KONKURS POLONISTYCZNY
DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO
II ETAP REJONOWY 3 STYCZNIA 2017 r.
Uczennico/Uczniu:
1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut.
2. Pisz długopisem/piórem – dozwolony czarny lub niebieski kolor tuszu.
3. Nie używaj ołówka ani korektora. Jeżeli się pomylisz, przekreśl błąd i zaznacz/napisz inną odpowiedź.
4. Pisz czytelnie i zamieszczaj odpowiedzi w miejscu do tego przeznaczonym.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
Życzymy powodzenia!
Maksymalna liczba punktów 60 100%
Uzyskana liczba punktów %
Podpis Przewodniczącej/-ego
Tekst do zadań od 1. do 9.
SMAUG
Spokojne życie hobbita Bilbo Bagginsa zmienia się gwałtownie, gdy wraz z czarodziejem Gandalfem i trzynastoma krasnoludami wyrusza na wyprawę, aby odzyskać skradziony skarb.
Długo stały krasnoludy w ciemnościach pod drzwiami, naradzając się, co robić, wreszcie przemówił Thorin:
– Oto wybiła godzina szanownego pana Bagginsa, który okazał się cennym przyjacielem w ciągu całej długiej podróży, jako hobbit – nadspodziewanie na swój wzrost – wielki męstwem, niewyczerpany w pomysłach, a także, pozwolę sobie rzec, obdarzony nad zwykłą miarę szczęściem w przygodach. Wybiła tedy godzina, by pan Baggins wypełnił zadanie, do którego zobowiązaliśmy go, zabierając z sobą na tę wyprawę.
– Jeśli chcesz przez to powiedzieć, że twoim zdaniem ja powinienem pierwszy zapuścić się w ten tajemniczy korytarz, o Thorinie, synu Thraina, zwany Dębową Tarczą – przerwał mu gniewnie Bilbo – mów tak od razu i daj spokój ceregielom. Kto pójdzie ze mną?
Nie spodziewał się usłyszeć chóru licznych ochotników, więc nie doznał rozczarowania.
Na usprawiedliwienie krasnoludów mogę wam powiedzieć tylko tyle: krasnoludy nie są bohaterami, to plemię wyrachowane, bardzo wysoko ceniące pieniądz. Są wśród nich chytre sztuki, nawet oszuści i naprawdę łotrzyki, ale są także krasnoludy dość uczciwe i do takich właśnie zaliczyć należy Thorina wraz z jego drużyną. Nie trzeba jednak za wiele od nich wymagać.
Kiedy hobbit wsuwał się przez zaczarowane drzwi do wnętrza Góry, za jego plecami gwiazdy ukazały się na bladym, pociętym czarnymi pasmami niebie. Droga okazała się łatwiejsza, niż przewidywał.
Bilbo, wystrzegając się jakiegokolwiek hałasu, bezszelestnie zaczął schodzić w dół, w ciemność. Trząsł się ze strachu, ale jego drobna twarzyczka miała wyraz stanowczy i zawzięty. Nie był to już ten sam hobbit, który ongi wybiegł ze swej norki bez chustki do nosa. Od dawna już nauczył się obywać bez chustki! Wysunął mieczyk, zacisnął pasa i szedł naprzód. Był samiuteńki. Po jakimś czasie zaczęło mu się robić gorąco. „Czy mi się zdaje – myślał – czy też tam, przede mną, coś świeci jakby łuna?”
Bilbo stanął w miejscu. To, że po chwili znów ruszył naprzód, było największym dowodem męstwa, na jakie w życiu się zdobył. Wszystkie okropności, które zdarzyły się potem, były niczym w porównaniu z tą decyzją. Prawdziwą walkę stoczył samotnie w ciemnym tunelu, nim jeszcze zrozumiał ogrom czyhającego niebezpieczeństwa. W każdym jednak razie po krótkim przystanku poszedł dalej. Wyobraźcie go sobie zbliżającego się do końca tunelu, gdzie otwiera się wąski wylot, podobny z kształtu do drzwi wejściowych. Mała główka hobbita wsuwa się ostrożnie w szparę. Bilbo ma przed oczyma wielką pieczarę, może loch więzienny dawnej siedziby krasnoludów, wyżłobiony u samych korzeni Góry. Jest tak ciemno, że można tylko zgadywać rozmiary obszernej piwnicy, lecz w ciemnościach pod najbliższą ścianą od skalnej podłogi bije jasna łuna. To blask Smauga!
