Nauczyciel: Joanna Kowalczyk Przedmiot: język polski Klasa: II TIA
Temat lekcji: Cyprian Norwid o ojczyźnie i patriotyzmie - analiza liryków (łącznie 3 godz. lekcyjne).
Data lekcji: 05.05.2020 r.
Wprowadzenie do tematu:
1. Teksty kultury: C. Norwid, „Moja piosnka II”, „Moja ojczyzna”, „Język - ojczysty”, „List do Michaliny Zalewskiej”, A. Grottger, „Pożegnanie powstańca”, Jan Paweł II, „Pamięć i tożsamość” (fragm.), J. Palik, W. Górka, „Strajk w Stoczni Gdańskiej” (fotografie).
2. Pojęcia: Idealizacja, sakralizacja, tradycja, tradycyjny polski indywidualizm, kosmopolityzm, tożsamość kulturalna i historyczne, patriotyzm, filozofia personalistyczna, paraboliczność, elipsa, przemilczenie.
3a. Dokonaj analizy wiersza „Moja piosnka II”.
3b. Jaka jest wizja kraju wyłaniająca się z utworu Norwida?
3c. Omów rolę środków językowych służących idealizacji i sakralizacji kraju.
3d. Zaprezentuj postawy rodaków na które wskazuje poeta.
3e. Przedstaw wizję ojczyzny wyłaniającą się z wiersza „Moja ojczyzna”.
3f. Wskaż różnicę między Norwidowskim rozumieniem ojczyzny a tym, które zawarte jest w „Panu Tadeuszu”.
3g. Przedstaw wizję patriotyzmu na podstawie wiersza „Język ojczysty”.
3h. Dokonaj analizy obrazu Grottgera.
3i. Wypisz tezy z listu Norwida do M. Zalewskiej.
3j. Omów rozumienie patriotyzmu zawarte we fragmencie „Pamięci i tożsamości” Jana Pawła II.
Instrukcje do pracy własnej - teksty kultury: C. Norwid, „Moja piosnka II”, „Moja ojczyzna”, „Język - ojczysty”, „List do Michaliny Zalewskiej”, A. Grottger, „Pożegnanie powstańca”, Jan Paweł II, „Pamięć i tożsamość” (fragm.), J.
Palik, W. Górka, „Strajk w Stoczni Gdańskiej” (fotografie).
Praca własna: Opracować pisemnie zagadnienia od 3a do 3j i wpisać do zeszytu.
