Klasa 7s
Witam Was Kochani. Dziękuję za Wasze prace. Dzielnie sobie z nimi radzicie:)
Przypominam Wam o teście z unitu 6 i 7, który odbędzie się 13 maja (środa). Link do testu podam na platformie Teams w godzinach naszej lekcji, czyli w okolicy godz 8:50.
Przejdźmy do dzisiejszej lekcji. Zapisz proszę temat.
11th May, 2020
Topic: Making friends - vocabulary. (Nawiązywanie przyjaźni - słownictwo).
Proszę, otwórz podręcznik na stronie 86, przeczytaj wyrażenia, które są w ćwiczeniu 1, zastanów się, co oznaczają w języku polskim (można skorzystać ze słowniczka w podręczniku na stronie 126), przepisz je do zeszytu. Następnie połącz te wyrażenia z obrazkiem. (można to ćwiczenie zrobić ustnie).
W zeszycie, wykonaj ćwiczenie 3,4/86. Oraz ćwicz 5/86 (na słuchanie) - proszę pobrać nagranie https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
Praca domowa:
ĆWICZENIÓWKA: ćwicz 1,2,3,4/50.
Termin przysyłania prac 15.05(piątek). Proszę uwzględnić takie informacje jak: IMIĘ I NAZWISKO, KLASA, NR ĆWICZENIA I STRONĘ Z PODRĘCZNIKA LUB Z ĆWICZENIÓWKI.
GOOD LUCK!!!
Dzień dobry Kochani. Przejdźmy od razu do tematu dzisiejszej lekcji:
Zapisz temat.
12th May, 2020
Topic: ‘Cultural intelligence’ - working with the text.
Otwórz podręcznik na stronie 87. Przeczytaj proszę tekst. W razie nieznajomości nowego słownictwa, proszę spojrzeć na słowniczek, umieszczony nad tekstem w czerwonej ramce.
Proszę pobrać nagranie https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
i wykonać ćwiczenie 1/87 w zeszycie. Następnie, znów należy przeczytać tekst i odpowiedzieć na pytania w ćwiczeniu 2/87. (również w zeszycie).
Ćwiczenie 3/87 - w zeszycie.
W ramach utrwalenia słownictwa, proszę rozwiąż ćwiczenie podane w linku.
https://wordwall.net/play/1680/880/961
Przypominam, że systematycznie obserwuję Waszą aktywność na tej platformie.
Praca domowa: Proszę dobrze przygotować się do testu, który odbędzie się 13 maja (środa).
Termin przysyłania prac 15.05(piątek). Proszę uwzględnić takie informacje jak: IMIĘ I NAZWISKO, KLASA, NR ĆWICZENIA I STRONĘ Z PODRĘCZNIKA LUB Z ĆWICZENIÓWKI.
GOOD LUCK!!!!
Witam Was Kochani na kolejnej lekcji. Mam nadzieję, że jesteście dobrze przygotowani do testu. Po rozwiązaniu zadań testowych, proszę zapisz temat i rozwiąż ćwiczenie podane w linku.
13th May, 2020
Topic: Sprawdzian wiadomości z rozdziału 6 i 7 (wyrażenia związane z podróżowaniem, czasy przyszłe).
https://wordwall.net/play/1003/733/5190 https://wordwall.net/play/939/071/5236
Witam Kochani na kolejnej lekcji. Dzielnie poradziliście sobie z testem. Dzisiaj mamy temat związany ze słownictwem dotyczącym zawierania nowych przyjaźni.
Zapisz proszę temat.
18th May, 2020
Topic: Verbs and nouns collocations connected with friendship.
Proszę, otwórz podręcznik na stronie 90. Pobierz nagranie do ćwiczenia 1 https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
słuchaj i powtarzaj podane wyrażenia. Następnie zastanów się, co oznaczają w języku polskim (można skorzystać ze słowniczka na stronie 126). Wypisz te wyrażenia do zeszytu z polskim tłumaczeniem.
Wykonaj w zeszycie ćwiczenia: ćwicz 2,3,4/90.
ĆWICZENIE 5,6/90 - na słuchanie https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
Praca domowa: Ćwiczeniówka: ćwicz. 5,6,7,8/51.
Termin przysyłania prac 22.05(piątek). Proszę uwzględnić takie informacje jak: IMIĘ I NAZWISKO, KLASA, NR ĆWICZENIA I STRONĘ Z PODRĘCZNIKA LUB Z ĆWICZENIÓWKI.
GOOD LUCK!!!
