1
R EGULAMIN
OKREŚLAJĄCY WSKAŹNIKI OCENY PRACY NAUCZYCIELI W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH WE WŁOCŁAWKU
§ 1
1. W przypadku ustalenia poziomu spełniania kryteriów oceny pracy na poziomie:
95% i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę wyróżniającą 80% i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę bardzo dobrą 55% i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę dobrą poniżej 55% – nauczyciel otrzymuje ocenę negatywną
§ 2
1.
Liczba punktów możliwych do uzyskania za spełnienie poszczególnych kryteriów została określona w tabeli nr 1Wskaźniki oceny pracy nauczyciela stażysty – § 2 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.
2.
Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania wynosi 162 punktów.
Nauczyciel otrzymuje ocenę:
1)
wyróżniającą – jeśli uzyskał co najmniej 154,
2)
bardzo dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 129 i mniej niż 154 punktów,
3)dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 89 i mniej niż 129 punktów,
4)
negatywną – jeśli uzyskał mniej niż 89 punktów.
Tabela nr 1.
Wskaźniki oceny pracy nauczyciela stażysty – § 2 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.Kryterium 1.Poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Zna podstawę programową kształcenia ogólnego /zawodowego – zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści
nauczania, warunki i sposób realizacji – W1 0-3
2. Wybiera i realizuje program nauczania ujęty w szkolnym zestawie programów nauczania – W2 0-3 3. Planuje pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą (zgodnie z obowiązującym w szkole programem
profilaktyczno- wychowawczym) – W3 0-3
4. Poprawnie organizuje proces dydaktyczny, wychowawczo-opiekuńczy. formułuje osiąganie celów, zarządza czasem,
uwzględnia niezbędne elementy zajęć – W4 0-3
5. Dokonuje wyboru metod, form i środków adekwatnych do zaplanowanych celów i treści – W5 0-3 6. Prowadzi zajęcia zgodnie z aktualnym stanem wiedzy i swojej specjalności – W6 0-3 7. Uzyskuje z uczniem pozytywne efekty w pracy (dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej) – W7 0-3
8. Diagnozuje, ocenia i monitoruje postępy uczniów – W8 0-3
9. Posługuje się poprawną polszczyzną, skutecznie komunikuje się z uczniami – W9 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 1
(W1+ W2+….+Wn)/9 = K1
27
Kryterium 2. Dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Stosuje obowiązujące w szkole procedury dotyczące bezpieczeństwa i higieny podczas zajęć realizowanych w szkole
– W1 0-3
2. Tworzy klimat bezpieczeństwa, np. zawsze reaguje na ryzykowne zachowania członków społeczności szkolnej, 0-3
2
próbuje im zapobiegać, rozwiązuje problemy – W2
3. Realizuje zapisy statutu i programu wychowawczo-profilaktycznego w zakresie bezpieczeństwa w ramach swoich
kompetencji – W3 0-3
4. Punktualnie rozpoczyna i kończy zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze – W4 0-3
5. Pełnieni dyżury zgodnie z harmonogramem i regulaminem – W5 0-3
6. Utrzymuje stały nadzór nad uczniami w trakcie prowadzenia zajęć – W6 0-3
7. Systematycznie uzupełnia obecność uczniów na zajęciach oraz tematy zajęć lekcyjnych– W7 0-3 8. Powiadamia przełożonych w przypadku uszkodzonych narzędzi, urządzeń i maszyn oraz wypadkach
zagrażających zdrowiu i życiu uczniów – W8 0-3
9. Dba o porządek w przydzielonych salach, pracowniach i innych pomieszczeniach oraz mienie szkolne – W9 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 2
(W1+ W2+….+Wn)/9 = K2
27
