Obliczanie procentu danej liczby
1. Cele lekcji
a) Wiadomości Uczeń:-rozumie pojęcie procentu liczby, -zna zasadę obliczania procentu liczby, -zna sposób zamiany procentu na ułamek.
b) Umiejętności Uczeń:
-wyraża procent w postaci ułamka, -oblicza procent liczby,
-oblicza procent różnych wielkości,
-stosuje obliczanie procentu liczby w zadaniach tekstowych.
2. Metoda i forma pracy
Wykład, pogadanka, praca z całą klasą.
3. Środki dydaktyczne
Karta pracy
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Omówienie pracy domowej, przypomnienie, co to jest procent.
b) Faza realizacyjna
1. Wykład nauczyciela, pogadanka, wyjaśnienie zasad obliczania procentu danej liczby.
2. Praca z całą klasą – obliczanie procentu liczby.
3. Obliczanie procentu różnych wielkości, zadania tekstowe ( załącznik 1).
c) Faza podsumowująca
Zebranie podstawowych wiadomości z lekcji, zadanie pracy domowej ( załącznik 2).
5. Bibliografia
Pomysł własny
6. Załączniki
a)Karta pracy ucznia ( załącznik 1)
Zadanie 1. Pan Marek zarabia 2300 zł. Musi od tej kwoty zapłacić 19% podatku. Jaką kwotę uzyska pan Marek po opłaceniu podatku?
Zadanie 2. Bluzka kosztowała 70 zł. W czasie promocji jej cenę obniżono o 20%. Jaka jest cena promocyjna bluzki?
Zadanie 3. Rachunek telefoniczny netto wynosi 85 zł. Ile trzeba zapłacić za telefon po doliczeniu 22%
VAT-u?
Zadanie 4. Masło extra zawiera 82,5% tłuszczu. Ile jest tłuszczu w jednej kostce masła (200g)?
b) Zadanie domowe ( załącznik 2 )
„Obliczanie procentu liczby” – zeszyt ćwiczeń.
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
brak
