Nasze spotkanie z Panem Kleksem.
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń• zna treść lektury Akademia Pana Kleksa
• zna zasady pracy samodzielnej
b) Umiejętności Uczeń
• rozumie samodzielnie przeczytany tekst
• potrafi czytać polecenia i rozumie je
• potrafi precyzyjnie odpowiadać na pytania
2. Metoda i forma pracy
indywidualna
3. Środki dydaktyczne
Karta pracy
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
1. Krótka rozmowa z uczniami na temat wrażeń po przeczytaniu lektury (bez poruszania konkretnych wydarzeń).
2. Wyjaśnienie tematu zajęć i przypomnienie o konieczności całkowicie samodzielnej pracy.
b) Faza realizacyjna
1. Wyjaśnienie sposobu zaznaczania prawidłowych odpowiedzi w pytaniach zamkniętych i ewentualnych pomyłek.
2 . Rozdanie kart pracy. (karta pracy 1) 3. Samodzielna praca uczniów
c) Faza podsumowująca 1. Zebranie kart pracy .
2. Wyjaśnienie zagadnień, które okazały się najłatwiejsze.
3. Wyjaśnienie pracy domowej.
5. Bibliografia
1. Nagajowa M., Jak uczyć języka polskiego w klasach 4-6, WSiP, Warszawa1995.
2. Pękala b., Słowo o poloniście, Wyd. Uczelniane WSP, Bydgoszcz 1999.
3. Jędrychowska M., Lektura i kultura. Szkice i artykuły metodycznedla nauczycieli języka polskiego, Wyd. Edukacyjne, Warszawa- Kraków 1994.
4. Brzechwa J. Akademia Pana Kleksa, KAW, Białystok 1996.
6. Załączniki
a)Karta pracy ucznia
……….. ……….
Imię i nazwisko data 1. Główny dziecięcy bohater książki miał na imię
a) Adaś b) Anatol c) Aleksander
d) Artur 1p.
2. Guziki kolekcjonował a) Pan Kleks b) Mateusz c) Adaś
d) Anatol 1p.
3. Ulica Dręczycieli znajdowała się w a) niebie
b) Akademii c) w jednej z bajek
d) nie było takiej ulicy 1p.
4. Największą nagrodą- odznaczeniem były w Akademii a) lody
b) czekoladki c) piegi
d) dyplomy 1p.
5. Wymień trzy nietypowe lekcje, które odbywały się w Akademii Pana Kleksa a)………..
b)………..
c)………... 3p.
6. W jaki sposób chłopiec namówił Mateusza do opowiedzenia historii przemiany w ptaka?
………..
………2p.…...
7. Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej wyraz academia
………
………
………
………
………
………
……… 3p.
b) Zadanie domowe
Zastanów się, co zmieniłbyś w naszej szkole.
7. Czas trwania lekcji
45 min.
8. Uwagi do scenariusza
