• Nie Znaleziono Wyników

Nauczyciel: Joanna Kowalczyk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nauczyciel: Joanna Kowalczyk"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: Joanna Kowalczyk Przedmiot: język polski Klasa: I TIB

Temat lekcji: „Cieszy wszystkich, kto słodycz z nauką podtyka / Kto wciąż upominając bawi czytelnika (Horacy) - rozmowa o znanych komediach Moliera.

Data lekcji: 07.05.2020 r.

Wprowadzenie do tematu:

1. Teksty kultury: Molier, „Świętoszek”, „Skąpiec”.

2. Pojęcia: klasycyzm, dydaktyzm, komizm: postaci, sytuacji, języka.

3a. Przypomnij problematykę komedii Moliera poznanych w gimnazjum.

3b. Co jest istotą komizmu i jaką pełni funkcję?

3c. Wyjaśnij jakie znaczenie ma dydaktyzm w tekście literackim.

3d. Istota XVIII - wiecznego klasycyzmu.

Instrukcje do pracy własnej: Teksty kultury: Molier, „Świętoszek”, „Skąpiec”.

Praca własna: Opracować pisemnie 3a, 3b, 3c i 3d i wpisać do zeszytu.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Instrukcje do pracy własnej: Przypomnienie wzorów na pole rombu, równoległoboku, trapezu – definicje i wzory – notatka w zeszycie. Praca własna: ćwiczenie 1, 3,6,7 z

Przedstaw nastroje panujące przed koronacją cara na króla Polski.. Scharakteryzuj

Temat lekcji: Recenzja, czyli subiektywna ocena wybranego dzieła kultury.. Hanuszkiewicza, Teatr Narodowy 1970,

Przedstaw nastroje panujące przed koronacją cara na króla Polski.. Scharakteryzuj

Norwid, „Moja piosnka II”, „Moja ojczyzna”, „Język - ojczysty”, „List do Michaliny Zalewskiej”, A.. Górka, „Strajk w Stoczni

Temat lekcji: „Kształtem miłości piękno jest …” - Norwidowskie rozważania o sensie i celu sztuki

Temat lekcji: „Odpowiednie dać rzeczy słowo” - szkic interpretacyjny wybranego liryku

Temat lekcji: Bądź wierny zasadom - Zbigniew Herbert „Przesłanie Pana Cogito”.. Analiza tekstu lirycznego metodą słów kluczy