Regulamin Stopni Instruktorskich - broszura

R E G u i s m i n

i T O P n i

mJTRUKTORJKICH

R E G u i & m i n

j T O P n i

MJTRUKTORfKICH

REGULAMIN STOPNI INSTRUKTORSKICH

S % ^{ę p}

Stopnie instruktorskie należy rozumieć jako zbiór wartości poznawczych, moralnych i kulturalnych, stanowiący program rozwoju adresowany przez harcerstwo do instruktora i odpowiadający programowi proponowanemu zespołom harcerskim.

Zasadą budowy programu stopni jest zwiększenie trudnoś­

ci stosownie do wzrastającego zasobu doświadczeń, możliwości i aspiracji instruktorów, a także poszerzenie zakresu wyma­

ganych umiejętności, odpowiednio do podejmowanych działań, od prostych do bardziej skomplikowanych.

Z tak rozumianej idei stopnia instruktorskiego wynikają następujące konsekwencje:

- stopień instruktorski można zdobyć,

- decyzja o zdobywaniu kolejnych stopni należy do instruktora i jest dobrowolna,

- zdobycie kolejnego, hierarchicznie wyższego stopnia jest dowodem uzyskania określonych kwalifikacji,

- stopień jest osiągany drogą działania w zespole harcerskim i instruktorskim oraz indywidualnego samodoskonalenia, - zdobycie stopnia związane jest z uzyskaniem uprawnień do

wykonywania niektórych zadań wymagających odpowiednich kwalifikacji.

I.Zasady przyjmowania w poczet instruktorów,

1. Prawo złożenia Zobowiązania Instruktorskiego przysługuje:

- harcerzom starszym, po odbyciu próby przewodnikowskiej, jeśli wyrazili chęć złożenia Zobowiązania Instruktor­

skiego i spełniają warunki statutowe,

- pełnoletnim obywatelom PRL, którzy wyrazili chęć wstą­

pienia do Związku Harcerstwa Polskiego i spełniają wa­

runki statutowe, po złożeniu Przyrzeczenia Harcerskiego i odbyciu próby przewodnikowskiej.

2. Próba przewodnikowska umożliwia zespołowi instruktorskie mu poznanie kandydata, a jemu sameu ' zdobycie niezbędnej wie­

dzy i umiejętności odpowiednio do obowiązków i praw nabywa­

nych z chwilą złożenia Zobowiązania Instruktorskiego.Próbę

przewodnikowską otwiera krąg lub rada kręgu instruktorskie­

go, która wyzlacza opiekuna próby, informując o swym posta­

nowieniu właściwą komendę.

3. próbę przewodnikowską zamyka Krąg lub raua kręgu instruk­

torskiego na podstawie rekomendacji opiekuna próby, wypeł­

nionej karty próby i rozmowy instruktorskiej.

Zamknięcie próby przewodnikowskiej jest równoczesne z przy­

znaniem stopnia przewodnika i dopuszczeniem do złożenia Zobowiązania Instruktorskiego.

km Dopuszczenie dd ziożenia Zobowiązania Instruktorskiego i przyznanie stopnia pi’zewodnika zatwierdzane jest przez odpowiednią komendę lub Główną Kwaterę i ogłaszane- w roz­

kazie komendanta lub Naczelnika ZHP.

5. Instruktor posiada prawa i obowiązki wynikające z Karty Praw i Obowiązków Instruktora ZHP.

6. Instruktor może zdobywać stopień narcerza Rzeczypospolitej, o ile zdobył stopień harcerza orlego.

7* Harcerz Rzeczypospolitej ma takie same uprawnienia do otrzy­

mania stopnia przewodnika jak harcerz orli.

8. Instruktor, który zdobył stopnie harcerskie, ma prawo nosić oznaczenia tych stopni na krzyżu harcerskim.

Tryc zdobywania stopni instruktorskich

Stopień przewodnika otrzymuje harcerz po zamknięciu próby prze- wodnikowskiej. Stopień podharcmistrza otrzymuje przewodnik po zamknięciu próby podharcmistrzowskiej. Stopień harcmistrza otrzymuje podharcmistrz po zamknięciu próby harcmistrzowskiej.

Stopień harcmistrza FL jest stopniem honorowym, otrzymuje go harcmistrz po spełnieniu odpowiednich wymagań.