Kryterium 3. Znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w Konwencji o Prawach Dziecka, przyjętej dnia 20 listopada 1989r., ich realizacja oraz kierowanie się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem jego godności osobistej.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. W swoich działaniach kieruje się dobrem uczniów oraz troską o ich zdrowie oraz szanuje jego godność osobistą – W1 0-3 2. Respektuje prawa dziecka i ucznia, dąży do zapewnienia przyjaznej atmosfery w szkole – W2 0-3 3. Reaguje na sytuacje nieprzestrzegania praw dziecka np. w szkole, rodzinie, placówce – W3 0-3 4. Zna i współpracuje z instytucjami i organizacjami wspomagającymi dziecko i rodzinę – W4 0-3 5. Właściwie reaguje w sytuacjach agresji, przemocy, uzależnienia, niebezpiecznych zachowań dla zdrowia i życia
uczniów – W6
0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 3 (W1+ W2+….+Wn)/5 = K3
15
Kryterium 4. Wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Podejmuje działania adekwatne do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości zainteresowań ucznia;
buduje w uczniu poczucie własnej wartości poprzez motywowanie do dalszego rozwoju – W1 0-3 2. Stosuje motywujący sposób oceniania, w tym udziela informacji zwrotnych – W2 0-3 3. Inspiruje ucznia do rozwijania pasji, zainteresowań, talentów oraz tworzy warunki do ich rozwijania – W3 0-3 4. Podejmuje działania włączające uczniów z niepełnosprawnością ruchową i umysłową oraz uczniów
z niedostosowaniem społecznym lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym – W4 0-3 5. Współpracuje z nauczycielami w zespołach przedmiotowych w celu rozwiązywania problemów wychowawczych
w porozumieniu ze specjalistami zatrudnionymi w szkołach macierzystych – W5 0-3 6. Współpracuje z pedagogiem/nauczycielami w celu opracowania zintegrowanych działań w trudnych sytuacjach,
wymagających stosowania odpowiednich form i metod pracy – W6 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 4 (W1+ W2+….+Wn)/6 = K4
18
Kryterium 5. Kształtowanie u uczniów szacunku dla drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Realizuje zasady i powinności określone w programie wychowawczo-profilaktycznym – W1 0-3 2. Przekazuje uczniom wartości, norm i zasad życia społecznego oraz uczy rozumienia ich znaczenia dla
funkcjonowania społeczności placówki – W2
0-3
3. Uczy zasad kultury osobistej, kultury języka ojczystego – W3 0-3
4. Kształtuje postawy patriotyczne, obywatelskie, prospołeczne, poczucia tożsamości, świadomości narodowej i kulturowej – W4
0-3
5. Uczy umiejętności współpracy w grupie – W5 0-3
6. Wychowuje własnym przykładem kierowanie się zasadami etyki zawodowej – W6 0-3
3
7. Włącza się w działania społeczności lokalnej i placówki – W7 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 5 (W1+ W2+….+Wn)/7 = K5
21
Kryterium 6. Współpraca z innymi nauczycielami.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Bierze udział w pracach rady pedagogicznej – W1 0-3
2. Uczestniczy w pracach zespołów przedmiotowych – W2 0-3
3. Konsultuje swoją pracę z opiekunem stażu lub innymi nauczycielami i specjalistami – W3 0-3 4. Uczestniczy w realizacji projektów oraz organizacji imprez, uroczystości w szkole – W4 0-3 5. Potrafi współpracować w zespole nauczycieli/pracowników pedagogicznych w oparciu o właściwe stosunki
międzyludzkie – W5 0-3
6. Uczestniczy w zajęciach otwartych prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli/pracowników
pedagogicznych – W6 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 6
(W1+ W2+….+Wn)/6 = K6 18
Kryterium 7. Przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły oraz wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w której nauczyciel jest zatrudniony.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Zna podstawowe akty prawa, w tym prawa oświatowego oraz stosuje je w pracy na powierzonym stanowisku – W1 0-3 2. Zna podstawowe dokumenty regulujące pracę Szkoły (statut, regulaminy, zarządzenia) oraz umiejętne je stosuje – W2 0-3 3. Przestrzeganie dyscypliny pracy, respektowanie zarządzeń i zaleceń przełożonych (np.punktualność, pełne
