Marcin Klimski
Sprawozdanie z Konferencji pt.
"Wychowanie dla zrównoważonego
rozwoju"
Studia Ecologiae et Bioethicae 6, 560-561
Marcin KLIMSKI
IEiB W FCh UKSW Warszawa
Sprawozdanie z Konferencji pt. Wychowanie
dla zrównoważonego rozwoju
W d n iu 2.10.2007 roku w w arszaw skim M uzeum Pałac w W ilanow ie odbyła się konferencja pt. Wychowanie dla zrównoważonego rozwoju. P atro nat n a d spo tkaniem objął U niw ersytet K ardynała Stefana W yszyńskiego w W arszawie w p o rozu m ieniu z M uzeum Pałac w W ilanowie. Konferencja pod zielon a była n a dwie sesje. Pierw sza poprow adziła prof, d r hab. D anu ta Cichy, a drugiej p rz ew o d n i czył natom iast ksiądz prof, d r hab. Józef M arceli Dołęga. U roczystego otw arcia konferencji dokonali dziekan W ydziału Filozofii C hrześcijańskiej UKSW ksiądz prof. UKSW d r hab. Jan Krokos oraz Pan Paweł Jaskanis, dyrektor M uzeum Pałac w W ilanowie. Ksiądz dziekan we w prow adzeniu w tem at konferencji w skazał na rolę, jaką pełni proces w ychow ania w życiu człowieka, akcentując przy tym zn a czenie pełnej h arm o n ii obejm ującej sztukę i rozwój osobow y jednostki. Ponadto zw iązek poruszanych kw estii z problem atyką filozoficzną p otw ierdza p o trzeb ę i sens prow adzenia po d o b n y ch działań kulturotw órczych w dw óch odrębnych ośro dk ach - Uniwersytecie i M uzeum .
P rzew odnicząca pierwszej sesji zw róciła uwagę n a trzy aspekty wychowania: m iłość, odpow iedzialność i wiedzę. Są one ściśle ze sobą zw iązane i p ow inny być ze sobą skorelow ane, gdyż dopiero w tedy ostatecznie w pływ ają n a praw idłow e k ształto w an ie zrów no w ażon ego rozw oju. Po w p ro w ad ze n iu p ro feso r D a n u ty Cichy w ystąpili kolejno prelegenci pierw szej sesji.
Pierwszy zabrał głos dyrektor Paweł Jaskanis, który przedstawił historię M uzeum i skoncentrował swoją uwagę na temacie: Założenia programu edukacji przyrodniczej
i ekologicznej w M u zeu m Pałac w Wilanowie. W referacie ukazał rolę prog ram u
eduk acy jno -badaw czego tej in sty tu c ji w d ziałan iu n a rzecz zrów now ażonego rozw oju. Ponadto podkreślił, iż integrow anie specjalistów z dziedziny ochrony środow iska z osobam i zajm ującym i się zabytkam i w pływ a n a proces w drażania w artości kulturow o - przyrodniczych. N ie jest bow iem bez znaczenia związek w alorów architektonicznych z w aloram i p rzyrodniczym i m iejsca, które w ybie rano dla ukazania piękna kom pozycji naturalnej i kulturow ej, w której pow inien żyć i rozwijać swoją osobow ość człowiek. Dzięki takiem u program ow i sfo rm u ło w an em u przez M uzeu m m oże stać się o n w zorem p o strze g an ia globalnego w edukacji i stać się uzupełnieniem nauczania szkolnego, w aspekcie nieform al nej edukacji ekologicznej.
K olejny prelegent ks. d r H e n ry k N iem iec z tem atem : Antropologiczne im
uwagę na to, że idea w ychow ania do zrów now ażonego rozw oju dotyka u swych p odstaw realnego rozw oju człowieka i jego dążenia do osobow ej doskonałości. Jedynie w łaściw e u k ształto w a n ie w o lity w n o -in telek tu aln ej w ładzy człow ieka ukierunkow anej, w tym w ypadku, na dobro przyrody, um ożliw i osiągnięcie owej doskonałości i zachow anie odpow iedniej jakości środow iska naturalnego.
O statnim i prelegentkam i pierwszej sesji były dr Ilona Żeber - Dzikowska oraz dr Elżbieta Buchcie podejmujące zagadnienie pt. Nauczyciel - wychowawca X X I wieku
w kontekście idei zrów noważonego rozwoju. Zw róciły uw agę na to, że działania
zm ierzające do zrów now ażonego rozw oju p o w in n y być w zm o cn io n e p o przez ciągłe d o k ształc an ie k a d ry nauczycielskiej. M oże to się odbyw ać za p o m o cą w ychow ania sozologicznego. Nauczyciel XXI w ieku m a za zadanie eksponow ać stronę praktyczną przekazyw anej wiedzy i poddaw ać selekcji w iadom ości do cie rające do m łodego p ok olenia z różnych źródeł.
W drugiej część konferencji pierw szym prelegentem był A ndrzej W. Świderski przedstaw iający Edukację zdrowotni} w procesie wychowania dla zrów now ażone
go rozwoju. A utor p o dkreślił, iż zdrow ie ro zu m ian e jak o d o b ro stan społeczny,
fizyczny i psychiczny jest jedny m z kluczow ych czynników sprzyjających ed u k a cji, k tó ry w spółdziałając z w ychow aniem m oże prow adzić do zrozu m ienia idei zrów now ażonego rozwoju.
Wychowanie dla zrównoważonego rozwoju w nauczaniu zintegrowanym szkoły podstawowej to tem at, k tó ry zaprezentował dyrektor szkoły w Nowej Soli d r A rtu r
W. M ielczarek. N a przykładzie reprezentow anej przez siebie placówki oświatowej ukazał jak m o żn a w parag ram ach nauczania zintegrow anego realizować zasady zrów now ażonego rozw oju i jakie efekty przynoszą takie działania.
W ygłoszony przez d r Elżbietę B uchcie i d r Ilo nę Ż eb er - D zikow ską refe rat pt. Rola ogrodu botanicznego w procesie dydaktyczn o - w ychow aw czym był o sta tn im w y stą p ie n ie m n a k o n fe ren c ji. A u to rk i w sk azały n a isto tn y w pływ k ształto w a n ia ed u k acji środow iskow ej p o p rz ez u czestn ictw o w zajęciach o r g a n iz o w a n y c h w o g ro d a c h b o ta n ic z n y c h . F u n k c je ta k ic h o g ro d ó w , m ię dzy in n y m i, n au k o w a, d y d ak ty cz n a, w ychow aw cza, re k rea cy jn a, k u ltu ra ln a i kulturotw órcza, pozw alają p o d d ać pro cesom dydaktyczno - wychowawczym osoby w każdym wieku, bez względu na poziom ich wykształcenia.
U w ieńczeniem spotkania była dyskusja, w której uczestniczyli zarów no p re legenci jak i zgrom adzeni w M uzeum Pałac w W ilanow ie słuchacze.
K onferencja W ychow anie dla zrów now ażonego rozw oju była pozytyw nym i owocnym spotkaniem dw óch ośrodków kulturotw órczych, północnej Warszawy - U niw ersytetu K ardynała Stefana W yszyńskiego i południow ej - M uzeum Pałac w W ilanowie.