Próba na stopień instruktorski umożliwia komisji stopni instru­

ktorskich poznanie kandydata, a jemu samemu zdocycie niezbęd­

nej wiedzy i uprawnień, nabywanych z chwilą zaliczenia próby na odpowiedni stopień instruktorski, próbę na stopień instru­

ktorski otwiera odpowiednia komisja, która w uzgodnieniu z zainteresowanym wyznacza opiekuna próby. Opiekun próby utrzy­

muje w czasie próby systematyczny kontakt z kandydatem, udzieia nri niezbędnych informacji i pomocy w realizacji zadań, stwierdź

spełnienie wymagań próby.

próbę zalicza odpowiednia komisja stopni instruktorskich na poustawia karty próby, rekomendacji opiekuna próby i opi­

nii macierzystego kręgu instruktorskiegoN

W celu odbycia próby instruktor zgłasza się do odpowiedniej Komisji stopni instruktorskich uprawnionej do przyznawania danego stopnia, która wydaje mu kartę próby oraz przydziela opiekuna próby. Opiekunem próby może być instruktor wskaza­

ny przez zainteresowanego.

Instruktor może zostać wezwany przez przełożonego do odbycia próby, ii każdym jednak przypadku odbywanie próby instruktor,- skiej musi być dobrowolne.

Otwarcia próby i jej zaliczenia dokonuje w zależności od służbowego przydziału instruktora;

~ w odniesieniu do stopnia przewodnika krąg lub rada kręgu ir^utruktorskiego, komisja stopni instruktorskich /komendy hufca, komendy chorągwi lub Głównej Kwatery ZHP/ na pod­

stawie karty próby,

- w odniesieniu od stopnia podharcmistrza komisja stopni 'in­

struktorskich /komendy' chorągwi lub Głównej Kwatery ZHP/

na podstawie karty próby,

- w odniesieniu stopnia harcmistrza komisja stopni instruk­

torskich /komendy chorągwi lub Głównej Kwatery ZHP/.na podstawie karty próby,

- stopień harcmistrza PL nadaje Główna Kwatera ZHP po za­

sięgnięciu opinii CKI, na wniosek komisji stopni instruk­

torskich komendy chorągwi ZHP bądź z inicjatywy komisji stopni instruktorskich GK ZHP.

Komendy wyższego szczebla mają prawo nadawać uprawnienia do przyznawania odpowiedniego stopnia tym Komendom stopnia niz—

szego, które spełniają warunki regulaminowe, i odbierać up­

rawnienia tym, które ich nie spełniają.

We wszystkich przypadkach karta próby lub wniosek muszą być

zaopiniowane przez krąg instruktorski zgodnie z aktualnym

przydziałem służbowym instruktora.

W razie zamknięcia przez Komisję próby na dany stopień z wy­

nikiem negatywnym instruktor ma-prawo odwołać się od tej de­

cyzji do komendy, która powołała komisję - w I instancji, i do komendy wyższego szczebla w II instancji.

Dla instruktorów odbywających próbę w kręgu instruktorskim I instancję stanowi komenda, w której zarejestrowany jest krąg. Instruktorzy posiadający przydział służbowy do Głów­

nej Kwatery mają prawo odwołać się od decyzji komisji stop­

ni instruktorskica do Głównej Kwatery w I instancji i dc

?rszydxum Rady Naczelnej w II instancji.

InstruKtor, Któremu zamknięto próbę na dany’ stopień instruk­

torski z wynikiem negatywnym, może przystąpić do jej odby­

wania po raz drugi, jeśli uzyska na to zgodę swojego kręgu instruktorskiego,

Zaliczenie próby na stopień przez odpowiednią komisję jest równoznaczne z przyznaniem stopnia.

Otwarcie próby oraz przyznanie stopnia jest ogłaszane w roz­

kazie właściwego komendanta. Stopień wpisuje się do ksią­

żeczki instruktorskiej.

•Irstruktorom, którzy uzyskali odpowiednie uprawnienia pań­

stwowe bądź nadane przez inne organizacje, właściwa komen­

da może zezwolić na wykonywanie odpowiadających tym upraw­

nieniom zadań w ZHP niezależnie od posiadanego stopnia in­

struktorskiego.

W czasie trwania próby na stopień Instruktorski wszyscy instruktorzy mają prawo zgłaszać swoje uwagi i opinie dc Komisji stopni instruktorskich o postawie i działalności odbywającego próbę.

