1 Załącznik nr 4 do protokołu posiedzenia RP nr 2/2020/2021 z dnia 23.09.2020r.
REGULAMIN NAUKI ZDALNEJ
w Samorządowej Szkole Muzycznej I st. w Strzelinie
Podstawa prawna:
1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 sierpnia 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r., poz. 1389)
2. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r.
poz. 493, uwzględnione zmiany: Dz. U. z 2020 r. poz. 1394, 1111, 952, 891, 872, 781, 657, 564, 530, 1539)
I. POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. Tryb nauki zdalnej lub hybrydowej wprowadza się w szkole tylko w porozumieniu z organem prowadzącym i powiatową stacją sanitarno-epidemiologiczną oraz na wypadek zawieszenia pracy stacjonarnej placówek oświatowych na danym obszarze.
2. Nauką zdalną mogą zostać objęci tylko uczniowie, którzy przebywają na kwarantannie lub którzy zostali objęci izolacją z powodu zakażenia koronawirusem. Nauką zdalną zostają objęci też
uczniowie w wypadku jeśli nauczyciel prowadzący dane zajęcia będzie przebywał na kwarantannie lub zostanie objęty izolacją z powodu zakażenia koronawirusem i wyrazi zgodę na pracę zdalną.
3. Rodziców uczniów oraz nauczycieli obowiązuje niezwłoczne zgłaszanie nałożenia kwarantanny lub zakażenia koronawirusem. Jest to niezbędne do uruchomienia w nauki zdalnej lub hybrydowej.
4. Jeżeli kwarantanną/izolacją zostanie objęta cała klasa wówczas zakłada się, że prowadzi się dla całej klasy lekcje zdalne z zakresu przedmiotów grupowo-teoretycznych i instrumentalnych.
5. Jeżeli kwarantanną/izolacją zostanie objęta większa część danej klasy wówczas zakłada się, że prowadzi się dla całej klasy lekcje zdalne z zakresu przedmiotów grupowo-teoretycznych.
Uczniowie nie objęci kwarantanną/izolacją mogą zgłosić się do nauczyciela przedmiotów
teoretyczno-grupowych na konsultacje w szkole z zakresu lekcji zdalnych.
2 Zajęcia instrumentalne indywidulanie dostosowuje się do sytuacji poszczególnych uczniów –
uczniowie na kwarantannie/w izolacji będą mieć prowadzone lekcje gry na instrumencie zdalnie, pozostali uczniowie będą mieć prowadzone lekcje gry na instrumencie stacjonarnie.
6. Jeżeli kwarantanną/izolacją zostanie objęta połowa klasy lub mniejsza jej część albo pojedynczy uczniowie wówczas zakłada się, że z zakresu zajęć grupowo-teoretycznych nie prowadzi się dla nich nauki zdalnej. Ewentualne braki będzie można nadrobić po powrocie ucznia do szkoły na zajęciach fakultatywno-wyrównawczych bądź też skontaktować się mailowo lub telefonicznie z nauczycielem i otrzymać wskazówki co uczeń może utrwalać we własnym zakresie w czasie kwarantanny/izolacji.
Przypadki kiedy kwarantanna/izolacja ucznia będzie trwać dłuższej niż 14 dni będą rozpatrywane indywidualnie.
Zajęcia instrumentalne indywidulanie dostosowuje się do sytuacji poszczególnych uczniów – uczniowie na kwarantannie/w izolacji będą mieć prowadzone lekcje gry na instrumencie zdalnie, pozostali uczniowie będą mieć prowadzone lekcje gry na instrumencie stacjonarnie.
7. W wypadku nauki hybrydowej prowadzonej przez nauczyciela zaleca się prowadzenie zajęć zdalnych według stałego planu tygodniowego.
8. Jeżeli kwarantanną/izolacją zostanie objęty nauczyciel i wyrazi zgodę na pracę zdalną wówczas wszystkie zajęcia dla jego uczniów zostaną przeprowadzone w formie zdalnej.
II. FORMY NAUKI ZDALNEJ
Ogólnym założeniem nauki zdalnej SSM I st. w Strzelinie jest podział przeprowadzania lekcji zdalnych – zajęcia instrumentalne w głównej mierze będą prowadzone on-line, zajęcia grupowo- teoretyczne będą prowadzone w formie zadań pisemnych z nagraniami audio. W takiej konfiguracji nauka zdalna w SSM I st. w Strzelinie łączy przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia.
1. Zajęcia teoretyczno-grupowe:
(przedmioty - kształcenie słuchu, audycje muzyczne, rytmika, chór)
Nauczyciele raz w tygodniu wysyłają drogą mailową do rodziców uczniów lub uczniów lekcje w formie zadań, które mogą zawierać nagrania audio lub odnośniki do nagrań lub filmów w internecie.
Nauczyciele mogą też korzystać z platform edukacyjnych oraz aplikacji.
Do zadań nauczyciela należy opracowanie lekcji (oraz nagrania), przesłanie jej mailowo do uczniów, katalogowanie odebranych zadań oraz ich sprawdzanie, ocenianie wybranych zadań. Nauczyciel ma obowiązek wysłania wiadomości zwrotnej dotyczącej ewentualnych błędów ucznia w poszczególnej lekcji – co tydzień lub wiadomości zbiorczej dotyczącej podsumowania kilku zadań.
Jeżeli nauka zdalna odbywa się w krótkim okresie czasu – do 7 dni - wówczas nauczyciel może tylko wysłać lekcje zdalne, a ich sprawdzenie oraz ewentualna ocena odbędzie się na lekcjach
stacjonarnych.
W zależności od tygodniowego rozkładu przedmiotu (2x45 min. lub 1x45 min.) nauczyciel wysyła mailowo raz w tygodniu zadania w ramach 1 lekcji lub 2 lekcji.
Nauczyciel ma obowiązek dostosować zakres wymagań edukacyjnych do nauki zdalnej oraz mailowo odpowiadać systematycznie na pytania rodziców lub uczniów dot. wysyłanych zadań.
3 Nauczyciel może co jakiś czas przeprowadzić grupową lekcję on-line w razie potrzeby lub w razie inicjatywy nauczyciela.
W wypadku zawieszenia pracy stacjonarnej całej szkoły zadania w ramach przedmiotów teoretyczno-grupowych będą publikowane na stronie internetowej szkoły.
Jeżeli budynek szkoły będzie pozostawał otwarty nauczyciel nie będący na kwarantannie/izolacji prowadzący naukę hybrydową przygotowuje lekcje zdalne w miejscu pracy.
2. Zajęcia instrumentalne:
(przedmioty - nauka gry na instrumencie, fortepian dodatkowy, akompaniament, zespół instrumentalny)
Indywidualne zajęcia nauki gry na instrumencie prowadzi się w formie:
2x w tygodniu online lub
1x w tygodniu on-line, 1x w tygodniu przesyłanie materiałów w formie nagrań.
Zajęcia on-line mogą być prowadzone za pomocą różnych komunikatorów internetowych. Podstawą kryterium doboru będzie jakość wizji oraz dźwięku. Zajęcia on-line będą prowadzone w formie 30- minutowych zajęć lub 45-minutowych zajęć. W szczególnych przypadkach zajęcia można skrócić lub wydłużyć.
W przypadku przesyłania nagrań rozumie się nagrywanie wykonania utworów przez uczniów w formie audio lub video i przesyłanie ich droga internetową do nauczycieli. Nauczyciele mogą też przesyłać własne nagrania jako wzory do ćwiczeń.
Jeżeli budynek szkoły będzie pozostawał otwarty nauczyciel nie będący na kwarantannie/izolacji prowadzący naukę hybrydową przeprowadza lekcje zdalne w miejscu pracy.
W przypadku braku dostępu nauczyciela do internetu i komputera lub instrumentu nauczyciel korzysta z zaplecza sprzętowego szkoły.
W przypadku braku dostępu ucznia do internetu i komputera rozpatruje się edukację zdalną z zakresu gry na instrumencie w sposób indywidulany.
Fortepian dodatkowy prowadzi się w zależności od możliwości instrumentalnych ucznia. Jeżeli uczeń posiada instrument w domu zaleca się prowadzenie zajęć on-line naprzemiennie z
przesyłaniem nagrań.
W przypadku braku posiadania przez ucznia instrumentu zajęcia prowadzi się w sposób szeroko muzyczno-edukacyjny za pomocą nagrań, przydatnych źródeł internetowych, ewentualnie niedużych prac pisemnych. Nauczyciel jak i uczeń zobowiązani są do regularnego cotygodniowego kontaktu.
Nauczyciele akompaniamentu w ramach nauki zdalnej zobowiązani są do nagrywania audio lub wideo partii akompaniatora i przesyłania ich drogą internetową do rodziców uczniów lub do uczniów. Nauczyciel jak i uczeń zobowiązani są do regularnego cotygodniowego kontaktu.
Zajęcia zdalne zespołu instrumentalnego polegają głównie na indywidualnym opracowaniu przez każdego ucznia swoich partii. Nauczyciel zespołu może z każdym z jego członków przeprowadzić krótką lekcję on-line, przesyłać materiały nutowe, przesyłać i odbierać nagrania od poszczególnych uczniów, podjąć się próby wykonania wspólnego nagrania wszystkich partii. W razie potrzeby lub z inicjatywy nauczyciela może zostać przeprowadzona lekcja zbiorowa on-line. Nauczyciel jak i uczeń zobowiązani są do regularnego cotygodniowego kontaktu.
