Dzień dobry!
Kochani, małymi krokami zbliża się koniec roku szkolnego, dlatego pracujemy systematycznie, żeby mieć dobre oceny roczne ;)
Prace domowe z zeszłego tygodnia:
p 69 ex1 read: magazine, newspaper watch: talent show, TV competition listen to: radio ex2 Across: 2 commentator 5 spectator 7 winner Down: 1 player 3 athlete 4 stadium 5 swimmer 6 track ex3 1 How 2 Fine 3 Tell 4 caught 5 bought 6 sounds like ex4 1 Did you see 2 I didn’t 3 didn’t watch 4 wrote 5 caught 6 did you buy 7 bought 8 read 9 did you do 10 went 11 had 12 played 13 didn’t win 14 had ex5 Odpowiedzi własne uczniów.
Poniżej obowiązkowe zadania do wykonania na najbliższy tydzień zgodnie z planem lekcji.
Czwartek, 28.05.2020 r.
Topic: Months of the year.
Rozpoczynamy już ostatni w tym roku szkolnym dział. Dzisiaj przypomnimy sobie nazwy miesięcy, poznamy liczebniki porządkowe oraz nauczymy się, jak zapisywać daty.
Na początek spójrz na nazwy miesięcy nad ćwiczeniem 1/98 w podręczniku (po lewej stronie). Jeśli nie pamiętasz ich nazw, zapisz je w zeszycie – tłumaczenia znajdziesz na stronie 108. Włącz nagranie z ćwiczenia 1, wysłuchaj i powtórz miesiące.
Przechodzimy teraz do liczebników porządkowych.
Zapamiętaj! Liczebniki porządkowe (pierwszy, drugi, trzeci...) tworzymy poprzez dodanie końcówki -th. Wyjątkiem są pierwsze trzy liczebniki, które są nieregularne. W przypadku dziesiątek, które kończą się na -y, zanim dodamy końcówkę -th, trzeba pamiętać o zamianie -y na -ie. Zwróć też uwagę na różnicę w pisowni w przypadku "five-fifth"
(pięć-piąty), "nine-ninth" (dziewięć-dziewiąty) i "twelve-twelfth" (dwanaście-dwunasty). Liczebniki porządkowe zazwyczaj poprzedzane są przedimkiem określonym the.
1st - (the) first 2nd - (the) second 3rd - (the) third 4th - (the) fourth 5th - (the) fifth 6th - (the) sixth 7th - (the) seventh 8th - (the) eighth 9th - (the) ninth 10th - (the) tenth
11th - (the) eleventh 12th - (the) twelfth 13th - (the) thirteenth 14th - (the) fourteenth 15th - (the) fifteenth 16th - (the) sixteenth 17th - (the) seventeenth 18th - (the) eighteenth 19th - (the) nineteenth 20th - (the) twentieth
21st - (the) twenty-first 22nd - (the) twenty-second 23rd - (the) twenty-third 24th - (the) twenty-fourth ...
30th - (the) thirtieth 31st - (the) thirty-first
Pamiętaj! Aby podkreślić, że dana liczba jest liczebnikiem porządkowym, musimy do niej dodać dwie ostatnie literki z jego pełnej nazwy:
first zapiszemy 1st (bo dwie ostatnie litery od słowa first to st)
seventh zapiszemy 7th (bo dwie ostatnie litery od słowa seventh to th), itd.
Liczebniki porządkowe pojawiają się też w datach. Zwróć uwagę na to, jak zapisujemy, a jak czytamy daty, np.
(zapisujemy) 4th April – (czytamy) the fourth of April
(zapisujemy) 23rd December – (czytamy) the twenty-third of December
Wykonaj ćwiczenie 3/98 z podręcznika. Po wysłuchaniu nagrania i zaznaczeniu odpowiedzi, sprawdź, czy są one poprawne. Odpowiedzi znajdziesz na dole strony.
Przeczytaj teraz 5 krótkich tekstów z ćwiczenia 5/99 w podręczniku i połącz je z odpowiednimi obrazkami a-e. Zwróć uwagę na pojawiające się w nich liczebniki porządkowe oraz zastanów się, kto mógł napisać te teksty. Następnie sprawdź odpowiedzi na dole strony.
Jak zauważyłeś, w tekście 3 pojawiło się zaproszenie urodzinowe. Wzorując się na tym tekście, napisz w zeszycie podobne zaproszenie. Podaj w nim swoje imię, datę, godzinę i miejsce, w którym odbędzie się przyjęcie (dokładny adres), telefon kontaktowy
Praca domowa: Cała strona 70 z zeszytu ćwiczeń.
Poniedziałek, 01.06.2020 r.
Topic: I'm going to have a party.
Drogie Dzieciaczki! ;) Lekcję zaczynamy oczywiście od życzeń! Dzisiaj Dzień Dziecka ;) Życzę Wam z tej okazji dużo zdrowia, radości i uśmiechu na twarzy! Ściskam Was mocno :*
A teraz przechodzimy do lekcji. Na początku sprawdź, co zapamiętałeś z poprzedniej. Połącz liczebniki główne z porządkowymi.
https://wordwall.net/play/2490/763/650 https://wordwall.net/play/2490/553/668 Teraz zapisz temat.