Mianowanie na stopień harcmistrza polski Ludowej następuje raz w roku z OKazji święta Odrodzenia Polski - 22 lipca.

Mianowanie ogłasza się w rozkazie Naczelnika ZHP i wpisu­

je dc Księgi Honorowej prowadzonej przez Główną Kwaterę ZHF. Osobom mianowanym wpisuje się stopień do książeczki instruktorskiej i wręcza pamiątkowy dyplom.

WYMAGANIA NA STOPNIE'INSTRUKTORSKIE P R Z E W O D N I K

»

Stopień przewodnika może. zdobyć każdy, kto ma uzdolnienia i za­

miłowania wychowawcze, we współdziałaniu z dziećmi i młodzieżą znajduje radośćf 'umie być ich starszym kolegą i przewodnikiem.

Organizuje pracę- w. drużynie lub szczepie, uwzględniając zdol­

ności i zainteresowania harcerzy. Działając w organizacji . świeckiej, realizuje zasady tolerancji religijnej i światopo­

glądowej. Ma pełne poczucie odpowiedzialności za pracę i powie­

rzony zespół.

Harcerz, złożył Przyrzeczenie Harcerskie.

Wymagania próby prz*vodnikowskiej

A, Opanowanie wiedzy i umiejętności zawartych w -wymaganiach

"Próby harcerza starszego”.

3. Uczestniczenie w pracy drużyn lub szczepów: zuchowych, har­

cerskich lub starszohar^erskicn. Odbycie z zespozem harcer­

skim' lub instruktorskim dc wyboru: obozu, zimowiska lub uczestniczenie vv stanicy Niobozowej Akcji Letniej. Uczestni­

czenie w wędrówce, biwaku lub zwiadzie.

C. Znajomość następujących dokumentów i tekstów źródłowych:

Statutu ZHP, Karty Praw i Obowiązków Instruktora, dokumen­

tów programowych Związku /Uchwała Zjazdu/, regulaminu munżu­

rowe go, musztry zastępu i drużyny, wymagań na stopnie ins­

truktorskie. Wykazanie się szczegółową znajomością: zasad organizacyjnych Związku, najważniejszy en- zasad wychowawczy cn stosowanych w pracy z zuchami, harcerzami i harcerzami star­

szymi, celów ZHP i aktualnego programu jeunostki harcers­

kiej, w której działa, zasad bezpieczeństwa w pracy z dzieć­

mi i młodzieżą.

D. Realizacja przynajmniej dwóch wybranych lub samoazieinze

opracowanych zadań z wymagań na ^ opien harcerza orie^o. ..a-

dania te zalicza krąg lub rada kręgu inst:-aktorskiego.

Uwaga: punkty A - D nie dotyczą harcerza orlego.

£. Opanowanie wiedzy i umiejętności w za-kresie prowadzenia dru­

żyny ; a/ zuchowej,

harcerz:

- aa elementarne wiadomości o ,ozwoju psychicznym i fi­

zycznym dzieci, potrafi wykorzystując tę wiedzę okreś­

lić ich potrzeby, oczekiwania, biorąc pod uwagę specy­

fikę środowiska,

- wie, jaką rolę pełni instruktor w drużynie' zuchowej, - zna poszczególne elementy systemu metodycznego,

- umie stosować zuchowe formy pracy, zna ich funkcje wy­

chowawcze,

- zna rodzaje zbiórek zucnowych, umie je zaplanować oraz zgodnie z metodyką pracy zuchowej praktycznie ^e yrze—

prowadzić,

- wie, co to jest sprawność zespołowa, ootraii skoniron- tować cykl zbiórek podporządkowanych jednemu tematowi, - zna rolę sprawności indywidualnych w rozwoju zdolności

oraz zainteresowań zuchów,

- potrafi wykorzystać .prawo i ubzetnicę zucna w pracy drużyny,

- stosuje praktycznie formy zuchowego wypoczynku na ko­

loniach, w czasie HAL, i JAZ,

- zna zasady działania drużyny zuchowej, b/ harcerskiej,

harcerz:

- ma elementarne wiadomości o rozwoju psycnicznym i.fi­

zycznym dzieci, potrafi' wykorzystując tę wiedzę okreś­

lić ich potrzeby i oczekiwania, biorąc poć uwagę spe­

cyfikę j rodowi sx a,

- wie, jaką role pełni instruktor w drużynie harcerskiej, - organizując pracę drużyny i zastępów, stosuje zasady

realizacji zadań zespołowych, wykorzystuje przy tym różnarodne formy pracy harcerskiej,