Oto leży tu olbrzymi, czerwonozłocisty smok, pogrążony w głębokim śnie; z paszczy i z nozdrzy dobywa się pomruk i kłęby dymu, lecz podczas snu potwora ogień ledwie się tli w jego wnętrznościach. Pod nim, nakryte jego cielskiem i wielkim zwiniętym ogonem, a także wszędzie dokoła rozsypane po ziemi i ginące w ciemnościach, piętrzą się niezliczone drogocenne przedmioty, złoto surowe i kute, rzadkie kamienie i klejnoty, srebro czerwieniejące w rdzawym świetle. Smaug leżał ze złożonymi skrzydłami niby ogromny nietoperz, obrócony trochę bokiem, tak że hobbit widział jego ciało od spodu: długi, blady brzuch oprószony drogimi kamieniami i okruchami złota, które wbiły mu się w skórę od stałego wylegiwania się na tym łożu bogactw.
Na podstawie: John Ronald Reuel Tolkien, Hobbit, czyli tam i z powrotem. Warszawa 1988.
Tłum. Maria Skibniewska.
Tytuł utworu to często zwięzłe, skrótowe i trafne ujęcie najważniejszych problemów w nim podejmowanych. Podaj, jakie informacje kryją się w tytule Hobbit, czyli tam i z powrotem.
………
………
………..………..
Zadanie 2. (0-5p.)
Oceń prawdziwość poniższych zdań odnoszących się do narracji i narratora w przytoczonym fragmencie utworu. Wybierz TAK, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub NIE – jeśli jest fałszywe. Otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
1. Narrator udziela czytelnikowi informacji nie związanych z akcją, ale
istotnych dla zrozumienia motywacji czy charakteru bohaterów. TAK NIE 2. Narrator opowiada o zdarzeniach, w których sam uczestniczył lub
których był świadkiem. TAK NIE
3. Narrator ani razu nie zdradza swojej tożsamości i nie mówi o sobie, ale
wielokrotnie zwraca się bezpośrednio do swoich czytelników. TAK NIE 4. Narrator jest wszechwiedzący, ponieważ zna nie tylko słowa i losy
bohaterów, ale także ich myśli i intencje. TAK NIE
5. W powieści dominuje narracja w pierwszej osobie liczby pojedynczej
(narracja pierwszoosobowa). TAK NIE
Zadanie 3. (0-1p.)
O jakim zadaniu mówił Thorin, wypowiadając zdanie Wybiła tedy godzina, by pan Baggins wypełnił zadanie, do którego zobowiązaliśmy go, zabierając z sobą na tę wyprawę?
Otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Bilbo Baggins, przyłączając się do drużyny Thorina, przyjął na siebie rolę A. przewodnika.
B. strażnika skarbu.
C. zabójcy smoka.
D. włamywacza.
Zadanie 4. (0-2p.)
Wyjaśnij, dlaczego decyzja o wejściu do tunelu okazała się w życiu Bilba momentem przełomowym.
………
………
………
………
Zadanie 5. (0-2p.)
Napisz, jak pod wpływem przeżywanych doświadczeń Bilbo się zmienił, skoro po dotarciu do Góry nie był to już ten sam hobbit, który ongi wybiegł ze swej norki.
………
………
………
………
………
Zadanie 6. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Podstawowym czasem gramatycznym użytym w przytoczonym fragmencie jest czas przeszły, ale znaleźć w nim można urywek napisany w czasie teraźniejszym, który przede wszystkim A. ożywia akcję i czyni ją bardziej dynamiczną.
B. podkreśla dystans narratora do prezentowanych zdarzeń.
C. sprawia, iż czytelnik ma złudzenie, że jest świadkiem zdarzeń.
D. celowo spowalnia bieg akcji, aby wzmóc zainteresowanie czytelnika.
Zadanie 7. (0-2p.)
W Drużynie pierścienia Frodo w przeciwieństwie do Bilba odbywa podróż na opak.
Wyjaśnij, co to oznacza. Weź pod uwagę, jaką rolę w rozwoju wydarzeń odgrywa pierścień i jaki jest cel wyprawy obu bohaterów.
………
………
………
………
………
Zadanie 8. (0-3p.)
Podaj przykłady trzech motywów wędrownych występujących zarówno w Hobbicie J.R.R. Tolkiena, jak i w filmowej adaptacji Drużyny pierścienia w reżyserii Petera Jacksona.
.……….…….
