• Nie Znaleziono Wyników

Zad.2 Obejrzyj zdjęcia pokazujące pracę astronoma i astronauty. Powiedz, czym się różnią te dwa zawody i co mają wspólnego.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Zad.2 Obejrzyj zdjęcia pokazujące pracę astronoma i astronauty. Powiedz, czym się różnią te dwa zawody i co mają wspólnego."

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Dziś już czwartek, czyli trzeci dzień naszych zdalnych zajęć. Mam nadzieję, że macie mnóstwo energii, na wykonywanie kolejnych kosmicznych zadań :) Zaczynajmy!

1.Na samym początku zapraszam Was do opowieści ruchowej pt. „Wyprawa na nieznaną planetę”.

Poproście Rodziców, aby przeczytali Wam poniższy tekst, a Wy wykonujcie czynności, o których mowa.

Pewnego dnia dzieci postanowiły wybrać się w podróż, w poszukiwaniu nowej planety. Założyły skafandry kosmiczne, weszły po schodkach do rakiety, zapięły pasy bezpieczeństwa i wystartowały w nieznaną podróż. Leciały, leciały, omijały napotkane rakiety i statki kosmiczne, machały rękami do pilotujących je kosmonautów, aż wylądowały na niezwykłej planecie. Wysiadły z rakiety.

Przeskakiwały po kamieniach, następnie przepłynęły przez czerwoną rzekę, czołgały się przez zarośla, aż w końcu stanęły na wzgórzu. Tam zobaczyły ogromną liczbę kolorowych motyli. Tak jak one zaczęły latać, machając rączkami jak skrzydełkami. Niestety, to je bardzo zmęczyło.

Ocierały pot z czoła. Postanowiły chwilę odpocząć. Położyły się na piasku i zasnęły, cichutko pochrapując. Kiedy otworzyły oczy i mocno się przeciągnęły, aby rozprostować kości, okazało się, że znajdują się przy swoich rakietach. Weszły do nich po schodkach i ruszyły w powrotną drogę, bo na Ziemi czuły się najlepiej.

2. Bardzo Was proszę o wykonanie zadań w kartach pracy (niebieskie książki) ze strony 22 i 23.

Dla dzieci, które nie mają w domu książeczek przesyłam zeskanowane zadania :)

Zad.1 Posłuchaj nazw przedmiotów, których używa się do obserwowania i badania kosmosu.

Podziel ich nazwy na sylaby. Podziel nazwę przedmiotu w czerwonej ramce na głoski.

Zad.2 Obejrzyj zdjęcia pokazujące pracę astronoma i astronauty. Powiedz, czym się różnią te dwa zawody i co mają wspólnego.

Zad.3 Rysuj statek kosmiczny po śladach. Uzupełnij brakujące elementy zgodnie ze wzorem.

Pokoloruj rysunek według własnego pomysłu.

(2)
(3)
(4)

3. W tym tygodniu mówimy o kosmosie, ale nie zapominajmy o tym, że wielkimi krokami zbliżają się MIKOŁAJKI. Chcąc połączyć obie te rzeczy znalazłam dla Was wiersz M. Tokarczuk oraz O.

Adamowicz pt. „Kosmiczna przygoda Mikołaja”. Poproście Rodziców, aby Wam go przeczytali, a Wy w tym czasie słuchajcie uważnie, ponieważ na końcu pojawią się pytania.

„Kosmiczna przygoda Mikołaja”

Dzisiaj opowiem wam o Mikołaju, nie ma co tu kryć,
 którego marzeniem było astronautą kiedyś być.


I przyszła pora gdy stał się cud
 Mikołaj w kosmos rakietą poleciał i już!


Zaraz gdy tylko atmosferę Ziemi opuścił bezpiecznie
 ujrzał bezkres kosmicznej Drogi Mlecznej.


Bo tak się nasza galaktyka nazywa.


A co w niej zobaczył Mikołaj? Co się w niej ukrywa?


Gwiazdy, planety no i komety...


Największa gwiazdą jest Słońce potężne,
 a dookoła niego 8 planet po orbitach krąży.


Najpierw drobniutka planeta – Merkury.


Druga to Wenus, a trzecia to Ziemia – błękitna jak chmury.


Za Ziemią naszą Mars dumnie krąży,
 a za Marsem Jowisz drogą swoją dąży.


Tuż za nim na pierścieniu Jowisza Mikołaj gna w rakiecie.


I z daleka widzi jeszcze dwie krążące po swych orbitach planty. Jakie? Czy Wy wiecie?

To Uran i Neptun w kosmicznej przestrzeni krąży.