- zaplanował prace drużyny,

-prowadzi zbiórki drużyny zgoonie z zasadami aoorej zbiór­

ki,

5 i o t / i

- zna rolę i. miej sce zastępu w pracy drużyny, pracuje z zastępowymi,

- umie łączyć realizację zadań programowych drużyny z rów­

noczesnym zdobywaniem przez harcerzy stopni i sprawności, - wykorzystuje w pracy drużyny treści Prawa i Przyrzeczenia

Harcerskiego,

- zna zasady działania drużyny harcerskiej, o/' starszoharcerskiej,

narcerz :

- ma elementarne wiadomości s rozwoju psychicznym i .fizycz­

nym młodzieży, potrafi wykorzystując tę wiedzę określić jej potrzeby i ocn-ikiwania, biorąc pod Uwagę specyfikę środowiska,

- wie, jaką rolą pełni instruktor w drużynie starszoharcer­

skiej,

- stosuje•formy pracy drużyny starszoharcerskiej, - zaplanował pracę drużyny,

- umie łączyć realizację zadań programowych drużyny ze zdo­

bywaniem przez harcerzy stopni, sprawności, oaznak i up­

rawnień,

- wykorzyst iie w pracy drużyny treści-prawa i Przyrzeczenia Marcarskiego,

- prowadzi foiórki drużyny zgodnie z zasadami dobrej zbiórki, - pracuje z zastępowymi i Kierownikami grup roboczych, - zna zasady działania drużyny starszoharcerskiej.

Kandydat na drużynowego wykazał się równieżA:

- znajomością najważniejszych wydarzeń z historii narcer- 3 twa i umiejętnością wykorzystania tej wiedzy w pracy wychowawczej,

- orientacją w podstawowych problemach polityki wewnętrznej i międzynarodowej PRL,

- znajomością pracy organizacji młodzieżowych w Polsce, - umiejętnością korzystania z materiałów programowych i me­

todycznych przy realizacji programu,

- umiejętnością prowadzenia dokuemntacji programowej i fi­

nansowej, przyczynił się do wzbogacenia skarbca lub ma­

jątku drużyny,

- umiejętnością pozyskiwania sojuszników do pracy w druży­

nie.

Uprawnienia wynikające ze -dobycia stopnia

1. Prowadzenie obozu drużyny lub kolonii zuchowej /po ukończe­

niu 13 lat/.

2. Samodzielne Kształcenie zastępowych.

3. Opiekowanie się harcerzami zdobywającym, stopnie harcerskie do harcerza orlego włącznie,

4. Członkostwo w komisji stopni instruKtórskich mającej upraw­

nienia do przyznawania stopnia przewodnika.

5. Pełnienie funkcji', wychowawcy kolonijnego' po spełnieniu .v-'a- runiców zawartych w zarządzeniu MOi‘ J z dr... 10.1.1973 r.

Oznaką stopnia przewodnika jest. granatowa podkładka pod krzy żem, pora dto może byc granatowa iilijka na ..ewym. rękawie.

? 0 1 H A R C M I 3 T R Z .... .. ...

Stopień pod harcmistrza może zdobył instruktor, ki ery doskonali swą wiedzę i umiejętności -wychowawcze, na własny - pogląd na spra wynurtujące jago środowisko harcerskie, w pracy przestrzega za­

sad kształtov m i a zainteresowań, przekonać i postaw członków zespołu, w którym pracuje, Bierze czynny udział w życiu otacza­

jącego go środowiska społecznego, swą postawą zdobywa dla har­

cerstwa zainteresowanie i życzliwość środowiska, w którysa prze­

bywa.

Warunki otwarcia próby Instruktor;

- ma stopień przewodnika,.

- peini powierzoną mu funkcję instruktorską,

- -aa zaliczoną służbę instruktorską za poprzedni rok harcerski.