Dzisiaj poznajemy konstrukcję be going to. Nie jest ona trudnym zagadnieniem, ale żeby dobrze ją zrozumieć przeczytaj uważnie poniższe informacje.
Konstrukcji be going to używamy, gdy mówimy o swoich planach i zamiarach. Zdania twierdzące i przeczące tworzymy za pomocą odpowiedniej formy czasownika to be (być), zwrotu going to oraz czasownika w formie podstawowej. Spójrz na przykładowe zdania:
I'm going to swim. (Ja zamierzam pływać) I'm not going to swim. (Ja nie zamierzam pływać)
She is going to visit her grandmother. (Ona zamierza odwiedzić swoją babcię) She isn't going to visit her grandmother. (Ona nie zamierza odwiedzić swojej babci) It's going to rain. (Będzie padał deszcz)
It isn't going to rain. (Nie będzie padał deszcz)
They are going to play tennis. (Oni zamierzają grać w tenisa) They aren't going to play tennis. (Oni nie zamierzają grać w tenisa)
Otwórz podręcznik na stronie 100 i przeczytaj krótką rozmowę Jeffa i Ruby. Czy rozmawiają o przeszłości, teraźniejszości, czy przyszłości? Myślę, że się domyślasz ;)
Wykonaj teraz pisemnie ćwiczenie 3/100 z podręcznika. Musisz ułożyć zdania dotyczące przyjęcia urodzinowego Jeffa. Spójrz na przykładowe zdanie z punktu 1.
1 we / make the food/ . → We are going to make the food.
Jeśli nie jesteś pewien, czy dobrze zrobiłeś to zadanie, możesz wysłać mi je do sprawdzenia.
Poćwicz tworzenie zdań przeczących. Włącz nagranie z ćwiczenia 5/100 z podręcznika. Usłyszysz 8 zdań twierdzących. Po każdym z nich zatrzymaj nagranie i utwórz zdanie przeczące. Wykonaj to zadanie ustnie. Podaję pierwszy przykład. Usłyszysz: It is going to be a hot day. Tworzysz zdanie przeczące: It isn't going to be a hot day.
Na zakończenie lekcji poćwicz sprawność rozumienia ze słuchu. Wykonaj ćwiczenie 6/100 z podręcznika.
Rozwiązania zapisz w zeszycie, a następnie sprawdź, czy miałeś rację. Odpowiedzi na dole strony.
Praca domowa: Dzisiaj z okazji Dnia Dziecka pracy domowej nie ma :) Przygotowałam Wam za to popularną grę, wisielec. Nie jest ona obowiązkowa, ale jeśli w nią zagrasz, dowiesz się, co chcę Ci powiedzieć z okazji Twojego święta ;) Miłej zabawy! https://wordwall.net/play/2471/015/148
Wtorek, 02.06.2020 r.
Topic: He isn't going to watch TV.
Kochani, dzisiaj chciałabym, żebyśmy poćwiczyli konstrukcję be going to, którą poznaliśmy na poprzedniej lekcji.
Zanim jednak zaczniemy, sprawdź, czy pamiętasz nazwy miesięcy: https://wordwall.net/play/1639/841/6093
Przypomnij sobie teraz, co mówiliśmy o konstrukcji be going to na poprzedniej lekcji i wykonaj ćwiczenie 1,2/71 z zeszytu ćwiczeń.
Na zakończenie przeczytaj fragment listu Piotrka. Pisze on o swoich planach wakacyjnych. Ułóż wyrazy we właściwej kolejności, a dowiesz się, kiedy i dokąd zamierza pojechać oraz co zamierza tam robić ;)
https://wordwall.net/play/2496/104/167 Praca domowa: 3,4/71 z zeszytu ćwiczeń
PRACA DODATKOWA DLA OSÓB CHĘTNYCH
W tym tygodniu nie zadaję pracy dodatkowej na ocenę – odpoczywamy :) W razie pytań, pozostaję do dyspozycji w kontakcie mailowym: again1@wp.pl Pozdrawiam :)
nauczyciel języka angielskiego
Odpowiedzi do zadania 3/98: 1. 21st May, 2. 11th June, 3. 3rd November, 4. 26th July, 5. 19th April, 6. 1st December Odpowiedzi do zadania 5/99: 1 a 2 c 3 e 4 b 5 d
Tekst 1. napisał np. właściciel kawiarni, aby poinformować klientów o okresie urlopowym. Tekst 2. napisał producent jogurtu, żeby poinformować klientów do kiedy można spożyć produkt. Tekst 3. napisał Jack, żeby zaprosić kolegów i koleżanki na swoje przyjęcie urodzinowe. Tekst 4. napisał pracownik szkoły, żeby zaprosić uczniów na jesienne targi. Tekst 5. napisał organizator koncertu, żeby go reklamować.
Odpowiedzi do zadania 6/100: 1 d,e 2 b,c 3 f,a
