• Nie Znaleziono Wyników

Temat: Na polu uprawnym 1.06. i 3.06.2020 r.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Temat: Na polu uprawnym 1.06. i 3.06.2020 r."

Copied!
9
0
0

Pełen tekst

(1)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Temat: Na polu uprawnym 1.06. i 3.06.2020 r.

(dwie jednostki lekcyjne)

Cel lekcji:

 Poznanie ekosystemu polnego.

Obejrzyj: Pola tętniące życiem

https://www.youtube.com/watch?v=Ipd3nRmr_T4

Pola uprawne - to obszar ziemi, na którym rolnicy sieją lub sadzą rośliny uprawne.

Stanowią one pokarm dla ludzi i zwierząt hodowlanych oraz surowiec dla przemysłu.

Aby uzyskać wysokie plony rolnicy stosują różne zabiegi pielęgnacyjne:

orkę, bronowanie, niszczenie chwastów i szkodników, nawadnianie gleby, nawożenie.

Wiosną pola tętnią życiem. Rolnicy mają dużo pracy. Wysoko w górze unoszą się skowronki. Podczas orki i siewu, szpaki, , gawrony i kawki szukają pędraków i owadów. Wydają także nasiona posianych zbóż jarych, wyrządzając szkody rolnikom.

Pośród zielonych zbóż ozimych spotkać możemy zająca. Zakwitają rośliny zielne.

Rolnicy dokonują orki i zasiewu zbóż, a także sadza różne rośliny.

Latem w polu dojrzewają zboża, chwasty: , rumianki, i mlecze.

Przybywa owadów pasożytniczych: biegaczy i biedronek oraz szkodników: mszyc i stonki ziemniaczanej. Owadami żywią sie ropuchy i ptaki. Rolnicy przygotowują się do żniw, sianokosów.

Jesienią rolnicy wysiewają zboża ozime, zbierają rośliny okopowe, które są uprawiane dla bulwy lub korzenia.

W Polsce uprawia sie rośliny okopowe:

 bulwiaste (ziemniaki jadalne i pastewne),

 korzeniowe (buraki: pastewne, ćwikłowe, cukrowe, marchew jadalną i pastewną), rzepę i brukiew.

(2)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Notatka do zeszytu!

1. Rolnicy uprawiają na polach różne rośliny. Można je podzielić na rośliny:

 zbożowe,

 okopowe,

 oleiste,

 włókniste.

2. Rośliny zbożowe to te, z których otrzymuje sie ziarno. Są nimi:

 pszenica,

 żyto,

 jęczmień,

 owies,

 kukurydza.

3. Zboża to rośliny z rodzaju traw, a ich kwiaty i owoce tworzą:

 kłosy- jęczmień, pszenica, żyto,

 wiechę - owies,

 kolbę- kukurydza.

4. Rośliny okopowe to te, z których użytkuje się część podziemną - bulwy i korzenie.

Należą do nich m.in.: buraki, ziemniaki, marchew, rzepa.

5. Rośliny oleiste wytwarzają i magazynują olej w nasionach. Są to:

 słonecznik,

 rzepak,

 dynia,

 soja,

 mak.

6. Rośliny włókniste mają w łodygach włókna, z których wytwarzają sie nici, a z nich tkaniny i sznury. Len i konopie są takimi roślinami oleistymi, ponieważ w swoich nasionach magazynują olej.

(3)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Rośliny okopowe

Źródło: http://wiki.agro-sales.ru

Źródło: http://apedario.blogspot.com

marchewka buraczki

(4)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Rośliny oleiste

Źródło:https://selskoe_hozyaistvo.academic.ru i https://pl.pinterest.com/knepper/vintage-botanical- illustrations/

Źródło: https://bigenc.ru/agriculture/text/4246032 i https://gerazemdirbyste.home.lt/viewtopic.php?f=21&t=359

(5)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Czy wiesz, jakie to zboże?

Jeśli mieszkasz w mieście, to zboże kojarzy ci się pewnie z mąką, chlebem i kaszą. Ale czy wiesz, kiedy się je sieje, na jakiej glebie i w jakim terminie? Czy rozróżniasz poszczególne rodzaje zbóż?

Przed wyprawą na wieś przeczytaj krótki samouczek dotyczący najważniejszych zbóż uprawianych w Polsce.

Pszenica to zboże jare lub ozime o dużym znaczeniu gospodarczym zarówno dla żywienia człowieka jaki zwierząt hodowlanych. Uprawiane obecnie odmiany są niezbyt wysokie (50 – 100 cm), choć jeszcze 20-30 lat temu dominowały pszenice o pokroju podobnym do żyta. Pszenica ma duże wymagania pokarmowe. Ziarno dobrej jakości można uzyskać tylko na najlepszych glebach. Kłosy pszenicy pozbawione są ości. Zboże osiąga dojrzałość zbiorczą w sierpniu.

Żyto to zboże o niskich wymaganiach glebowych, nadające się na przysłowiowe piaski, o ile będzie miało odpowiednią ilość wilgoci i właściwe nawożenie. Ma dużą siłę wzrostu, pojedyncze źdźbła dorastają do 1,5 m długości, co ma swoje wady (żyto łatwo wylega – czyli przewraca się pod wpływem silnych wiatrów i deszczy – w efekcie zmniejsza się plon) i zalety (dostarcza duże ilości ściółki dla zwierząt). Żyto należy do zbóż ozimych – ziarna siejemy jesienią (koniec września). Zboże to świetnie znosi nasz klimat, nie wymarza w czasie niskich temperatur. Gotowość zbiorczą uzyskuje na przełomie lipca i sierpnia.