Wymagania próby podharcmistrzowskiej Instruktor:

- bierze czynny udział w pracy kręgu instruktorskiego, przygo­

tował zbiórkę kręgu,

.. orientuje się w bieżących zagadnieniach społecznych, ekono­

micznych i politycznych PRL, zna aktualne problemy polityki międzynarodowej, umie samodzielnie dokonać analizy oraz oce­

ny wydarzeń i problemów,

9

- potraci omówić zasady metodyki zuchowej, harcerskiej i star- szoharcerskiej na tle rozwoju psychicznego dzieci i młodzie­

ży,

- stosuje demokratyczne zasady kierowania zespołem,

- rozumie i umie uzasadnić istotę ciągu wychowawczego w ZKP, w swej pracy podejmuje konkretne działania w celu jego realizacji,

- potrafi ocenić realizację metodyki pracy w drużynie, uczest­

niczył w wizytacji lub hospitacji zbiórki drużyny, ocenił jej przebieg w zakresie zgodności z założeniami programu i metodyki, w przypadku nieprawidłowości udzielił pomocy metodycznej,

- zna podstawowe założenia i zadania drużyn specjalnościowych i "Nieprzetartego Szlaku®, umie uzasadnić potrzebę umacnia­

nia tych dziedzi. pracy harcerstwa,

- zna i umie- ocenić genezę, założenia i dążenia różnych grup i odłamów harcerstwa na przestrzeni historii, umie uzasad­

nić, na czym polega zgodność założeń ideowych harcerstwa zgiównymi wartościami socjalizmu, w toku pracy wychowawczej wskazuje i wykorzystuje rcaowó d i tradycje ZHP, .

- wie, jakie crę-anizacje dziecięce i młodzieżowe działają w krajach socjalistycznych, umie scharakteryzować ich struk­

turę- i zadania programowe,

- ma wiedzę z zakresu organizacji,'programowania i kierowania szczepem harcerskim, uczestniczy w zaplanowaniu i przeprowa­

dzeniu zadania, w którym brało udział kilka drużyn,

- zna obowiązujące dokumenty programowe, potrafi je zinterpre­

tować, orientuje się w tematyce i ustaleniach bieżących plenarnych posiedzeń Rady Łacielnej i rady chorągwi oraz rady hufca ZHP,

- zna zasady organizacji pracy hufca,

- zaplanował i przeprowadził z młodzieżą harcerską zadanie przynoszące konkretny pożytek w środowisku działania, pozys­

kał sojuszników do współpracy, ,

- zna program kształcenia drużynowych i elementy metodyki

kształcenia kadry, opracował i przeprowadził przynajmniej

jedno zajęcie na kursie instruktorskim i uzyskał pozytywną

ocene,

10

zna zasady urządzania obozu* umie poKierować rozbijaniem i zwijaniem obozu oraz budową wszystkich urządzeń obozowych.

Wie, na czym polega sens obozownictwa dla realizacji zadań harcerskiej metodyki, realizuje w systemie metodycznym prog- graa wychowania gospodarcze go ,

- pełnił funkcję kierowniczą w komendzie obozu, kolonii zucho­

wej lub stanicy NAL,

* zna przepisy finansowe i organizacyjne niezbędne do Kiero­

wania zgrupowanie® obozu,

- orientuje się w literaturze harcerskiej, wykorzystuje źródła /książki, czasopisma/ w pracy z zespołem harcerskim, czyta regularnie czasopisma harcerskie, umie scharakteryzować wy­

brane pismo o charakterze społeczno-polityczny®, napisał ar­

tykuł lub współtworzył materiał meactyczny pomocny w pracy drużyn lub szczepu*.

Uprawnienia wynikające ze dobycia stopnia;

1» Prowadzenie obozów wędrownych i zgrupowań obozów stałych.

2* Członkostwo w komisjach stopni instruktorskich mających uprawnienia do przyznawania stopnia przewodnika i podharc­

mistrza.

3. Opiekowanie się harcerzami zdobywającymi, stopnie harcerskie do harcerza .Rzeczypospolitej włącznie.

4. Samodzielne prowadzenie kształcenie drużynowych oraz człon­

kostwo w -cadrze kształcącej innych kursów.

5. Opiekowanie się instruktorem zdobywającym stopień przewod­

nika i podharcmistrza.

Oznaką stopnia podharcmistrza jest zielona podkładka pod krzy­

żem, ponadto może być zielona lilijka na lewym rękawie.

H a r c m i s t r z

Stopień harmieżrza może zdobyć instruktor, który doskonali swoje mistrzostwo w pracy wychowawczej. Ma dużą wiedzę i umie - jętności w zakresie samodzielnego kierowania zespołem Potrafi inspzrować i organizować swoje środowisko do potrzebnego spo­

łecznie działania. Waosi nowe wartości do pracy w harcerstwie.