wykorzystywanie czasu zajęć, terminowe usprawiedliwianie nieobecności w pracy, inne) – W3 0-3 4. Terminowo i poprawnie prowadzi dokumentację pedagogiczną, uczestniczy w zebraniach zespołów przedmiotowych i
zebraniach rady pedagogicznej – W4 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 7 (W1+ W2+….+Wn)/4 = K7
12
Kryterium 8. Poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z wykonywana pracą, w tym w ramach doskonalenia zawodowego.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Dokonuje autoanalizy, określania mocnych i słabe strony swojej pracy – W1 0-3 2. Pozyskuje i przyjmuje od innych pracowników informacje o własnej pracy – W2 0-3
3. Wprowadza korekty w metodach i formach pracy w wyniku autoanalizy – W3 0-3
4. Podejmuje działania związane z doskonaleniem swojego warsztatu pracy – W4 0-3 5. Uczestniczy w doskonaleniu zawodowym w formach organizowanych w ramach WDN – W5 0-3 6. Uczestniczy w doskonaleniu zawodowym w zewnętrznych formach doskonalenia (np. seminaria, warsztaty, kursy
metodyczne i przedmiotowe, studia podyplomowe ,inne) – W6 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 8 (W1+ W2+….+Wn)/6 = K8
18
Kryterium 9. Współpraca z rodzicami.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Rozpoznaje w porozumieniu ze szkołą macierzystą środowisko rodzinne swoich uczniów i ich problemy – W1 0-3 2. Informuje rodziców w porozumieniu ze szkołą macierzystą o postępach rozwojowych ich dziecka, jego
osiągnięciach, sukcesach, trudnościach i problemach dydaktycznych, wychowawczych lub innych – W2 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 9
(W1+ W2+….+Wn)/2 = K9
6
Kryterium 10. Stopień realizacji planu rozwoju zawodowego (dotyczy oceny pracy nauczyciela stażysty dokonywanej po zakończeniu stażu na stopień nauczyciela kontraktowego) - Zadania ujęte w planie rozwoju zawodowego stanowią wskaźniki oceny pracy nauczyciela.
4
§ 3
1.
Kryteria oceny pracy nauczyciela kontraktowego obejmują:
1)
kryteria i wskaźniki określone dla nauczyciela stażysty oraz
2)kryteria i wskaźniki określone poniżej.
2.
Liczba punktów możliwych do uzyskania za spełnienie poszczególnych kryteriów została określona w tabeli nr 1 i tabeli nr 2Wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego – § 2ust.
1 oraz § 3 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.
3.
Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania wynosi 210 punktów.
Nauczyciel otrzymuje ocenę:
1)
wyróżniającą – jeśli uzyskał co najmniej 199,
2)
bardzo dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 167 i mniej niż 199 punktów,
3)dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 115 i mniej niż 167 punktów,
4)
negatywną – jeśli uzyskał mniej niż 115 punktów.
Tabela nr 2. Wskaźniki oceny pracy nauczyciela kontraktowego – § 2ust. 1 oraz § 3 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.
Kryterium 11. Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska, z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć.
Lp. Wskaźniki Pkt
1. Samodzielne planuje, organizuje i prowadzi proces dydaktyczny, wychowawczy i opiekuńczy
z uwzględnieniem specyfiki prowadzonych zajęć – W1 0-3
2. Modyfikuje treści nauczania i wychowania w celu dostosowania do możliwości i potrzeb uczniów/ – W2 0-3 3. Stosuje różnorodne metody pracy ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywizujących – W3 0-3 4. Systematycznie wykorzystuje narzędzia multimedialne i informatyczne z uwzględnieniem specyfiki
prowadzonych zajęć – W4 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 11 (W1+ W2+….+Wn)/4 = K11
12
Kryterium 12.Diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem.
