• Nie Znaleziono Wyników

(2)Monika Płaziak, Piotr Trzepacz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "(2)Monika Płaziak, Piotr Trzepacz"

Copied!
14
0
0

Pełen tekst

(1)







 

    !

@ABCDBEFD@CGDHICDJKJLMI@CGINCIGBELIKF@DKAJEBKF

DKOPPQ

R OPPS

R

LBNCJG@TFDGMNCDJK@TBKF EDUDCBCDJK@

VWX YZV[Y

\]^ _ ``abcd e

f^ghdi ^j gklj mnodpj f^q^id^rsli t fu u jtt vj f^ t klj

p dtti w

i e

ik x d y

kfzi ^{f g|f^k f {jd y

mnodp j f^q^id^}konu knof e ~

n^g trpfok y

odvk li t

kljtkonu kn of ey

n^g tp e

fxf^dkljoivp dokf^kod e

jrsljp dpn e

foik xd y

k ljig j fd y

mnodp j f^

i ^k j{ofkid^i ^u dn^koij t e

i zjcd e

f^ggjp j^g t e

fo{j e

xd^kljj y y

ju k i|j^j ttd y

k lit y

i^f^u if e

tnpp dokb€liulk ljdojkiuf e e

xtldn e

g e

j f gk dj u d^dviuf^gtd ui f e

g j|j e

dpv j^kd^gi y y

joj^k

e

j|j e

t e

du f e

boj{ id^f e

b^fkid^f e

bf^gj|j^u d^ki ^j^kf

rsljv fi^pod we

jvd y

oj e

x i ^{d^

mq y

n^g t it kljio n^jƒnf e

f|fi e

f w

i e

ikx b€liul it e

ivik jgb y

do j„fvp e

jb w

ju fntjd y

klj

{of^ki ^{poi^u ip e

j tr

…†‡

ˆ‰ZŠX

\mq}konuknof e~

n^g tbi ^ y

oftkonuknojb e

d uf e

i ‹ fkid^

y

fuk dor

ŒYZ ‰Š Ž [YŒ‰



‘’“’”“•

–—˜

™š”š™‘

›œ

š ž “Ÿ™•

 ¡

”“‘

››

•

¢

¡

ž”‘™™£’¤•š‘‘‘

›

£“’“•

–

¥¡’™ “Ÿ‘’‘›ž’“™’¦š’•

’

§•›‘ž

•

ž’––¡™¡›¡

¨

¡›“•–“Ÿ‘’‘›

š  ’“

©ª



¥¡›¡

¨

¡›

•

–

™

¡

¤’•“«’§•

›

‘ž¬¥

¡

¨

•’

¨

• ž

¡

“¥’Ÿ“­

®

“š”¥™

¡

“

¡

ԪӴ

¡

“” ‘“¥•

¢

¥

¡

” •™™

¡›

‘’•

¦¡



¢

¡ ¡

¥

¡

ž

¡–

’”’•

–

’

–

™‘ “™š”š ™

¡

‘ž¥

¡

’¯Ÿ•™‘”

¡

•

–—˜ 

™š”š™‘

›œ

š ž “

‘ “‘• •

›

¢

¥’”¥ ”‘™

¡

“•

›

¨

¡

¥’“Ÿ™•

¦›¡

¯

©°

¥’“

›¡

¨

¡›

•

–

‘‘

›

£“’““¥•š

›

ž

¡

“Ÿ

¡

”’‘

››

£

¦¡

” •”

¡

™‘

¡

ž•¥

¡

“•±”‘

››¡

ž²

—

‘ “

¡

™³‘

››´

« ² µ

”’‘‘³ “”¥• ž’‘

´

’§•

›

’“¥

­

•

–§•›‘

ž

©

—˜–š ž“ž’“™’¦š’•

” ‘

ž¡

¨

¡›•Ÿ

“š”¥

™¡¤’•“

‘ž

¯‘¶¡

¥

¡¯

¯•™

¡

” •¯Ÿ

¡

’’

¨

¡

©

œ

‘ ”•™“ •

–

“Ÿ‘ ’‘

›

ž’“™’

¦

š’• “¥•š

›

ž

¡

¯

¡

™¤

¡ –

™•¯ ¥

¡ ›

• ”‘

›

’· ‘’• •

–

Ÿ‘™’”š

›

‘™ Ÿ™•

 ¡

”“ ’ “

¡›¡

”

¡

ž

¨

•’

¨

• ž

¡

“¥’Ÿ“

© °

¥

¡

¯‘’  ™

¡

“

¡

‘™”¥ ‘’¯ •

–

¥’“

‘‘

›

£“’“’“•ž

¡

“”™’

¦¡

¥

¡

’¯Ÿ‘ ”•

–

‘¤¯’‘«¥

¡›

•

¢

¡

“

›¡

¨

¡›

•

–

¥

¡

‘ ž¯’’“™‘’

¨

¡

(2)

Monika Płaziak, Piotr Trzepacz





 



















 















  







 

 





























 



 

 



 











 !



