• Nie Znaleziono Wyników

Świat roślin światem ludzi na pograniczu wschodniej i zachodniej słowiańszczyzny

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Świat roślin światem ludzi na pograniczu wschodniej i zachodniej słowiańszczyzny"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Spis treści

Wstęp . . . 6

Historia badań świata roślinnego . . . 9

Ludzie zajmujący się roślinami w lekarowaniu i wiedźmarowaniu Nazwy ludzi zajmujących się magią białą i czarną oraz określenia dotyczące tych czynności w leksykonach i innych źródłach pogranicza językowego wschodniej i zachodniej Słowiańszczyzny . . . 31

Świat ludzi wiedźmarujących i lekarujących w nadniemeńskiej rzeczywistości przełomu wieku XIX i XX . . . 42

Nazwy ludzi wiedzących i świat, w którym one funkcjonują (na materiale zamów rosyjskich i białoruskich oraz innych źródeł porównawczych) . . . 48

Dwa dziewiętnastowieczne zbiory nazw roślin z pogranicza zachodniej i wschodniej Słowiańszczyzny Zbiór Zośki Wieras. Zośka Wieras i nazwy roślin w jej słowniczku białorusko-polsko-rosyjsko-łacińskim . . . 60

Zbiór fitonimów Elizy Orzeszkowej . . . 86

Świat roślinny zapisany we wschodniosłowiańskich zamowach leczniczych . . . 98

Słownik magicznych zastosowań roślin, których nazwy zostały zapisane w słowniczku botanicznym Zośki Wieras i w fitonimicznych materiałach Elizy Orzeszkowej . . . 113

Rozwiązanie skrótów prac wykorzystanych w tekście . . . 336

Bibliografia . . . 341

Spis zdjęć zapisanych na płycie CD . . . 353

Indeksy nazw roślin: łacińskich oraz zapisanych łacinką i cyrylicą . . . 355

Cytaty

Powiązane dokumenty

Również po upadku powstania i aresztowaniu Kalinowski nie będzie się krył ze swoim krytycyzmem wobec tego wydarzenia, równocześnie nigdy nie potępi powstania

though the internal field probed by m 1 SR depends on the muon site and on the magnetic size and structure of the rare earth atoms, it is remarkable that the observed muon

Dit rapport geeft aan, op welke wijze de krachten die optreden in het totale systeem van schroeftransporteur, frame, hijskabels en (eventuele) middenkolom, kunnen worden bepaald..

Metoda pracy: wykład, pogadanka, praktyczne działanie, burza mózgów.. Forma pracy:

Jednak nawet w rozbudowanych partiach tekstu poświęconych krajobra- zowi słownictwo botaniczne nie pozostaje jedynym komponentem narracji, skonstruowanej przecież z myślą o naturze

smukły – být (urostlý/štíhlý) jak bříza, být štíhlý jako jedle, být (štíhlý) jako proutek; rosły – (to je) kluk jako buk, být (vysoký/štíhlý/urostlý) jako topol,

rozwijanie ciekawości poznawczej – obserwowanie, jak rozwijają się rośliny wiosną: od ziarenka (sadzonki) do owocu, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, zabawy matematyczne

K rytyka ta wydaje się niesłuszna z na­ stępujących powodów: Po pierwsze, Lukasiewicz w pracy cytowanej przez Kwiatkowskiego operuje swoistym pojęciem przedmiotu i