Lp. Wskaźniki Pkt
1. Planowanie pracy odpowiednio do rozpoznanych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
i zainteresowań uczniów – W1 0-3
2.
Indywidualizuje proces nauczania; kieruje nim tak, żeby każdy uczeń był zaangażowany i osiągnął sukces na miarę swoich możliwości np. zajęcia wspierające, konsultacje, zróżnicowane sprawdziany, prace domowe, dostosowane wymagania edukacyjne, adekwatne do potrzeb metody i formy pracy – W2
0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 12
(W1+ W2+….+Wn)/2 = K12 6
Kryterium 13. Analizowanie własnej pracy, wykorzystywanie wniosków wynikających z tej analizy do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie pozytywnych efektów pracy.
Lp. Wskaźniki Pkt
1. Dokonuje samooceny własnej pracy – W1 0-3
2. Wykorzystuje do analizy swojej pracy opinie uczniów, rodziców i innych nauczycieli – W2 0-3 3. Uwzględnia wnioski z analiz swojej pracy i modyfikuje działania dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze;
wdrażane wnioski przyczynią się do uzyskiwania pozytywnych efektów pracy – W3 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 13 9
5
(W1+ W2+….+Wn)/3 = K13
Kryterium 14. Wykorzystywanie w pracy wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie doskonalenia zawodowego.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Modyfikuje dotychczasowe działania w oparciu o wiedzę zdobytą w ramach doskonalenia zawodowego – W1 0-3
2. Tworzy własne materiały dydaktyczne w pracy z uczniem – W2 0-3
3. Uzyskuje dodatkowe kwalifikacje na studiach podyplomowych, kursach kwalifikacyjnych zgodnie z potrzebami
szkoły – W3 0-3
4. Opracowuje samodzielnie lub we współpracy wewnętrzne dokumenty szkoły – W4 0-3
5. Dzieli się wiedzą w ramach WDN i prac zespołów przedmiotowych – W5 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 14
(W1+ W2+….+Wn)/5 = K14 15
Kryterium 15. Realizowanie innych zadań i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 Karty Nauczyciela, w tym udział w prowadzeniu egzaminów, o których mowa w art. 42 ust. 2b pkt 2 Karty Nauczyciela.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Realizuje zajęcia i czynności wynikające ze statutu szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze
uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów – W1 0-3
2. Uczestniczy w przeprowadzaniu egzaminów maturalnych oraz potwierdzających kwalifikacje w zawodzie –
W2 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 15 (W1+ W2+….+Wn)/2 = K15
6
Kryterium 16. Stopień realizacji planu rozwoju zawodowego (dotyczy oceny pracy nauczyciela kontraktowego dokonywanej po zakończeniu stażu na stopień nauczyciela mianowanego) - Zadania ujęte w planie rozwoju zawodowego stanowią wskaźniki oceny pracy nauczyciela.
§ 4
1.
Kryteria oceny pracy nauczyciela mianowanego obejmują:
1) kryteria i wskaźniki określone dla nauczyciela stażysty,
2) kryteria i wskaźniki określone dla nauczyciela kontraktowego oraz 3) kryteria i wskaźniki określone poniżej.
2.
Liczba punktów możliwych do uzyskania za spełnienie poszczególnych kryteriów została określona w tabelinr 1, nr 2 i nr 3 Wskaźniki oceny pracy nauczyciela mianowanego – § 2ust. 1 § 3 ust. 1 oraz
§ 4 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.
3.
Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania wynosi 246 punktów.
Nauczyciel otrzymuje ocenę:
1)
wyróżniającą – jeśli uzyskał co najmniej 233,
2)
bardzo dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 195 i mniej niż 233 punktów,
3)dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 134 i mniej niż 195 punktów,
4)
negatywną – jeśli uzyskał mniej niż 134 punktów.
