• Nie Znaleziono Wyników

STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW I PRZYSŁÓWKÓW STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW I PRZYSŁÓWKÓW STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

STOPNIOWANIE

PRZYMIOTNIKÓW I PRZYSŁÓWKÓW STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW

 przymiotnik to określenie rzeczownika;

 odpowiada na pytanie: jaki? jaka? jakie?

 Przymiotniki mogą występować w trzech stopniach:

równym (np. miły), wyższym (milszy), najwyższym (najmilszy)

 Poniższa tabelka przedstawia zasady stopniowania przymiotników:

Rodzaj przymiotnika Budowanie formy wyższej Budowanie formy najwyższej JEDNOSYLABOWY DODAJEMY KOŃCÓWKĘ

-er PISZEMY the PRZED

PRZYMIOTNIKIEM I DODAJEMY DO NIEGO KOŃCÓWKĘ -est JEDNOSYLABOWY

KOŃCZĄCY SIĘ NA e DODAJEMY KOŃCÓWKĘ -r PISZEMY the PRZED

PRZYMIOTNIKIEM I DODAJEMY DO NIEGO KOŃCÓWKĘ -st

JEDNOSYLABOWY KOŃCZĄCY SIĘ NA y

ZAMIENIAMY y NA i oraz DODAJEMY KOŃCÓWKĘ -er

PISZEMY the PRZED

PRZYMIOTNIKIEM; ZAMIENIAMY y NA i DODAJEMY KOŃCÓWKĘ -st JEDNOSYLABOWY

ZAKOŃCZONY JEDNĄ

SPÓŁGŁOSKĄ PO JEDNEJ

SAMOGŁOSKĄ

PODWAJAMY OSTATNIĄ SPÓŁGŁOSKĘ I DODAJEMY KOŃCÓWKĘ er

PISZEMY the PRZED

PRZYMIOTNIKIEM, PODWAJAMY OSTATNIĄ SPÓŁGŁOSKĘ I

DODAJEMY DO NIEGO KOŃCÓWKĘ -st

DWUSYLABOWY DODAJEMY MORE PRZED PRZYMIOTNIKIEM

DODAJEMY THE MOST PRZED PRZYMIOTNIKIEM

DWUSYLABOWY KOŃCZĄCY SIĘ NA y

ZAMIENIAMY y NA i DADAJEMY KOŃCÓWKĘ -er

ZAMIENIAMY y NA i

DODAJEMY KOŃCÓWKĘ -est MAJĄCY WIĘCEJ NIŻ

2 SYLABY

DODAJEMY MORE PRZED PRZYMIOTNIKIEM

DODAJEMY THE MOST PRZED PRZYMIOTNIKIEM

Rodzaj przymiotnika – st. równy Stopień wyższy Stopień najwyższy

Jednosylabowy – long longer The longest

Jednosylabowy (-e) – nice nicer The nicest

Jednosylabowy (-Y) – dry drier The driest

Jednosylabowy (samogłoska + spółgłoska) – hot hotter The hottest Dwusylabowy - ancient More ancient The most ancient

Dwusylabowy (-y) – funny funnier The funniest

Mający więcej niż 2 sylaby – interesting More interesting The most interesting Przymiotniki, które mają formy nieregularne

Stopień równy Stopień wyższy Stopień najwyższy

good better The best

bad worse The worst

far Farther/further The farthest/the furthest

(2)

Niektóre przymiotniki dwusylabowe mają dwie formy w stopniu wyższym i najwyższym.

Możemy stopniować je:

a) dodając końcówki -er i -est, b) dodając more i the most.

Są to następujące przymiotniki:

common (powszechny) – commoner/more common; the commonest/the most common

cruel (okrutny) pleasant (przyjemny)

gentel (delikatny) polite (uprzejmy)

handsome (przystojny) shallow (płytki) likely (prawdopodobny, możliwy) simple (prosty)

mature (dojrzały) stupid (głupi)

narrow (wąski)

STOPNIOWANIE PRZYSŁÓWKÓW

 Przysłówki są określeniami czasowników.

 Odpowiadają na pytania: jak? kiedy?

 Większość przysłówków budujemy poprzez dodanie do przymiotnika końcówki –ly ; stopniujemy je dodając more i most.

Np. easy – easily – more easily – most easily We did this exercises more easily than yesterday.

 Niektóre przysłówki mają taką samą formę jak przymiotniki: fast, hard, early.

Stopniujemy je tak jak te przymiotniki fast – faster – fastest

hard – harder – hardest early – earlier – earliest

 Dwa przysłówki mają formy nieregularne:

Well – better – best Badly – worse – worst

WYRAŻENIA SŁUŻĄCE DO PORÓWNAŃ

 as ... as – tak … jak, np. as big as an elephant

 not as … as – not as nice as my mum

 no … than – nie … niż – no better than mine

 a bit/a little/slightly … than – trochę … niż a little smaller than this box

 quite (a lot) … than – znacznie … niż – a lot more comfortable than this chair

 much/far … than – wyraźnie … niż – much better than this one

ZADANIA Zadanie 1

Uzupełnij tabelkę. W pierwszej kolumnie znajduje się przymiotnik lub przysłówek w stopniu równym, w drugiej w stopniu wyższym, a w trzeciej w stopniu najwyższym.

