Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 8
im Aleksandra Macieszy w Płocku
Zasady ogólne
1. Uczniowie maja obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie § 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.) , a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zgodnie z zapisami statutu.
2. Uczniowie gimnazjum w klasie I lub II a w wyjątkowych przypadkach w klasie III maja obowiązek przystąpić do projektu gimnazjalnego, którego wynik odnotowany jest na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
3. Projekt jest realizowany w terminie do zakończenia zajęć dydaktycznych w klasie pierwszej lub drugiej. W szczególnych przypadkach termin ten może ulec
przesunięciu, jednak nie dłużej niż do zakończenia zajęć dydaktycznych w pierwszym semestrze nauki w klasie trzeciej.
4. Tematyka projektu jest związana z realizacją przyjętego w gimnazjum Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego lub z zakresem treści poszczególnych zajęć zgodnie z podstawą programową określoną w załączniku nr 4 do
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. nr 4, poz. 17) i może wykraczać poza jej treść.
5. Projekty realizowane są w zespołach uczniów, a ich opiekunem jest wychowawca klasy lub inny nauczyciel.
6. Opiekun projektu ma obowiązek współpracować z innymi nauczycielami, jeśli wymaga tego tematyka projektu.
7. Czas trwania projektu jest uzależniony od jego tematyki i powinien wynosić od 2 tygodni do 6 miesięcy.
8. W szczególnych wypadkach opiekun projektu może wydłużyć realizację projektu.
9. Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.
Zadania Dyrektora
1. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych w szkole.
2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Rada Pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w regulaminie realizacji projektów
edukacyjnych.
3. Dyrektor szkoły wprowadza zarządzeniem zapisy regulaminu.
4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczna powołuje szkolnego Koordynatora projektów.
5. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Rada Pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji, biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum.
6. Dyrektor szkoły decyduje o realizacji niewykorzystanych tematów projektów przez uczniów klas III, którzy nie uczestniczyli w realizacji projektu w klasie I lub II.
Zadania Koordynatora
1. Koordynatorem projektów jest osoba powołana przez Dyrektora gimnazjum.
2. Koordynator zbiera od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycje tematów projektów, sporządza listę zbiorczą i przedstawia Dyrektorowi oraz Radzie Pedagogicznej oraz upowszechnia w sposób przyjęty w szkole tj. tablica informacyjna, biblioteka szkolna, strona internetowa.
3. Upowszechnia informacje na temat realizacji projektów.
4. Udziela nauczycielom pomocy merytorycznej na temat realizacji projektów.
5. Koordynuje pracę nauczycieli w tym opiekunów projektów.
6. Monitoruje stan realizacji projektów.
7. Przygotowuje harmonogram pracy na dany rok szkolny.
8. Prowadzi nadzór nad dokumentacją projektów.
9. Organizuje publiczną prezentację projektów.
10. Podsumowuje realizację projektów i przedstawia Radzie Pedagogicznej sprawozdanie zbiorcze na koniec roku szkolnego.
Zadania opiekuna projektu i innych nauczycieli.
1. Każdy nauczyciel (opiekun projektu) w terminie do 15 września roku szkolnego, w którym będzie realizowany projekt edukacyjny , przedstawia Koordynatorowi temat projektu z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści programowych.
2. Każdy nauczyciel jest opiekunem jednego projektu edukacyjnego w cyklu trzyletnim danego rocznika gimnazjalnego.
3. Nauczyciel może wyrazić zgodę na realizację więcej niż jednego projektu w roku szkolnym.
4. W terminie do 15 października roku szkolnego, opiekunowie projektów
przeprowadzają spotkania z uczniami, udzielając wskazówek i odpowiedzi na pytania dotyczące projektu.
5. Opiekun projektu monitoruje realizację projektu.
6. Opiekun projektu omawia z uczniami zakres tematyczny oraz cele projektu, dokonuje podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe.
7. Opiekun projektu opracowuje i przedstawia kryteria oceny projektu.
8. Opiekun przygotowuje kontrakt i podpisuje go z uczniami.
9. Opiekun przygotowuje dokumentację i zapoznaje uczniów z zasadami jej prowadzenia.
a. karta projektu
b. arkusz oceny projektu c. arkusz samooceny ucznia d. arkusz oceny prezentacji
e. i inne, wedle zaistniałych potrzeb
10. Opiekun czuwa nad prawidłowym przebiegiem projektu, prowadząc konsultacje dla uczniów zgodnie z ustalonymi terminami, ale co najmniej 3 terminy spotkań
konsultacji.
11. Organizuje opiekę nad uczniami podczas realizacji działań projektowych i konsultacji .
12. Opiekun udziela pomocy uczniom na każdym etapie realizacji projektu i motywuje ich do systematycznej pracy.
13. Opiekun projektu dokonuje oceny projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizacje.
14. Opiekun projektu komunikuje się z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie a w karcie projektu wskazuje ocenę z zachowania dla każdego uczestnika projektu zgodnie z ustaleniami w statucie szkoły.
15. Opiekun projektu zobowiązany jest do dokonania ewaluacji projektu.
16. Nauczyciele nie będący opiekunami danego projektu w zakresie swoich kompetencji są zobowiązani do udzielania wsparcia w realizacji projektów zespołowi
projektowemu, który za pośrednictwem opiekuna projektu zwróci się o pomoc, a także, na prośbę opiekuna projektu, biorą udział w opracowaniu kryteriów oceny projektu i samej ocenie projektu.