4 3. W ramach nauki zdalnej nauczyciele mogą podejmować inicjatywy wspólnych projektów z
uczniami: nagrywanie i publikowanie filmów na stronie internetowej szkoły lub profilu
facebook`owym szkoły, koncerty on-line, szkolne konkursy zdalne, popisy instrumentalne w ramach zbiorowej lekcji on-line. Wspólne projekty mogą być zaliczane na poczet ocen cząstkowych z danych przedmiotów.
III. OCENIANIE I FREKWENCJA
Nauczyciele przedmiotów teoretyczno-grupowych w ramach nauki zdalnej zobowiązani są do
wystawiania ocen cząstkowych – wg WSO – min. 5 ocen cząstkowych w półroczu. Jeżeli w półroczu wystąpi nauka hybrydowa min. 5 ocen cząstkowych liczonych jest łącznie za okres nauki
stacjonarnej i zdalnej.
Nauczyciele przedmiotów instrumentalnych w ramach nauki zdalnej zobowiązani są do wystawiania ocen cząstkowych – wg WSO – min. 5 ocen cząstkowych w półroczu. Jeżeli w półroczu wystąpi nauka hybrydowa min. 5 ocen cząstkowych liczonych jest łącznie za okres nauki stacjonarnej i zdalnej. Wystawianie ocen cząstkowych z instrumentów jest absolutnie niezbędne do promocji ucznia, bowiem w czasie ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty odwołane zostały egzaminy promocyjne.
Oceny cząstkowe oraz okresowe można poprawiać wg zasad WSO.
Okresową ocenę celującą z przedmiotu głównego w czasie nauki zdalnej można uzyskać jeżeli w ciągu całego roku szkolnego uczeń chociaż raz został laureatem w stacjonarnym lub zdalnym konkursie, w którym uczestniczył jako uczeń SSM I st. w Strzelinie.
Jeżeli półrocze nauki składało się z nauki stacjonarnej i nauki zdalnej uczeń ma obowiązek uczestniczyć łącznie w 51% sumy lekcji składających się z nauki stacjonarnej i zdalnej.
Jeżeli całe półrocze nauki odbywało się w trybie zdalnym uczeń ma obowiązek uczestniczyć w 50%
lekcji zdalnych.
Frekwencje na lekcjach zdalnych z przedmiotów grupowo-teoretycznych rozumie się jako odesłanie do nauczyciela uzupełnionych wszystkich lub części zadań w ramach danej lekcji.
Frekwencje na zdalnych lekcjach instrumentalnych rozumie się jako uczestniczenie w lekcji on-line lub odesłanie nagrania bądź uzupełnionego zadania do nauczyciela.
Nauczyciele zajęć instrumentalnych są zobowiązani do regularnego informowania rodziców uczniów o postępach dziecka w nauce zdalnej.
Nauczyciel zajęć teoretyczno-grupowych zostają zobowiązani do poinformowania rodziców uczniów o postępach dziecka w nauce zdalnej w terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
Wszystkie inne zagadnienia jak i terminy dotyczące frekwencji i oceniania reguluje WSO.
IV. DOKUMENTACJA
1. W czasie nauki stacjonarnej nauczyciele prowadzą dziennik w formie papierowej i elektronicznej.
2. W razie nauki zdalnej nauczyciele zobowiązani są do zapisu w dzienniku w formie papierowej i elektronicznej – Nauka zdalna. Dokumentacja osobna.
5 3. Osobna dokumentacja polega na zapisywaniu wszystkich odbytych lekcji zdalnych w formie
tabel sprawozdawczych wg wzoru podanego od dyrektora. Tabele zawierają kolumny dot. formy lekcji, tematu zajęć, powód braku kontaktu, oceny (załącznik nr 1). Nauczyciele zobowiązani są do przesyłania tabel za pomocą służbowej skrzynki mailowej do dyrektora szkoły co tydzień w razie dłuższego okresu nauki zdalnej, 7 dni od ostatnich zajęć zdalnych w razie pobytu
nauczyciela na kwarantannie lub nauki hybrydowej.
4. Dokumentacja nauki zdalnej przechowywana jest w sekretariacie szkoły, a następnie archiwizowana jak dzienniki papierowe.
V. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Regulamin wchodzi w życie z dniem zaopiniowania przez RP.
2. Regulamin może być modyfikowany.
6 Załącznik nr 1 do Regulaminu Nauki Zdalnej w SSM I st. w Strzelinie
Sprawozdanie za okres nauki zdalnej PRZEDMIOT………..
NAUCZYCIEL ………
ZAKRES CZASOWY ………. r.
KLASA* ………
Imię i nazwisko ucznia
Data Forma lekcji Sposób kontaktu Temat lekcji Powód ewentual nego braku kontaktu lub realizacji
Wystawion a ocena cząstkowa
* w wypadku zajęć teoretyczno-grupowych
