SZKOŁA PODSTAWOWA NR 8 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. SZARYCH SZEREGÓW
W CHRZANOWIE
PROCEDURY SZKOLNE
Obowiązują od dnia
11 września 2018 r.
1 Podstawa prawna:
Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r.(Dz. U. z 2018 r. poz. 1457, 1560 i 1669)
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Przepisy wprowadzające Ustawę- Prawo oświatowe (Dz.U.
poz 60 z 2017r)
Ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016r (Dz. U. z 2017 poz.59)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz.U. z 2017 r., poz. 703)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.
U. z 2017 r., poz. 1646)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 maja 2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz.U. z 2018 r.,poz.1533)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz.U. z 2018 r.,poz.1055)
Ustawa z dnia 6 czerwca 1997r-- Kodeks karny (Dz. U. Nr 88 poz. 553 z 1997r z późniejszymi zmianami)
2 SPIS TREŚCI
I Procedura przyjęcia ucznia z innej szkoły w trakcie roku szkolnego II Procedura kontroli realizacji obowiązku szkolnego
III Procedura przedłużenia okresu nauki
IV Procedury usprawiedliwiania nieobecności ucznia na zajęciach dydaktycznych V Procedura zwalniania ucznia z lekcji w trakcie ich trwania
VI Procedura postępowania w sytuacji uskarżanie się ucznia na złe samopoczucie VII Procedura wypisania ucznia z zajęć religii/etyki
VIII Zwalnianie ucznia z lekcji na zawody sportowe, konkursy przedmiotowe i inne organizowane konkursy
IX Procedura kontroli mundurków, identyfikatorów i obuwia zamiennego X Zasady korzystania z szatni szkolnej
XI Procedura wejść i wyjść osób obcych na teren szkoły
XII Ogólne procedura wobec ucznia łamiącego regulamin szkolny XIII Procedura postępowania w przypadku zakłócenia toku lekcji
XIV Procedura postępowania w przypadku używania przez ucznia telefonu komórkowego podczas lekcji
XV Postępowanie nauczycieli w przypadku zachowań agresywnych
XVI Postępowanie w sytuacji naruszenia godności osobistej nauczyciela /pracownika niepedagogicznego przez ucznia
XVII Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją
XVIII Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego
XIX Procedura w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków lub innych środków psychoaktywnych XX W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą
wyglądem narkotyk lub inną substancja psychoaktywną
XXI W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk lub inną substancję psychoaktywną
XXII Działania w przypadku kradzieży pieniędzy lub cennych przedmiotów
XXIII Procedura postępowania dyrektora szkoły w przypadku, gdy policja dokonuje zatrzymania nieletniego sprawcy czynu karalnego przebywającego na zajęciach w szkole
XXIV Procedura postępowania w sytuacjach nadzwyczajnego zagrożenia XXV Zasady zachowania się po ogłoszeniu alarmu w szkole
XXVI Procedura postępowania w sytuacji wypadku ucznia podczas zajęć organizowanych przez szkołę
XXVII Procedura organizowania apeli i uroczystości szkolnych XXVIII Procedura organizacji wycieczek szkolnych
XXIX Procedura postępowania pracowników przebywających na terenie szkoły na wypadek ataku terrorystycznego
XXX Procedura postępowania dla uczniów przebywających na terenie szkoły na wypadek ataku terrorystycznego
3
I PROCEDURA PRZYJĘCIA UCZNIA Z INNEJ SZKOŁY W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO
1. Dyrektor informuje wychowawcę o zapisaniu do klasy nowego ucznia.
2. Wychowawca wraz ze specjalistami analizuje dokumentację ucznia ze szczególnym uwzględnieniem posiadanych opinii lub orzeczeń z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej oraz ewentualnych różnic programowych.
3. Wychowawca zapoznaje ucznia z rówieśnikami z klasy oraz przedstawia procedury i regulaminy obowiązujące w szkole.
4. Wychowawca ma obowiązek zapoznać wszystkich nauczycieli uczących w danej klasie z opiniami lub orzeczeniem jeśli uczeń takie posiada.
5. Wychowawca ma obowiązek niezwłocznie wprowadzić dane nowego ucznia do dziennika elektronicznego oraz uzupełnić pozostałą dokumentację.
II PROCEDURA KONTROLI REALIZACJI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO
1. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia.
2. Niespełnienie obowiązku szkolnego i nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
3. Nieuczęszczanie dziecka do szkoły skutkować może nałożeniem grzywny na jego przedstawicieli ustawowych – rodziców.
4. Przez niespełnienie obowiązku szkolnego i nauki rozumie się nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęciach edukacyjnych.
5. Uczeń ma obowiązek systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia szkolne.
6. Zastępstwa są obowiązkowymi lekcjami i wymagana jest na nich obecność uczniów.
7. Dni, w których odrabiane są zajęcia lekcyjne z innego dnia są normalnym dniem szkolnym, podczas którego jest wymagana obecność ucznia.
8. Spóźnienie spowodowane wypadkiem losowym, niezależnym od ucznia może być usprawiedliwione po przedstawieniu odpowiedniego wyjaśnienia.
9. Nauczyciele i wychowawcy :
a) mają obowiązek systematycznie zaznaczać nieobecności uczniów w dzienniku elektronicznym oraz w obecnie obowiązujących dokumentach szkolnych;
b) mają obowiązek informować pedagoga szkolnego o powtarzających się nieobecnościach ucznia na lekcjach lub o długotrwałej nieobecności;
c) mają obowiązek stosować statutowe kary za nieusprawiedliwione nieobecności ucznia.
10. Rodzice:
a) mają obowiązek kontrolować, czy ich dziecko uczęszcza regularnie na zajęcia lekcyjne;
b) ponoszą pełną odpowiedzialność za systematyczne uczęszczanie ich dziecka do szkoły.
11. Pedagog szkolny:
a) ma obowiązek współpracować z wychowawcami i nauczycielami w przypadku
4 nieusprawiedliwionych nieobecności uczniów;
b) ma obowiązek kontaktować się z rodzicami uczniów, którzy nie realizują obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, przeprowadzać rozmowy wyjaśniające.
9. Dyrektor jako wierzyciel obowiązku szkolnego:
a) ma obowiązek wystosowania pisemnego upomnienia wzywającego rodziców do zapewnienia realizacji obowiązku szkolnego ich dziecka z zagrożeniem skierowania sprawy na drogę postępowania egzekucyjnego,
b) może wystawić tytuł wykonawczy, c) może wystąpić o wszczęcie egzekucji.
III PROCEDURA PRZEDŁUŻENIA OKRESU NAUKI w Szkole Podstawowej Nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów w Chrzanowie
1. Uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność można przedłużyć okres nauki w szkole podstawowej o jeden rok – na I etapie edukacyjnym, o dwa lata – na II etapie edukacyjnym;
2. Decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu podejmuje Rada Pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii Zespołu, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe, z której wynika potrzeba przedłużenia uczniowi okresu nauki, w szczególności z powodu znacznych trudności w opanowaniu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach.
3. W celu przedłużenia uczniowi okresu nauki potrzebna jest pisemna zgoda rodzica pełnoletniego ucznia.
4. Zespół opracowuje opinię o postępach ucznia, w której określa argumenty uzasadniające przedłużenie okresu nauki i przedstawia ją na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
5. Rada Pedagogiczna podejmuje decyzję o przedłużenia okresu nauki w drodze uchwały.
6. Uchwała o przedłużeniu okresu nauki musi być podjęta nie później niż:
a) na I etapie edukacyjnym – nie później niż do końca roku szkolnego w klasie III, b) na II etapie edukacyjnym – nie później niż do końca roku szkolnego w klasie VIII;
7. Wychowawca klasy wpisuje w arkuszu ocen na pierwszej stronie adnotację dotyczącą przedłużenia okresu nauki, wpisując numer i datę uchwały Rady Pedagogicznej.
8. Uczeń, któremu przedłużono okres nauki o jeden rok szkolny, podlega klasyfikacji rocznej, ale nie otrzymuje promocyjnego lub końcowego świadectwa szkolnego.
9. Komplet dokumentów związanych z przeprowadzeniem procedury przedłużenia okresu nauki składa się do akt osobowych ucznia.
10. Szkoła wydaje uczniowi, któremu przedłużono okres nauki, zaświadczenie dotyczące przebiegu nauczania.
11. W protokole Rady Pedagogicznej klasyfikacyjnej umieszcza się zapis informujący, którym uczniom przedłużono okres nauki.
Załącznik nr: 1. Wzór zgody rodzica na przedłużenie okresu nauki. (strona 25)
5
IV PROCEDURY USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA NA ZAJĘCIACH DYDAKTYCZNYCH
1. Rodzic usprawiedliwia nieobecność dziecka w ciągu 7 dni od jego powrotu do szkoły, ustnie podczas spotkania z nauczycielem, pisemnie w zeszycie do korespondencji lub wysyłając prośbę do nauczyciela o usprawiedliwienie poprzez dziennik elektroniczny.
2.. Usprawiedliwienie od rodzica winno zawierać:
a. datę usprawiedliwianej nieobecności;
b. długość nieobecności (w dniach lub godzinach w przypadku nieobecności na części zajęć);
c. przyczynę nieobecności;
d. czytelny podpis osoby wystawiającej usprawiedliwienie.
3. W przypadku braku informacji od rodziców o nieobecności ucznia w szkole powyżej 5 dni, wychowawca zobowiązany jest do podjęcia działań mających na celu wyjaśnienie przyczyny tej nieobecności.
4.. Uczeń zobowiązany jest do dostarczenia do wychowawcy usprawiedliwienia od rodziców na pierwszej godzinie wychowawczej po powrocie do szkoły, jednak nie później niż w ciągu 7 dni od przyjścia do szkoły.
5. Wychowawca nie ma obowiązku usprawiedliwiania nieobecności ucznia po upływie 7 dni od chwili jego powrotu do szkoły.
6..W przypadku, kiedy uczeń przed upływem siedmiodniowego terminu usprawiedliwienia nieobecności ponownie jest nieobecny w szkole, wychowawca powinien podjąć działania mające na celu wyjaśnienie przyczyn jego nieobecności.
7. Rodzice mogą być również wzywani do szkoły w celu wyjaśnienia nieobecności dziecka.
V PROCEDURA ZWALNIANIA UCZNIA Z LEKCJI W TRAKCIE ICH TRWANIA 1. Uczeń musi przedstawić pisemną prośbę rodzica o zwolnienie z lekcji w danym dniu
zamieszczoną w jego zeszycie korespondencji.
2. Zwolnienie powinno zawierać: powód zwolnienia, godziny lekcyjne, z których uczeń ma być zwolniony wraz z datą oraz czytelny podpis rodzica.(załącznik nr 2- strona 26)
3. Z poszczególnych lekcji w danym dniu ucznia może zwolnić:
a) wychowawca ucznia,
b) w przypadku nieobecności wychowawcy - nauczyciel, który prowadzi lekcje, z których uczeń się zwalnia,
c) dyrektor szkoły.
4. Wychowawca/nauczyciel dokonuje zwolnienia, wpisując do dziennika „nieobecność usprawiedliwioną” na wszystkich lekcjach, z których uczeń zostaje zwolniony.
5. Zwolnienie z podpisem wychowawcy/nauczyciela uczeń pokazuje w szatni woźnej pełniącej tam dyżur.
6. Wychowawca może nie wyrazić zgody na zwolnienie z zajęć, jeśli ma uzasadnioną wątpliwość, co do autentyczności podpisu rodzica. W celu wyjaśnienia „prawdziwości” zwolnienia wychowawca, pedagog lub dyrektor szkoły kontaktuje się telefonicznie z rodzicem ucznia, aby potwierdzić fakt zwolnienia.
6
7. W sytuacji kiedy rodzic kontaktuje się osobiście i odbiera swoje dziecko ze szkoły przed zakończeniem zajęć lekcyjnych, musi potwierdzić ten fakt w zeszycie wyjść, znajdującym się na portierni szkoły. O takiej sytuacji musi być również poinformowany wychowawca zwalnianego ucznia lub nauczyciel, z którym uczeń ma lekcje.
8. Rodzice nie mogą zwalniać uczniów przez wiadomość SMS, poprzez rozmowę telefoniczną lub dziennik elektroniczny.
VI PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI USKARŻANIE SIĘ UCZNIA NA ZŁE SAMOPOCZUCIE
1. W razie złego samopoczucia ucznia pomocy medycznej udziela pielęgniarka szkolna lub osoba uprawniona do udzielania takiej pomocy.
2. Nauczyciel pozwala na wyjście ucznia wraz z uczniem opiekunem do gabinetu higienistki.
3. Higienistka szkolna decyduje, oceniając stan ucznia, o potrzebie wezwania pogotowia lub wcześniejszego odebrania ucznia ze szkoły przez rodziców. Higienistka szkolna zawiadamia telefonicznie opiekunów oraz uzupełnia druk, który zostaje przekazany przez ucznia nauczycielowi zwalniającemu ucznia.
WIZYTA W GABINECIE HIGIENISTKI SZKOLNEJ
Data:……….. godz.: ………
Klasa:………..
Uczeń:……….
Uczeń opiekun: ………..
Notatka higienistki:
………
………
podpis nauczyciela: podpis higienistki:
……… ………
4. Nauczyciel zwalniający przekazuje ten druk wychowawcy.
5. W przypadku nieobecności higienistki szkolnej uczeń udaje się do sekretariatu szkoły, którego pracownicy telefonicznie informują rodziców o złym samopoczuciu ucznia i ustalają dalszy sposób postępowania.
6. W przypadku braku kontaktu z rodzicami dyrektor podejmuje decyzję o sposobie dalszego postępowania.
7. Jeżeli ucznia osobiście odbiera rodzic, odnotowuje to w zeszycie wyjść znajdującym się na portierni (rodzic potwierdza wcześniejsze wyjście dziecka ze szkoły swoim podpisem).
8. Zabronione jest zwalnianie do domu ucznia, który uskarża się na zły stan zdrowia, bez poinformowania higienistki szkolnej, wychowawcy ucznia oraz jego rodziców.
9. Nauczyciel nie może pozostawić ucznia chorego bez opieki.
7
VII PROCEDURA WYPISANIA UCZNIA Z ZAJĘĆ RELIGII / ETYKI
1. Oświadczenie o uczestnictwie ucznia w lekcjach religii / etyki składają rodzice, zapisując dziecko do szkoły. Oświadczenie jest składane na cały okres nauki ucznia w szkole.
2. W przypadku, gdy rodzice ucznia chcą zmienić oświadczenie w trakcie roku szkolnego, wymagane jest pisemne uzasadnienie decyzji, podpisane przez obojga rodziców. Zmiana jest możliwa nie później niż 2 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
3. O wypisaniu ucznia z zajęć poinformowany zostaje nauczyciel prowadzący zajęcia oraz wychowawca ucznia. Fakt przyjęcia informacji do wiadomości potwierdzają podpisem złożonym na decyzji.
4. Uczeń, który nie uczęszcza na lekcje religii/etyki, a są to zajęcia umieszczone w planie lekcji na pierwszej lub ostatniej godzinie lekcyjnej, może być nieobecny lub zwolniony wcześniej do domu na podstawie złożonego przez rodziców pisemnego oświadczenia o nieuczęszczaniu na wyżej wymienione zajęcia.
5. Jeżeli lekcja religii/etyki występuje w środku zajęć danego dnia, a uczeń nie uczęszcza na te zajęcia, to obowiązkowo spędza lekcje:
a) w świetlicy szkolnej pod opieką nauczyciela świetlicy;
b) lub w bibliotece szkolnej pod opieką nauczyciela bibliotekarza c) lub innego wyznaczonego przez dyrektora nauczyciela
6. Ww. uczniom odnotowuje się w dzienniku: „ obecność”
7. W przypadku pierwszych lub ostatnich lekcji uczniom nie uczęszczającym na lekcje religii nie wpisuje się nieobecności.
VIII ZWALNIANIE UCZNIA Z LEKCJI NA ZAWODY SPORTOWE, KONKURSY PRZEDMIOTOWE I INNE ORGANIZOWANE KONKURSY
1. Uczeń, który jest zwolniony na zawody sportowe, konkursy przedmiotowe i inne konkursy organizowane przez szkołę ma zaliczoną obecność w szkole.
2. Ucznia zwalnia nauczyciel odpowiedzialny za zorganizowanie wyżej wymienionych zajęć (w porozumieniu z wychowawcą ucznia oraz za pisemną zgodą jego rodziców).
3. Nauczyciel ten sporządza listę uczniów zwolnionych. Lista zostaje najpóźniej dzień wcześniej przekazana poprzez dziennik elektroniczny wychowawcom uczniów i nauczycielom uczącym w danej klasie.
4. Na podstawie w/w listy wychowawca lub nauczyciel w rubryce dotyczącej frekwencji zaznacza rodzaj zajęć np. zawody, konkursy, inna obecność.
5. Jeśli zawody lub konkurs odbywają się poza szkołą macierzystą, nauczyciel wyznaczony jako opiekun osobiście prowadzi uczniów ze szkoły na zajęcia i przyprowadza ich z powrotem do szkoły.
6. Jeżeli konkurs lub zawody trwają np. 3 godziny, a w planie lekcji na dany dzień przewidzianych jest np. 6 lekcji, uczeń uczestniczy w pozostałych lekcjach.
7. Uczeń jest zobowiązany uzupełnić materiał z lekcji, na których był nieobecny.
IX PROCEDURA KONTROLI, IDENTYFIKATORÓW I OBUWIA ZAMIENNEGO
8
1. Obowiązkiem ucznia jest noszenie na terenie szkoły obuwia zamiennego, ponadto w klasach IV – VIII identyfikatora.
2. Identyfikator może sprawdzić każdy nauczyciel w ciągu pobytu ucznia w szkole.
3. Obuwie jest sprawdzane na pierwszej lekcji danej klasy.
4. Brak identyfikatora lub obuwia zamiennego nauczyciel zaznacza w dzienniku elektronicznym w „uwagach”.
5. Uczeń, który zgubił identyfikator, zgłasza ten fakt w sekretariacie szkoły. Odbiera identyfikator zastępczy i czeka na wyrobienie nowego.
X ZASADY KORZYSTANIA Z SZATNI SZKOLNEJ
1. Szatnia szkolna jest czynna w godzinach zajęć lekcyjnych zgodnie z ustalonym planem zajęć dydaktycznych i opiekuńczych.
2. Szatnie są zamykane na czas lekcji i otwierane przez dyżurującą woźną.
3. Po przyjściu do szkoły uczeń udaje się do odpowiedniego boksu szatni/szafki, gdzie pozostawia odzież wierzchnią oraz zmienia obuwie na zastępcze.
4. Uczniowie rozpoczynający lekcje o godzinie 8.00 są odbierani przez nauczycieli z szatni o godzinie 7.50.
5. Nauczyciel prowadzący ostatnią lekcję w danej klasie sprowadza uczniów do szatni. Wówczas pani woźna otwiera boksy szatni.
6. Obuwie zastępcze pozostawiane w szatni musi być umieszczone w worku lub reklamówce i zawieszone na wieszaku.
7. Za pozostawione w szatni rzeczy wartościowe (dokumenty, klucze, telefony komórkowe, pieniądze itp.) szkoła nie ponosi odpowiedzialności.
8. Uczniowie mają obowiązek dbać o czystość w pomieszczeniach szatni.
9. W boksach szatni mogą przebywać tylko uczniowie, którzy dokonują czynności związanych z przebieraniem lub zmianą obuwia. Zabronione jest nieuzasadnione przebywanie uczniów czy innych osób w boksach podczas zajęć lekcyjnych, przerw i po zajęciach lekcyjnych.
10. Przebywanie ucznia w innym boksie, niż ten, który jest przeznaczony dla jego klasy może być uznane za próbę dokonania kradzieży, zniszczenia mienia.
11. Uczniowie mają obowiązek kulturalnego i bezpiecznego zachowywania się w szatni, zachowania spokoju i porządku, poszanowania cudzej własności oraz bezwzględnego podporządkowania się poleceniom nauczycieli dyżurujących i pracowników szkoły.
12. Wszelkiego rodzaju uwagi i spostrzeżenia dotyczące nieprawidłowości zaistniałych w szatni uczeń powinien niezwłocznie zgłaszać nauczycielowi dyżurującemu w szatni, wychowawcy bądź pracownikowi obsługi.
XI PROCEDURA WEJŚĆ I WYJŚĆ OSÓB OBCYCH NA TEREN SZKOŁY
1. Szkoła jest zamykana na czas trwania lekcji.
2. Przy głównym wejściu do szkoły dyżur pełni pani woźna, która m.in. monitoruje wejścia i wyjścia osób obcych poprzez prowadzenie ewidencji w KSIĘDZE WEJŚĆ I WYJŚĆ
9
3. Każda osoba wchodząca do szkoły wpisuje swoje imię i nazwisko do KSIĘGI WEJŚĆ I WYJŚĆ, zaznaczając powód swojej obecności (np. odbiór dziecka ze świetlicy, do dyrektora, na obiad itp.) oraz czas wejścia. Podczas wyjścia pani woźna wpisuje godzinę wyjścia tej osoby.
4. Osoba otrzymuje identyfikator z napisem GOŚĆ, który umieszcza na ubraniu w widocznym miejscu.
5. Jeśli na terenie szkoły znajduje się osoba nieposiadająca identyfikatora, a dodatkowo swoim zachowaniem wzbudza niepokój nauczycieli czy obsługi niezwłocznie należy zawiadomić dyrektora szkoły.
XII OGÓLNE PROCEDURY WOBEC UCZNIA ŁAMIĄCEGO REGULAMIN
SZKOLNY
1. Nauczyciel/wychowawca/pedagog każdorazowo przeprowadza rozmowę z uczniem i wpisuje uwagę do dziennika
2. Wychowawca udziela kary statutowej, informuje rodziców o zachowaniu ich dziecka.
3. W sytuacji powtarzających się zachowań łamiących regulamin szkolny pedagog przeprowadza rozmowę z rodzicami ucznia. Zobowiązuje ich do wzmożonych oddziaływań wychowawczych.
4. Podczas interwencji wychowawczych, w miarę możliwości zobowiązuje się ucznia:
a) do naprawienia wyrządzonej szkody, b) do przeproszenia pokrzywdzonego,
c) do uczestniczenia w odpowiednich zajęciach o charakterze wychowawczym, terapeutycznym, d) do powstrzymania się od określonych zachowań lub przebywania w określonych
środowiskach lub miejscach .
5. Jeśli powyższe działania nie przynoszą rezultatów, Dyrektor szkoły powiadamia Sąd Rodzinny.
XIII PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAKŁÓCENIA TOKU LEKCJI (zachowań uniemożliwiających prowadzenie zajęć albo zagrażających życiu, zdrowiu i
bezpieczeństwu )
1. Nauczyciel zwraca uwagę na niewłaściwe zachowanie ucznia oraz odnotowuje to w „uwagach”
w dzienniku elektronicznym.
2. Jeżeli zachowanie pojedynczego ucznia lub kilku uczniów uniemożliwia nauczycielowi prowadzenie lekcji, informuje on o tym fakcie pedagoga, psychologa lub Dyrektora.
3. Nauczyciel uczący może również skorzystać w tej sytuacji z telefonu lub pomocy pracownika niepedagogicznego. Pracownik ten zobowiązany jest do udzielenia nauczycielowi pomocy.
4. Pedagog/ dyrektor powinien podjąć działania w stosunku do przeszkadzających uczniów, a w razie konieczności zabrać ich z sali lekcyjnej do odrębnego pomieszczenia.
5. Pedagog/ dyrektor przeprowadza z uczniami rozmowę i ustala konsekwencje zachowania w zależności od popełnionego wykroczenia.
6. Jeżeli uczeń w sposób poważny naruszył zasady obowiązujące w szkole - na wniosek pedagoga/
dyrektora szkoły w trybie natychmiastowym zostają powiadomieni rodzice ucznia (telefonicznie, poprzez dziennik elektroniczny).
10
7. Jeżeli uczeń w rażący sposób złamał zasady, pedagog/dyrektor wzywa rodziców do natychmiastowego przybycia do szkoły i przeprowadza z nimi rozmowę zgodnie z PROCEDURĄ DZIAŁAN INTERWENCYJNYCH.
10. Jeżeli przyczyną zakłócenia toku lekcji były przypadki określone w innych procedurach postępować należy według tych procedur.
UWAGA
Nie należy zakłócać toku lekcji innym nauczycielom. Niedopuszczalne jest wypraszanie przeszkadzającego ucznia z sali lekcyjnej i pozostawienie go samego czy też wysyłanie go w czasie lekcji do wychowawcy, pedagoga lub dyrekcji szkoły.
XIV PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UŻYWANIA PRZEZ UCZNIA TELEFONU KOMÓRKOWEGO PODCZAS LEKCJI
1. Do obowiązków ucznia w zakresie przestrzegania warunków wnoszenia i korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie Szkoły należy:
a) całkowity zakaz korzystania z tych urządzeń podczas zajęć edukacyjnych z zastrzeżeniem ust.
2;
b) całkowity zakaz nagrywania i rozpowszechniania nagrań dotyczących uczniów, nauczycieli i innych pracowników Szkoły, przebiegu zajęć oraz przerw międzylekcyjnych i innych związanych z organizacją zajęć;
c) telefony komórkowe oraz inne urządzenia elektroniczne w czasie zajęć edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych mają być wyłączone i przechowywane w miejscu wskazanym przez nauczyciela;
2. Uczeń może korzystać z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych w szczególnie uzasadnionych przypadkach za zgodą nauczyciela lub Dyrektora takich jak:
a) osobistych, związanych z koniecznością skontaktowania się z rodzicami;
b) edukacyjnych wyłącznie za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia.
3. W przypadku, gdy uczeń używa telefonu na lekcji, nauczyciel ma prawo odebrać go uczniowi do zakończenia lekcji.
4. Fakt nieprzestrzegania procedury nauczyciel odnotowuje w „uwagach” w dzienniku elektronicznym.
XV POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI W PRZYPADKU ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH
1. Każdy pracownik szkoły obserwujący takie zachowanie ma obowiązek przerwania go - zdecydowanie i stanowczo podejmuje działania zmierzające do zaprzestania agresji.
2. Osoba ta wykorzystując pomoc innych (nauczyciela, ucznia, pracownika szkoły itp.) powiadamia o fakcie -w zależności od możliwości- wychowawcę /pedagoga/ dyrektora szkoły.
3. Jeżeli jest to bójka, należy dążyć do rozdzielenia stron i zapewnienia bezpieczeństwa uczestnikom zajścia (poprzez odizolowanie sprawców od ofiar).
11
4. Jeśli wymaga tego sytuacja, nauczyciel/pedagog w porozumieniu z dyrektorem szkoły może natychmiast wezwać policję.
5. Wychowawca/pedagog przeprowadzają rozmowę wyjaśniającą z uczniami w obecności pracownika – świadka zdarzenia (zidentyfikowanie ofiary, agresora, świadka, ocena zdarzenia, wyciągnięcie wniosków).
6. W przypadkach, gdy agresja skierowana jest na przedmioty, które w jej wyniku uległy zniszczeniu, wychowawca/ pedagog wraz z uczniem i jego rodzicami ustala, w jaki sposób uczeń może naprawić /zminimalizować efekty swojego działania.
7. Rodzice sprawcy pokrywają wszystkie koszty zniszczeń.
8. W przypadku znęcania psychicznego pedagog przeprowadza rozmowę celem ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia, a następnie powiadamia rodziców uczniów (sprawcy i ofiary) oraz zawiadamia policję.
9. W każdym z przypadków konsekwencją są kary regulaminowe.
10. W sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, poinformowanie ucznia o konsekwencjach jego niepożądanych zachowań, spotkania z pedagogiem, itp.,) a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rejonowy, wydział rodzinny i/lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.
XVI POSTĘPOWANIE W SYTUACJI NARUSZENIA GODNOŚCI OSOBISTEJ NAUCZYCIELA /PRACOWNIKA NIEPEDAGOGICZNEGO PRZEZ UCZNIA
(agresja fizyczna i słowna)
Za naruszenie godności osobistej nauczyciela lub pracownika niepedagogicznego szkoły uznajemy w szczególności :
- lekceważące i obraźliwe zachowanie wobec ww. wyrażone w słowach lub gestach, - prowokacje pod adresem ww. wyrażone w słowach lub gestach,
- nagrywanie lub fotografowanie ww. pracowników szkoły bez ich wiedzy i zgody, - naruszanie ich prywatności i własności prywatnej,
- użycie wobec nich przemocy fizycznej i psychicznej,
- pomówienia i oszczerstwa wobec ww. pracowników, - naruszanie ich nietykalności osobistej.
1. Nauczyciel/pracownik szkoły zwraca uwagę na niewłaściwe zachowanie ucznia.
2. Uczestnik/obserwator zajścia powiadamia o zaistniałej sytuacji wychowawcę/ pedagoga/ czy też dyrektora szkoły.
3. Wychowawca stosuje kary zgodnie ze statutem szkoły.
4. Dyrektor przeprowadza rozmowę ze sprawcą/sprawcami nt. niewłaściwego zachowania i decyduje o zgłoszeniu sprawy na Policję informując o zaistniałej sytuacji rodziców uczestników zajścia.
XVII PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH
ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ
12 DZIAŁANIA INTERWENCYJNE
W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków psychoaktywnych (narkotyki, dopalacze, nikotyna, e-papieros) w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji nauczyciel powinien podjąć następujące kroki:
1. Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy.
2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga i dyrektora szkoły.
3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców ucznia i przekazuje im uzyskaną informację.
Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji:
a) zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania,
b) rodziców zaś zobowiązuje bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem
c) przedstawia możliwości pomocy psychologiczno-pedagogicznej na terenie szkoły, ponadto w toku interwencji może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki lub poradni.
4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę ds. nieletnich).
5. Podobnie, w sytuacji gdy, szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (wymienionych w punkcie 3), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.
VIII POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELA WOBEC UCZNIA, KTÓRY STAŁ SIĘ OFIARĄ
1. Udzielić pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zapewnić jej udzielenie poprzez wezwanie lekarza/higienistki w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń.
2. Niezwłoczne powiadomić dyrektora szkoły.
3. Powiadomić rodziców ucznia.
4. Dyrektor niezwłocznie wzywa policję w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.
XIX PROCEDURA W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM
ALKOHOLU, NARKOTYKÓW LUB INNYCH ŚRODKÓW PSYCHOAKTYWNYCH
1. Powiadomić o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy i pedagoga szkolnego.
13
2. Odizolować ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawiać go samego; zadbać o warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
3. Zawiadomić o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców, których należy zobowiązać do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły
4. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia -będącego pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób.
5. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków lub innych środków psychoaktywnych na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego.
6. Pedagog jest zobowiązany do sporządzenia notatki z interwencji.
XX PROCEDURA W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL ZNAJDUJE NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCĄ WYGLĄDEM NARKOTYK lub
INNĄ SUBSTANCJA PSYCHOAKTYWNĄ
1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy.
2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, który wzywa policję.
3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.
XXI PROCEDURA W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE UCZEŃ POSIADA PRZY SOBIE SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCĄ
NARKOTYK lub INNĄ SUBSTANCJĘ PSYCHOAKTYWNĄ
1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
2. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest przekazać ją policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
3. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.
4. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję.
XXII DZIAŁANIA W PRZYPADKU KRADZIEŻY PIENIĘDZY LUB CENNYCH
14
PRZEDMIOTÓW
1. Uczniowie przynoszą do szkoły pieniądze i cenne przedmioty na własną odpowiedzialność.
2. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za ich kradzież lub zagubienie.
3. Dyrektor szkoły zgłasza podejrzenie kradzieży na policją.
4. Rodzice pokrzywdzonego również mają prawo zgłosić kradzież na policję.
XXIII PROCEDURA POSTĘPOWANIA DYREKTORA SZKOŁY W PRZYPADKU, GDY POLICJA DOKONUJE ZATRZYMANIA NIELETNIEGO SPRAWCY CZYNU
KARALNEGO PRZEBYWAJĄCEGO NA ZAJĘCIACH W SZKOLE
1. Dyrektor szkoły zapisuje dane osobowe i numer legitymacji służbowej policjanta celem sporządzenia własnej dokumentacji.
2.Dyrektor szkoły informuje telefonicznie rodziców ucznia o podjętych działaniach względem ich dziecka przez Policję.
3. Nauczyciel sprowadza nieletniego do gabinetu dyrektora, gdzie policjant informuje ucznia o przyczynach przybycia i czynnościach, jakie zostaną wykonane w związku ze sprawą, np.
przesłuchanie, okazanie.
4.W przypadku niemożności uczestnictwa rodziców w przesłuchaniu nieletniego, dyrektor szkoły wyznacza pedagoga szkolnego, a w razie jego nieobecności innego nauczyciela do uczestnictwa w czynnościach, które są przeprowadzane w szkole lub w jednostce Policji.
XXIV PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH NADZWYCZAJNEGO ZAGROŻENIA
Procedura dotyczy alarmu pożarowego i bombowego, zamachu terrorystycznego, wykrycia niebezpiecznej substancji, klęski żywiołowej oraz każdej innej sytuacji stanowiącej zagrożenie dla uczniów, pracowników i osób przebywających na terenie szkoły.
1. Każda osoba posiadająca informację o zaistniałym zagrożeniu ma obowiązek niezwłocznie poinformować o tym dyrektora szkoły.
2. Dyrektor szkoły natychmiast fakt ten zgłasza służbom odpowiedzialnym za bezpieczeństwo (najbliższej jednostce policji, straży pożarnej, pogotowia ratunkowego, władzom administracyjnym).
