• Nie Znaleziono Wyników

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Ewaluacja programów i projektów

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014. Ewaluacja programów i projektów"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

PWSZ

w No wym

Sa ˛czu

Pa ´ nstwowa Wy ˙zsza Szko la Zawodowa w Nowym Sa˛czu

Karta przedmiotu

obowia˛zuje student´ow rozpoczynaja˛cych studia w roku akademickim 2013/2014 Instytut Ekonomiczny

Kierunek studi´ow: Ekonomia Profil: Og´olnoakademicki

Forma studi´ow: Stacjonarne Kod kierunku: E

Stopie´n studi´ow: I

Specjalno´sci: Fundusze i projekty Unii Europejskiej

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu Ewaluacja program´ow i projekt´ow

Kod przedmiotu IE E AIS C12 13/14

Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalno´sciowe

Liczba punkt ´ow ECTS 2

Semestry 6

2 Rodzaj zaje˛ ´ c, liczba godzin w planie studi ´ ow

Semestr wyk lad cwiczenia Laboratorium projekt seminarium

6 15 15

3 Cele przedmiotu

Cel 1 Zapoznanie studenta z przes lankami ewaluacjiprogram´ow i projekt´ow Cel 2 Wyja´snienie podstaw teoretycznych ewaluacji program´ow i projekt´ow

Cel 3 Wykszta lcenie umieje˛tno´sci studenta doboru w la´sciwych rodzaj´ow ewaluacji stosownie do zak ladanej roli w procesie budowy i implementacji programu

Cel 4 Wykszta lcenie umieje˛tno´sci stosowania metod i technik ewaluacji Cel 5 Wykszta lcanie umieje˛tno´sci sporza˛dzania raport´ow ewaluacji

Wygenerowano w programie @SOS Strona 1/5 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sa˛czu M. Aleksander, I. Borczuch, S. ´c Swigut

(2)

PWSZ

w No wym

Sa ˛czu

4 Wymagania wste˛pne w zakresie wiedzy, umieje˛tno´ sci i innych kompetencji

a Podstawowa wiedza dotycza˛ca program´ow i programowania rozwoju jednostek terytorialnych

5 Efekty kszta lcenia

EK1 Wiedza: Student potrafi wyja´snia´c zasadno´s´c i konieczno´s´c ewaluacji program´ow i projekt´ow EK2 Wiedza: Student zna podstawy teoretyczne ewaluacji program´ow i projekt´ow

EK3 Umieje˛tno´sci: Student posiada umieje˛tno´sci doboru w la´sciwych rodzaj´ow ewaluacji stosownie do zak ladanej roli w procesie budowy i implementacji programu

EK4 Umieje˛tno´sci: Student stosuje konkretne metody i techniki ewaluacji program´ow i projekt´ow EK5 Kompetencje spo leczne: Student potrafi sporza˛dza´c raport ewaluacji

6 Tre´ sci programowe

wyk lad Lp Tematyka zaje˛ ´c

Liczba godzin Opis szczeg ´o lowy blok ´ow tematycznych

W1 Ewaluacja, podstawowe zagadnienia teoretyczne 3

W2 Rodzaje ewaluacji 2

W3 Metody, techniki i mechanizmy ewaluacji 4

W4 Rola ewaluacji w procesie budowy i implementacji programu 3

W5 System ewaluacji program´ow i projekt´ow w Polsce 3

Razem 15

Laboratorium Lp Tematyka zaje˛ ´c

Liczba godzin Opis szczeg ´o lowy blok ´ow tematycznych

L1 Praktyczne przyk lady ewaluacji program´ow poziomu krajowego 2

L2 Przyk lad raportu ewaluacyjnego 3

L3 Struktura zarza˛dzania procesem ewaluacji 3

L4 Przyk lady stosowania metod ewaluacji i raport´ow ewaluacji 7

Razem 15

7 Metody dydaktyczne

M1 Wyk lady

M2 Prezentacje multimedialne M3 Studium przypadku

(3)

PWSZ

w No wym

Sa ˛czu

8 Obcia˛ ˙zenie praca˛ studenta

Forma aktywno´sci

Srednia liczba´ godzin na zrealizowanie

aktywno´sci Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikaja˛ce z planu studi´ow 30

Konsultacje przedmiotowe 3

Egzaminy i zaliczenia w sesji 2

Godziny bez udzia lu nauczyciela akademickiego wynikaja˛ce z nak ladu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie sie˛ do zaje˛´c, w tym studiowanie zalecanej literatury 10