Dzień dobry. Dzisiaj omówimy w jaki sposób należy wyrazić obowiązek, zakaz i poradę.
Zapisz temat.
19th May, 2020
Topic: Modal verbs expressing obligation, prohibition and advice.
Proszę zapisz do zeszytu lub wydrukuj tą notatkę:
Czasowniki modalne, za pomocą których wyrażamy obowiązek (obligation):
Po wszystkich czasownikach modalnych, stosujemy drugi czasownik w bezokoliczniku.
MUST - musieć
Have to/ Has to - musieć Zapamietaj:
Czasownik HVE TO ma swoją odmianę przez osoby;
I have to We have to You have to You have to He/She/It has to They have to
Pytamy o obowiązek:
Do you have to tidy your room three times a week? - Czy musisz sprzątać swój pokój 3 razy w tygodniu ?
Does she have to tidy your room 3 times a week? (Gdy pojawi się operator DOES, forma czasownika HAS TO wraca do formy bezokolicznika). Tak samo jest w przeczeniu.
Np. She must study maths to pass an exam. LUB She has to study maths to pass an exam.
WYRAŻANIE BRAKU OBOWIĄZKU: (no obligation) DON’T HAVE TO / DOESN’T HAVE TO
Np. You don’t have to tidy your room 3 times a week. - (Ty nie musisz sprzątać swojego pokoju 3 razy w tygodniu.)
She/ He/ It doesn’t have to tidy her/his/its room 3 times a week.
WYRAŻANIE ZAKAZU: mustn’t + bezokolicznik - nie wolno Np. She mustn’t be late. Ona nie może się spóźnić.
They mustn’t feed animals in zoo. - Nie wolno im karmić zwierząt w zoo.
UDZIELANIE PORADY: (giving advice) - SHOULD
She should do her homework. (Ona powinna odrabiać pracę domową) - udzielamy porady
They shouldn’t talk during the test. (Oni nie powinni rozmawiać podczas testu). - odradzanie.
What should I do ? (Co powinienem zrobić?) - pytamy o poradę.
Po zapisaniu notatki, proszę otwórz podręcznik na stronie 88-89 i w zeszycie wykonaj ćwiczenie 1,2,4,7,8.
Praca domowa: ĆWICZENIÓWKA: ćwicz. 2,3,4,5,7,8,9 strona 52-53.
Termin przysyłania prac 22.05(piątek). Proszę uwzględnić takie informacje jak: IMIĘ I NAZWISKO, KLASA, NR ĆWICZENIA I STRONĘ Z PODRĘCZNIKA LUB Z ĆWICZENIÓWKI.
GOOD LUCK!!!
Dzień dobry Kochani. Dzisiaj znów omówimy zagadnienie gramatyczne, a mianowicie IIgi tryb warunkowy. Zapisz, proszę temat.
20th May, 2020
Topic: The second conditional - II tryb warunkowy.
Wklej do zeszytu poniższy schemat budowy drugiego trybu warunkowego i przeanalizuj go.
Drugi tryb warunkowy mówi o sytuacjach hipotetycznych, które są nierealne lub prawie nierealne, ponieważ warunek, który się pojawia jest zazwyczaj niemożliwy do spełnienia na chwilę obecną.
W tym okresie warunkowym ‘if’ tłumaczymy jako ‘gdyby’, bo sytuacja jest hipotetyczna, więc, potocznie mówiąc, tylko ‘gdybamy’:
● If I were slimmer, I would become a model. (Gdybym była szczuplejsza, zostałabym modelką.)
● If we lived in England, we would speak English better. (Gdybyśmy mieszkali w Anglii, mówilibyśmy lepiej po angielsku.)
● If they were nicer, I would invite them to the party. (Gdyby byli milsi, zaprosiłabym ich na imprezę.)
Budowa drugiego trybu warunkowego
Jeśli słówko IF znajduje się w środku zdania, wówczas przecinka w zdanie NIE WOLNO nam zastosowac.
Np. If she won the lottery , she would buy a villa.
ALE: She would buy a villa if she won the lottery. - Brak przecinka.
ZAPAMIĘTAJ:
Charakterystycznie wyrażenia dla II giego trybu warunkowego, to:
If I were you, …….. / If I were in your shoes, …… - Na twoim miejscu
Po przeczytaniu informacji powyżej, otwórz podręcznik na stronie 89 i wykonaj w zeszycie ćwiczenie: 10,11,13 / 89.
Praca domowa: ĆWICZENIÓWKA: ćwicz. 10,11,12 / 53.
GOOD LUCK AND I KEEP MY FINGERS CROSSED!!!!
