Czwartek 25.06.2020r.
GRUPA IV ,,RYBKI’
BEZPIECZNE WAKACJE
CELE OGÓLNE: utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się nad wodą, w lesie, w górach; wdrażanie do rozpoznawania symboli i znaków oraz podawania ich nazw.
Zestaw ćwiczeń porannych – rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.
Ulubione ćwiczenia dzieci.
„Wyruszamy w podróż” – poszerzanie słownika czynnego, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
Rozmowa kierowana na temat planowania podróży. R. pyta Dz.:
O czym należy pamiętać, gdy wyrusza się w podróż? Dz. tworzy
listę rzeczy, które są niezbędne, np. na wycieczce w górach, na wakacjach nad morzem, na wycieczce w lesie, nad wodą, na łące. Podawanie środków
transportu, którymi można udać się w podróż.
Wakacyjne rady – rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu i rozumienia jego treści, wypowiadania się na zadany temat, rozwijanie pamięci słuchowej. Wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści. R. mówi:
- Żeby wakacje były przyjemne i bezpieczne, trzeba zachowywać się w
odpowiedni sposób. Posłuchaj wiersza z wakacyjnymi radami i postaraj się je zapamiętać.
Wakacyjne rady Wiera Badalska
Głowa nie jest od parady, służyć ci musi dalej.
Dbaj więc o nią i osłaniaj, kiedy słońce pali.
Płynie w rzece woda chłodna, bystra, czysta, tylko przy dorosłych z kąpieli korzystaj.
Jagody nieznane,
gdy zobaczysz w borze:
Nie zrywaj! Nie zjadaj! – bo zatruć się możesz.
Urządzamy grzybobranie, jaka rada stąd wynika:
Gdy jakiegoś grzyba nie znasz, nie wkładaj go do koszyka.
Biegać boso jest przyjemnie, ale ważna rada:
– idąc na wycieczkę pieszą dobre buty wkładaj!
Po lekturze wiersza R. rozmawia z Dz. na temat jego treści. Prosi o wymienienie i omówienie wszystkich rad, które się w nim znalazły.
„Przestrzegaj zasad”, „Pomocne znaki” – poszerzanie słownika czynnego dzieci o nazwy związane z zachowaniem bezpieczeństwa, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
„Przestrzegaj zasad”– rozmowa na temat bezpiecznego zachowania podczas wakacji.
8 zasad bezpiecznych wakacji:
„Pomocne znaki” – nauka odczytywania znaków. R. prezentuje znaki, które informują, co wolno robić, lub zakazują różnych aktywności ze względu na możliwe niebezpieczeństwa. Dz. próbuje samo sformułować, co oznaczają konkretne znaki. Dz. porównuje kształty i kolory znaków.
Bezpieczeństwo nad wodą:
WAŻNE TELEFONY:
112 SŁUŻBY RATOWNICZE
997 POLICJA
998 STRAŻ POŻARNA
999 POGOTOWIE RATUNKOWE
6-latki
Praca z KP4.45a – rozwijanie umiejętności rozpoznawania liter i pisania prostych wyrazów, doskonalenie percepcji wzrokowej, rozwijanie sprawności grafomotorycznej. Podawanie nazw przedmiotów i zwierzęcia na obrazkach, wpisywanie liter do właściwych okienek, odczytywanie hasła.
Praca z KP4.45b – rozwijanie wyobraźni przestrzennej, logicznego myślenia, spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Poruszanie się po planszy zgodnie z kodem, rozmowa na temat miejsc przedstawionych na zdjęciach.
Praca z KP4.48 – kącik grafomotoryczny, pisanie wyrazów po śladzie, łączenie wyrazów z obrazkami, wyjaśnianie wieloznaczności podanych wyrazów.
5-latki
Zabawa z lizakami z W.21 ,,Bezpieczne wakacje”
Zabawa z KZ – Bezpieczeństwo w górach i nad morzem.