Opracowanie wynik´ow 0

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 5

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikaja˛ca z

ca lego nak ladu pracy studenta 50

Sumaryczna liczba punkt ´ow ECTS dla przedmiotu 2

9 Sposoby oceny

Ocena formuja˛ca F1 Kolokwium

F2 Aktywno´s´c na zaje˛ciach F3 Egzamin

Kryteria oceny

Efekt kszta lcenia 1 Miejsce

weryfikacji

Opis weryfikacji EK 1 Na

ocene˛

3

Student podejmuje problem zasadno´sci i konieczno´sci ewaluacji program´ow i projekt´ow

wyk lad, Laboratorium

30% ocena z kolokwium + 20% ocena aktywno´sci na zaje˛ciach + 50% ocena z egzaminu

Na ocene˛

4

Student potrafi cze˛ciowo wyja´snia´c zasadno´s´c i konieczno´s´c ewaluacji program´ow i projekt´ow

Na ocene˛

5

Student potrafi dog le˛bnie wyja´snia´c zasadno´s´c i konieczno´s´c ewaluacji program´ow i projekt´ow

Efekt kszta lcenia 2 Miejsce

weryfikacji

Opis weryfikacji EK 2 Na

ocene˛

3

Student wykazuje og´olna˛ orientacje˛ w podstawach teoretycznych ewaluacji program´ow i projekt´ow

wyk lad, Laboratorium

30% ocena z kolokwium + 20% ocena aktywno´sci na zaje˛ciach + 50% ocena z egzaminu

Na ocene˛

4

Student wykazuje dostatecznie dobra˛

orientacje˛ w podstawach teoretycznych ewaluacji program´ow i projekt´ow

Na ocene˛

5

Student swobodnie porusza sie˛ w podstawach teoretycznych ewaluacji program´ow i projekt´ow

Efekt kszta lcenia 3 Miejsce

weryfikacji

Opis weryfikacji EK 3

Wygenerowano w programie @SOS Strona 3/5 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sa˛czu M. Aleksander, I. Borczuch, S. ´c Swigut

(4)

PWSZ

w No wym

Sa ˛czu

Na ocene˛

3

Student wykazuje dostatecznie dobra˛

orientacje˛ w rodzajach ewaluacji i ich roli w procesie budowy i implementacji programu rozwoju jednostki terytorialnej

wyk lad, Laboratorium

30% ocena z kolokwium + 20% ocena aktywno´sci na zaje˛ciach + 50% ocena z egzaminu

Na ocene˛

4

Student wykazuje dobra˛ orientacje˛ w rodzajach ewaluacji i ich roli w procesie budowy i implementacji programu rozwoju jednostki terytorialnej

Na ocene˛

5

Student z pe lna˛ swoboda˛ porusza sie˛ w kwestiach rodzaj´ow ewaluacji i ich roli w procesie budowy i implementacji programu rozwoju jednostki terytorialnej

Efekt kszta lcenia 4 Miejsce

weryfikacji

Opis weryfikacji EK 4 Na

ocene˛

3

Student stosuje konkretne metody i techniki ewaluacji program´ow i projekt´ow, pope lnia jednak ma le b le˛dy

wyk lad, Laboratorium

30% ocena z kolokwium + 20% ocena aktywno´sci na zaje˛ciach + 50% ocena z egzaminu

Na ocene˛

4

Student stosuje bezb le˛dnie konkretne metody i techniki ewaluacji program´ow i projekt´ow

Na ocene˛

5

Student stosuje bezb lednie konkretne metody i techniki ewaluacji program´ow i projekt´ow z jednoczesnym tw´oryczym komentarzem otrzymywanych wynik´ow

Efekt kszta lcenia 5 Miejsce

weryfikacji

Opis weryfikacji EK 5 Na

ocene˛

3

Student potrafi zestawi´c wa˙zniejsze

elementy struktury raportu ewaluacji wyk lad, Laboratorium

30% ocena z kolokwium + 20% ocena aktywno´sci na zaje˛ciach + 50% ocena z egzaminu

Na ocene˛

4

Student przedstawia szczeg´o lowa˛ strukture˛

raportu ewaluacji Na

ocene˛

5

Student sporza˛dza charakterystyke˛

dowolnego elementu w strukturze raportu ewaluacji

Ocena do indeksu (ocena podsumowuja˛ca)

