do zabawy.
2. Powiedz, czym różnią się zabawki współczesne od dawnych.
Zaznacz krzyżykami zabawki, którymi mogli bawić się twoi dziadkowie.
Porozmawiajmy…
Ćwiczyliśmy
Udało mi się
3. Narysuj w kratkach tyle kropek, ile sylab słyszysz w nazwach zabawek pokazanych na zdjęciach.
Żyrafa Ola bardzo lubi lato, bo wtedy jest ciepło. Dostała od mamy Zuzi okulary przeciwsłoneczne, żeby podczas zabaw na świeżym powietrzu nie raziło jej słońce. Powiedz, jak jeszcze można chronić się przed słońcem.
• Odszukiwanie elementów o podanych cechach.
• Dzielenie nazw na sylaby.
2. Narysuj w ramce tyle kropek, ile kwiatów jest na obrazku.
3. Narysuj w ramce tyle trójkątów, ile drzew jest na obrazku.
Porozmawiajmy…
Ćwiczyliśmy
Udało mi się
4. Znajdź obrazki, na których są ukryte takie same układy kropek.
Połącz je liniami w pary.
5. Przyjrzyj się ciągowi i obrazkom w ramce. Otocz pętlą ten obrazek w ramce, który powinien być następny w ciągu.
Zuzia i Kuba próbowali policzyć łatki na sierści żyrafy Oli. Każde z nich podało inny wynik. Czy to możliwe, aby Ola miała raz mniej, a raz więcej łatek?
Powiedz, czego nie da się policzyć.
• Kolorowanie według podanego kodu.
• Przeliczanie elementów.
• Rozpoznawanie układu elementów.
• Uzupełnianie ciągu.
Powiedz, z jakimi niebezpieczeństwami się wiążą.
Porozmawiajmy…
Ćwiczyliśmy
Udało mi się
2. Otocz pętlami 2 takie same obrazki.
3. Zaznacz krzyżykiem zbiór, w którym postacie mają w sumie więcej nóg.
– Przed nami wakacje i dużo czasu na wspólne zabawy – cieszyła się żyrafa Ola. – Musimy pamiętać o tym, aby zawsze mówić dorosłym, gdzie się bawimy – zauważyła Zuzia.
Wymień inne zasady bezpiecznej zabawy.
• Omawianie sytuacji przedstawionych na obrazkach.
• Odszukiwanie takich samych obrazków.
• Porównywanie liczebności zbiorów.
Połącz liniami zdjęcia przedstawiające dyscypliny sportowe z obrazkami w kolorowych ramkach prezentującymi pory roku.
Porozmawiajmy…
Ćwiczyliśmy
Udało mi się
2. Zakreśl w każdym rzędzie obrazek, który nie pasuje do pozostałych.
– Latem najbardziej lubię jeździć na nartach wodnych – stwierdziła Zuzia.
– A ja wolę chodzić na długie spacery brzegiem morza – powiedział Kuba.
– I pewnie oboje uwielbiacie jeść lody. Ja zresztą też. Zjedzmy sorbet truskawkowy – zaproponowała żyrafa Ola.
Wymień kilka czynności, które najbardziej lubisz wykonywać latem.
• Rozróżnianie dyscyplin sportowych uprawianych latem i zimą.
• Wskazywanie elementów, które nie pasują do zbiorów.
a ty dopowiedz resztę.
2. Narysuj znaki „+” w kratkach pod zdjęciami, które przedstawiają sytuacje realne, a znaki „–” w kratkach pod zdjęciami przedstawiającymi sytuacje nierealne.
Latem często świeci . Zakładam wtedy i , a na
głowę wciskam . Oglądam kolorowe i latające nad
nimi .Chętnie też jeżdżę na , gram w i jem .
Porozmawiajmy…
Ćwiczyliśmy
Udało mi się
3. Połącz liniami w pary zdjęcia i obrazki przedstawiające te same emocje.
Niedawno żyrafa Ola przekonała się, że można coś komuś powiedzieć bez wypowiadania słów. Wystarczy zrobić odpowiednią minę. Wymyśl i opowiedz jakąś historyjkę, która mogłaby zilustrować to stwierdzenie.
• Odczytywanie informacji z obrazków.
• Rozróżnianie sytuacji realnych i nierealnych.
• Rozpoznawanie emocji.
