• Nie Znaleziono Wyników

O autorachDr Joanna Chojnacka-Gärtner

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "O autorachDr Joanna Chojnacka-Gärtner"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

379

Konińskie Studia Językowe

Wydział Filologiczny, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie http://ksj.pwsz.konin.edu.pl

O autorach

Dr Joanna Chojnacka-Gärtner, absolwentka filologii germańskiej UAM w Pozna- niu; od 1999 nauczyciel akademicki w PWSZ w Koninie; od 2007 doktor nauk hu- manistycznych w zakresie językoznawstwa stosowanego; od 2008 docent w PWSZ w Koninie; zainteresowania naukowe: dydaktyka nauczania języków obcych, stra- tegie przyswajania języka, autonomia ucznia, procesy recepcji tekstów obcojęzycz- nych, konstruktywistyczna teoria uczenia się, dwujęzyczność, interkulturowość.

e-mail: chojnackagaertner@op.pl

Mgr Zuzanna Kiermasz jest magistrem filologii angielskiej, a obecnie studentką studiów doktoranckich w Uniwersytecie Łódzkim na Wydziale Filologicznym, gdzie prowadzi zajęcia z dydaktyki języka angielskiego; pracuje również w pu- blicznym gimnazjum. Jej zainteresowania naukowe dotyczą psycholingwistyki, dwujęzyczności oraz różnych aspektów dydaktyki językowej ze szczególnym uwzględnieniem strategii uczenia się języków obcych. Obecnie pełni również funkcję przewodniczącej koła naukowego the Psycholinguistic Open Team i od roku 2016 jest organizatorką studencko-doktoranckiej konferencji naukowej PLEJ PLOT, czyli PsychoLingwistycznych Eksploracji Językowych.

e-mail: zuzannakiermasz@gmail.com

Dr Mariusz Kruk jest adiunktem w Instytucie Neofilologii Uniwersytetu Zielono- górskiego. Studiował filologię rosyjską (Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Zielonej Górze) i filologię angielską (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Ka- lisz). Jego zainteresowania naukowe to wykorzystanie nowoczesnych technologii w dydaktyce języków obcych, światy wirtualne, autonomia ucznia, motywacja, metody badań oraz statystyka wykorzystywana w językoznawstwie stosowanym.

e-mail: makruk@neostrada.pl

Dr Anna Mystkowska-Wiertelak jest adiunktem w Zakładzie Filologii Angielskiej na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Kaliszu

(2)

380

oraz wykładowcą w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Koninie. Jej zain- teresowania naukowe obejmują badanie roli czynników indywidualnych w na- uce języka obcego, ze szczególnym uwzględnieniem motywacji, gotowości ko- munikacyjnej, lęku językowego i strategii językowych.

e-mail: mystkows@amu.edu.pl

Prof. Mirosław Pawlak – profesor nauk humanistycznych, zatrudniony w Uniwer- sytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz w Państwowej Wyższej Szkole Zawo- dowej w Koninie. Przewodniczący Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, czło- nek Zarządu Polskiego Stowarzyszenia Nauczycieli Akademickich Filologii Angiel- skiej, redaktor naczelny serii Second Language Learning and Teaching w wydaw- nictwie Springer, redaktor naczelny czasopism Studies in Second Language Lear- ning and Teaching i Konińskie Studia Językowe. Jego zainteresowania naukowe związane są z takimi obszarami, jak: procesy interakcyjne podczas lekcji języka ob- cego, uczenie się i nauczanie sprawności mówienia, strategie komunikacyjne, róż- nice indywidualne, autonomia ucznia oraz strategie uczenia się, strategie uczenia się gramatyki, strategie uczenia się wymowy, motywacja w nauce języka obcego, lęk przed mówieniem, dydaktyka fonetyki języka obcego, uczenie się i nauczanie form języka, korekta błędów językowych oraz ewaluacja wiedzy językowej.

e-mail: pawlakmi@amu.edu.pl

Dr Wioletta A. Piegzik jest romanistką, doktorem nauk humanistycznych w za- kresie językoznawstwa stosowanego. Jest autorką ponad czterdziestu prac po- święconych uczeniu się i nauczaniu języków obcych oraz sztuki teatralnej, łączą- cej elementy glottodydaktyki, psychologii i teatrologii. Do podstawowych dzie- dzin jej zainteresowań naukowych należą aspekty kognitywne w nauce języka obcego oraz komunikacja oparta na interakcji. Jest członkiem Polskiego Towa- rzystwa Neofilologicznego i Międzynarodowego Stowarzyszenia Przyjaciół Wro- cławia. Naucza języka francuskiego w liceum ogólnokształcącym i jest weryfika- torem merytorycznym w wydawnictwie Operon.

e-mail: w.piegzik@gmail.com

Dr Anna Stolarczyk-Gembiak, doktor nauk humanistycznych z zakresu literatu- roznawstwa germańskiego; wykładowca w Państwowej Wyższej Szkole Zawodo- wej w Koninie i Wyższej Szkole Języków Obcych im. S. B. Lindego w Poznaniu;

prowadzi przedmioty z historii literatury niemieckiej oraz teorii i praktyki trans- lacji na studiach I-go i II-go stopnia, jak również na studiach podyplomowych;

tłumacz konsekutywny, autor publikacji dotyczących komparatystyki tekstu,

(3)

381 przekładu literackiego i współczesnej literatury niemieckiej, badacz literatury migracyjnej w Niemczech. Członek Stowarzyszenia Germanistów Polskich.

e-mail: a_sto_g@poczta.onet.eu

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wyniki badań sondażowych unaoczniły brak wykorzystania nowych technologii w procesie uczenia się przedmiotów przyrodniczych, dlatego postanowiono zbudować i

Przykładowe ćwiczenie: Podzielcie uczniów na zespoły, które wykonają (może przy pomocy rodziców) album/folder o swojej miejscowości. Musi on zawierać nie tylko ważne obiekty

Okres międzywojenny i II wojna światowa to w historii Górnego Śląska czas wielu niepokojów, konfliktów zbrojnych, ale przede wszystkim moment, gdy wśród jego

W artykule przedstawiono wybrane uwarunkowania dotyczące komunikacji marketingowej firm z młodymi konsumentami za pośrednictwem Internetu i mediów społecznościowych..

Obowiązkowy dla studentów kierunków Inżynieria i Analizy Danych oraz Informatyka i Systemy Informacyjne, studia I stopnia (4

Jednak obok grafii prostej od po³owy XII wieku i w wieku XIII (Kosek 2014, s. 15) – znacznie wczeœniej ni¿ w polskim systemie – pojawiaj¹ siê na gruncie czeskim dwuznaki

klminopqqrmkmlirr ist inu soxnk nlo tmn jki vjw vju kwy lwy kk j uzn... fghdijkllmhfhgdmm dno dip njsif igj ohi efd qer qep frt grt ff

Synchronisation of Price Cycles in European Housing Markets 63 the lowest (highest) value of cyclical component was selected as the turning point in the course of the cycle