  







 



!





  "











"































  #











$





















 

  



 













    

















 







!









 

"











  











 







 







   



#



  %







#

 

  















 



















 













!



 















 







#



#















 











"







%  







##

!

 







  







%









 









 

!





 









 



#









%













# 



 



% 









% 























 



%

!





#

 















 





&'( )*' +)'*,-.'/0(1/23-,/01/)4&56678 56692&*130

:











 







;









<









=





 #

$

;











<







<











 





"









 



>

??@A

>

??B





% 









 



 



  #  >

?@

% BC?

% CC?

% CCD

"

E F $

 G

 H

!



 

<



#

 



















 I

















##

!









 %  >

? !





"

E F

 







 



















!



















"









 J

  









 















 

!























 







 : 

# 















 





   

!















 













 !













 

 



 "



 #



























%

!











 











A

#







$





















% 







$



  















 







#





 #













 

"











% #





$



  







%



   

















$



















%



 



 %





 





 :

%



 K







K



 

"







 



 













 





















   













 

# 

 

 





  





!





 



















$

#

 





 #

















 

!















  





















 















 "







 ##

!













 





H 







 ## 









I



 



 <









 L





" ##

















  







  

 

     













 



#







 #

















!

 







!

#

 

#



 % 













 





G



 

















!





 













  





 #

 









  

 

























 





  















 



 #



 







 #





!



 M











 





M









  



 









  



















 









 





# #











  #





!





#





# 













#

















 











 



#







  

 







#





"



 





















!





 

  









 



 



 #





$NO

P







% Q

R



%

=

 S





%

T

#





% T

 



% U





R



>

??B











 # 



 













 





   #





!





#





# 







I













# 



































 

















 









  



 



















 



%

!





(3)

Monika Płaziak, Piotr Trzepacz           

 

   



! "



!" # 



#



#

$

# %



"

&&

! 

 &  '#



!



(# )# !)



 #



*'#



!



#

$



!

+ 

!





,



)

 





!

%  %



-

& $

#-#

! , #

!



. / )# 0#



!



 1

&

# 

!







2

3

--# 4

/



&

!5

%

! )# 6

!

#

3



!

# %7#

3





 1

&

# 

!





 2

3

--#

 



!

# %89:



 



! "



!

" " %

 ,-



!;

* 



 2< =



! )#



-# %



$

# >*



2< =



!)#!!# ?@

3

. 9A

.

BC

DEC

FC

GHC DDC

DFC

IJ KL KM NO PQ RS TKPQN UO V QRW PO XPQYYKZ [YT PO \KYKV N

O ]

NJ K^O YTKNU NU\KVK__O ]`V NKPTP U_K_ abKQ P_c d d e fc dd gZ

hi jk j

l mn op qr s j

opm tn u pqv on wopxx jy z

{ xp u| j

} n{ ol j

}~

j

 j

qn sx j

u m y

€ ‚ ƒ„…†‚ƒ ‡ˆ ƒ„‰Š† ‹Œ ƒ…†‚‰Š† ‹Ž …Š „…†ƒ

‘ ’“ ’” •– —˜ ™š ›’—˜• œ– ˜ ™ž —– Ÿ—˜  ’¡ ¢Ÿ—œ” £ ™•£ —’

˜ ¤

¥£ —˜ ™¦’ §’™– ›  ’ •¡

¨© ª« ª

¬ ­® ¯° ±² ³ ª

¯°­ ´® µ° ±¶ ¯®· ¯°¸¸

ª¹ º

´»

© ª

¯´

ª

»°µ ¼ º

´»

©

¶ ¯®¬

ª

»»´µ ·½ ¾ ¾ ¿À½ ¾ ¾ Á

¹

ÂÃ ÄÅ ÄÆ ÇÈ ÉÊ ËÌ ÍÄÉÊÇ ÎÈ ÏÊ ËÐ ÉÈÑ ÉÊÒÒÄÓ ÂÉ ÊÏ ÔÍ ÈÉ ÇÓ

Õ Ö

×ØÙØ Ú ÛÜ ÝÞÛ ÝÜßàáâ ã

Ú Û ÜÝÞÛ ÝÜä å Õ

Ýæçè Ö

æé àåä æç Ö

æêëëìíêëëî

ïð

ñòóôõ ö÷

øù

úû ü

ý ûþýþöûÿ

ù

öýþ



ú



ý ù





ý øû

ú



þ



úö



þ þ



ú þ

ø



ö ø

ö



ûû

 ú





/ )

& 3 --#

! #



!

 -# #

!



$

#   %#

3 

"

& 

 # # %



?@

3

.  A, 

 -



 



!



#

3





#

$

#,

 -  



! "



!" # %)"- #



"



#



%#

$

#

&

-#!

!



!#

 ) 











!