..………
……….………
Wyjaśnij, dlaczego wyraz góra w zdaniu Bilbo ma przed oczyma wielką pieczarę, może loch więzienny dawnej siedziby krasnoludów, wyżłobiony u samych korzeni Góry został zapisany wielką literą.
………
……….………...
Tekst do zadań od 10. do 20.
Magdalena Samozwaniec PANTOFELKI KOPCIUSZKA
Jedna siostra Kopciuszka, cała w srebrnej lamie1, Niecierpliwi się we drzwiach, czekając na matkę.
Druga w sukni z atłasu w srebrno-złotą kratkę Zarzuca szal jedwabny na bielone ramię.
Zaś macocha Kopciuszka (a diabła teściowa) Pasierbicę swą na klucz przezornie zamyka
I głosem nie cierpiącym replik2, w krótkich słowach Każe jej ziarnka piasku wybrać z popielnika.
Ledwie wyszły, Kopciuszek biegnie do komody, Gdzie leży złoty migdał, dar najlepszej z wróżek, (Złożona w nim jest suknia księżycowej mody) I orzech z pantoflami na najmniejszą z nóżek.
Zaczyna od pantofli. Jakiejż dziwnej miary?
Za małe! Ach, brakuje milimetrów paru!
Kopciuszek walczy z nimi, póki zegar stary
Bić nie zacznie dwunastej, końca wielkich czarów.
Przepadł bal twój, Kopciuszku, i suknia balowa!
Rondle szydzą i imbryk złośliwie się świeci...
Ach, po cóż było wszystkim dokoła blagować3, Że numer twych trzewiczków jest dwudziesty trzeci?!
Szedł czarodziej. Antologia wierszy dla dzieci. Oprac. Wiesław Kot. Rzeszów 1986.
1 lama – tkanina, najczęściej jedwabna, przetykana złotą lub srebrną nitką
2 replika – tu: odpowiedź na zarzuty 3 blagować – kłamać, oszukiwać
Zadanie 10. (0-1p.)
Której postaci z baśni o Kopciuszku autorstwa braci Grimm zabrakło w utworze Magdaleny Samozwaniec? Otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
A. Przybranej siostry.
B. Młodego księcia.
C. Dobrej wróżki.
D. Złej macochy.
Zadanie 11. (0-2p.)
Co zadecydowało o tym, że losy Kopciuszka w wierszu potoczyły się inaczej niż losy Kopciuszka w baśni braci Grimm?
………
………
Zadanie 12. (0-2p.)
Na podstawie trzeciej i czwartej zwrotki opisz emocje Kopciuszka wybierającego się na bal.
………
………
Zadanie 13. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Wybicie godziny dwunastej oznaczało dla bohaterki wiersza A. zmianę jej losu na lepszy.
B. powrót macochy do domu.
C. koniec wielkiego balu u księcia.
D. zmarnowanie życiowej szansy.
Zadanie 14. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Kopciuszek z wiersza Magdaleny Samozwaniec w porównaniu z bohaterką baśni braci Grimm ma
A. inne relacje z wróżką.
B. inną sytuację rodzinną.
C. inne cechy charakteru.
D. inną sytuację materialną.
Zadanie 15. (0-2p.)
a. Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź. (0-1p.)
Bezpośrednia wypowiedź osoby mówiącej w utworze PANTOFELKI KOPCIUSZKA skierowana jest do
A. wróżki.
B. pantofelków.
C. czytelnika.
D. Kopciuszka.
b. Przytocz fragment tekstu, który pomógł ci ustalić adresata bezpośredniej wypowiedzi osoby mówiącej. (0-1p.)
………..
………..………
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Autorka wiersza, opowiadając historię Kopciuszka, A. potępia nieposłuszeństwo.
B. wyśmiewa próżność.
C. krytykuje lenistwo.
D. gani bezczelność.
Zadanie 17. (0-1p.)
Jaką naukę powinien wynieść Kopciuszek ze swojej przygody? Otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
A. Ubóstwo nie tuczy, ale rozumu uczy.
B. Ubogiemu zawsze wiatr w oczy, a droga pod górkę.
C. Kto sam kłamać lubi, ten innych za kłamców uważa.
D. Kłamcy nie wierzy się nawet wtedy, kiedy mówi prawdę.
E. Kto drugich chce oszukać, bywa często najbardziej oszukany.
Zadanie 18. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
W wersie Rondle szydzą i imbryk złośliwie się świeci... poetka zastosowała A. epitet.
B. uosobienie.
C. porównanie.
D. wyraz dźwiękonaśladowczy.
Zadanie 19. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Dziś mianem kopciuszka określa się dziewczynę A. zahukaną, zmuszaną do brudnej roboty domowej.
