20 maja 2020r.
Temat: Prometeusz – zbawca ludzkości.
1. Przypomnij sobie mit o Prometeuszu.
2. Przypomnij sobie znaczenie słów: mit, mitologia.
3. Spróbuj na podstawie poniższego tekstu i wiedzy o mitologii z lat poprzednich, wyjaśnić jak mit o Prometeuszu tłumaczy pochodzenie człowieka?
Uzupełnij odpowiedź i wklej do zeszytu:
Mit o Prometeuszu opowiada jak tytan Prometeusz ulepił człowieka z ………
pomieszanej ze ………. . Duszę zaś zrobił z ognia niebiańskiego, który wykradł z
……… boga słońca Człowiek Prometeusza był podobny do wizerunku bogów, ale niestety był ……….. i ………. . Ludzie od swoje go dobroczyńcy otrzymali
……… , dzięki któremu nabyli nowych ………. . Prometeusz nauczy ludzi:
………. , ………. , ……….. itp.
Niestety ……… rozgniewa się za ten czyn na tytana i wymierzył mu ……….. . Rozgniewany bóg rozkazał : ………...
……….
4. Czy Prometeusz został słusznie ukarany? Wyobraź sobie że jesteś obrońcą Prometeusza, zbierz argumenty i napisz list do Zeusa, w którym poprosisz o uniewinnienie tytana.
21 - 22 maja 2020r.
Temat: O wielkiej sile miłości.
1. Wykonaj w zeszycie mapę skojarzeń ze słowem miłość.
2. Zapoznaj się z zmieszczonym poniżej fragmentem mitu o Orfeuszu i Eurydyce.
3. Wykonaj w zeszycie plan wydarzeń ukazanych w powyższym fragmencie.
4. Zredaguj w zeszycie notatkę.
Mit o Orfeuszu i Eurydyce to historia o...
Orfeusz cierpiał z powodu ………….
Zejście do Tartaru groziło ………..…. , mimo to Orfeusz zdecydował się zejść do Królestwa Hadesa, ponieważ ………..……….. . W imię miłości Orfeusz...
Boga podziemi do oddania nimfy Orfeuszowi skłoniło ……….
Opowieść uczy, że najważniejszą wartością w życiu………..
25 maja 2020r.
Temat: W poszukiwaniu wlanej Itaki – każdy z nas jest Odysem 1. Przeczytaj fragment tekstu Kilka słów o bohaterze, a dowiesz się,
kim wg mitologii greckiej był Odys.
2. Zapoznaj się z wierszem Leopolda Staffa Odys (w załączonym linku) i wykonaj w zeszycie ćwiczenie 2,3,4,5,7,8 ukryte pod linkiem: https://epodreczniki.pl/a/kazdy-z-nas-jest-
odysem/Dwg4NnY1U
26 maja 2020r.
Temat: Mitologiczni bohaterowie.
PRZECZYTAJ I ZAPAMIĘTAJ: Starożytni Grecy wierzyli, że na szczycie góry Olimp mieszkali bogowie. Jedli oni ambrozję i pili nektar. Były to boskie przysmaki, które zapewniały im nieśmiertelność oraz wieczną młodość. Według Greków na Olimpie panowała wieczna wiosna i piękna pogoda. Nikt nie chorował. Grecy wyobrażali sobie, że bóstwa nie tylko wyglądają jak ludzie, ale także mają ludzkie cechy charakteru. Bogowie potrafili kochać, być pomocni i przyjaźni. Często jednak bywali złośliwi, samolubni, podstępni, a nawet okrutni. Ich życie i przygody opisywały mity. Grecy uważali, że wszystko, co dzieje się w życiu człowieka, ma związek z działaniem bogów. Z tego powodu zabiegali o ich życzliwość i przychylność.
Budowali im świątynie i ofiarowywali dary: zwierzęta, wino, mleko, a nawet ciastka.
Każdą świątynię grecką budowano dla konkretnego boga lub bogini. Na środku świątyni stawiano posąg, któremu oddawano cześć. Z zewnątrz otaczały ją kolumny. Wiele mitów zostało poświęconych herosom zrodzonym ze związków bogów z ludźmi. Herosi byli śmiertelni, ale dzięki boskiemu rodzicowi mieli nadludzką moc.
Jednym z najsłynniejszych herosów był Herakles, syn Zeusa i księżniczki Alkmeny. Herakles odznaczał się niezwykłą siłą – już jako niemowlę udusił węża. Był także odważny i dobrze strzelał. Herakles popełnił straszliwą zbrodnię. Za karę bogowie kazali herosowi wykonać dwanaście prac, którym zwykli ludzie nie daliby rady.
Jedną z opowieści mitycznych, w której splotły się losy bogów i ludzi, była historia wojny trojańskiej. Hera, Atena i Afrodyta wadziły się, która z nich jest najpiękniejsza. Na sędziego sporu Zeus wyznaczył syna króla Troi, Parysa. Każda z bogiń starała się go przekupić: Hera obiecywała mu władzę nad całą Azją, Atena przyrzekła mądrość i zwycięstwo w walce, a Afrodyta – miłość i rękę najbardziej urodziwej kobiety na ziemi. Była nią Helena, żona króla Sparty. Parys rozstrzygnął waśń bogiń na korzyść Afrodyty, która sprawiła, że piękna Helena zakochała się w nim, gdy uprowadził ją do Troi.