#

.

/ )#

 





#

!



!









   



! "



!

" # %#

$

#

&

-#

!





 (#

!

 

"

 

#











!

# " %# -# %

./ )# #



-

&

#



 



!

#   # -

 )







! )

!

 



! "



!

" #

%#

$

#

&

-#

!

%



#





! )

$

#

!







!



$



!

#  # #



"

3 )

!



!

&

%#

&&

" 

!







.

0

 -#



#



!





& 3

--#



# #-



! % #



!# %

!



 !)# 





3 

"

&



 #





&

#!



, (# !)# 0#



!



 1

&

# !



 2

3

--# 4@

 )# #



% @

 )

2



#





3





;



8

5

./ )

& 3

--#,

 

#



!

# %

! ) 

 )# ,



! "



!

" 

) %

! )#



#



!

-

&

!





#,

! )



:

 ) #

!



!

-



" 

!



" %



./ )#



#





! )

& 3

--#

  #

!

# % 

! )

! )

!





! )#)



#



#



!





! )# #

3









!)#

 

" ! 

.

@

 )# )



%## %

3

#

3



&

)





 &

#%



(# % !)!)#

-

&

!



#





 )# 

 &

 !



"  #

3





#

 



 -#



.

(4)

PRIORITY 1:

DEVELOPMENT AND MODERNIZATION

OF INFRASTRUCTURE TO ENHANCE THE COMPETITIVENESS

OF REGIONS

PRIORITY 2:

STRENGTHENING HUMAN RESOURCES DEVELOPMENT IN REGIONS

PRIORITY 3:

LOCAL DEVELOPMENT

PRIORITY 4:

TECHNICAL ASSISTANCE

Measure 1.1Modernisation and expansion of the regional transport system

Sub-measure 1.1.1 Road infrastructure Sub-measure 1.1.2 Public transport infrastructure Measure 1.2 Environmental protection infrastructure Measure 1.3 Regional social infrastructure

Sub-measure 1.3.1 : Regional Educational Infrastructure Sub-measure1.3.2: Regional health care infrastructure Measure 1.4 Development of tourism and culture Measure 1.5 Information Society Infrastructure Measure 1.6Public Transport Development in the Agglomerations

Measure 2.1:Development of Competencies Linked to the Regional Labour Market Needs and Life-Long Learning Opportunities Measure 2.2 Equalising Educational Opportunities through Scholarship Programmes Measure 2.3 Vocational Reorientation of Persons Leaving the Agriculture Sector

Measure 2.4 Vocational Reorientation of Workforce Affected

by Restructuring Processes

Measure 2.5 Entrepreneurship Promotion

Measure 3.1 Rural areas

Measure 3.2Areas undergoing restructuring Measure 3.3 Degraded urban, post-industrial and post-military sites

Sub-Measure 3.3.1 Revitlisation of urban sites Sub-measure 3.3.2 Revitalisation of postindustrial and postmilitary sites

Measure 3.4 Micro-enterprises Measure 3.5 Local social infrastructure

Sub-measure 3.5.1 Local education and sport infrastructure

Sub-measure 3.5.2 Local health-care infrastructure

Measure 4.1 Support for IROP implementation process limited expenditure

Measure 4.2 Support for IROP implementation process non limited expenditure

Measure 4.3 Information and promotion activities

INTEGRATED REGIONAL OPERATIONAL

PROGRAMME 2004-2006

                                   

  !" # $%& '(& )( ) !& * $+

!( ) ,%- .% /0( $1 0 - 0( #

& 2% 34 )5 0% - !/6 )7 )/%8 9)- # , !#! :; ; ; 9&& 5 % 78 /=

Cytaty

Powiązane dokumenty

13 Pendant les vacances d’hiver je me suis levé tard et je me suis couché tard parce que quand je vais à l’école je ne peux pas

3 ICT Research online or think of a prank that follows all of the rules that you can play on somebody on April Fool’s Day?. What

Przyjrzyj się uważnie kulom śniegowym, a następnie uporządkuj od najmniejszej do największej wpisując w okienka odpowiednie cyfry rozpoczynając

Jeżeli masz inne zajęcia niż proponowane na karcie pracy, to w pustych polach zaprojektuj graficzne symbole tych zajęć.. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej

Informujemy uczniów, że będziemy zajmować się ubezpieczeniami społecznymi, których celem jest zapewnienie bezpieczeństwa socjalnego, oraz poznamy zasady działania instytucji,

Szczególne sytuacje życiowe to przede wszystkim okoliczności wymienione w ustawie o po- mocy społecznej: ubóstwo, sieroctwo, bezdomność, bezrobocie, niepełnosprawność,

Skoro wszyscy tworzymy pewną wspólnotę ryzyka, to naturalnym zachowaniem jest po- dejmowanie wspólnych działań, aby przeciwdziałać prawdopodobieństwu spełnienia się tego

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli&#34;.. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego