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pieczątka nagłówkowa szkoły
KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
ETAP SZKOLNY
Drogi Uczniu,
Witaj na I etapie konkursu języka francuskiego. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania.
Arkusz liczy 12 stron i zawiera 11 zadań.
Przed rozpoczęciem pracy sprawdź czy Twój test jest kompletny. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś ten fakt Komisji Konkursowej.
Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem.
Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem bądź piórem.
Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi.
Nie używaj korektora, długopisu zmazywalnego.
Oceniane będą tylko odpowiedzi, które zostały umieszczone w miejscu do tego przeznaczonym.
Brudnopis nie będzie oceniany.
Pracuj samodzielnie.
Powodzenia!
Czas pracy:
60 minut Liczba punktów
możliwych do uzyskania:
56
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kod pracy ucznia
Zad. I. (0-5 p.) Zapoznaj się z treścią tekstu a następnie odpowiedz na pytania zaznaczając w tabeli znakiem X zdania zgodne z tekstem (VRAI –prawda) , zdania niezgodne z tekstem (FAUX – fałsz ) lub zdania nie odnoszące się do tekstu ( ? ).
Paris en 2050: vision originale, mais réalisable
À la demande de la ville de Paris l’architecte belge Vincent Callebaut et le cabinet d’ingénieurs Setec se sont penchés sur la vision de Paris en 2050. Résultat de cette étude ? Une capitale toute de verdure complètement métamorphosée.
Le projet prend en considération les contraintes auxquelles Paris devra faire face dans l’avenir à savoir le manque de place, ainsi que les dérèglements climatiques. De plus, l’idée respecte le plan climat 2050 ayant pour objectif de réduire de 75 % les émissions de gaz à effet de serre.
Au bout de 4 mois de travail sur l’étude,les auteurs proposent de faire de la tour Montparnasse un prolongement du parc du Luxembourg et un Central Park vertical de 58 étages qui deviendrait une sorte de jardin public étagé. Le projet présente aussi 8 tours végétalisées et multifonctionnelles d’environ 120 mètres de hauteur chacune : les auteurs pensent transformer les bâtiments déjà existants dont la consommation d’énergie est très élevée en gratte-ciel écologiques. L’étude propose aussi de réintroduire des formes d’agriculture en ville. Du coup, des balcons potagers et des vergers communautaires ont été prévus.
Même si au premier coup d’oeil la visualisation du projet semble nous transporter dans un monde de science-fiction, elle est tout à fait réalisable étant donné qu’elle a été élaborée à partir de technologies déjà existantes.
D’après « Français présent » 32 / 2015
Se pencher sur – badać jakiś problem Verdure (f.) – zieleń, roślinność
Prendre en considération – wziąć pod uwagę Faire face à qqch. – stawiać czemuś czoła Vertical, -e – pionowy
Communautaire – publiczny
Au premier coup d’oeil – na pierwszy rzut oka Etant donné que – ponieważ
Zad. II. (0-3 p.) Wybierz prawidłową odpowiedź zakreślając odpowiednią literę A, B lub C. Za każdą odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.
1. Avant de monter dans l’avion, il faut passer ...
A) le contrôle de sécurité B) la frontière
C) l’entre-ligne
2. Avant de monter dans le train, il faut ...
A) chercher le guichet B) prendre un chariot C) composter son billet
3. Pour avoir une réduction sur le prix d’un billet, il faut montrer ...
A) une carte de cantine B) une carte d’étudiant C) un passeport
Vrai Faux ?
1.
Suite aux besoins de la ville de Paris, le président français a ordonné de réaliser la vision de la capitale en 2050.
2.
Ce plan répond aux problèmes climatiques ainsi qu’à la limitation du terrain.3.
À cause de la pollution atmosphérique, les ingénieurs proposent d’organiser des potagers et des vergers au sous-sol des bâtiments.
4.
Aujourd’hui il n’est pas possible de réaliser ce projet de science-fiction.5.
Les ingénieurs prévoient qu’en 2050 les gens deviendront végétariens.4. Pour admirer la Joconde, il faut aller au ...
A) Musée Picasso B) Louvre
C) Musée d’Orsay
5. Le mausolée de Napoléon I er se trouve ...
A) aux Invalides
B) au Palais de Chaillot C) à l’École Militaire
6. La carte qui permet d’utiliser librement les transports urbains et suburbains à Paris, c’est la ...
A) carte de fidélité B) carte grise C) carte orange
Zad. III. (0-5 p.) Znajdź i podkreśl słowo, które nie pasuje do pozostałych. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
1. région, endroit, lieu, paysage;
2. frontière, vol, avion, atterissage;
3. se promener, admirer, aller, vagabonder;
4. charmer, s’amuser, fasciner, intéresser;
5. excursion, tour, voyage, rencontre;
Zad. IV. (0-10 p.) Wiktoria i Gabrysia pakują się wyjeżdżając na wakacje. Wiktoria wybiera się do Paryża, natomiast Gabrysia udaje się w Bieszczady.
Podpisz przedmioty i odzież przyporządkowane do każdej dziewczynki. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Pamiętaj o podaniu rodzajnika (określonego lub nieokreślonego).