Tabela nr 3. Wskaźniki oceny pracy nauczyciela mianowanego – § 2ust. 1, § 3 ust. 1 oraz § 4 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.
Kryterium 17. Podejmowanie innowacyjnych rozwiązań organizacyjnych, programowych lub metodycznych w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
Lp. Wskaźniki pkt.
6
1. Opracowuje i wdraża innowacje pedagogiczne lub eksperymenty pedagogiczne samodzielnie
lub we współpracy z innymi pracownikami pedagogicznymi – W1 0-3
2. Wdraża i realizuje projekty zewnętrzne na rzecz uczniów – W2 0-3
3. Proponuje i wdrażania rozwiązania usprawniające organizację pracy szkoły – W3 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 17
(W1+ W2+….+Wn)/3 = K17
9
Kryterium 18. Pobudzanie inicjatyw uczniów przez inspirowanie ich do działań w szkole i środowisku pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad uczniami podejmującymi te inicjatywy
Lp. Wskaźniki pkt.
1.
Inspiruje, przygotowuje uczniów do udziału w konkursach, turniejach, olimpiadach, zawodach, uroczystościach, akcjach i innych przedsięwzięciach i sprawuje nad nimi opiekę np. w ramach samorządu i wolontariatu, kół zainteresowań, zajęć pozalekcyjnych itp. – W1
0-3
2. Monitoruje przebieg i efekty działań uczniów oraz je upowszechnia – W2 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 18
(W1+ W2+….+Wn)/2 = K18
6
Kryterium 19. Prowadzenie i omawianie zajęć otwartych dla nauczycieli lub rodziców.
Lp. Wskaźniki Pkt
1. Planuje i prowadzi co najmniej raz w roku szkolnym zajęcia otwarte dla nauczycieli (lekcje, koła zainteresowań, zajęcia pozalekcyjne, warsztaty, konferencje, itp.) – W1 0-3 2. Omawia zajęcia otwarte, (lekcje, koła zainteresowań, zajęcia pozalekcyjne, warsztaty, konferencje, itp.)
przedstawia i upowszechniania wnioski do dalszej pracy – W2 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 19
(W1+ W2+….+Wn)/2 = K19 6
Kryterium 20. Wykorzystywanie wiedzy i umiejętności nabytych w wyniku doskonalenia zawodowego do doskonalenia własnej pracy oraz pracy szkoły.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Prowadzenie szkoleń dla pracowników pedagogicznych w ramach WDN – W1 0-3 2. Przekładanie zdobytej wiedzy i umiejętności na podniesienie jakości pracy placówki – W2 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 20
(W1+ W2+….+Wn)/2 = K20
6
Kryterium 21. Realizowanie powierzonych funkcji lub innych zadań zleconych przez dyrektora szkoły.
Lp. Wskaźniki Pkt
1.
Planuje, organizuje, monitoruje swoje działania wynikające z powierzonej funkcji np. wychowawcy, opiekuna:
stażu, praktyk, samorządu, wolontariatu, przewodniczącego zespołu zadaniowegoprzedmiotowego nauczycieli – W1
0-3
2. Wywiązuje się z powierzonej funkcji np. opiekuna stażu, praktyk, koordynatora projektu, przewodniczącego
zespołu – W2 0-3
3. Rzetelnie i terminowo realizuje inne zadania zlecone przez dyrektora – W3 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 21
(W1+ W2+….+Wn)/3 = K21 9
Kryterium 22. Stopień realizacji planu rozwoju zawodowego (dotyczy oceny pracy nauczyciela mianowanego dokonywanej po zakończeniu stażu na stopień nauczyciela dyplomowanego) - Zadania ujęte w planie rozwoju zawodowego stanowią
wskaźniki oceny pracy nauczyciela.
§ 5
1.
