1.
Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez ucznia obowiązku szkolnego, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób.2.
Ocena zachowania nie ma wpływu na stopnie z przedmiotów nauczania i odwrotnie.3.
Ocenę zachowania semestralną i roczną ustala się według następującej skali:a) wzorowe (wz), b) bardzo dobre (bdb), c) dobre (db),
d) poprawne (pop), e) nieodpowiednie (ndp), f) naganne (ng).
4.
Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, b) udział w realizacji projektu edukacyjnego,
c) postępowanie zgodne z dobrem społeczności uczniowskiej, d) dbałość o honor i tradycje szkoły,
e) dbałość o piękno mowy ojczystej,
f) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, g) godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, h) okazywanie szacunku innym osobom.
5.
Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach, sposobie i kryteriach oceniania zachowania oraz ustalonym w statucie trybie odwoławczym.6.
Uczniowie posiadający opinię lub orzeczenie poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej podlegają indywidualnej ocenie zachowania (według zaleceń poradni).7.
Wychowawca klasy oraz inni nauczyciele mają obowiązek wpisywać na bieżąco uwagi i odpowiednio punkty do „zeszytu uwag”. (Obowiązuje data i podpis nauczyciela ponieważ nie będą respektowane wpisy)8.
Wychowawca prowadzi rejestr punktów poszczególnych uczniów uwzględniając ilość punktów dodatnich i ujemnych według taryfikatora punktów, do którego mają prawo wglądu uczniowie i rodzice.9.
Uczeń z zaburzeniami w zachowaniu (diagnoza lekarska) nie powinien mieć w zeszycie uwag wpisów„Przeszkadza w prowadzeniu lekcji” – wpisy powinny być uszczegółowione z uwzględnieniem specyfiki ucznia.
10.
W dniu, w którym w szkole odbywają się apele i uroczystości szkolne, uczniowie zobowiązani są do noszenia stroju galowego; chłopcy – białe koszule i ciemne spodnie; dziewczynki – białe bluzki i ciemne spódnice lub spodnie.11.
Ocenę końcoworoczną zachowania ustala się z uwzględnieniem oceny za I semestr ( przy różnicy dwóch stopni ocenę uśredniamy, przy różnicy jednego stopnia uczeń otrzymuje ocenę za II semestr).12.
Kontrowersyjne oceny naganne i wzorowe powinny być poddane dyskusji rady pedagogicznej.Ostateczną decyzję podejmuje Rada Pedagogiczna.
I. Jeśli zajdą istotne zmiany w zachowaniu ucznia, roczna ocena, może zostać zmieniona przez wychowawcę po radzie klasyfikacyjnej. Zmiany oceny zatwierdza Rada Pedagogiczna na nadzwyczajnym posiedzeniu klasyfikacyjnym. Wychowawca ma obowiązek w terminie nie dłuższym niż dwa dni od nadzwyczajnego posiedzenia Rady Pedagogicznej powiadomić o zmianie oceny rodziców ucznia (prawnych opiekunów).
13.
Wychowawca klasy ustalający śródroczną lub końcoworoczną ocenę zachowania ucznia ma obowiązek na życzenie jego rodziców przedstawić w formie ustnej uzasadnienie tej oceny.14.
Uczeń ma prawo znać treść notatki wpisanej do zeszytu uwag i ilość uzyskanych bądź utraconych punktów.15.
Tryb odwoławczy ustalony został w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.16.
Oceną wyjściową jest ocena dobra i 100 punktów.17.
Następujące przedziały punktowe wskazują poszczególne oceny:a) wzorowe – od 200 punktów, b) bardzo dobre – 150-199 punktów, c) dobre – 100-149,
d) poprawne – 50-99 e) nieodpowiednie – 0-49,
f) naganne – liczne, nieusprawiedliwione nieobecności (>40%) posiadanie, handel, używanie, zachęcanie do użycia środków odurzających i alkoholu; kradzieże; pobicia; wyłudzanie;
zastraszanie; przynoszenie na teren szkoły lub użycie niebezpiecznych narzędzi zagrażających życiu lub zdrowiu innych osób; inne czyny powodujące wejście w konflikt z prawem;
niezrealizowanie projektu edukacyjnego z nieuzasadnionych przyczyn, nagminne wulgaryzmy i przekleństwa .
- notoryczne łamanie zasad dyscypliny,
- swym postępowaniem wywiera zły wpływ na innych ,
- nie reaguje na uwagi i działania wychowawcze, odrzuca proponowaną pomoc,
- kilkakrotnie złamał procedurę korzystania z telefonu komórkowego i sprzętów elektronicznych.
18.
W sytuacji szczególnie rażącego zachowania, uczeń automatycznie otrzymuje zachowanie nieodpowiednie lub naganne w zależności od wagi czynu. Rada pedagogiczna rozstrzyga, czy zachowanie ucznia podlega określeniu „szczególnie rażące”, czyli aroganckie i wulgarne zachowanie w stosunku do nauczyciela, użycie na zajęciach, na terenie szkoły, podczas wycieczek, imprez szkolnychśrodków odurzających, alkoholu, kradzież, wyłudzanie pieniędzy, bójki, dewastacja terenu i budynku szkoły i środków komunikacji podczas wycieczek szkolnych; dowozu do szkoły.
