• Nie Znaleziono Wyników

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego"

Copied!
11
0
0

Pełen tekst

(1)

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela stażysty na stopień

nauczyciela kontraktowego

Rozporządzenie MEN

z dnia 26 lipca 2018r. W sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

Dz. U. z 2020r poz.2200 Anna Kowalska, SP w Koszalinie

(2)

§ 6 ust.2 pkt1

znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi:

•Ustawa z 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela

• Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe Rozporządzenia:

•Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli

•Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz

przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

•Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy

programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół

•Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych

przedszkolach, szkołach i placówkach

•Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu organizowania krajoznawstwa i turystyki

(3)

§ 6 ust.2 pkt1

znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

Poznanie wewnętrznych regulaminów i procedur:

• Statut

• WZO, przedmiotowe zasady oceniania

• Program wychowawczo – profilaktyczny

• Regulamin pracy, wynagradzania

• Procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej

• Regulamin pracowni …

(4)

§ 6 ust.2 pkt2

2) umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej;

Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna/ dyrektora/ innych nauczycieli/ rodziców

20.09 – w obecności opiekuna Temat zajęć …….

Cele ………….

Kryteria oceny ……..

Zastosowane metody pracy ………

Prowadzenie zajęć dodatkowych w ramach pomocy

psychologiczno-pedagogicznej w obecności opiekuna stażu Np.. ……….

(5)

§ 6 ust.2 pkt3

3) umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania;

• Zapoznałam się z opiniami i orzeczeniami

• Prowadziłam diagnozę potrzeb i możliwości uczniów

• Przygotowałam testy diagnozujące, karty obserwacji

• Prowadziłam rozmowy z uczniem i rodzicami

• Indywidualizowałam i dostosowywałam wymagania do potrzeb i możliwości uczniów

(6)

§ 6 ust.2 pkt4

4) umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki;

• Brałam udział w pracach zespołu wychowawczego, ds. IPET i WOPFU, ds. planu pracy, ewaluacji,…

• Pełniłam rolę wychowawcy, organizowałam imprezy, konkursy, …

• Współpracowałam z pedagogiem, psychologiem, rodzicami

• Realizowałam projekt WODA WOKÓŁ NAS

(7)

§ 6 ust.2 pkt5

5) umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego;

• ukończyła formy doskonalenia zawodowego:

• Stacjonarne: …..

• e – learningowe: …..

• Webinaria: ….

• Wideokonferencje…..

• korzystałam z nastepujących książek: …

• Wykorzystałam zdobyte umiejętności w praktyce ……..

(8)

§ 6 ust.2 pkt6

6) umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i

informatycznych;

• wykorzystanie tablicy multimedialnej

• Korzystanie z e – podręcznika, aplikacji, internetu, filmów edukacyjnych, np. ……

• Korzystanie z aplikacji i programów do wspomagania nauki, np. ….

• Tworzenie strony internetowej szkoły

(9)

§ 6 ust.2 pkt7

7) umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć;

• W okresie stażu obserwowane i omawiane były zajęcia……

• wykorzystałam sugestie opiekuna w prowadzeniu zajęć …..

• Prowadziłam ewaluację własnych zajęć

(obserwacja uczniów, kwestionariusz) i

omówiłam ja z opiekunem

(10)

§ 6 ust.2 pkt8

8) znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym.

• Zorganizowałam imprezy środowiskowe, w których uczestniczyli uczniowie: …….

• Przygotowałam imprezy we współpracy z innymi nauczycielami …….

• Dostrzegłam i rozwiązywałam problemy uczniów dostrzeżone w czasie bieżącej pracy:, np. ….

• Przeprowadziłam diagnozę środowiskową uczniów z mojej klasy

(11)

• Dziękuję za uwagę

Cytaty

Powiązane dokumenty

e.realizuje ustalone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów

Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może

Na początku każdego roku szkolnego nauczyciele informują uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania

Podczas wszystkich prac pisemnych uczeń pracuje samodzielnie, w innym przypadku nauczyciel może wstawić uczniowi ocenę niedostateczną, bez możliwości poprawy..

• Wybiera się Pani na wycieczkę, jakie dokumenty trzeba przygotować, w oparciu o jakie przepisy prawa. • Uczeń pobił kolegę, jakie procedury/ przepisy prawa Pani

- z pomocą nauczyciela potrafi bezpiecznie wykonać doświadczenie chemiczne, - potrafi przy pomocy nauczyciela pisać i uzgadniać równania reakcji chemicznych, - w czasie

W przypadku, gdy uczeń nie stawi się w pierwszym terminie poprawy testu, drugi termin jest terminem ostatecznym i oceny z niego nie podlegają poprawie.. Ocena z

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości