• Nie Znaleziono Wyników

Informacja zwrotna: Tym razem niczego do mnie nie przysyłajcie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Informacja zwrotna: Tym razem niczego do mnie nie przysyłajcie"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

1 Z e s p ó ł S z k ó ł N r 9 w K o s z a l i n i e - T o m a s z P u k i e w i c z

Nauczyciel: Tomasz Pukiewicz

Przedmiot: SiAI Klasa: 3TIA gr. 3 Data lekcji: 25.03.2020 Temat lekcji: CMS, WYSIWYG - systemy zarządzania treścią

Wprowadzenie do tematu:

Ostatni raz spotkaliśmy się 11.03.2020, gdy zniknął nam Internet i już wiedzieliśmy, że jutro nie przyjdziemy do szkoły... Wiecie też, że jesteście najbardziej

zaawansowaną grupą w swojej klasie, bo chyba zawsze mieliśmy nasze zajęcia, a nawet nieraz dodatkowe podczas zastępstw 

Rozpoczęliśmy zajęcia dotyczące CMS-ów, czyliaplikacji internetowych służących do tworzenia, redagowania, organizowania struktury i zarządzania stroną internetową.

Instrukcje do pracy własnej:

Zerknijcie na kilka stron internetowych, które przybliżają te zagadnienia i przyjrzyjcie się różnicom pomiędzy dziś

wykorzystywanymi CMS-ami.

Poszukajcie też informacji o edytorach WYSIWYG (What You See Is What You Get, czyli „otrzymasz, to co widzisz”), dzięki którym projektując strony WWW, już podczas pracy

widoczny jest ostateczny efekt.

Praca własna:

Mam nadzieję, że po tych zajęciach będziecie wiedzieli, komu i do czego warto polecić CMS-y oraz dlaczego edytory

WYSIWYG były zabronione na dotychczasowych egzaminach E.14.

Informacja zwrotna:

Tym razem niczego do mnie nie przysyłajcie. Dopiero za tydzień będziemy wykorzystywać tę Waszą wiedzę w kolejnym zadaniu...

(2)

2 Z e s p ó ł S z k ó ł N r 9 w K o s z a l i n i e - T o m a s z P u k i e w i c z

Jeśli będziecie mieli jakieś pytania, to przyślijcie do mnie maila naadres: informatyka@pukiewicz.pl wpisując w temacie maila: Nazwisko_3TIA_PYTANIE, np.

Kowalski_3TIA_PYTANIE.

Cytaty

Powiązane dokumenty

The most plausible explanation [3] for the lack of bursts in black hole can- didates is that the objects simply have no surface (existence of an event horizon) which is

Опрацювання прецедентних феноме- шв як одиниць i3 нащонально-культурним забарвленням доцш ьно супроводжу- вати л1нгвокрашознавчим

In dem- onstrating that higher export productivity does not necessarily accelerate growth and enhance the terms of trade, we show that countries can improve their eco-

Topic: ‘What time do you get up?’ – The Present Simple Tense (based on Students’ book: Boomerang by Paul and Kamilla Neberry, Monika Kusiak).. 1. AIMS: a) introduction of

Po sprawdzeniu ćwiczenia pierwszego, nauczyciel prosi uczniów o wykonanie ćwiczenia drugiego (załącznik 2).. Uczniowie zadają sobie w parach pytania,

Kompozycje smarowe wytworzone na bazie oleju roślinne- go i zmodyfikowane 1% (smar B) oraz 5% (smar D) mont- morylonitu nie wykazywały tak korzystnych zmian właści-

Department of General, Endocrine and Transplant Surgery, Medical University of Gdansk, Gdansk,

Therefore, many Yakuts only called children by their Yakut names at home, and offi cially everyone had mostly Russian names, surnames and patronymic names.. Thus, according to