17. Nauczyciele współpracujący przy realizacji projektu międzyprzedmiotowego zobowiązani są do:
a. prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu
b. ustalenia oceny przedmiotowej projektu po wcześniejszych ustaleniach c. udziału w ustaleniu oceny z zachowania ucznia
d. ustalenia oceny udziału ucznia w projekcie skutkującej wpisem na świadectwie ukończenia szkoły.
Zadania wychowawcy
1. Wychowawca klasy, w terminie do 30 września roku szkolnego zobowiązany jest do poinformowania w klasie I, II i w miarę potrzeb w klasie III, uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i zasadach realizacji projektu gimnazjalnego oraz zapoznaje z regulaminem.
2. Wychowawca prowadzi działania organizacyjne związane z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy w szczególności:
a. wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy b. monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z
opiekunem zespołu
c. przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom
d. komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceny z zachowania e. prowadzenia odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanych z
realizacją przez ucznia projektu edukacyjnego ( dziennika lekcyjnego, arkuszy ocen, świadectw i innych ustalonych przez szkołę).
3. Wychowawca klasy na koniec roku szkolnego klasy drugiej wykonuje wykaz uczniów, którzy nie brali udziału w projekcie w klasie I lub II i przekazuje dyrektorowi szkoły.
Zadania ucznia
1. Uczniowie w terminie do 20 października dokonują wyboru określonego tematu, składając wspólną, pisemną deklarację ze wskazaniem wszystkich członków zespoły w liczbie co najmniej 4. Ostateczną liczbę uczniów w zespole określa opiekun projektu w zależności od problematyki i złożoności tematu.
2. Zespoły projektowe mogą być również międzyoddziałowe.
3. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą opiekuna projektu przez maksymalnie 2 zespoły w danym roku szkolnym.
4. Uczniowie wspólnie z opiekunem projektu omawiają i ustalają zasady współpracy w realizacji projektu, podziału zadań w zespole.
5. Uczeń czynnie uczestniczy w realizacji projektu i wywiązuje się z podjętych i wyznaczonych zadań.
6. Uczeń uczestniczy w publicznej prezentacji projektu po jego zakończeniu w terminie uzgodnionym z opiekunem projektu.
7. W przypadku gdy uczeń:
a. nie zdecyduje o wyborze tematu
b. nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt
c. nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby), wychowawca klasy włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia.
Realizacja i prezentacja projektów
1. Projekty są realizowane na zasadach określonych przez opiekuna oraz po rozpatrzeniu uwag uczniów biorących w nich udział.
2. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozaszkolnych i pozalekcyjnych według ustalonego wcześniej harmonogramu.
3. Na spotkaniu w terminie ustalonym przez opiekuna projektu zespół uczniowski wraz z opiekunem projektu ustalają w szczególności:
a. czas realizacji projektu
b. formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac c. podział zadań w zespole i zasady współpracy
d. kryteria oceny projektu
e. sposób prezentacji i podsumowania projektu wpisując je do karty projektu 4. Projekt kończy publiczna prezentacja, której ramy oraz termin winny być określone
przez opiekuna projektu w porozumieniu z Koordynatorem zgodnie z harmonogramem roku szkolnego.
5. W przypadku projektu realizowanego jako przedsięwzięcie jego prezentacja następuje zgodnie z ustalonym planem przyjętym w projekcie.
6. Miejsce i termin prezentacji powinien zapewnić możliwie najszerszy udział w niej uczniom, rodzicom, oraz innym uczestnikom i zaproszonym gościom.
7. Uczniowie wraz z opiekunem projektu zobowiązani są do dokonania ewaluacji swojej pracy, na którą powinna się składać informacja o:
a. osiągniętych celach
b. mocnych i słabych stronach
c. wskazaniu popełnionych błędów i sposobach ich wyeliminowania.
Ocena projektu
1. Ocenę uogólniającą projektu ustala opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem.
2. Ocena projektu odnosi się do:
a. realizacji całości projektu b. poziomu wykonania zadań c. inicjatywy uczniów
d. współudziału w zespole
e. sposobu dokumentowania projektu f. publicznej prezentacji
g. uwzględnia samoocenę uczniów
3. Ocenie podlega każdy z członków zespołu, który uczestniczył w 2 lub 3 elementach realizacji projektu i otrzymał pozytywne oceny za wykonanie poszczególnych części projektu.
4. Opiekun projektu winien przedstawić każdemu członkowi zespołu projektowego informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu.
5. Opiekun projektu przedstawia informację wychowawcy klasy o przebiegu realizacji projektu przez uczniów, ocenie projektu i poszczególnych uczniów, wymaganą do ustalenia oceny z zachowania.
6. Ocena ma charakter opisowy odrębny dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/nie zaliczył udział w projekcie , które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych.
7. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związana z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie
nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu na podstawie oceny opisowej, o której mowa w p.6. zgodnie z zasadami przedmiotowego systemu oceniania.
8. Dokumentację projektu przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum.
Ustalenia końcowe
1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców.
2. Dyrektor podejmuje decyzje o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe).
3. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych.
4. Dopuszcza się , w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobów prezentacji efektów, a także opiekuna projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwił realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy podejmuje koordynator projektów po konsultacjach z opiekunem danego projektu lub dyrektorem szkoły.
5. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.
