stałych w konkursach plastycznych
wszystkich szczebli
Organizatorzy konkursów
(szkoły/placówki) Pałac Młodzieży - -
2.
3.
Razem
- -
Do wyboru:
* uczestnicy okresowi, to uczestnicy warsztatów, cyklu zajęć itp.
** uczestnicy okazjonalni, to uczestnicy konkursów, koncertów, imprez plenerowych itp.
5. Realizacja dodatkowych zadań powierzonych nauczycielowi (praca w zespołach zadaniowych, koordynacja działań, opieka podczas praktyk studenckich itp.)
l.p. Zadanie Rola nauczyciela w realizacji zadania
1. Obsługa konkursów plastycznych
Wyszukiwanie w Internecie aktualnych regulaminów konkursów plastycznych, koordynowanie prac, selekcja prac, przygotowanie
i wypełnianie kart uczestnictwa, pakowanie i wysyłka prac.
4
2. Współpraca z pozostałymi pracowniami
plastycznymi. Konsultacje i wymiana doświadczeń.
3. Wystawy i prezentacje. Realizacja 7 wystaw i prezentacji na terenie PM.
4. Zakupy materiałów plastycznych. Stworzenie listy potrzebnych materiałów, wycena i zakup materiałów oraz narzędzi niezbędnych do prowadzenia zajęć.
6. Realizacja zadań wychowawczych wynikających z „Programu profilaktyczno-wychowawczego Pałacu Młodzieży”.
Krótki opis, w jaki sposób nauczyciel realizował zadanie.
l.p. Zadanie wychowawcze Opis form realizacji (w punktach)
1. Dostosowanie zajęć do potrzeb i możliwości wychowanków, umożliwienie im uzupełnienia wiadomości oraz pomoc w rozbudzaniu i rozwijaniu zainteresowań.
1. Dostosowanie tematyki i metod zajęć do grupy wiekowej, indywidualizacja wybranych tematów.
2. Pobudzanie kreatywności.
3. Udział w konkursach, wystawach i projektach.
4. Inspirowanie do indywidualnych poszukiwań 2. Otaczanie opieką wychowanków rozpoczynających
zajęcia w placówce, pomoc w twórczej adaptacji w placówce. Wprowadzenie uczestników w życie placówki.
1. Wywiad o wychowanku od rodziców.
2. Zapoznanie z działaniami pracowni i rytmem pracy.
3. Zorganizowanie zwiedzania placówki.
4. Powierzenie nowo zapisanych opiece długoletnich uczestników.
3. Przestrzeganie przez całą społeczność placówki praw: obywatelskich, dziecka, uczestnika PM i upowszechnianie wiedzy o wymienionych prawach.
1. Zapoznanie z obowiązującymi w Pałacu Młodzieży regulaminami.
2. Traktowanie uczestników z szacunkiem i propagowanie takiej postawy wśród obecnych na zajęciach.
4. Zwracanie uwagi na problemy agresji, presji rówieśniczej, zagrożeń związanych z korzystaniem
z Internetu. 1. Propagowanie kreatywności wśród uczestników; wskazanie zagrożeń
wynikających z wykorzystywania gotowych wzorów czerpanych z Internetu przy wykonywaniu prac plastycznych.
2. Rozmowy z uczestnikami o właściwym użytkowaniu Internetu.
5. Propagowanie postaw otwartości i tolerancji wobec innych, w szczególności do osób starszych bądź o innym stopniu zaawansowania
1. Rozmowy z uczestnikami na temat podstaw otwartości i tolerancji, wymiana uwag i spostrzeżeń.
2. Wzajemna współpraca i wymiana doświadczeń miedzy uczestnikami w różnym wieku w najstarszej grupie wiekowej
6. Poznanie uczestnika i jego środowiska rodzinnego,
sytuacji materialnej. 1. Spotkania i konsultacje z rodzicami.
2. Indywidualne rozmowy z uczestnikami.
3. Budowanie klimatu zaufania.
5
7. Motywowanie dzieci i młodzieży do twórczego myślenia i działania, aktywnego spędzania czasu
wolnego. 1. Rozbudzanie w dzieciach i młodzieży wyobraźni i fantazji twórczej
poprzez różnorodność tematów zajęć.