W czwartej kolumnie zawarte jest uzasadnienie sposobu stopniowania, który wybieramy.

St. równy St.wyższy St. najwyższy Uzasadnienie

short Przymiotnik jednosylabowy

comfortable

(3)

wise wiser

The biggest common

funny

better Przymiotnik o formach

nieregularnych

Thin The thinnest

more expensive quickly

Harder

The most honest badly

dry drier

Zadanie 2

Uzupełnij zdania odpowiednią formą przymiotnika lub przysłówka podanego w nawiasie.

1. Your bag is ……… (ciężka) than mine.

2. John runs ………… (szybko) than Peter.

3. Kate is ……… (miła) girl in the class.

4. This armchair is ……… (wygodny) than that chair.

5. I am ………… (dobry) at Maths than at Geography.

6. Which place in the world is the ………… (suchy)?

7. It is the ……… (zabawny) movie I have ever seen.

8. She doesn’t feel ………… (dobrze) today.

9. This is the ……… (zazdrosny) person I’ve ever met.

10.Tomorrow it will be ……… (gorąco) than today.

Zadanie 3

Napisz w języku angielskim następujące zdania:

Np. Kasia jest tak wysoka jak Asia.

Kate is as tall as Asia.

1. Moja linijka jest dłuższa od twojej.

2. Ta książka nie jest tak interesująca jak książki mojego ulubionego pisarza.

3. Ta kromka chleba jest nieco cieńsza niż tamta.

4. Pani Kowalska nie jest milsza niż pani Johnson.

5. To zadanie jest znacznie prostsze od poprzedniego.

6. Słucham muzyki nieco ciszej niż moja siostra.

(4)

ODPOWIEDZI

St. równy St.wyższy St. najwyższy Uzasadnienie

short shorter The shortest Przymiotnik jednosylabowy

comfortable More comfortable The most comfortable Przymiotnik mający więcej niż 2 sylaby

wise wiser The wisest Przymiotnik dwusylabowy zakończony na

e

big bigger The biggest Przymiotnik jednosylabowy

(sanogłoska + spółgłoska) common Commoner/more

common

Commonest/the most common

Możliwe dwie formy

funny funnier The funniest Przymiotnik dwusylabowy zakończony na y

good better The best Przymiotnik o formach nieregularnych

Thin thinner The thinnest Przymiotnik

jednosylabowy(samogłoska+spółgłoska) expensive more expensive The most expensive Przymiotnik mający więcej niż 2 sylaby quickly More quickly The most quickly Przysłówek

hard Harder The hardest Przysłówek o takiej samej formie co przymiotnik/przymiotnik jednosylabowy honest More honest The most honest Przymiotnik dwusylabowy

badly worse worst Przysłówek o formie nieregularnej

dry drier The driest Przymiotnik jednosylabowy zakończony

na y Zadanie 2

1. heavier – przymiotnik dwusylabowy zakończony na -y 2. faster – przysłówek, o takiej samej formie jak przymiotnik 3. the nicest – przymiotnik jednosylabowy zakończony na -e 4. more comfortable – przymiotnik, mający więcej niż 2 sylaby 5. better – przymiotnik o formach nieregularnych

6. the driest – przymiotnik jednosylabowy zakończony na -y 7. the funniest – przymiotnik dwusylabowy zakończony na -y 8. well – pzrymiotnik o formach nieregularnych

9. most jealous – przymiotnik dwusylabowy

10.hotter – przymiotnik jednosylabowy zakończony jedną spółgłoską po jednej samogłośce.

Zadanie 3

1. My ruler is longer than yours.

2. This book is not as interesting as my favourite writer’s books.

3. this slice of bread is a bit thinner than that one.

4. Ms. Kowalska is no nicer than Ms. Johnson.

5. This exercise is a lot more simple than the previous one.

6. I listen to the music a bit more quietly than my sister

Cytaty

Powiązane dokumenty

An emulator platform (polynomial orthogonal expansion) is created to represent an interpolation map between a set of river parameters (four water quantity and eight water

AP określa energie sygnału w czasie (ramka) i wyznaczane jest jako średnia kwadratowa... BasicSpectral – grupa parametrów opisujących podstawowe właściwości

Helping to accelerate product development by promoting design re-use, Teamcenter MCAD data management and multi-CAD support enable design teams to create, manage, and re-use

They offer several advantages over other languages: • acausal modelling based on ordinary differential equations ODEs and differential algebraic equations DAEs, • multi-domain

Ten podział jest ważny ponieważ inaczej odmieniamy przymiotniki jednosylabowe a w inny sposób przymiotniki wielosylabowe... Porównanie dwóch osób lub rzeczy Kiedy

NIEMIŁA WIADOMOŚĆ NIEREGULARNEGO STOPNIOWANIA PRZYMIPTNIKÓW MUSISZ NAUCZYĆ SIĘ NA PAMIĘĆ. Poniższa Tabela przedstawia -

Nauczyciel prosi wybranych uczniów o podsumowanie zajęć. Prosi jednego z uczniów by ten wyznaczył któregoś kolegę i dał mu do stopniowania wybrany przez siebie

Ronald Rovers (Zuyd Hogeschool & Ribuilt Research Institute for the Built Environment of Tomorrow ) schonk meteen aandacht aan de vragen in zijn inleiding (zie presentatie)