´srednia ocen z wszystkich efekt´ow

Warunki zaliczenia przedmiotu a Zaliczone kolokwium i zdany egzamin

10 Macierz realizacji przedmiotu

Efekty kszta lcenia

dla przedmiotu

Odniesienie do efekt ´ow kierunkowych

Cele przedmiotu Tre´sci programowe

Metody dydaktyczne

EK1 E_W14, E_W03 Cel1 W1 M1

EK2 E_W14, E_W03 Cel2 W1, W2, W3 M1

(5)

PWSZ

w No wym

Sa ˛czu

Efekty kszta lcenia

dla przedmiotu

Odniesienie do efekt ´ow kierunkowych

Cele przedmiotu Tre´sci programowe

Metody dydaktyczne

EK3 E_U07, E_U01,

E_U03 Cel3 W2, W3, L1, L2 M1, M3

EK4 E_U07, E_U01,

E_U08 Cel4 W4, W5, L3, L4 M1, M2, M3

EK5 E_K03, E_K07 Cel5 W3, W5, L2, L4 M1, M2, M3

11 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] S. Mazur (red.) — Ewaluacja funduszy strukturalnych perspektywa regionalna, Krak´ow, 2007, Ma lopolska Szko la Administracji Publicznej

[2] A. Haber (red.) — Ewaluacja ex-post. Teoria i praktyka badawcza, Warszawa, 2007, Polska Agencja Rozwoju Przedsie˛biorczo´sci

Literatura uzupe lniaja˛ca:

[1] O. Nadskaku la — Ewaluacja projekt´ow, Warszawa, 2010, Biblioteka Project Manager

[2] EkiertK. — Ewaluacja w administracji publicznej. Funkcje, standardy i warunki stosowania, Warszawa, 2004, Rza˛dowe Centrum Studi´ow Strategicznych

[3] T. Kierzkowski — Ocena (ewaluacja) program´ow i projekt´ow o charakterze spo leczno-gospodarczym w kontek´scie przysta˛pienia Polski do Unii Europejskiej, Warszawa, 2002, Materia l w wersji elektronicznej

12 Informacje o nauczycielach akademickich

Osoba odpowiedzialna za karte˛

prof. dr hab. Tadeusz Kud lacz (kontakt: kudlaczt@uek.krakow.pl)

Osoby prowadza˛ce przedmiot

prof. dr hab. Tadeusz Kud lacz (kontakt: kudlaczt@uek.krakow.pl) mgr Paulina Babula (kontakt: paulinababula@op.pl)

13 Zatwierdzenie karty przedmiotu do realizacji

(miejscowo´s´c, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zak ladu) (dyrektor instytutu)

Przyjmuje˛ do realizacji (data i podpisy os´ob prowadza˛cych przedmiot)

. . . . . . . .

Wygenerowano w programie @SOS Strona 5/5 licencja bezp latna dla PWSZ w Nowym Sa˛czu M. Aleksander, I. Borczuch, S. ´c Swigut

Cytaty

Powiązane dokumenty

Student analizuje zadana˛ funkcjonalno´ s´ c strony internetowej i adekwatnie projektuje szkielet strony (HTML), styl strony (CSS) oraz interakcje˛ z u˙zytkownikiem (JavaScript).

Student korzysta i obs luguje technologie przechowywania lub transmisji: d´ zwie˛ku, obraz´ ow nieruchomych i wideo oraz samodzielnie ocenia i dobiera technologie multimedialne

Obecno´ s´ c na wszystkich zaje˛ciach, zaliczony pozytywnie test powy˙zej 75 procent punkt´ ow , przygotowanie prezentacji z wybranego tematu przedmiotu.

Student posiada podstawowa wiedze z zakresu etiologii, patogenezy obrazu klinicznego, metod diagnostycznych i leczenia(w tym postepowania profilaktycznego i rehabilitacyjnego)

EK4 Umieje˛tno´ sci: Student obserwuje, dokumentuje i samodzielnie prowadzi poste˛powanie odnawiaja˛ce dla poszczeg´ olnych grup klient´ ow3. 6 Tre´

Student zna specyficzne dla odnowy biologicznej zabiegi fizykalne, omawia metodyke˛, wskazania i przeciwwskazania do zabieg´ ow, z niewielkimi b le˛dami potrafi je wykona´ c.

Student bardzo dobrze zna zasady kszta ltowania zdolno´ sci motorycznych na poszczeg´ olnych etapach rozwoju psychofizycznego dziecka. Efekt kszta lcenia

Student potrafi poprawnie instruowa´ c oraz zna bardzo dobrze zasady ustawiania slalomu narciarskiego i zasady przygotowania planu organizacji narciarskich zawod´ ow dla dzieci i