2. Otocz pętlami obrazki przedstawiające przedmioty, których nie używasz w czasie wakacyjnych zabaw.
Porozmawiajmy…
Udało mi się
Ćwiczyliśmy
3. Narysuj w ramce swoją koleżankę / swojego kolegę z przedszkola.
Opowiedz o niej / nim.
Narysuj pod ramką tyle cukierków, ile sylab słyszysz w jej / jego imieniu.
– Niedługo przestanę chodzić do przedszkola i pójdę do szkoły – powiedziała Zuzia. – Ciekawe, czym te miejsca się od siebie różnią.
Opowiedz, jak wyobrażasz sobie szkołę i to, co będziesz w niej robiła / robił.
• Uzupełnianie diagramów.
• Wskazywanie elementów o określonych cechach.
• Portretowanie koleżanki / kolegi.
Przyklej nalepki w kształcie figur geometrycznych w odpowiednich miejscach układanek. Znajdziesz je na końcu książki.
2. Popatrz na obrazki ułożone z elementów tangramu.
Jakie zwierzęta ci one przypominają? Narysuj je w ramkach.
Porozmawiajmy…
Udało mi się
Ćwiczyliśmy
4. „Odczytaj” zdania wspólnie z nauczycielem – niech on przeczyta wyrazy, a ty dopowiedz resztę.
Latem chodzimy na spacery do . Spotykamy tam i . Zrywamy i wkładamy je do .
3. Połącz linią biedronki w kolejności od najmniejszej do największej liczby kropek.
– W czasie wakacji zamierzam nauczyć się różnych rzeczy – stwierdziła Zuzia.
– Czego? – zapytali jednocześnie żyrafa Ola i Kuba. – Na przykład dbania o rower i hulajnogę – odpowiedziała dziewczynka.
Czego ty chciałabyś / chciałbyś nauczyć się w wakacje? A czego mogłabyś / mógłbyś nauczyć inne dzieci?
• Odszukiwanie elementów tangramu.
• Rysowanie wybranych zwierząt.
• Przeliczanie elementów.
• Odczytywanie informacji z obrazków.
żyją w ogrodach zoologicznych, a nie na wolności.
Porozmawiajmy…
Udało mi się
Ćwiczyliśmy
2. Narysuj w ramce, jak chciałabyś / chciałbyś spędzić wakacje.
3. Rysuj po śladach zgodnie z kierunkami wskazanymi przez strzałki.
– Podczas wakacji można spotkać różne zwierzęta – tłumaczył Kuba żyrafie Oli. – Niektóre z nich zobaczysz na łące, inne w lesie, a jeszcze inne tylko w zoo.
Wymień po kilka nazw zwierząt, które można spotkać w tych miejscach.
• Odszukiwanie fotografii zwierząt, które w Polsce nie żyją na wolności.
• Rysowanie obrazka.
• Rysowanie po śladach.
geometrycznych z rzędu po lewej stronie – kształt, kolor i wielkość (tak jak we wzorze).
Porozmawiajmy…
Udało mi się
Ćwiczyliśmy
2. Rysuj po śladach zgodnie z kierunkiem wskazanym przez strzałkę.
Pokoloruj rysunek według własnego pomysłu.
Żyrafa Ola bardzo lubi czytać, Zuzia – rysować, a Kuba – liczyć. Razem wykonają każde zadanie. Wytłumacz, dlaczego praca w zespole często daje lepsze rezultaty niż samodzielne działanie. Jakie zadania lepiej realizować wspólnie?
• Uzupełnianie tabeli dwuwymiarowej.
• Rysowanie po śladach.
2. Narysuj drogę żyrafy Oli do lasu.
Porozmawiajmy…
Udało mi się
Ćwiczyliśmy
3. Już niedługo wakacje, a po nich niektórzy z was rozpoczną naukę w szkole.
Przyklej odpowiednie naklejki pod hasłami META i START (z pomocą nauczyciela).
Powodzenia!
META START
KONIEC PRZEDSZKOLA
SZKOŁA WITA!
– Podczas wakacji będę za wami bardzo tęskniła – powiedziała Zuzia do swoich przyjaciół. – Wyślę wam widokówki przedstawiające miejsca, które odwiedzę z rodziną. I poproszę mamę, żeby napisała na nich pozdrowienia.
Wymyśl tekst, który Zuzia mogłaby podyktować mamie.
• Rysowanie przedmiotów kojarzących się z przedszkolem.
• Wyznaczanie drogi w plątaninie.
• Rozróżnianie obrazków kojarzących się z przedszkolem i ze szkołą.
