• Nie Znaleziono Wyników

Realizacja reklamy radiowej

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Realizacja reklamy radiowej"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Ćwiczenie 1

Realizacja reklamy radiowej

Opracowanie: Paul Griffith, Piotr Odya 1. Wprowadzenie

Reklama jest podstawą działania komercyjnego radia. Możemy włączyć radio i posłuchać wiadomości, prognozy pogody, muzyki lub wywiadu, lecz celem komercyjnych stacji radiowych jest to, abyśmy słyszeli reklamy! Komercyjne reklamy są źródłem pieniędzy dla stacji radiowych, dzięki czemu stacje radiowe mogą nadawać różne programy, których chętnie słuchamy. Inaczej mówiąc, jeżeli reklama nie jest efektywna i nie wywołuje wśród słuchaczy zainteresowania reklamowanym produktem, powoduje to niekorzystną sytuację dla stacji radiowych, a mianowicie zmniejszenie wpływów i w przyszłości utratę chętnych do zamieszczania reklam. Reklamy powinny być na tyle krótkie, aby nie nudziły słuchacza, lecz zarazem na tyle długie, aby przekazywały wiadomość. Ponadto powinny one być interesujące, aby słuchacz chciał ich słuchać i wystarczająco jasne, aby można je było zrozumieć. Podczas tego ćwiczenia stworzona zostanie typowa 30-to sekundowa reklama. Inżynier dźwięku bardzo często nie ma wpływu zarówno na tekst czytany przez narratora, jak i na wybór muzyki czy efektów dźwiękowych, która mają zostać użyte. Jednakże jest odpowiedzialny za jakość nagrania, montaż, mix i brzmienie końcowego produktu. W przypadku tego ćwiczenia rozszerzymy zadania inżyniera dźwięku o wybór produktu, który trzeba zareklamować oraz stworzenie „scenariusza” reklamy.

Większość reklam radiowych wykorzystuje kombinację trzech elementów: muzyki, dialogu i efektów dźwiękowych. Podczas ćwiczenie lektor będzie miał za zadanie przeczytać napisany wcześniej tekst. Procedura ta jest znana jako „voice over”. Przeważnie taki dialog musi być poddawany edycji, aby usunąć błędy, głośne „oddechy”, trzaski i inne niepożądane dźwięki powstałe podczas nagrywania osoby czytającej. Muzykę trzeba wybrać wcześniej, a efektów dźwiękowych poszukać w internecie lub na posiadanych w Katedrze płytach. Nie ma też większego problemu, żeby potrzebne efekty dźwiękowe nagrać podczas ćwiczenia. W efekcie otrzymamy efektywną i interesującą reklamę.

Gdy dialog jest już nagrany i poddany edycji, musi być przesunięty na właściwe miejsce (pozycję) w stosunku do tła muzycznego. Następnie podkład muzyczny może zostać wyciszony w miejscach, gdzie występuje dialog oraz podgłośniony tam, gdzie nie ma dialogu. Dla głosu powinno się wybierać jakikolwiek efekty dopiero wtedy, gdy wszystko jest już na właściwym miejscu. Cały miks musi być ustawiony tak, aby był interesujący i przejrzysty.

KATEDRA SYSTEMÓW MULTIMEDIALNYCH

T

ECHNOLOGIA STUDYJNA

(2)

(Uwaga: W niniejszej instrukcji zostały użyte określenia „efekt dźwiękowy” i „efekt”. Różnią się one znaczeniem i zastosowaniem. „Efekt dźwiękowy” jest faktycznym dźwiękiem, nagrywanym i odtwarzanym. Efektem dźwiękowym nie jest dialog ani muzyka. Są nim natomiast takie rzeczy, jak odgłosy kroków, zatrzaskiwania drzwi, wybuchów, itp. „Efekt” jest algorytmem stosowanym w nagraniach dźwięku. Efekty są używane do zmian jakości dźwięku i obejmują takie funkcje, jak korekcja barwy, pogłos, chorus, flanger, opóźnienie, zmiana wysokości tonu, itp.)

2. Zadania

Efektem prac w ramach niniejszego ćwiczenia będzie 30- to sekundowa reklama.

1. Przed przystąpieniem do wykonywania ćwiczenia konieczne jest wybranie produktu i przygotowanie scenariusza wykonywanej reklamy. Scenariusz (w postaci papierowej) należy przynieść gotowy na zajęcia. W scenariuszu należy zawrzeć:

o informacje na temat produktu,

o nazwę utworu wybranego jako tło muzyczne (muzyka powinna być raczej instrumentalna),

o tekst dla lektora,

o spis potrzebnych efektów dźwiękowych, o plan tworzonej reklamy.

2. W programie DAW (Adobe Audition, Reaper) stwórz nowy projekt, liczbę ścieżek ustal na cztery (w razie potrzeby zawsze można dodać kolejne ścieżki), częstotliwość próbkowania – 44,1kHz lub 48kHz. Ścieżkę dostępu do tworzonego projektu dobierz tak, by projekt był łatwo identyfikowalny i nie nadpisał plików innych grup.

Na jedną ze ścieżek wklej plik z tłem muzycznym, kolejną ścieżkę wykorzystaj do nagrania głosu lektora. Pozostałe ścieżki mogą posłużyć do umieszczenia na nich efektów dźwiękowych.

3. Zmiksuj ścieżki tak, by otrzymać reklamę radiową zgodnie z założonym scenariuszem. 4. Zapisz wynikową reklamę na twardym dysku.

3. Sprawozdanie

1. Wykonaj wszystkie powyższe zadania w celu przygotowania reklamy.

2. Opisz proces nagrywania głosu lektora. Czy dodane zostały jakieś efekty? Dlaczego?

3. Opisz proces miksowania.

4. Literatura

[1] Buskin, Richard: „World Wide Radio: Benefiting from FAME in Hollywood” Audio

Media, issue 82, September 1997.

[2] Eargle, John: Handbook of Recording Engineering, Van Nostrand Reinhold Company, New York, NY, USA, 1986.

[3] Schoepe, Zenon: „Polish Radio” Studio Sound, vol. 39, no. 8, August 1997.

[4] Sokol, Mike: „Music, Magic of Digital Editing” Radio World, vol. 21, no. 19, September 1997.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Podniesienie się temperatury na Ziemi o kilka stopni może spowodować zmiany klimatyczne.. Jeśli stopnieją lody polarne, pingwinom i fokom

Dla każdego materiału katody istnieje częstość graniczna poniżej której EF nie zachodzi.. EF

Każda cząsteczka jest tworem składającym się z reaktywnego centrum, do którego przyłączone są różne podstawniki.. Podstawnik wywiera wpływ na reaktywność związku na

Jest to pewność świata przeżywanego jako „niewyczerpywalny zbiornik”, z którego wyjmowane są rzeczy - a nie po prostu zbiór rzeczy (FP 396).. Dzięki niej

Ze względu na różne długości fali ich pasm absorpcyjnych są one w stanie. łącznie absorbować w prawie całym

Po wysokim wzroœcie wolumenu eksportu w 2000 roku, spowodowanym w znacznej mierze jego spadkiem bezwzglêdnym o rok wczeœniej (por. tabela 2.) i dwóch latach umiarkowanego wzrostu

The velocity equals the Richardson velocity, the velocity with which on average the carriers approach the barrier while the carrier density equals the density of available

wyjaśnić pochodzenie wszystkich linii w eksperymentalnym obrazie