Menelaos, mąż Heleny, wyruszył z wojskiem, by odzyskać żonę. Dziesięć lat trwały walki pod Troją i wydawało się, że Grekom nie uda się zdobyć miasta. Wtedy sprytny Odyseusz, król Itaki, wymyślił podstęp. Za jego namową Grecy zbudowali wielkiego drewnianego konia i ukryli się w jego wnętrzu. (pomyśl, skąd dziś mogła się wziąć nazwa wirusa komputerowego, który jest nazywany trojanem lub koniem trojańskim) Reszta wojowników opuściła obóz i udała, że odpływa do ojczyzny. Trojanie myśleli, że koń ma być ofiarą dla bogów i wciągnęli go do miasta. Jednak nocą z wnętrza konia wydostali się ukryci tam Grecy. Otworzyli bramy towarzyszom, którzy tymczasem przybili po cichu do brzegu. Troja została zdobyta przez Greków i spalona. Menelaos odzyskał Helenę.
Po zakończeniu wojny Odyseusz chciał odpłynąć do swojej ojczyzny. Niestety, naraził się Posejdonowi, który sprawił, że król Itaki przez dziesięć lat tułał się po morzach, zanim dotarł do domu.
W czasach obecnych nauka zajmuje się tłumaczeniem zasad rządzących światem. To dzięki niej wiemy, skąd się wzięły wulkany, jak powstaje echo, co wywołuje wiatr, dlaczego po zimie następuje wiosna… Na niektóre pytania próbują odpowiadać też teologowie i filozofowie. To oni dociekają, w jaki sposób ludzie pojawili się na Ziemi, czym należy kierować się w życiu, czy śmierć biologiczna jest końcem wszystkiego.
Odkrycia naukowe, dogmaty religijne, systemy filozoficzne dostarczają współcześnie wyjaśnień o pochodzeniu i istocie świata. A w jaki sposób ludzie starożytni radzili sobie z tajemnicami wszechświata? Tworzyli mity! Dzięki nim oswajali otaczającą rzeczywistość, starali się zrozumieć, jak powstawały elementy natury (np. góry, pioruny, gwiazdy itd.).
W zależności od dominującego tematu mity mają odpowiednie nazwy.
MITY
teogoniczne kosmogoniczne antropogeniczne genealogiczne theós (gr.) – bóg kósmos (gr.) –
wszechświat, ład
ánthropos (gr.) – człowiek
génos (gr.) – ród, pochodzenie Wyjaśniały, skąd
wzięli się bogowie.
Przedstawiały, w jaki sposób powstał świat.
Tłumaczyły, jak zrodził się gatunek ludzki.
Objaśniały
pochodzenie rodów i narodów.
Mity są poważne w swej wymowie. Można powiedzieć, że w mitologii prawie w ogóle nie ma tekstów podejmujących wątki komiczne. Dlatego warto spróbować stworzyć taką zabawną wersję mitu – popracujemy nad tym w przyszłym tygodniu…
Na podstawie poznanych wiadomości oraz tych z klasy piątej uzupełnij poniższą
kartę pracy i przyślij ja do mnie do 28.05.20r. na adres asia.stal44@wp.pl
KARTA PRACY:
Greckie imię
bóstwa Dziedzina życia, którą opiekowało się
bóstwo
Przedmioty, zwierzęta, rośliny i zjawiska przyrody kojarzone
z bóstwem
Rzymskie imię bóstwa
Zeus
Artemida
Atena
Posejdon
Hades
Hera
Apollo
Ares
Hermes
Demeter
Afrodyta
2. Uzupełnij treść notatki podanymi w ramce wyrazami w odpowiedniej formie.
Hera, Demeter, Posejdon, Atena, kupcy i złodzieje, urodzaj, Apollo, kraina umarłych, Afrodyta, Zeus, Ares, Artemida, Hermes, trójząb
Starożytni Grecy wierzyli, że panem wszystkich bogów był gromowładny ____________. Jego żona miała na imię ____________.
Pan nieba i ziemi miał dwóch braci: Hadesa, władcę _____________________________, oraz _____________________, panującego nad morzami i oceanami, przedstawianego często z ____________________ w dłoni.
Grecy oddawali również cześć ________________ – bogini _______________ i pór roku.
Równie mocno cenili waleczną i mądrą ______________, która – jak mówi mit – wyskoczyła z głowy Zeusa. Nieco mniej natomiast poważali rozmiłowanego w bitwach _____________ – boga wojny.
Starożytni modlili się także do kochającego sztukę _____________________, opiekuna dziewięciu muz. Nie zapominali ponadto o jego bliźniaczce __________________ – bogini łowów.
Uwielbiali też ____________________ – boginię miłości i piękna, która narodziła się z morskiej piany.
Warto pamiętać o boskim posłańcu – ______________________. Ten szybkonogi bożek był patronem __________________________________________.
3. Połącz imiona bóstw z nazwami przypisywanych im cech charakteru.
Zeus • • ponurość
Ares • • okrucieństwo
Hera • • mądrość
Atena • • zazdrość
Hades • • władczość
