• Nie Znaleziono Wyników

Zakres materiału dla klas 5 A,B,C,D,E,F,G,H,I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Zakres materiału dla klas 5 A,B,C,D,E,F,G,H,I "

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

P L A S T Y K A ZADANIE 13

Zakres materiału dla klas 5 A,B,C,D,E,F,G,H,I

W razie pytań: e-mail: zadaniazplastyki.sp12@gmail.com

W E S O Ł Y C H W A K A C J I !!!

! Zapraszam do wirtualnej szkolnej galerii na wystawę prac plastycznych klas 4-7 !

Temat: Znana konstrukcja i forma powtórzenie wiadomości.

Powtórzcie wiadomości z 5 klasy rozwiązując poniższy test (wyniki sprawdźcie poniżej, proszę rozwiązań nie przysyłać do mnie, powrócimy do tego na początku klasy 6)

1.

Mianem sztuki przedstawiającej określamy:

A. wybrane tematy dzieł przedstawiane w określonej epoce.

B. wszystkie tematy dzieł przedstawiane w sztuce.

C. wszystkie tematy dzieł z wyjątkiem abstrakcji.

2.

Barwy zimne to:

A. fioletowy, zielony, niebieski.

B. niebieski, fioletowy, czerwony.

C. czarny, biały, niebieski.

3.

Barwami dopełniającymi nazywamy:

A. parę dwóch barw ciepłych.

B. barwę podstawową i barwę pochodną powstałą ze zmieszania dwóch pozostałych barw podstawowych.

C. parę barw składającą się z dowolnej barwy ciepłej i zimnej.

5.

Barwę złamaną tworzymy:

A. łącząc same barwy ciepłe.

B. dodając do jednej barwy czystej odrobinę barwy dopełniającej.

C. tworząc barwę pochodną.

6.

Dla kompozycji otwartej charakterystyczne jest:

A. przedstawienie jednego obiektu otoczonego tłem.

B. poczucie statyki obrazu.

C. wychodzenie przedstawianego obrazu poza jego ramy.

7.

Kompozycją dynamiczną nie nazywamy:

A. kompozycji z przewagą linii pionowych i poziomych.

B. kompozycji związanej ze zmianą, ruchem, spadaniem.

C. kompozycji, w której widoczne są linie ukośne, faliste, ustawione w wielu różnych kierunkach.

8.

Rzeźbę możemy oglądać:

A. z jednej strony.

B. ze wszystkich stron.

C. tylko ze strony wskazanej przez artystę.

(2)

9.

Faktura w rzeźbie związana jest głównie z:

A. materiałem do rzeźbienia i temperamentem artysty.

A. panującą modą.

C. użytym narzędziem, materiałem do rzeźbienia i sposobem opracowania powierzchni.

10.

Płaskorzeźbę tworzymy:

A. kując w kamieniu tak, aby można było patrzeć na nią ze wszystkich stron.

B. pokrywając papier akwarelami.

C. wykuwając przedstawienie w zewnętrznej warstwie kamienia w taki sposób, że można oglądać ją z jednej strony.

11.

Budowle architektoniczne mają określone funkcje, czyli:

A. określoną kompozycję.

B. określone przeznaczenie.

C. określoną kolorystykę i detale architektoniczne.

12.

Rytmem w budowli nie są:

A. powtarzające się elementy.

B. określone, podobne kształty okien, detali dekorujących budowę.

C. zwarte, proste bryły architektoniczne.

13.

Porządkami architektonicznymi w sztuce antycznej nazywamy:

A. tympanon, fryz, kolumny.

B. kolumny jońskie, doryckie, korynckie.

C. różne świątynie.

14.

W starożytnej Grecji budowano:

A. świątynie, teatry, stadiony.

B. ratusze, kościoły, zamki obronne.

C. stadiony, galerie handlowe, wieżowce.

15.

Do rozwoju architektury rzymskiej przyczyniła się konstrukcja:

A. kolumny.

B. tympanonu.

C. łuku.

16.

Mozaiki były kompozycjami:

A. malowanymi odpowiednimi farbami.

B. z drobnych kamieni szlachetnych lub kawałków ceramiki.

C. muralami.

17.

Mówimy, że malarstwo naścienne ma charakter iluzjonistyczny, jeżeli:

A. jest obrazem abstrakcyjnym.

B. jest kompozycją w wąskiej gamie barw.

C. przedstawia i naśladuje rzeczywistą przestrzeń np. architekturę, wnętrze.

18.

Budowle romańskie były zbudowane:

A. z zestawionych ze sobą prostych brył geometrycznych.

B. strzelistych, wysmukłych form.

C. prostopadłościanów.

19.

Wykreśl nieprawdziwe odpowiedzi. W średniowiecznej katedrze oglądamy:

obrazy na płótnie, krucyfiksy, nagrobki, witraże, pejzaże, ołtarze, malowidła na desce, Piękne Madonny.

(3)

20.

Tworzenie ideału piękna w sztuce w sztuce polega na:

A. przedstawianiu ludzi bez defektów urody, o idealnych proporcjach ciała, upiększaniu, kreowaniu rzeczywistości.

B. dążeniu do przedstawiania jak najwierniejszego podobieństwa.

C. przedstawianiu uproszczonych obrazów bez detali i szczegółów.

21.

. Pieta Michała Anioła jest przykładem:

A. daleko posuniętej idealizacji.

B. skrajnego realizmu.

C. znacznego uproszczenia.

ODPOWIEDZI DO SPRAWDZIANÓW NA KONIEC 5. KLASY

1. C 2. A 3. A 4. B 5. B 6. C 7. A 8. B 9. C 10. C 11. B 12. C 13. B 14. A 15. C 16. B 17. C 18. A

19. wykreślone: obrazy na płótnie, pejzaże 20. A

21. A

Cytaty

Powiązane dokumenty

On 1 January 2005, Daniel invested 30 000 AUD at an annual simple interest rate in a Regular Saver account.. (a) Calculate the rate

Wierzono, że można cieszyć się życiem wiecznym, jeżeli po śmierci ciało nie ulegnie zniszczeniu, dlatego zabezpieczano je za pomocą różnych środków.. Zabiegi takie nazywa

Wydaje się, że to trochę problematyczne – zaraz przecież znajdzie się ktoś, kto powie, że nawet największy kicz akurat dla niego jest dziełem sztuki, no i koniec dyskusji

Następnie podpisz, w którym miejscu znajduje się : tympanon, fryz, kolumnada, głowica (kapitel),

Przeczytajcie opracowanie z e-podręcznika i spróbujcie rozwiązać poszczególne zadania (wyników nie trzeba do mnie przesyłać – jest to samodzielna praca ucznia nie na ocenę). 5a

Architekt to osoba, która posiada wykształcenie w tym kierunku oraz posiada odpowiednie uprawienia do planowania i wykonywania różnych budynków, takich jak budynki

Jego alternatywą stał się styl rokokowy, wykształcony we Francji i szczególnie popularny za czasów Ludwika XV, stąd też często nazywany jest on właśnie stylem Ludwika XV..

Po śmierci Aleksandra III tradycję kontynuował jego syn i następca car Mikołaj II, który co rok zamawiał dwa jaja Fabergé, jedno dla swojej żony cesarzowej Aleksandry