Mikołaj chce to wszystko zobaczyć, ale nie wie czy zdąży.


Wciąż rakietą lata, czas mu się już skraca.


Zwiedza każdą planetę - bo to jego jako, astronauty praca.


Po drodze mija gwiazd tysiące.


I planety co zwą się karłowate – do pozostałych planet należące.


A do nich na pewno zaliczamy: Pluton, Haumea, Makamake i Eris.


Tuż obok rakiety kometa przelatuje, a za kometą satelita w przestrzeni dryfuje.

(5)

Mikołaj lotem był zmęczony, zgasił w rakiecie silnik.


Wylądował na księżycu gdzie urządził sobie piknik.


Nagle co zobaczył? Statek gwiezdnych ufoludków.


Co również na księżycu piknik urządzili
 i razem z Mikołajem się zaprzyjaźnili.


Gdy już Mikołaj poczuł zmęczenie wielkie.

Udał się do swojej rakiety na krótką drzemkę.


Lecz gdy się obudził ku wielkiemu zaskoczeniu. Zorientował się w tempie błyskawicznym,
 że leży w swoim łóżku, a nie w statku kosmicznym.


To wszystko było tylko snem pięknym,


lecz w pamięci Mikołaja zostanie to wspomnienie o kosmosie wielkim.

Pytania do tekstu:

-

Kto poleciał w kosmos?

-

Jak nazywa się nasza galaktyka?

-

Jakie planety widział Mikołaj?

-

Którą z kolei planetą jest Ziemia?

-

Z kim zaprzyjaźnił się Mikołaj?

-

Jak skończyła się kosmiczna przygoda?

4. Na zakończenie dla Was propozycję kolejnej pracy plastycznej, a mianowicie stworzenie GALAKTYKI W SŁOIKU. Do wykonania tego zadania będziecie potrzebowali: słoika z nakrętką, waty, barwników spożywczych, wody, patyczków do mieszania oraz brokatu/ cekinów.

Barwniki rozpuszczamy w wodzie - każdy kolor w osobnym pojemniku (np. niebieski i czerwony).

Wlewamy do 1/3 wysokości słoika wodę zabarwioną na niebiesko, a następnie wkładamy kawałek waty do wysokości płynu. Dla lepszego efektu wsypujemy brokat/cekiny, a następnie delikatnie mieszamy. Wkładamy kolejny kawałek waty (mniej więcej taki sam jak poprzednio) i zalewamy

(6)

wodą zabarwioną na czerwono. Dosypujemy brokat i znów delikatnie mieszamy. Galaktyka gotowa, pozostaje nam tylko zakręcić słoik. Poniżej dodaje poglądowe zdjęcia z internetu.

Jeśli macie ochotę pochwalić się swoją galaktyką poproście Rodziców, aby wysłali jej zdjęcie na grupowego minionkowego maila ;) Chętnie zobaczę Wasze prace !

PS Nie zapominajcie o swoich rolach oraz piosenkach na JASEŁKA i chociaż raz dziennie je sobie powtórzcie :)

Ściskam Was mocno, Pani Magda

Cytaty

Powiązane dokumenty

Idąc w procesji wyznajemy naszą wiarę, że w maleńkim kawałku Chleba jest obecny żywy i prawdziwy Bóg, który daje nam Siebie na pokarm, gdy przyjmujemy

7 Zakończenie prac nad polskim odpowiednikiem dokumentu AjP-3.4.9 jest przewidziane na 31 grudnia 2016 r. Do tego czasu obowiązującym w Polsce dokumentem doktrynalnym w

szczególności w wierzchołkach dużego trójkąta niepusty będzie tylko jeden kawałek, w każdym inny. Zatem istnieje różnokolorowy mały trójkąt. Oznacza to, że istnieją

Jeśli jednak klasa nie jest bardzo duża, albo jeśli choroba będzie się rozwijać przez kilka dni, część osób w kon- takcie z osobami aktualnie zakażonymi będzie już

Ponieważ w doświadczeniu obserwowane były prak- tycznie wszystkie parzyste, nie przesadnie duże liczby ato- mów w cząsteczce, większe niż około 20, a nieparzyste liczby

Rozgałęzienie się przemieszcza dzięki aktywności białek RuvA i RuvB, a nastepnie zostaje rozcięte przez białko RuvC w wyniku czego powstają zrekombinowane cząsteczki DNA....

– W czasie wakacji zamierzam nauczyć się różnych rzeczy – stwierdziła Zuzia... Rysuj po śladach zgodnie z kierunkami wskazanymi

Udało mi się W czasie wakacji można spotkać różne zwierzęta.. Żyrafa