11

Warunki otwarcia próby Instrukt sr :

- ma stopień podharcmistrza,

- pełni powierzoną mu funkcję instruktorską,

- ma zaliczoną służbę instruktorską za poprzedni rok harcerski.

Wymagania próby na stopień harcmistrza Instruktor;

- jesz rzecznikiem spraw instruktorskich,

- wraz z zespołem zuchowym, harcerskim lub instruktorskim po­

dejmował przedsięwzięcia na rzecz rozszerzenia oddziaływania na dzieci i młodzież spoza organizacji,

- przejawia aktywną postawę w wybranej dziedzinie życia spo­

łecznego,

- potrafi wyjaśniać zasady ustrojowe naszego państwa, zjawiska polityczne- i społeczne zachodzące w kraju i na świecie, swoją wiedzę wykorzystuje w służbie instruktorskiej,

- zna kierunki działania organizacji młodzieżowych w Polsce, organizacji innych krajów współpracujących z ZHP oraz orga­

nizacji międzynarodowych, z którymi współdziała nasz Związek, - współtworzył zadania programowe na różnych szczeblach organi-

^-ac^ i,

- samodzielnie lub z zespołem opracował materiał programowy i metodyczny pomocny w pracy drużyn, szczepów lub hufca, - ma podstawową wiedze z zakresu pedagogiki, psychologii i so­

cjologii niezbędną do organizowania działalności wychowawczej, kształcenia i pracy z kadrą,

- zna podstawowe przepisy finansowe i organizacyjne obowiązują­

ce w ZHP w zakresie kierowania hufce®, chorągwią i akcją let­

nią,

-kierował lub wspołkierował akcją letnią.oraz zimową lub szza- bem Nieobozowej Akcji Letniej, uzyskał pozytywną ocenę, uza­

sadni kierunki rozwoju akcji letniej i rizowej w swozm sroco-

wisku, zna zasady wizytacji obozów.

- zna i stosuje metodykę kształcenia instruktorów, zna zaaania w zakresie kształcenia kadry, umie wykorzystać nowoczesne formy przekazywania wiedzy i umiejętności, kierował lub współkiercwał kształceniem instruktorów, - umie scharakteryzować główne kierunki pracy z kadrą w

środowisku swego działania.

- zaplanował i przeprowadził imprezę c charakterze kultu­

ralnym, turystycznym, sportowym itp.f doskonalącą wie­

dzę 'i umiejętności instruktorów,

- brał udział w wizytacji drużyny, szcr.epu lub hufca, - specjalizuje się przynajmniej w jednej dziedzinie prakty­

cznych umiejętności, przeprowadzi* szkolenie specjalis­

tyczne*

Uprawnienia wynikające ze zdobycia stopnia

1. Samodzielne prowadzenie Kształcenia w Związku.

2. Pełnienie wszystkich funkcji w akcji letniego i zimowego wypoczynku.

ci. Członkostwo w komisjach stopiii instruktorskich mających uprawnienia do przyznania wszystkich stopni instruktorskich.

4. Opiekowanie się instruktorem zdobywającym stopień przewod­

nika, podharcmistrza lub harcmistrza.

Oznaką stopnia harcmistrza jest czerwona podkładka pod krzy­

żem, ponadto może być czerwona lilijka na lewym rękawie mun­

duru.

Harcmistrz Polski Ludowej

Stopień harcmistx*za Polski Ludowej jest stopnieć honorowym, dożywotnie. Otrzymać go mogą instruktorzy cieszący się w swoim środowisku dużym autorytetem i zaufaniem, wyróżniający się czynnym uczestnictwem w życiu społecznym, mający uznanie i szacunek.

Stopień harcmistrza Polski Ludowej może otrzymać instruktor, który panadto spełnia poniższe wymagania.

"Wymagania ca stopień harcmistrza polski Ludowej Instruktor:

- cc najmniej dziesięć lat pełni służbę instruktorską w stopniu harcmistrza i jego działalność uzyskała pozytywną ocenę Kręgu

■ instruktorskiego oraz władz ZHP,

- złożył raport' ze swej służby instruktorskiej Naczelnikowi Związku Harcerstwa Polskiego.

Oznaką stopnia harcmistrza Polski Ludowej jest biało-czerwona

podkładka pod krzyżem, ponadto może być biało-czerwona lilijka

na lewym rękawie munduru.