B. samotną, nie biorącą udziału w życiu otoczenia.
C. światową, należącą do dobrego towarzystwa.
D. niezależną, postępującą według swojej woli.
Zadanie 20. (0-2p.)
Wypisz z trzeciej zwrotki przymiotniki w stopniu najwyższym i utwórz od nich stopień równy.
Przymiotnik w stopniu najwyższym Przymiotnik w stopniu równym
Tekst do zadań od 21. do 25.
Nikodem Muśnicki CUDZOZIEMCY
Słowik swym żałośnym głosem Nad swoim skarżył się losem:
„Co ów biały wróbel – prawił – Co się przez morze przeprawił, Co kanarek ma nade mnie?
Czy on tak śpiewa przyjemnie?
Bynajmniej; uczyć go trzeba, I wiele zje w szkole chleba.
Ja wiejskich rozkosz zagonów, Wszystkich siedmiu śpiewak tonów, Bez ludzkich nauk, pomocy,
Trawię1 na śpiewaniu nocy, Jednak śpiewam dla wieśniaków,
Pokornych mieszkaniec krzaków.
On bawi uszy pieszczone, Dla niego klatki złocone, Dla niego słodycz co z trzciny Dalekie cisną Murzyny.”
Na takie skargi słowika Prawda swe usta odmyka2, Prawda prostocie życzliwa, Co chętnie w wioskach przebywa:
„Wszystkie twe – rzecze – zalety Dlatego mniej ważą, że ty
Nie Włoch, nie Francuz, nie Niemiec.
A kanarek? Cudzoziemiec.”
Kopa z naddatkiem bajek naszych pisarzy dla młodzieży płci obojej. Oprac. Ignacy Piotr Legatowicz.
Wilno 1859.
1 trawić – tu: poświęcać czas na jakąś czynność
2 odmykać – otwierać
Zadanie 21. (0-3p.)
Porównaj cechy Słowika i Kanarka. Zwróć uwagę na położenie obu ptaków. Wymień trzy różnice.
Słowik Kanarek
1. ……….
……….
………..
………..
2. ……….
……….
………..
………..
3. ……….
……….
………..
………..
Jaką postawę krytykuje autor bajki CUDZOZIEMCY?
……….……
……….…
……….……
Zadanie 23. (0-1p.)
Które powiedzenie najlepiej ilustruje prawdę życiową wynikającą z utworu? Otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
A. Cudze chwalicie, swego nie znacie.
B. Uszom prędzej można dogodzić niż oczom.
C. Lepszy wróbel w garści niż gołąb na dachu.
D. Wszędzie dobrze, gdzie nas nie ma.
E. Lepsza byle jaka prawda niż dobre kłamstwo.
Zadanie 24. (0-1p.)
Oceń poprawność odpowiedzi zamieszczonych w tabeli.
Utwór CUDZOZIEMCY jest bajką, ponieważ
1. bohaterami bajki są zwierzęta obdarzone ludzkimi cechami.
2. opowiedziana historia jest ilustracją ludzkich doświadczeń.
3. ma formę dialogu prowadzonego przez zwierzęcych bohaterów.
4. kończy się morałem adresowanym do czytelnika.
Otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
A. Wszystkie odpowiedzi są poprawne.
B. Tylko odpowiedź 1. jest prawdziwa, pozostałe są fałszywe.
C. Odpowiedzi 1. i 2. są poprawne, a 3. i 4. – fałszywe.
D. Tylko 3. odpowiedź jest fałszywa.
Zadanie 25. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
W wypowiedzi Prawdy Wszystkie twe zalety dlatego mniej ważą, że ty nie Włoch, nie Francuz, nie Niemiec wyrazu ważyć użyto w znaczeniu
A. ‘mieć pewną wartość’.
B. ‘oceniać ciężar czegoś’.
C. ‘mieć odwagę uczynić coś’.
D. ‘robić coś z namysłem’.
Tekst do zadań od 26. do 30.
BAJKA O RYCERZU I O KRÓLU
AKT II Scena 1.
(Komnata zamkowa. Król z lunetą przy oknie obserwuje podzamcze.) KRÓL
Królewno, biegnij założyć tę swoją nową sukienkę. Tę w kwiatki czy robaczki, czy w coś tam. Jakiś chudzielec podąża w stronę zamku. Pewnie będzie chciał się z tobą ożenić…
KRÓLEWNA Skąd wiesz?
