• Nie Znaleziono Wyników

Konkurs „Śladami Smoluchowskiego”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Konkurs „Śladami Smoluchowskiego”"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

FOTON 136, Wiosna 2017 63

Konkurs

„Śladami Smoluchowskiego”

W ramach uświetnienia obchodów 100. rocznicy śmierci Mariana Smolu- chowskiego organizowany jest przez Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie Konkurs uczniowskich projektów naukowych „Śladami Smoluchowskiego”

Celem Konkursu jest zainteresowanie młodzieży tematyką badań naukowych i pracami Mariana Smoluchowskiego oraz zachęcenie młodych ludzi do prowa- dzenia badań naukowych w ramach nauk ścisłych. Praca konkursowa polega na przygotowaniu i przeprowadzeniu eksperymentu lub pokazu fizycznego związa- nego z tematyką prac prof. Mariana Smoluchowskiego, tj.: a) różnych aspektów związanych z materią lub b) procesów losowych oraz na przygotowaniu ich do- kumentacji w formie krótkiego opisu oraz plakatu o wymiarach maksymalnych formatu A0.

Konkurs jest organizowany w dwóch kategoriach, oddzielnie dla uczniów gimnazjów i dla szkół ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół zaocznych).

W poszczególnych kategoriach konkursu mogą brać udział uczniowie, którzy w roku szkolnym 2016/2017 uczęszczali do szkoły odpowiedniego typu. Do Konkursu można przystąpić indywidualnie bądź w zespołach dwuosobowych.

Z jednej placówki oświatowej może wziąć udział w konkursie dowolna liczba uczniów przygotowujących oryginalne prace konkursowe.

Konkurs zostanie przeprowadzony w dwóch etapach: Etap I – przyjmowanie wypełnionych kart zgłoszeniowych, oświadczeń oraz prac w formie elektronicz- nej do dnia 09.06.2017 roku do godziny 15:00 do Biura Konkursu (Kraków, ul. Łojasiewicza 11, pok. H-1-10):. Jury na podstawie udostępnionej przez Biuro Konkursu dokumentacji dokona selekcji prac. O dopuszczeniu do etapu II Biuro Konkursu poinformuje uczestników na stronie internetowej Konkursu, publikując odpowiednią listę w dniu 22.06.2017 roku o godzinie 12:00. Etap II – przesłanie plakatów przez finalistów do dnia 30.07.2017. Jury dokona ich oceny i przyzna nagrody – w każdej kategorii po jednej nagrodzie głównej, po dwie nagrody i po jednym wyróżnieniu. Laureaci Konkursu otrzymają cenne nagrody rzeczowe.

Ogłoszenie wyników odbędzie się 1.09.2017 roku poprzez publikację na stro- nie internetowej Konkursu. Wręczenie nagród odbędzie 7.09.2017 podczas Dnia Otwartego poświęconego Marianowi Smoluchowskiemu w Audytorium Maxi- mum Uniwersytetu Jagiellońskiego. Osoby nagrodzone (nie dotyczy wyróżnień) zostaną zaproszone do prezentacji swoich doświadczeń i pokazów publicznie w ramach sesji Akademii Fizyki, która odbędzie się na Wydziale FAIS w lutym 2018 roku. Każda prezentacja może trwać maksymalnie 15 min.

http://www.smoluchowski.uj.edu.pl/konkursy/sladamismoluchowskiego

Cytaty

Powiązane dokumenty

Hachoł, Janusz Jakubiak, Janusz Jeżowiecki, Jan Kapała, Andrzej Kasprzak, Małgorzata Komorowska, Henryk Kudela, Marek Langner, Andrzej Miniewicz, Eugeniusz Rosołowski,

319 Nanoczastki ˛ złota: wła´sciwo´sci fizyczne, metody syntezy, zastosowania - Dominika Ole´s, Grzegorz Halek, Patrycja Suchorska, Helena Teterycz.. 325 Kolektory słoneczne

Obecnie, coraz częściej zagadnienia dotyczące oczyszczania ścieków rozważa się w znacznie szerszym kontekście obiegu wody i pierwiastków w przyrodzie – ścieki

- Agnieszka Bronowicka-Szydełko, Jadwiga Pietkiewicz, Martyna Frydel, Cyryl Daroszewski, Damian Gajecki, Dawid Ni˙zy´nski, Andrzej Gamian.. 151 Klasyfikacja zwi ˛ azków glikacji

Formułuje istotne dla tej problematyki definicje oraz przedstawia nie tylko jasne zasady sprzyjające zachowaniu integralności pracy naukowej, ale i procedury postępowania,

kim wkład Instytutu do ogólnego zasobu wiedzy w  tych dziedzinach, w  których są zaangażowani pracownicy naukowi. Efekty tego typu badań składają się na dorobek

I tak na przykład w 1875 roku w Krakowie były tylko dwa gimnazja i jedna wyższa szkoła realna, a już w roku szkolnym 1900/1901 było sześć gimnazjów państwowych, w tym

Marian Smoluchowski należał do wcale szerokiego kręgu tych wielkich uczonych, którzy przyczynili się nie tylko do powstania poprawnego kanonu nauczania, lecz