Kryteria oceny pracy nauczyciela dyplomowanego obejmują:
1) kryteria i wskaźniki określone dla nauczyciela stażysty,
2) kryteria i wskaźniki określone dla nauczyciela kontraktowego,
3) kryteria i wskaźniki określone dla nauczyciela mianowanego oraz
4) kryteria (w tym 2 do wyboru) i wskaźniki określone poniżej.
7
2.Liczba punktów możliwych do uzyskania za spełnienie poszczególnych kryteriów została określona w tabeli nr 1, nr 2, nr 3 i nr 4 Wskaźniki oceny pracy nauczyciela mianowanego – § 2ust. 1, § 3 ust.
1, § 4 ust. 1 oraz § 5 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.
3.
Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania wynosi 279 punktów.
Nauczyciel otrzymuje ocenę:
1)
wyróżniającą – jeśli uzyskał co najmniej 264,
2)
bardzo dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 221 i mniej niż 264 punktów,
3)dobrą – jeśli uzyskał co najmniej 152 i mniej niż 221 punktów,
4)
negatywną – jeśli uzyskał mniej niż 152 punktów.
Tabela nr 4. Wskaźniki oceny pracy nauczyciela dyplomowanego – § 2ust. 1, § 3 ust. 1, § 4 ust. 1 oraz § 5 ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 12 czerwca 2018 r.
Kryterium 23.Ewaluacja własnej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia własnej pracy i pracy szkoły
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Prowadzi regularne badania wyników nauczania dokonując analizy jakościowej i ilościowej, pozyskuje opinie
o swojej pracy– W1 0-3
2.
Wykorzystuje wnioski i wyniki przeprowadzonych badań, wyniki ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej, wyniki egzaminów maturalnych oraz egzaminów zewnętrznych, wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły, opinie o swojej pracy do modyfikacji swoich działań adekwatnie do ustalonych wniosków – W2
0-3
3.
Uzyskuje pozytywne efekty w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej – osiąga wysoki poziom nauczania, aktywnie przygotowuje swoich uczniów do udziału w różnego rodzaju konkursach, uczniowie pod
jego kierunkiem odnoszą sukcesy – W3 0-3
4. W wyniku przeprowadzonej ewaluacji własnej pracy samodzielnie doskonali swój warsztat zawodowy, podnosi swoje kompetencje (studia, kursy kwalifikacyjne, inne) zgodnie z potrzebami szkoły – W4 0-3 Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 23
(W1+ W2+….+Wn)/4 = K23
12
Kryterium 24. Efektywne realizowanie zadań na rzecz ucznia we współpracy z podmiotami zewnętrznymi.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Aktywnie współpracuje z podmiotami zewnętrznymi w zakresie diagnozowania i rozwiązywania problemów
dydaktyczno-wychowawczych uczniów – W1 0-3
2. Realizuje zadania wspierające uczniów lub słuchaczy we współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz
instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży – W2 0-3
3. Współpracuje ze środowiskiem lokalnym podnosząc efektywność pracy placówki, która pozytywnie wpływa na
rozwój uczniów – W3 0-3
Maksymalna liczba punktów możliwych do uzyskania za kryterium 24 (W1+ W2+….+Wn)/3 = K24
9
*Spełniane dwa wskazane przez nauczyciela z poniższych kryteriów.
Kryterium 25. Opracowywanie i wdrażanie innowacyjnych programów nauczania, programów wychowawczo-profilaktycznych lub innych programów wynikających ze specyfiki szkoły, lub zajmowanego stanowiska.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Opracowuje i wdraża własny (autorski) program nauczania, wychowania, opieki lub profilaktyki – W1
2. Wdraża rozwiązania programowe, które skutkują pozytywnymi efektami dla uczniów i przyczyniają się do 6 podniesienia jakości pracy placówki – W2
3 Opracowuje i wdraża z sukcesem pedagogicznych własne programy, projekty edukacyjne, nowatorskie rozwiązania metodyczne – W3
Kryterium 26. Upowszechnianie dobrych praktyk edukacyjnych, a w szczególności przygotowanie publikacji z zakresu oświaty.
