A N N A L E S
U N I V E R S I T A T I S M A R I A E C U R I E - S K Ł O D O W S K A L U B L I N – P O L O N I A
VOL. XXVII, 2 SECTIO J 2014
Zeszyt drugi „Annales UMCS” za 2014 rok tematycznie nawiązuje do pro- blematyki zawartej w zeszycie pierwszym. Problematyka pierwszego zeszytu podejmowała kwestie aktywności samowychowawczej człowieka, a szczegól- nie teoretycznych podstaw aktywności samowychowania i autorehabilitacji osób z niepełnosprawnością.
Blok tematyczny prezentowany w zeszycie drugim obejmuje osiem artykułów dotyczących psychopedagogicznych uwarunkowań stymulowania do autorehabi- litacji. Zawarte są w nim teksty poruszające tematykę kompetencji zawodowych pedagogów specjalnych w kontekście oddziaływań samowychowawczych, pro- blematykę wychowania rehabilitującego w odniesieniu do dzieci z konkretnymi niepełnosprawnościami. Są w nim także opracowania wskazujące na praktyczne możliwości stymulowania do autorehabilitacji poprzez konkretne formy oddzia- ływań psychopedagogicznych.
Artykuły tu zamieszczone odzwierciedlają interdyscyplinarność, wieloaspek- towość i złożoność podejmowanej problematyki. Wszystkie łączy głęboko hu- manistyczna troska o jakość i skuteczność procesu rehabilitacji osób z niepełno- sprawnością.
Zofia Palak, Anna Prokopiak
Wstęp
