1. What are you interested in?
a. 1. Cele lekcji
i. a) Wiadomości Uczeń:
• zna wybrane czasowniki i przymiotniki,
• wie, z jakimi łączą się one przyimkami,
• zna zasady używania przymiotników z końcówkami: -ed i -ing.
ii. b) Umiejętności Uczeń:
• potrafi użyć wybranych czasowników i przymiotników w zdaniach,
• układa poprawne pytania,
• wybiera właściwą końcówkę przymiotnika (-ed, -ing).
b. 2. Metoda i forma pracy
Metoda: podejście komunikacyjne, ćwiczebna Forma: praca w parach, praca indywidualna.
c. 3. Środki dydaktyczne
Karty pracy z przygotowanymi ćwiczeniami
d. 4. Przebieg lekcji
i. a) Faza przygotowawcza 1. Czynności organizacyjne.
2. Nauczyciel zapisuje na tablicy następujące czasowniki: interest, object, fascinate, tired, approve, bore, worry, think. Sprawdza, czy uczniowie znają ich znaczenie i prosi ich o ułożenie z nimi zdań.
3. Nauczyciel sprawdza i poprawia zdania.
ii. b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel rozdaje karty pracy, uczniowie wykonują ćwiczenie pierwsze (załącznik 1).
2. Po sprawdzeniu ćwiczenia pierwszego, nauczyciel prosi uczniów o wykonanie ćwiczenia drugiego (załącznik 2). Uczniowie zadają sobie w parach pytania, które najpierw muszą poprawnie zbudować.
3. Nauczyciel zapisuje na tablicy zdania: London is a very exciting city. I am really excited about
going to London. Razem z uczniami ustala zasady używania przymiotników z końcówką – ed i –ing.
4. Uczniowie w parach pracują nad ćwiczeniem trzecim (załącznik 3). Wybierają przymiotnik z odpowiednią końcówką i kończą pytanie.
5. Uczniowie odczytują kolejno swoje pytania i zadają je wybranym przez siebie osobom z klasy.
Nauczyciel monitoruje pracę uczniów i poprawia ewentualne błędy.
iii. c) Faza podsumowująca
Uczniowie pracują indywidualnie. Mają za zadanie napisać pocztówkę z wakacji, w której pozdrawiają adresata, opisują miejsce, gdzie przebywają i jak się tam czują oraz bawią, używając ćwiczonych przymiotników.
e. 5. Bibliografia
http://www.oup.com/pdf/elt/products/ne_pre_lessonplan.pdf?cc=global
f. 6. Załączniki
i. a) Karta pracy ucznia
Załącznik 1.
Fill in the sentences with the right preposition. Use the given words to finish the sentences.
win, collect , steal , sit ,cook , cure animals, fight, go
I am a vet because I’ve always been interested …… ____________________________
I’m a peaceful person. I’ve always objected ….. __________________________________
I love stamps. I’m fascinated……. ________________________________________ them.
I’m tired……____________________________________. I have to go for a walk.
I disapprove ……._______________________________. It’s against the law.
I will never be bored……_________________________. I love preparing meals!
I’ve never worried ….__________________________. I play only for the pleasure of game.
I think……___________________________ on holiday to London.
Odpowiedzi do ćwiczenia: 1. in curing animals, 2. to fighting, 3.by collecting, 4. of sitting, 5. of stealing, 6. with cooking, 7. about winning, 8. about going
Załącznik 2.
Make grammatically correct questions. Ask the questions to your partner.
What you interested are in most?
What object are things the you to?
What by fascinated are you?
What never are bored you with?
Have worried you ever somebody about family from your? Who? Why?
What think do you about mathematics learning?
Odpowiedzi do ćwiczenia: 1.What are you interested in most? 2.What are the things you object to? 3.
What are you fascinated by? 4. What are you never bored with? 5. Have you ever worried about somebody from your family? Who? Why? 6. What do you think about learning mathematics?
Załącznik 3.
Choose the right adjective and finish the question according to your idea.
Do you get excited / exciting when………..
Which is more bored / boring ……….. or ……….
Do you get worried / worrying when……….
Do you feel frightened / frightening when ………
Do you feel thrilled / thrilling when ……….
What is the most amazed / amazing ………
What is more annoyed / annoying ………
Is ………. depressed / depressing for you? Why?
Do you feel amazed / amazing when………..
Are you interested / interesting ………..
ii. b) Zadanie domowe
Uczniowie maja za zadanie przetłumaczyć następujące zdania:
1. To jest naprawdę fascynująca książka.
2. Czy interesujesz się biologią?
3. Ona jest zafascynowana tym przystojnym aktorem.
4. Nie powinnaś się o niego tak martwić.
5. Czyż to nie jest ekscytujący film?
6. Cały dzień byłam znudzona. Nic się nie działo.
7. Co sądzisz o jej szybkim powrocie do domu?
8. Jesteś bardzo zmęczony. Może się prześpisz?
Odpowiedzi do pracy domowej:
1. It’s a really fascinating book.
2. Are you interested in biology?
3. She is fascinated by that handsome actor.
4. You shouldn’t worry about him so/too much.
5. Isn’t it an exciting film?
6. I was bored all day. Nothing happened.
7. What do you think about her quick/fast coming back home?
8. You are really/ very tired. Why don’t you go to sleep?
g. 7. Czas trwania lekcji
45 minut
h. 8. Uwagi do scenariusza
brak