Owies woli gleby nieco żyźniejsze i wymaga więcej wilgoci niż żyto. Ziarna owsa zebrane są w charakterystyczne wiechy, dość malowniczo powiewające na wietrze.

Typowa wysokość rośliny to około 80 – 100 cm. W stadium dojrzałości do zbioru słoma i ziarna nabierają pięknego, złocisto-żółtego koloru. Owies jest zbożem jarym, czyli wysiewanym na wiosnę w jak najwcześniejszym terminie (najlepiej przełom marca i kwietnia). W zależności od terminu siewu zbiory następują od początku do połowy sierpnia. Owies wykorzystywany jest głównie na paszę dla zwierząt, ale my również spożywamy go np. w postaci pysznych i bardzo odżywczych płatków owsianych.

Jęczmień w zależności od odmiany może być siany zarówno jesienią (ozimy), jak i wiosną (jary) na glebach umiarkowanie zasobnych. Zwykle jest to zboże niskie (od 40 do 60 cm wysokości). Ziarna zebrane są w charakterystyczne kłosy z bardzo długimi ościami (nawet 15 cm). Zbiory jęczmienia ozimego można przeprowadzać już od połowy lipca. Jęczmień jary, który dominuje w uprawie na terytorium Polski, dojrzewa w

(6)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

sierpniu. Ziarna jęczmienia wykorzystywane są głównie do produkcji kasz i piwa, stanowią także świetną paszę dla zwierząt.

Pszenżyto to mieszaniec zbóż wyhodowany w drugiej połowie XX w na bazie żyta i pszenicy. Łączy w sobie cechy obydwu gatunków, zarówno pod względem wyglądu i pokroju jak i cech uprawnych. Ma nieco mniejsze wymagania glebowe niż pszenica i jednocześnie dostarcza ziaren lepszej jakości niż żyto. Cechuje się niską skłonnością do wylegania i dużą odpornością na choroby. W zasiewach dominują odmiany jare, choć są także odmiany ozime. Pszenżyto wykorzystywane jest na pasze dla zwierząt.

Źródło: https://naogrodowej.pl/czy-wiesz-jakie-to-zboze/#prettyPhoto

Na podanej niżej stronie znajdziesz Atlas zbóż i dużo ciekawostek, np.:

Kiedy człowiek nauczył się jeść zboża? Kiedy powstał pierwszy młyn? Tajemnicze cyfry na opakowaniu mąk? Który typ jest najbardziej poszukiwany, a który najzdrowszy?? http://ustamagazyn.pl/2014/08/1280/

(7)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Zadania

Wpisz do tabeli odpowiednio: rośliny zbożowe, okopowe, oleiste, włókniste.

Źródło: Skan http://naturatsg.blogspot.com/2017/05/rosliny-uprawne.html

Rośliny Zbożowe

Okopowe Oleiste Włókniste

(8)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Zadania

Rozpoznaj i podoisz zboża.

a) ...

b) ...

c) ...

d) ...

Źródło ilustracji: https://brainly.pl/zadanie/8834958

a) ...

b) ...

c)...

d) ...

Źródło ilustracji: https://murzim.ru

a

a b

b

c

c

d

d

(9)

Materiał z przyrody dla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Uwaga!

Uczniowie, którzy mają zeszyty ćwiczeń mogą wykonać zadania z tego tematu. Tym razem nic nie przesyłacie.

Bibliografia:

Grodzka K., Gra w kolory. Podręcznik klasa 3, część 1. Wyd. Juka, Warszawa 2019.

Klimkiewiz D., Kwiecień M., Środowisko Podręcznik dla klasy 3, Wyd. PUH ,,Technet'', Kraków 1998/99.

Prończuk J., Świat roślin, Wydawnictwo PWN, Warszawa 1986.

Zasoby internetowe:

https://7gy.ru/images/okr-mir/zhivonnye/01.jpg

https://naogrodowej.pl/czy-wiesz-jakie-to-zboze/#prettyPhoto http://wiki.agro-sales.ru

https://selskoe_hozyaistvo.academic.ru

https://pl.pinterest.com/knepper/vintage-botanical-illustrations/

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wszystkie dzieci otrzymują wydruk łamigłówki, choć praca odbywa się w kilkuosobowych grupach.. Każdy zespół ma swojego

Zamiast dokªadnych pojedynczych wyników podane s¡ ilo±ci wyników, których warto±ci mieszcz¡ si¦ w danym przedziale, tzw... W pewnym do±wiadczeniu farmakologicznym bada

W wyniku trwającej od setek i tysięcy lat uprawy i selekcji powstało wiele odmian i gatunków roślin uprawnych odbiegających w różnym stopniu od

8 00 -8 45 (dyżur online, w tym czasie kontakt mailowy: jsetainfo@gmail.com, możliwość kontaktu na platformie hangout zarejestrowanym pod tym adresem, oraz Skype –

jednostką żywych organizmów poznanie, że komórka to podstawowy element życia - wszystkich organizmów (obecnie i w przeszłości). obserwacje mikroskopowe tkanek roślin

Dysponując systemem aksjomatów, zapisanym na papierze za pomocą N znaków, nie można udowodnić że złożoność Kołmogorowa dowolnego konkretnego napisu. jest większa niż N + C

Lekcja przyrody dla klasy 4 Temat: Na polu uprawnym. Notatka do zeszytu: Na polach uprawia się rośliny, które są pożywieniem dla człowieka i hodowanych

Wiedza o przyczynach utraty stabilności drzew nie znalazła u nas praktycznego zastosowania i dlatego wciąż obsadza się ulice i place drzewami o wadliwej budo- wie statycznej,