Lp. Wskaźniki pkt.
8
1.
Wymienia się doświadczeniami dotyczącymi metodyki nauczania lub rozwiązywania problemów wychowawczych np. w sieciach współpracy i samokształcenia, podczas konferencji, warsztatów, seminariów
tematycznych – W1 6
2. Opracowuje i publikuje własne opracowania metodyczne i inne adresowane do nauczycieli np. stronach internetowych, biuletynach – W2
3. Opracował podręcznik lub artykuł, materiały metodyczne we współpracy z instytucją naukową lub pod jej patronatem – W2
Kryterium 27. Przeprowadzenie ewaluacji działań wynikających z pełnionej funkcji lub zadań związanych z oświatą realizowanych przez szkołę oraz wykorzystywanie jej wyników do podnoszenia jakości pracy szkoły.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Współpracuje z instytucją naukową w zakresie prowadzonych badań z zakresu oświaty i wykorzystuje je we własnej pracy lub pracy szkoły
6 2.
Przeprowadził autoewaluację działań wynikających z pełnionych funkcji np. : doradcy metodycznego, eksperta komisji ds. awansu zawodowego, członka zespołu interdyscyplinarnego, recenzenta, podręczników, członka komisji konkursów przedmiotowych rejonowych lub wojewódzkich, członka komisji dyscyplinarnych 3. Wdraża rekomendacje skutkujące podniesieniem jakości pracy szkoły w zakresie dydaktyki, wychowania lub
opieki, co przynosi wymierne efekty pracy szkoły
Kryterium 28.Współpraca z Centralną Komisją Egzaminacyjną lub okręgową komisją egzaminacyjną, w szczególności w charakterze egzaminatora, autora zadań lub recenzenta, placówkami doskonalenia nauczycieli lub szkołami wyższymi w zakresie opieki nad studentami odbywającymi praktyki pedagogiczne.
Lp. Wskaźniki pkt.
1. Współpracuje z CKE lub OKE (egzaminator, autor zadań lub recenzent) – W1
2. Współpracuje z placówkami doskonalenia na rzecz wspierania szkół i placówek w realizacji głównych 6 kierunków polityki oświatowej państwa – W2
3. Współpracuje ze szkołami wyższymi – pełni funkcję opiekuna praktyk studenckich, prowadzi zajęcia otwarte dla studentów, prowadzi zajęcia dla młodzieży we współpracy z wyższymi uczelniami – W3
§ 6
1. Poziom spełniania każdego kryterium i wskaźnika jest oceniany w skali od 0 do 3 punktów, z zastosowaniem wskaźników oceny pracy. Jeśli wskaźnik nie występuje ze względu na specyfikę stanowiska pracy nauczyciela, to wskaźnik jest pomijany, a kryterium jest oceniane w odniesieniu do pozostałych wskaźników.
2. Poziom spełniania poszczególnego kryterium (K) ustala się po dokonaniu oceny każdego możliwego do spełnienia przez nauczyciela wskaźnika:
(W) w skali od 0 do 3 pkt.
K1= W1+W2+…WN
3. Poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela ustala się według wzoru:
𝑍 = 𝐾1 + 𝐾2 + ⋯ 𝐾𝑛
𝑌 𝑋100%
Z -
oznacza ustalony poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela na poszczególne stopnie awansu zawodowego,
K1 , K2 , … Kn - oznacza liczbę punktów uzyskanych za poszczególne kryteria, Y - oznacza maksymalną liczbę punktów do uzyskania przez nauczyciela.
9
* Nauczyciel dyplomowany dokonuje wyboru dwóch kryteriów spośród kryterium: 25, 26, 27, 28.