2 Inspiracje zdobyte na zajęciach powinny zaowocować dążeniem do aktywnej działalności w czasie wolnym.
3. Zachęcenie uczestników do świadomego odbioru sztuki poprzez oglądanie wystaw, albumów, katalogów o sztuce, czy tez filmów poświęconych znanym artystom ( np. „Loving Vincent”, „ Powidoki” ) 8. Pomoc uczestnikom w sytuacjach trudnych.
1. Wypożyczanie materiałów plastycznych.
2. Pomoc w rozwiązywaniu aktualnych problemów wychowawczych.
3. Pomoc w przygotowaniu prac na konkursy szkolne 9. Zapewnienie wychowankom opieki odpowiednio do
ich potrzeb i możliwości placówki.
Współpraca ze służbami mundurowymi. 1. Zapewnienie wychowankom podstawowych potrzeb na zajęciach w pracowni i wernisażach.
10. Kultywowanie tradycji, praca wychowawcza w oparciu
o autorytety, wychowanie patriotyczne. 1. Kształtowanie postawy patriotycznej i obywatelskiej poprzez omawianie tematów, przygotowanie prac na konkursy plastyczne np. „ Najpiękniejsza jest moja ojczyzna”, „Przyroda polska”.
11. Odkrywanie i rozwijanie talentów, pasji, uzdolnień
uczestników w różnym wieku. 1. Wystawy, konkursy, wernisaże, projekty.
2. Działalność pracowni zorientowana jest na kreatywny rozwój uczestników i indywidualny dobór tematów i technik w zależności od wieku oraz możliwości uczestnika.
3. Znajomość planów edukacyjnych wychowanków.
4. Pomoc w kompletowaniu teczek na studia.
12. Propagowanie postaw proekologicznych.
1. Udział uczestników w konkursach promujących tematykę proekologiczną, np.: “Przyroda Polska”.
13. Propagowanie zdrowego stylu życia oraz szeroko
pojętej higieny. 1. Wdrażanie zasad higieny podczas zajęć i przerw.
2. Udział w konkursie „Człowiek w ruchu”.
14. Angażowanie rodziców w życie placówki. 1. Udział rodziców w wernisażach, zakończeniach roku szkolnego i imprezach odbywających się w Pałacu Młodzieży.
2. Propagowanie pałacowych imprez i projektów.
3. Zachęcanie do odwiedzania strony internetowej Pałacu Młodzieży.
4. Utrzymywanie ścisłych kontaktów telefonicznych z rodzicami uczestników.
15. Propagowanie dialogu międzypokoleniowego.
1. Duże zróżnicowanie wiekowe uczestników.
2. Impreza z udziałem dzieci i rodziców.
3. Wspólny udział dzieci i rodziców w warsztatach otwartych.
6 7. Realizacja priorytetów MEN „Bezpieczeństwo w Internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych
oraz „Wzmacnianie wychowawczej roli placówki”
l.p. Nazwa działania Krótki opis formy realizacji działania
1.
Kompetencje informatyczne 1. Rozwijanie umiejętności wyszukiwania i przetwarzania informacji.
2. Wykorzystanie zdobytych wiadomości do wykonywania prac na konkursy plastyczne i wystawy.
2.
Odpowiedzialne korzystanie z mediów
społecznych 1.
1. Pozyskiwanie z internetu potrzebnych pomocy dydaktycznych i materiałów ułatwiających proces twórczy.
2. Zapoznanie uczestników ze stronami internetowymi związanymi ze sztuką.
3.
Wzmacnianie wychowawczej roli placówki 1. Kształtowanie postawy patriotycznej i obywatelskiej poprzez omawianie tematów, przygotowanie prac na konkursy plastyczne np. „ Najpiękniejsza jest moja ojczyzna”, „Przyroda polska” . 2. Kultywowanie tradycji i obyczajów świątecznych poprzez
przygotowanie prac na konkurs „ Kartka świąteczna – Boże Narodzenie, Nowy Rok”. Eksponowanie wykonanych kartek na terenie placówki.