Zad. V. (0-8 p.) Będąc w Paryżu Wiktoria ma zamiar odwiedzić znajomą rodzinę. Oto drzewo genealogiczne rodziny Dumiel. Na podstawie tego drzewka, uzupełnij zdania wpisując odpowiednio nazwy członków rodziny. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
1. Sophie est la ... de Jacques.
2. Jacques et Sophie ont trois ... : Jean-Marc, Catherine et Sandrine.
3. Sandrine est la ... de Lisa, de Marine et d’Amélie.
4. Lisa n’a ni soeur ni frère. Elle est donc la ... . 5. Marine et Amélie sont nées le même jour. Elles sont les
... .
6. Victor est le ... de Jacques et de Sophie.
7. Sophie est la ... de Céline et de Victor.
8. Éric est le seul ... de Jacques et de Sophie.
Jacques et Sophie
Jean–Marc et Céline
Catherine
Sandrine et Victor
Marine Amélie Lisa Mathilde Éric
Zad. VI. (0-4 p.) Na dworcu kolejowym Wiktoria kupuje bilet. Uzupełnij rozmowę zaproponowanymi poniżej wypowiedziami wpisując w wykropkowane miejsca odpowiednią literę (A – H). Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.
- Bonjour Madame, 1) ... . - Quand désirez-vous partir?
- 2) ... . - Vous avez un train direct qui part à 15h07 et qui arrive à Paris à 16h56.
- 3)... . - Il part du quai 3, voie C. Voulez-vous un aller simple ou un aller-retour ? - 4)... . - Est-ce que vous avez droit à une réduction ?
- 5)... . - Ça fait 39 euros 50 centimes. Comment payez-vous ?
- 6) ... . - Composez votre code secret. Merci. Voici votre billet.
- 7) ... . - Oui, c’est obligatoire avant de monter dans le train.
- 8) ... . - Au revoir, mademoiselle ! Bon voyage !
A) Est-ce que je dois composter le billet à la gare ? B) Aller simple, seconde classe, S.V.P.
C) Par carte bleue.
D) Je voudrais un billet pour Paris, S.V.P.
E) Oui, j’ai une carte d’étudiante.
F) C’est parfait. De quel quai part le train ? G) Merci, madame. Bonne journée !
H) Demain, dans l’après-midi.
Zad. VII. (0-4 p.) Oto jak Wiktoria opisuje swój pokój hotelowy w wiadomości do Gabrysi. Na podstawie rysunku uzupełnij tekst wpisując odpowiednią literę (A- H) w wykropkowane miejsca. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.
J’adore ma chambre! Elle est petite mais tellement jolie! Je vais te la décrire.
1)... il y a un grand lit bien confortable. 2)... on voit deux tables de chevet. 3) ... du lit il y a une grande fenêtre qui donne sur le jardin. 4) ...du lit j’ai à ma disposition un bureau. J’ai aussi deux fauteuils, l’un 5)... le bureau et l’autre 6)... d’une table ronde située 7)... du lit. La chambre est très bien éclairée. 8)... du lit il y a une girandole moderne. Il y a aussi de petites lampes sur les tables de nuits, le mur et le bureau. En plus, ma chambre est si colorée grâce aux rideaux, couvre-lit et papier peint.
A) au dessus B) à gauche C) devant D) au milieu E) en face F) à côté G) à droite H) à ses côtés
Zad. VIII. (0-6 p.) Uzupełnij zdania odpowiednimi przyimkami. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
1. Cet été, je vais ... Grèce pour y passer deux semaines.
2. ... Nice, j’ai visité le musée Matisse.
3. Mon amie restera chez moi jusqu’au 25 juillet. Elle vient ...
Congo.
4. Pour admirer les champs de lavande il faut aller ... Provence.
5. Jade habite avec son père ... Pays-Bas mais elle passe les vacances chez sa mère 6. ... Portugal.
Zad. IX. (0-3 p.)Wybierz właściwą formę podkreślając ją. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.
1. Dans deux jours, ils va visiter / vont visiter / vont visitent le Musée Carnavalet.
2. Il y a deux jours, elle est descendue / a descendue / va descendre à la station George V pour se promener aux Champs-Élysées.
3. Elle met dans sa valise un pull à la / en / de la laine.
4. Je n’aime pas du / un / le mois de juillet à Paris. Il y a tant de touristes ! 5. Il va le / en / au bus pour admirer le paysage.
6. - Excusez-moi monsieur, je cherche le Panthéon, S.V.P.
- Prends / Prenez / Prendrez la deuxième rue à gauche et continuez tout droit.
Zad. X. (0-3 p.) Zdecyduj czy dane stwierdzenia są prawdziwe (VRAI) czy fałszywe (FAUX) wpisując znak X we właściwym miejscu. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 punktu.
Zad. XI. (0-5 p.) Wiktoria planuje zwiedzić następujące zabytki Paryża. Podpisz je.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
Vrai Faux
1.
Dominique a éternué. On lui dit: À tes souhaits!2.
Il manque de courage. Il est lâche.3.
Les frères et les soeurs de Laly sont plus âgés qu’elle.Laly est l’aînée.
