• Nie Znaleziono Wyników

Wydział Psychologii i Kognitywistyki

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wydział Psychologii i Kognitywistyki"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Wydział Psychologii i Kognitywistyki

ul. A. Szamarzewskiego 89, 60-568 Poznań tel. +48 61 829 23 07

uampsych@amu.edu.pl

www.psychologia.amu.edu.pl

Wniosek o współpracę ze studenckim asystentem badawczym

1. Imię i nazwisko osoby wnioskującej: Emilia Soroko

2. Tytuł projektu: Czy dzienniczkowe interwencje autonarracyjne podczas pandemii COVID-19 przyczyniaja się do poprawy zdrowia psychicznego?

3. Wymagania wobec studenckiego asystenta badawczego:

- bardzo dobra znajomość: Google Forms, arkusza kalkulacyjnego, edytora tekstu, mediów społecznościowych (FB, Twitter) oraz obsługi strony internetowej w Wordpress;

- bardzo dobre umiejętności komunikacyjne, w tym znajomość i stosowanie netykiety;

- wysoka sumienność i dokładność wykonywania zadań edytorskich;

- umiejętność sprawdzania, czy nie ma błędów w pracach edytorskich innych osób oraz własnych;

- wrażliwość etyczna.

4. Zadania studenta planowane w ramach asystentury :1

- przygotowywanie edycyjne tekstów do analizy treści na podstawie Google Forms [5h]

- anonimizacja danych zgodnie z podanymi regułami [10h]

- sprawdzanie kompletności baz danych, ujednolicanie nazewnictwa zmiennych i opisywanie plików (wprowadzanie metadanych) [10h]

- sprawdzanie, czy nie ma błędów na stronach do obsługi badania oraz w korespondencji [2h]

- wprowadzanie modyfikacji do strony internetowej badania oraz obsługa mediów społecznościowych we wskazanym zakresie [5h]

- wysyłanie maili do osób badanych zgodnie z harmonogramem [8h]

5. Daty rozpoczęcia i zakończenia realizacji projektu :2 1 listopada – 30 listopada 2020 r.

Poznań, 21 września Miejscowość i data

Podpis

Maksymalne wymiar pracy studenckiego asystenta badawczego wynosi 40 godzin.

1

Okres realizacji projektu wynosi 30 dni.

2

Cytaty

Powiązane dokumenty

Comcowich definiuje monitorowanie mediów społecznościowych jako proces ciągłego czytania, obserwowania i słuchania treści zawartych w me- diach, a następnie

- rozpoznaje imiesłowy, rozumie zasady ich tworzenia i odmiany, - poprawnie stosuje imiesłowowy równoważnik zdania i rozumie jego funkcje, przekształca go na zdanie złożone

-relacjonuje swe uczestnictwo w nabożeństwach drogi krzyżowej i gorzkich żali -potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną za łaskę wiary -opowiada, w jaki sposób wyraża

Kandydaci wyrażają zgodę na kandydowanie do Rady Naukowej dyscypliny psychologii a w przypadku wyboru na członkostwo w tejże radzie oraz składają oświadczenie, na

Uchwała Komisji Wyborczej Wydziału Psychologii i Kognitywistki nr 4/2020 z dnia 14 lipca 2020 roku. w sprawie ustalenia składu Rady Naukowej

Uchwała Komisji Wyborczej Wydziału Psychologii i Kognitywistki nr 5/2020 z dnia 14 lipca 2020 roku. w sprawie ustalenia składu ciała wskazującego kandydata na dziekana i

W kategoriach zaproponowanych przez Stenninga i van Lambalgena w Human Reasoning and Cognitive Science (MIT Press, 2008) kompetencje dedukcyjne manifestują się więc w

- umożliwiono mi, przed wydaniem na mój wniosek decyzji administracyjnej w sprawie skreślenia mojej osoby z listy studentów, wypowiedzenie się co do zebranych