8. Zestawienie sukcesów uczestników zajęć Pałacu Młodzieży im. J. Tuwima w Łodzi w konkursach, olimpiadach, zawodach, turniejach, koncertach, imprezach itp.
l.p. Nazwa
konkursu/olimpiady/zawodów/turnieju, projektu/koncertu/imprezy/inne
Etap/zasięg Forma pracy,
uczestnictwa Imiona i nazwiska nagrodzonych lub wyróżnionych
1.
Międzynarodowy Konkurs Plastyczny
„Moja przyroda „w ramach II Międzynarodowego Projektu Kultury
”International open-air Leto Zolak”-
„Lato Przyjaciół” Mińsk Białoruś
międzynarodowy Konkurs plastyczny II nagroda
Aleksandra Proske wyróżnienie udziałem w wystawie
Natalia Miązek, Eliza Gadecka, Rozalia Piechota, Patrycja Trzeciak, Dominika Banasiak
2.
XXIII Międzynarodowy Festiwal Komiksu i Gier- Konkurs komiksowy „Na tropie marzeń” Łódź
międzynarodowy Konkurs plastyczny wyróżnienie
Aleksandra Proske
3
IX Ogólnopolskie Biennale Plastyczne
„ Kot” Wrocław ogólnopolski Konkurs plastyczny wyróżnienie przez
udział w wystawie pokonkursowej Olga Cwojdzińska 4. XIV Ogólnopolski Konkurs Dziecięcej
Twórczości Plastycznej ogólnopolski Konkurs plastyczny nagroda
Jasmina Mielczarek
7
„Najpiękniejsza jest moja ojczyzna”
Katowice
5. 19 Ogólnopolski Konkurs Plastyczna
„Kartka Świąteczna- Boże Narodzenie- Nowy Rok ” Pabianice
ogólnopolski Konkurs plastyczny I nagroda Zofia Kubiak Wyróżnienia Karolina Andryszczak Tymoteusz Podczaski 9. Działania promujące Pałac Młodzieży podjęte przez nauczyciela (najważniejsze zewnętrzne działania)
l.p. Opis działania Termin
1. Udział w konkursach plastycznych
i prezentacja nagrodzonych prac na wystawach pokonkursowych w Łodzi i całej Polsce. Cały semestr.
2. Prezentacja oferty programowej
– organizacja wystaw uczestników i absolwentów pracowni. Cały semestr.
3. Ścisła współpraca z Promocją
- w celu informowania o bieżących osiągnięciach uczestników oraz wystawach i konkursach.
Zamieszczanie informacji na stronie internetowej placówki. Cały semestr.
4.
Promocja własnych osiągnięć uczestników zajęć w ich macierzystych placówkach edukacyjnych (szkoły podstawowe ,gimnazja, licea). Podniesienie zainteresowania ofertą programową Pałacu
Młodzieży. Cały semestr.
5. Promocja Pałacu Młodzieży na Targach Edukacyjnych w Manufakturze. 3 września 2017
6. Udział w Pikniku Retkińskim. 17 września 2017
7. Prowadzenie warsztatów otwartych na półkoloniach zimowych. 30 stycznia 2018
10. Wykaz form doskonalenia w których nauczyciel brał udział w semestrze.
l.p. Nazwa formy doskonalenia Organizator Ilość godzin
1.
brak
Nieobecność spowodowana niemożliwą do przesunięcia wizytą u lekarza specjalisty 2.
3.
8 11. Wnioski dotyczące pracy w II semestrze roku szkolnego 2017/2018.
1. Kontynuacja podjętych działań, dalszy rozwój pracowni.
2. Kontynuacja cyklu wystaw „Absolwenci Pracowni Rysunku i Malarstwa”.
3. Poszerzenie współpracy z Pracownią Fotograficzną pani Jolanty Proszak. Prowadzenie wspólnych zajęć.
4. Systematyczne promowanie osiągnięć uczestników poprzez prezentacje prac na wystawach oraz na stronie internetowej Pałacu Młodzieży.
5. Kontynuacja współpracy z innymi placówkami w zakresie udziału uczestników w konkursach plastycznych różnych szczebli.
6. Dzięki współpracy z rodzicami udało się pozyskiwać środki finansowe na zakupy do pracowni, zaktywizować uczestników oraz rodziców do korzystania z bogatej oferty zajęć w PM i do udziału w imprezach pałacowych.
Łódź, 7 stycznia 2018 roku
……….
podpis nauczyciela