3.W sytuacji zagrożenia dyrektor podejmuje decyzję o ewakuacji. Ewakuacja przebiega zgodnie z planem ewakuacji Szkoły Podstawowej nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów w Chrzanowie.
2. W każdym wypadku zagrożenia wymagającego ewakuacji, kilkakrotnie powtarzamy słowny komunikat: EWAKUACJA oraz sygnał dźwiękowy trwający 3 minuty.
3. W przypadku alarmu bombowego sygnałem alarmowym są trzy dzwonki krótkie i jeden długi trwający 3 minuty.
4. W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych i innych niebezpiecznych substancji należy powiadomić dyrektora szkoły, zapewnić bezpieczeństwo
15
osobom przebywającym na terenie szkoły oraz uniemożliwić dostęp innym uczniom do tych przedmiotów. Identyfikacją i rozpoznawaniem zlokalizowanego ładunku wybuchowego oraz jego neutralizacją zajmują się uprawnione i wyspecjalizowane jednostki.
XXV ZASADY ZACHOWANIA SIĘ PO OGŁOSZENIU ALARMU W SZKOLE
EWAKUACJA W CZASIE TRWANIA ZAJĘĆ:
1. Po usłyszeniu sygnału alarmowego uczniowie opuszczają salę lekcyjną. Wychodzą z budynku szkoły właściwą drogą ewakuacyjną i udają się do miejsca zbiórki pod opieką nauczyciela.
2. Nauczyciel opuszcza salę lekcyjną jako ostatni, zabezpiecza dostęp do dziennika elektronicznego, zamyka drzwi, pozostawiając klucz w zamku.
3. Uczniowie w czasie opuszczania budynku szkoły nie oddalają się od grupy i bezwzględnie wykonują polecenia nauczyciela.
4. W miejscu zbiórki nauczyciel sprawdza stan klasy (ustala obecnych i nieobecnych) i niezwłocznie o nim powiadamia dyrektora lub inną wyznaczoną przez niego osobę.
EWAKUACJA W CZASIE PRZERWY MIĘDZYLEKCYJNEJ:
1. Po usłyszeniu sygnału alarmowego uczniowie samodzielnie kierują się drogą ewakuacyjną do wyjścia.
2. Nauczyciele dyżurujący na poszczególnych kondygnacjach nadzorują opuszczanie korytarza i toalet uczniowskich przez wszystkie osoby.
3. Pozostali nauczyciele dbają o spokój i bezpieczeństwo uczniów na drogach ewakuacyjnych.
4. Natychmiast po opuszczeniu budynku wszyscy udają się do rejonu zbiórki- uczniowie gromadzą się przy nauczycielu, z którym powinni mieć kolejną lekcję.
5. Nauczyciel sprawdza stan klasy i niezwłocznie składa meldunek dyrektorowi szkoły lub innej wyznaczonej przez niego osobie.
XXVI PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI WYPADKU UCZNIA PODCZAS ZAJĘĆ ORGANIZOWANYCH PRZEZ SZKOŁĘ
Procedura obejmuje i reguluje działania pracowników szkoły w sytuacji zaistnienia wypadku ucznia.
1.Pracownik szkoły, który był świadkiem wypadku lub został poinformowany o wypadku ucznia:
a) niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy, b) nie dopuszcza do zajęć lub przerywa je wyprowadzając uczniów z miejsca zagrożenia, jeżeli
miejsce, w którym są lub będą prowadzone zajęcia może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa uczniów,
c) niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły,
16
d) nauczyciel, który ma w tym czasie zajęcia z klasą – zwraca się o pomoc o nadzór nad swoimi uczniami nauczyciela uczącego w najbliższej sali lub prosi o pomoc higienistkę, dyrektora lub pedagoga.
2. O każdym wypadku dyrektor lub nauczyciel pod opieką, którego przebywał uczeń w chwili wypadku, powiadamia rodziców poszkodowanego ucznia. Odnotowuje to w notatce, która stanowi załącznik do protokołu powypadkowego.
3. Przy lekkich przypadkach (brak wyraźnych obrażeń – np. widoczne tylko lekkie zaczerwienienie, zadrapanie, lekkie skaleczenie), po udzieleniu pierwszej pomocy poszkodowanemu uczniowi, nauczyciel lub dyrektor powiadamiając rodzica o zdarzeniu ustala z nim sposób dalszego postępowania:
a) potrzebę wezwania pogotowia,
b) potrzebę wcześniejszego odbioru dziecka ze szkoły w dniu zdarzenia,
c) brak konieczności zwalniania i możliwość kontynuowania zajęć przez ucznia.
4. W każdym trudniejszym przypadku (widoczne obrażenia, urazy, niepokojące objawy) higienistka szkolna lub w przypadku jej nieobecności nauczyciel lub dyrektor szkoły wzywa pogotowie ratunkowe.
5. O każdym poważnym wypadku dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie organ prowadzący i współpracującego ze szkołą pracownika służby bhp lub społecznego inspektora pracy.
6. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty.
7. Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń, miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone. Dyrektor zabezpiecza je do czasu dokonania oględzin lub wykonania szkicu przez zespół powypadkowy.
8. Jeżeli wypadek zdarzył się w czasie wyjścia, imprezy organizowanej poza terenem szkoły, wszystkie stosowne decyzje podejmuje kierownik wycieczki lub opiekun grupy i odpowiada za nie.
9. Nauczyciel, który sprawował opiekę nad poszkodowanym uczniem ma obowiązek dokonać zgłoszenia wypadku dyrektorowi szkoły. Wypełnia druk zgłoszenia wypadku dostępny w sekretariacie szkoły.
10. Do protokołu powypadkowego, który sporządza zespół powypadkowy zostaje dołączona notatka służbowa napisana przez nauczyciela opiekującego się poszkodowanym uczniem.
11. Dyrektor szkoły powołuje członków zespołu powypadkowego:
a) w skład zespołu wchodzi współpracujący ze szkołą pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy lub społeczny inspektor pracy lub inny nauczyciel wskazany przez dyrektora szkoły,
b) jeżeli w składzie zespołu nie może uczestniczyć pracownik służby bhp, w skład zespołu wchodzi dyrektor szkoły oraz pracownik przeszkolony w zakresie bhp,
c) zespół przeprowadza postępowanie powypadkowe i sporządza dokumentację powypadkową, d) w sprawach spornych rozstrzygające jest stanowisko przewodniczącego zespołu; członek
zespołu, który nie zgadza się ze stanowiskiem przewodniczącego, może złożyć zdanie odrębne, które odnotowuje się w protokole powypadkowym,
e) przewodniczący zespołu poucza osoby reprezentujące poszkodowanego o przysługujących im prawach w toku postępowania powypadkowego,
17
f) z treścią protokołu powypadkowego i innymi materiałami postępowania powypadkowego zaznajamia się rodziców poszkodowanego ucznia, którzy potwierdzają ten fakt podpisem w protokole.