KRÓL
Hm... Wygląda na takiego, co to żony szuka. Rozgląda się dookoła błędnym okiem i coś mruczy do siebie.
KRÓLEWNA
Pewnie wiersze... Pobiegnę założyć tę nową sukienkę.
Scena 2.
(Król chowa lunetę, poprawia koronę i w tej chwili wchodzi rycerz.) RYCERZ
Cześć, Król! (Siada na stołku u stóp tronu.) KRÓL
Hej, jak się masz, młody człowieku. Po co przybyłeś do mojego zamku? Czyżbyś chciał się ożenić z moją córką?
RYCERZ:
Yyyy… Niezupełnie. Ale skoro tu jestem, to pewnie mógłbym.
KRÓL
Aha... Ale to nie takie łatwe. Myślisz, że oddałbym swoją córkę takiemu chłystkowi?
RYCERZ (z przekonaniem) Dałbyś.
KRÓL
Nooo, chyba dałbym… Ale nie mogę. Co by poddani powiedzieli? Widzisz, poddani strasznie się nudzą, więc jeśli chcesz dostać córkę i królestwo, musisz pokonać smoka.
RYCERZ
Czy to konieczne?
KRÓL
Tak, mój chłopcze. Wolę, żebyś się tłukł ze smokiem, niż poddani między sobą.
RYCERZ
W porządku. Gdzie jest ten smok?
(Król prowadzi rycerza do okna i pokazuje palcem.) KRÓL
O, widzisz tę jamę? Tam mieszka. Tylko proszę cię, nie zrób mu krzywdy. To jest stary, przyzamkowy smok i bardzo go lubimy. Kiedy byłem małym chłopcem, grał ze mną w piłkę i zabierał mnie ze sobą na ryby.
RYCERZ Dobrze. Idę.
KRÓL
Ale, ale... A gdzie masz miecz?
RYCERZ
Nie wiem, zgubiłem po drodze, ale znam karate i judo!
AKT III
(Królewna stoi na wieży, powiewając chusteczką. Poddani zebrali się na łące w pobliżu jamy smoka. Wszyscy oczekują niecierpliwie na to, co się stanie. Rycerz podbiega do smoka, chwyta go za uszy i powala na ziemię. Smok przeciera oczy ze zdumienia, a potem siada i zaczyna płakać.)
SMOK
Co mnie napadasz?! Ty, ty potworze!!!
(Kuli pod siebie ogon i kładzie się na plecach.) Leżącego się nie bije!
RYCERZ
Wstawaj natychmiast, ty ciamajdo! Poddani patrzą. Nie wstyd ci?
SMOK Nie.
(Podkłada łokcie pod głowę.) KRÓL
(Król krzyczy z wieży.)
Wystarczy! Rycerz zwyciężył! W nagrodę otrzyma jedną trzecią królestwa i rękę mojej córki!
RYCERZ
Połowę królestwa albo ze ślubu nici.
KRÓL Dobrze.
(Poddani zaczynają szemrać.) SMOK
Niech poddani nie szemrają. Czy poddani już zapomnieli, że mogę ich zjeść? A poza tym tu jest przyzwoita smocza jama, a nie cyrk!
(Smok wpełza do swojej jamy, znikając z oczu patrzących.)
Na podstawie tekstu Beaty Krupskiej, Bajki. Warszawa 1989.
Zadanie 26. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Król przypuszczał, że rycerz przybył do zamku, ponieważ A. pragnął pokonać smoka.
B. chciał zdobyć majątek.
C. poszukiwał przygód.
D. zamierzał się ożenić.
Zadanie 27. (0-1p.)
Dokończ zdanie – otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
Król zakazał rycerzowi zabijać smoka, ponieważ gad A. towarzyszył dzieciom poddanych w zabawie.
B. był ostatnim przedstawicielem ginącego gatunku.
C. pomagał mu oceniać męstwo kandydatów na zięcia.
D. trzymał jego poddanych w posłuszeństwie.
Zadanie 28. (0-1p.)
Oceń poprawność odpowiedzi zamieszczonych w tabeli.
BAJKA O RYCERZU I O KRÓLU jest przykładem tekstu dramatycznego, ponieważ 1. o zdarzeniach, które się w nim rozgrywają, opowiada narrator.
2. bohaterów poznajemy w działaniu i poprzez ich wypowiedzi.
3. zapisany jest w formie dialogu prowadzonego przez bohaterów.
4. bohaterowie opisują w nim swoje przeżycia i emocje.
