POSTĘPOWANIE SĄDOWOADMINISTRACYJNE
ZAGADNIENIA
1. Konstytucyjna zasada prawa do sądu.
2. Konstytucyjne podstawy działalności sądów administracyjnych. 3. Kompetencja judykacyjna sądów administracyjnych.
4. Pojęcie postępowania sądowoadministracyjnego. 5. Stadia postępowania sądowoadministracyjnego.
6. Pojęcie i klasyfikacja zasad postępowania sądowoadministracyjnego. 7. Sądy administracyjne w systemie organów państwa.
8. Organizacja sądów administracyjnych.
9. Organy sądów administracyjnych i ich kompetencje. 10. Status zawodowy sędziego sądu administracyjnego. 11. Skład sądu.
12. Posiedzenia sądu. 13. Pisma procesowe.
14. Postępowanie dowodowe w procedurze sądowoadministracyjnej.
15. Rodzaje skarg do sądu administracyjnego. 16. Właściwość sądu w sprawa administracyjnych. 17. Właściwość NSA i jego działalność uchwałodawcza. 18. Strony i uczestnicy postępowania.
19. Prokurator w postępowaniu sądowoadministracyjnym.
20. Rzecznik Praw Obywatelskich w postępowaniu sądowoadministracyjnym. 21. Rzecznik Praw Dziecka w postępowaniu sądowoadministracyjnym. 22. Wszczęcie ogólnego postępowania sądowoadministracyjnego. 23. Legitymacja do złożenia skargi do sądu administracyjnego. 24. Przesłanki dopuszczalności skargi do sądu administracyjnego. 25. Moc skargi do sądu administracyjnego.
26. Granice rozporządzalności skargą. 27. Postępowanie mediacyjne. 28. Postępowanie uproszczone.
32. Zażalenie.
33. Wznowienie postępowania sądowoadministracyjnego.
34. Unieważnienie prawomocnego orzeczenia sądu administracyjnego.
35. Sprawa administracyjna a sprawa sądowoadministracyjna – pojęcie i różnice.
36. Postępowanie administracyjne a postępowanie sądowoadministracyjne – pojęcie i różnice. 37. Pozycja prawna organu administracji publicznej w postępowaniu administracyjnym i sądowoadministracyjnym.
38. Pozycja podmiotów na prawach strony w postępowaniu administracyjnym i postępowaniu sądowoadministracyjnym – różnice.
39. Zasada prawdy obiektywnej w postępowaniu administracyjnym oraz postępowaniu sądowoadministracyjnym – charakter i różnice.