11. Dyrektor szkoły omawia z pracownikami okoliczności i przyczyny wypadków oraz ustala środki niezbędne do zapobieżenia im.
XXVII PROCEDURA ORGANIZOWANIA APELI I UROCZYSTOŚCI SZKOLNYCH
1. Szkoła organizuje lub współorganizuje uroczystości, akademie, imprezy, apele, konkursy, turnieje, występy, koncerty, bale, zabawy, dyskoteki itp.
2. Imprezy mogą mieć charakter działań klasowych, międzyklasowych, środowiskowych, międzyszkolnych, powiatowych , wojewódzkich, ogólnopolskich.
3. Organizacją takiej imprezy zajmuje się nauczyciel bądź grupa nauczycieli. Akceptacji udziela dyrektor szkoły.
4. Zaplanowane imprezy i uroczystości powinny być umieszczone w planie pracy dydaktyczno - wychowawczej.
5. W imprezie lub uroczystości uczniowie uczestniczą pod opieką nauczycieli wyznaczonych przez dyrektora. Nauczyciele mają obowiązek:
a) sprawdzić obecność uczniów;
b) sprawdzić, czy uczniowie posiadają strój galowy (jeżeli był wymagany);
c) przeprowadzić krótką pogadankę na temat kulturalnego zachowania się w trakcie uroczystości szkolnej oraz szacunku do symboli narodowych.
6. Po zakończeniu uroczystości uczniowie wraz z nauczycielami opuszczają miejsce uroczystości i udają się do swoich klas.
7. Nauczyciel organizujący uroczystość szkolną ma prawo zaangażować uczniów szkoły do organizacji imprezy oraz do przeprowadzania prób.
8. Próby odbywają się po zakończonych zajęciach lekcyjnych wszystkich uczniów biorących udział w organizacji danego wydarzenia oraz nauczyciela przygotowującego uroczystość.
9. W wyjątkowych sytuacjach zgody na zwolnienie uczniów i nauczyciela na próbę w czasie lekcji, udziela dyrektor szkoły. Nauczyciel wpisuje zwolnienie ucznia do dziennika.
10. Nadzór nad organizacją danej uroczystości szkolnej sprawuje nauczyciel wyznaczony w planie pracy dydaktyczno - wychowawczej.
11. Organizator uroczystości lub apelu szkolnego jest zobowiązany, na co najmniej siedem dni przed jej zorganizowaniem, do przedstawienia dyrektorowi szkoły planu imprezy.
12. Za wykorzystywany podczas uroczystości sprzęt audiowizualny odpowiada organizator uroczystości.
13. Gdy uroczystość szkolna odbywa się poza budynkiem szkoły nauczyciel wychodzący z dana grupą uczniów ma obowiązek odprowadzenia uczniów do budynku szkoły.
14. Za samodzielny powrót uczniów ze szkoły do domu po uroczystościach odbywających się po lekcjach odpowiadają rodzice.
XXVIII PROCEDURA ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH
1. Organizowanie przez szkołę krajoznawstwa i turystyki odbywa się w następujących formach:
18
a) wycieczek przedmiotowych – inicjowanych i realizowanych przez nauczycieli w celu uzupełnienia programu wychowania przedszkolnego albo programu nauczania w ramach jednego lub kilku przedmiotów
b) wycieczek krajoznawczo-turystycznych o charakterze interdyscyplinarnym, w których udział nie wymaga od uczniów przygotowania kondycyjnego i umiejętności posługiwania się specjalistycznym sprzętem, organizowanych w celu nabywania wiedzy o otaczającym środowisku i umiejętności zastosowania tej wiedzy w praktyce,
c) specjalistycznych wycieczek krajoznawczo-turystycznych, w których udział wymaga od uczniów przygotowania kondycyjnego, sprawnościowego i umiejętności posługiwania się specjalistycznym sprzętem, a program wycieczki przewiduje intensywną aktywność turystyczną, fizyczną lub długodystansowość na szlakach turystycznych
2. Wycieczki mogą być organizowane w kraju lub zagranicą.
3. W przypadku wycieczki organizowanej za granicą:
a) dyrektor szkoły jest obowiązany poinformować organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny o organizowaniu takiej wycieczki, przekazując tylko kartę wycieczki
b) szkoła ma obowiązek zawrzeć umowę ubezpieczenia od następstw nieszczęśliwych wypadków i kosztów leczenia na rzecz osób biorących udział w wycieczce, o ile obowiązek zawarcia takiej umowy nie wynika z odrębnych przepisów;
c) kierownik wycieczki lub co najmniej jeden opiekun wycieczki zna język obcy na poziomie umożliwiającym porozumiewanie się w krajach tranzytowych i kraju docelowym.
4. Zgoda na udział w wycieczce ucznia niepełnoletniego jest wyrażana przez rodzica w formie pisemnej.
5. Dyrektor szkoły wyznacza kierownika i opiekunów wycieczki spośród pracowników pedagogicznych szkoły.
a) Dyrektor szkoły może wyznaczyć na opiekuna wycieczki osobę niebędącą pracownikiem pedagogicznym szkoły.
b) Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na łączenie funkcji kierownika i opiekuna wycieczki.
6. Zadania kierownika wycieczki:
a) opracowuje program i regulamin wycieczki;
b) zapoznaje uczniów, rodziców i opiekunów wycieczki z programem i regulaminem wycieczki oraz informuje ich o celu i trasie wycieczki;
c) zapewnia warunki do pełnej realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu oraz sprawuje nadzór w tym zakresie;
d) zapoznaje uczniów i opiekunów wycieczki z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnia warunki do ich przestrzegania;
e) określa zadania opiekunów wycieczki w zakresie realizacji programu wycieczki oraz zapewnienia opieki i bezpieczeństwa uczniom;
f) nadzoruje zaopatrzenie uczniów i opiekunów wycieczki w odpowiedni sprzęt, wyposażenie oraz apteczkę pierwszej pomocy;
g) organizuje i nadzoruje transport, wyżywienie i noclegi dla uczniów i opiekunów wycieczki;
h) dokonuje podziału zadań wśród uczniów;
i) dysponuje środkami finansowymi przeznaczonymi na organizację wycieczki;
j) dokonuje podsumowania, oceny i rozliczenia finansowego wycieczki po jej zakończeniu i informuje o tym dyrektora szkoły i rodziców, w formie i terminie przyjętych w danej szkole.
7. Zadania opiekuna wycieczki:
a) sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami;
19
b) współdziała z kierownikiem wycieczki w zakresie realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu;
c) sprawuje nadzór nad przestrzeganiem regulaminu wycieczki przez uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa;
d) nadzoruje wykonywanie zadań przydzielonych uczniom;
e) wykonuje inne zadania zlecone przez kierownika wycieczki.
8. Zgodę na zorganizowanie wycieczki wyraża dyrektor szkoły, zatwierdzając kartę wycieczki, którą należy złożyć przynajmniej 7 dni przed wycieczką.
9. Do karty wycieczki dołącza się listę uczniów biorących udział w wycieczce, zawierającą imię i nazwisko ucznia oraz telefon rodzica lub rodziców ucznia. Listę uczniów podpisuje dyrektor szkoły.
10. Organizator wycieczki dokonuje wpisu do kalendarza szkolnego znajdującego się w sekretariacie, minimum 14 dni przed planowaną wycieczką.
11. Uczniowie, którzy nie uczestniczą w wycieczce będą mieć wyznaczone zajęcia lekcyjne z inną klasą.
Zajęcia te są dla nich obowiązkowe
KARTA WYCIECZKI
1. Nazwa i adres przedszkola/szkoły/placówki:
20
……….………
……….
2. Cel wycieczki:
………..………
………..……….………..
……….………
3. Nazwa kraju (w przypadku wycieczki zagranicznej) /miasto/trasa wycieczki:
……….……….………..
………..……….……….…
……….……….…
4. Termin: ……….………...
5. Numer telefonu kierownika wycieczki: ………..
6. Liczba uczniów: ………, w tym uczniów niepełnosprawnych: ……….…
7. Klasa: ………...
8. Liczba opiekunów wycieczki: ………
9. Środek transportu: ………
PROGRAM WYCIECZKI
Data, godzina wyjazdu oraz
powrotu
Długość trasy
(w
Miejscowość docelowa
i trasa
Szczegółowy program wycieczki od
Adres miejsca noclegowego i żywieniowego
21
kilometrach) powrotna wyjazdu do
powrotu
oraz przystanki i miejsca żywienia
OŚWIADCZENIE
Zobowiązuję się do przestrzegania przepisów dotyczących bezpieczeństwa w czasie wycieczki.
Kierownik wycieczki Opiekunowie wyci eczki
………. 1. ……….
(imię i nazwisko oraz podpis) 2. ……….
3. ……….
4. ……….
5. ……….
6. ……….
(imiona i nazwiska oraz podpisy) ZATWIERDZAM
….………..…
(data i podpis dyrektora przedszkola/szkoły/placówki)
XXIX PROCEDURA POSTĘPOWANIA PRACOWNIKÓW PRZEBYWAJĄCYCH NA TERENIE SZKOŁY NA WYPADEK ATAKU TERRORYSTYCZNEGO
(wtargnięcia napastnika/ów oraz uwięzienia)
22
1. W miarę możliwości przeprowadzić ewakuację ( bliskość wyjścia, z dala od źródeł zagrożenia).
a) zostaw wszystkie swoje rzeczy
b) poruszaj się szybko, blisko ściany lub podłogi, c) bezwzględnie zachowaj ciszę
d) jak najszybciej w miarę możliwości poinformuj odpowiednie służby o niebezpieczeństwie 2. W przypadku braku możliwości ewakuacji
a) jeśli usłyszysz strzały nie opuszczaj pomieszczenia, w którym przebywasz b) zamknij drzwi, zabarykaduj je
c) wyłącz światła, sprzęty grające
d) połóż się wraz z uczniami na podłodze z dala od okien i drzwi e) wycisz telefon
f) bezwzględnie zachowaj ciszę g) czekaj na służby ratunkowe
3. W przypadku uwięzienia przez napastnika/ów
a) poddaj się ich woli – wykonuj ściśle ich polecenia.
b) nie patrz w oczy, nie prowokuj c) unikaj zachowań agresywnych
d) zwróć uwagę napastników na fakt, że mają do czynienia z ludźmi - zwracaj się do uczniów po imieniu
e) pytaj o pozwolenie np. jeśli chcesz się zwrócić do uczniów z jakimś poleceniem.
4. W chwili podjęcia działań zmierzających do uwolnienia, wykonuj polecenia grupy antyterrorystycznej.
UWAGA! Bądź przygotowany na surowe traktowanie przez Policję. Dopóki nie zostaniesz zidentyfikowany, jesteś dla nich potencjalnym terrorystą.
5. Po zakończeniu akcji:
a) sprawdź obecność uczniów celem upewnienia się, czy wszyscy opuścili budynek - o braku któregokolwiek dziecka poinformuj Policję,
b) nie pozwól żadnemu z dzieci samodzielnie wrócić do domu,
c) prowadź ewidencję uczniów odbieranych przez rodziców/osoby upoważnione.
XXX PROCEDURA POSTĘPOWANIA DLA UCZNIÓW PRZEBYWAJĄCYCH NA TERENIE SZKOŁY NA WYPADEK ATAKU TERRORYSTYCZNEGO
(wtargnięcia napastnika/ów oraz uwięzienia przez napastnika/ów) 1. W przypadku podjęcia ewakuacji
a) zostaw wszystkie swoje rzeczy
b) poruszaj się szybko, blisko ściany lub podłogi, c) bezwzględnie zachowaj ciszę
2. W przypadku braku możliwości ewakuacji
a) jeśli usłyszysz strzały nie opuszczaj pomieszczenia, w którym przebywasz b) wykonuj polecenia nauczyciela
c) wyłącz światła, sprzęty grające
d) połóż się na podłodze z dala od okien i drzwi e) wycisz telefon, nie dzwoń do rodziców f) bezwzględnie zachowaj ciszę
23 g) czekaj na służby ratunkowe.
3. W przypadku uwięzienia przez napastnika/ów
a) poddaj się ich woli – wykonuj ściśle ich polecenia (np. oddaj rzeczy, które chcą) b) nie patrz w oczy, nie prowokuj
c) unikaj zachowań agresywnych
d) pytaj o pozwolenie np. jeśli chcesz skorzystać z toalety
4. W chwili podjęcia działań zmierzających do uwolnienia, wykonuj polecenia grupy antyterrorystycznej.
UWAGA! Bądź przygotowany na surowe traktowanie przez Policję. Dopóki nie zostaniesz zidentyfikowany, jesteś dla nich potencjalnym terrorystą.
5. Po zakończeniu akcji:
a) nie oddalaj się samodzielnie
b) zadzwoń do rodziców i poinformuj o sytuacji
c) informuj nauczyciela o przejęciu opieki przez rodzica.
24
(Załącznik nr 1) Zgoda rodziców ucznia na przedłużenie okresu nauki
Chrzanów ………...
Do Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi im. Szarych Szeregów w Chrzanowie
Wyrażam zgodę na przedłużenie okresu nauki mojego syna / mojej córki
*...
(imię i nazwisko dziecka)
uczęszczającego / uczęszczającej
*do klasy
………...
...
(podpis rodzica)
*) – niepotrzebne skreślić
25 Załącznik nr2
Zwolnienie ucznia z lekcji
Proszę o zwolnienie mojego syna/córki ………
ucznia/uczennicy klasy ……… w dniu ………. od godziny……….
z powodu ………. . Oświadczam, że w tym czasie biorę odpowiedzialność za dziecko.
……… ………
Miejscowość, data Podpis rodziców
………
Podpis nauczyciela zwalniającego