Otocz kółkiem poprawną odpowiedź.
A. Tylko odpowiedź 1. jest prawdziwa, pozostałe są fałszywe.
B. Odpowiedzi 1. i 2. są poprawne, a 3. i 4. – fałszywe.
C. Odpowiedzi 2. i 3. są poprawne, a 1. i 4. – fałszywe
D. Tylko 3. odpowiedź jest prawdziwa, pozostałe są fałszywe.
Zadanie 29. (0-3p.)
a. Uzupełnij zdanie właściwym terminem. (0-1p.)
W tytule utworu Beata Krupska użyła słowa bajka w znaczeniu potocznym. Biorąc pod uwagę charakterystyczne cechy gatunkowe tekstu, powinna użyć terminu .…..………... .
b. Uzasadnij swoją odpowiedź, podając cztery cechy wskazanego przez siebie gatunku występujące w tekście BAJKA O RYCERZU I O KRÓLU. (0-2p.)
……….………….……
……….………….…
………..…………
……….……….…….……
Zadanie 30. (0-3p.)
Na podstawie przytoczonej ze słownika definicji komizmu przedstaw trzy dowody przemawiające za tym, żeBAJKA O RYCERZU I O KRÓLU rozśmiesza odbiorców.
komizm
«osoby, sytuacje, zdarzenia budzące wesołość, rozśmieszające; ujmowanie i przedstawianie czegoś w sposób wywołujący śmiech»
Na podstawie: Słownik języka polskiego PWN. Pod red. Mieczysława Szymczaka. Warszawa 1978.
……….….…
………..….…
……….…..…
………..…
Waran z Komodo
Varanus komodoensis nazywany smokiem z Komodo jest największą żyjącą współcześnie drapieżną i jadowitą jaszczurką – samce mogą dorastać do 250-300 cm przy masie ciała dochodzącej do 150 kg. Funkcjonuje w sposób typowy dla jaszczurek – pławi się w słońcu, poluje i szuka padliny, składa jaja i strzeże ich, choć po wykluciu potomstwa nie ma zamiaru pełnić roli rodzica. Warany żyją 30–50 lat, przez większość czasu samotnie. Ponadto smoki w pewnym sensie zioną ogniem. Ich pyski ociekają śliną, która zapobiega krzepnięciu krwi, toteż ugryzione ofiary szybko się wykrwawiają. Jeśli ranna zdobycz zdoła uciec, to zapewne złapie patogeny w jakimś wodopoju, czego wynikiem będzie infekcja. W obu przypadkach śmierć jest niemal pewna. A warany są cierpliwe.
Na podstawie: Waran – smok z Komodo http://www.national-geographic.pl/przyroda/waran-smok-z-komodo Zdjęcie: https://www.zoopraha.cz/images/Seznamte_se/Varan_komodsky_Aranka.jpg_thumb.jpg
Komodo
Komodo to słabo zaludniona wyspa znajdująca się w archipelagu Małych Wysp
Sundajskich pomiędzy większymi wyspami Sumbawa i Flores, która słynie ze swoich
„smoków”. Ma bardzo dobrze rozwiniętą linię brzegową (158km). Porośnięta jest głownie palmami, bambusem i wysokimi trawami. Zajmuje obszar 390 kilometrów kwadratowych i stanowi część Parku Narodowego Komodo (założonego w 1980 roku), który znany jest szczególnie z największych na świecie żyjących jaszczurów.
Na podstawie: http://www.naukowiec.org/natura/wyspa_komodo.html
http://zwierciadlo.pl/wp-
content/uploads/2015/07/Komodo-smok-Varanus- komodoensis..jpg
Zadanie 31. (0-10p.)
Korzystając z informacji podanych w tekstach źródłowych zmieszczonych powyżej, napisz opowiadanie z dialogiem zatytułowane Oko w oko ze smokiem z Komodo.
Oko w oko ze smokiem z Komodo
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Brudnopis
(wypełniają członkowie Rejonowej Komisji Konkursowej)
Numer zadania
Liczba punktów Podpis członka komisji
Uwagi maksymalna uzyskana
1. 1
2. 5
3. 1
4. 2
5. 2
6. 1
7. 2
8. 3
9. 1
10. 1
11. 2
12. 2
13. 1
14. 1
15. 2
16. 1
17. 1
18. 1
19. 1
20. 2
21. 3
22. 2
23. 1
24. 1
25. 1
26. 1
27. 1
28. 1
29. 3
30. 3
31. 10
OGÓŁEM 60
