• Nie Znaleziono Wyników

Temat: Edukacja przyrodnicza. Rośliny uprawne

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Temat: Edukacja przyrodnicza. Rośliny uprawne"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Część 5 | Klasa 3

Testy samokontroli i samooceny

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

C Z Ł O W I E K - N A J L E P S Z A I N W E S T Y C J A

Temat:

Edukacja przyrodnicza. Rośliny uprawne

...

imię i nazwisko

1. Podkreśl nazwy roślin zbożowych:

owies, kalafior, koniczyna, pszenica, jęczmień, kalarepa, buraki

3 punkty

2. Podkreśl nazwy roślin oleistych:

słonecznik, rabarbar, rzepak, soja, kapusta, pomidor, kalarepa

3 punkty

3. Podkreśl nazwy roślin włóknistych:

szpinak, szczaw, bawełna, bakłażan, len, konopie, ogórek

3 punkty

4. Podkreśl nazwy roślin, które mają jadalne liście:

pietruszka, marchewka, ziemniaki, szpinak, sałata, rzodkiewka, pomidor

3 punkty

Razem: na 12 punktów

12 punktów – Wspaniale!

11 – 10 punktów – Bardzo dobrze 9 – 8 punktów – Dobrze

7 – 6 punktów – Pracuj dalej 5 – 0 punktów – Pomyśl

Moja ocena: ...

(2)

Część 5 | Klasa 3

Testy samokontroli i samooceny

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

C Z Ł O W I E K - N A J L E P S Z A I N W E S T Y C J A

KARTA ODPOWIEDZI

1. Zadanie 1

Odpowiedź: owies, pszenica, jęczmień.

2. Zadanie 2

Odpowiedź: słonecznik, rzepak, soja.

3. Zadanie 3

Odpowiedź: bawełna, len, konopie.

4. Zadanie 4

Odpowiedź: pietruszka, szpinak, sałata.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Autorka: Agnieszka Gleirscher © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2019 imię i nazwisko.. Numer

Podľa rámcového učebného plánu pre výučbu informatiky na gymnáziách majú študenti v priemere 0,75 vyučovacej hodiny do týždňa, pričom trieda musí byť

 po przedplonach wcześnie schodzących z pola wykonuje się zespół uprawek pożniwnych ( w razie potrzeby pod podorywkę wapnowanie)(podorywka + kilkakrotne bronowanie),

-rośliny o dużych wymaganiach glebowych (pszenica, jęczmień jary, kukurydza na ziarno) -rośliny o średnich wymaganiach glebowych (pszenżyto, jęczmień ozimy, owies, szarłat)

występuje – aktywne pływanie za pomocą wici albo bierne unoszenie się w wodzie. Barwniki fotosyntetyczne 

/faza lekcji Sposób realizacji zagadnienia.. Czynności

N: Dzisiaj dowiecie się, jak te zwierzęta przygotowują się do zimy i które z nich to zimowe śpiochy.. Jak zwierzęta przygotowują się

N: Zastanówcie się w grupach i zapiszcie na kartkach, jakie role pełnią wylosowane przez was elementy budowy drzewa?. U pracują w grupach, następnie odczytują swoje notatki i