UCHWAŁA NR 92/2022
SENATU UNIWERSYTETU WROCŁAWSKIEGO z dnia 22 czerwca 2022 r.
w sprawie programu studiów dla kierunku interdyscyplinarne studia europejskie na poziomie studiów drugiego stopnia
Na podstawie art. 28 ust. 1 pkt 11 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. 2022 poz. 574, z późn. zm.) uchwala się, co następuje:
§ 1. Senat Uniwersytetu Wrocławskiego ustala program studiów dla kierunku interdyscyplinarne studia europejskie na poziomie studiów drugiego stopnia o profilu ogólno- akademickim dla cykli kształcenia rozpoczynających się od roku akademickiego 2022/2023 w brzmieniu określonym w załączniku do niniejszej uchwały.
§ 2. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
Przewodniczący Senatu UWr Rektor: prof. R. Olkiewicz
Załącznik do uchwały Nr 92/2022 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 czerwca 2022 r.
PROGRAM STUDIÓW: INTERDYSCYPLINARNE STUDIA EUROPEJSKIE, STUDIA STACJONARNE II STOPNIA
I ROK STUDIÓW I SEMESTR
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma
zajęć2 Liczba
godzin Punkty
ECTS Forma zaliczenia3
1. Przemiany cywilizacji europejskiej
Wykład O W 15 4 E
2. Przemiany cywilizacji europejskiej
Ćwiczenia O Ćw. 30 3 O
3. Anatomia konfliktów O Konw. 30 6 O
4. Transnarodowe przestrzenie pamięci O Konw. 30 4 O
5.
Społeczeństwa europejskie w ujęciu komparatywnym/ European Societies in Comparative Perspective
Wykład
O W 15 4 E
6.
Społeczeństwa europejskie w ujęciu komparatywnym/ European Societies in Comperatives Perspective
Ćwiczenia
O Ćw. 30 3 O
7. Warsztat badacza O War. 30 2 O
8. Seminarium magisterskie OF S 30 5 O
9. Szkolenie wstępne w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
ochrony przeciwpożarowej O War. 4 0 Zal.
10. Szkolenie biblioteczne O Ćw. 2 0 Zal.
Razem 216 31,0 ---
II semestr
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma
zajęć2 Liczba
godzin Punkty
ECTS Forma zaliczenia3
1. Wizje integracji europejskiej w XIX i XX w.
Wykład O W 15 4 E
2. Wizje integracji europejskiej w XIX i XX w.
Ćwiczenia O Ćw. 30 3 O
3. Europejskie dziedzictwo kulturowe O Konw. 30 3 O
5. Konstruowanie tożsamości w Europie/ The
Identity Construction in Europe O Konw. 30 6 O
6. Lektorat z języka obcego OF L 60 4 E
7. Seminarium magisterskie OF S 30 5 O
Razem 225 29,0 ---
II ROK STUDIÓW III semestr
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma
zajęć2 Liczba
godzin Punkty
ECTS Forma zaliczenia3
1. Alternatywne formy stosunków międzynarodowych
Wykład
O W 15 4 E
2. Alternatywne formy stosunków międzynarodowych
Ćwiczenia O Ćw. 30 3 O
3. Długa droga na Zachód. Europa Środkowa
w XX w. O Konw. 30 6 O
4. Przedmiot do wyboru* OF Konw. 30 2 O
5. Moduł I do wyboru** OF Konw. 60 7 O
6. Wprowadzenie do kolonializmu i
postkolonializmu O Konw. 30 3 O
7. Seminarium magisterskie OF S 30 5 O
Razem 225 30,0 ---
IV semestr
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma
zajęć2 Liczba
godzin Punkty
ECTS Forma zaliczenia3
1. Rozwój polityki zagranicznej w Unii Europejskiej/ EU Foreign Policy and its
Development O Konw. 30 6 O
2. Problemy społeczne w Europie O Konw. 30 6 O
3. Moduł II do wyboru*** OF OF 60 10 O
4. Seminarium magisterskie OF S 30 5 O
5. Praktyki zawodowe O PZ 80 3 O
Razem 230 30,0 ---
*Przedmiot do wyboru (2 ECTS): studenci wybierają jeden przedmiot spośród dwóch: 1. Lektorat specjalistyczny z j. niemieckiego z elementami kultury Niemiec, 2. Kultura Niemiec z elementami języka niemieckiego.
**MODUŁ I do wyboru (7 ECTS): spośród dwóch propozycji (przedmiot w jęz. polskim + przedmiot w jęz.
państwa opiekuńczego (ENG) LUB 1. Kino niemieckie w perspektywie europejskiej i. 2 Tożsamości regionalne w Europie (ENG))
*** MODUŁ II do wyboru (10 ETCS): spośród dwóch propozycji (przedmiot w jęz. polskim + przedmiot w jęz.
angielskim), studenci wybierają jedną (1. Wyzwania integracji europejskiej (ENG) i 2. Systemy polityczne współczesnej Europy LUB 1 Wprowadzenie do ekonomii UE (ENG) i 2. Integracja europejska w wymiarze regionalnym).
Student ma obowiązek zrealizowania 60 godz. lektoratu z języka obcego i osiągnięcia poziomu biegłości B2+ do końca II semestru studiów.
Studia kończą się obroną pracy magisterskiej po IV semestrze.
1 O – Obowiązkowy / OF – Zajęcia do wyboru (obowiązkowe) / F – Fakultatywny
2 W – Wykład / Ćw. – Ćwiczenia / Konw – Konwersatorium / S – Seminarium / PZ - Praktyka zawodowa / L – Lektorat / War. - Warsztat
3 O – Ocena / E – Egzamin / Zal. – Zaliczenie
4 (ENG) - zajęcia w języku angielskim
Łączna liczba godzin: 896
*PRZEDMIOT DO WYBORU:
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma
zajęć2 Liczba
godzin Punkty
ECTS Forma zaliczenia3
1. Lektorat specjalistyczny z j.
niemieckiego z elementami kultury
Niemiec OF Konw. 30 2 O
2. Kultura Niemiec z elementami języka
niemieckiego OF Konw. 30 2 O
**MODUŁ I DO WYBORU:
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma zajęć2
Liczba godzin
Punkty ECTS
Forma zaliczenia3
1. Literatura i kultura w perspektywie
transnarodowej OF Konw. 30 2 O
2. Ewolucja państwa opiekuńczego/ The
Evolution of the Welfare State OF Konw. 30 5 O
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma
zajęć2 Liczba
godzin Punkty
ECTS Forma zaliczenia3
1. Kino niemieckie w perspektywie europejskiej OF Konw. 30 2 O
2. Tożsamości regionalne w Europie/ Regional Identities in Europe OF Konw. 30 5 O
***MODUŁ II DO WYBORU:
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma zajęć2
Liczba godzin
Punkty ECTS
Forma zaliczenia3
1. Wyzwania integracji europejskiej/ European Integration Challenges OF Konw. 30 6 O
2. Systemy polityczne współczesnej
Europy OF Konw. 30 4 O
Lp. Nazwa przedmiotu O/F1 Forma
zajęć2 Liczba
godzin Punkty
ECTS Forma zaliczenia3
1. Wprowadzenie do ekonomii UE/ The Introduction to the EU Economy OF Konw. 30 6 O
2. Integracja europejska w wymiarze
regionalnym OF Konw. 30 4 O
Wskaźniki ECTS
Liczba punktów ECTS niezbędna do uzyskania kwalifikacji 120 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, które student musi uzyskać
na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich
117 ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z dziedzin nauk humanistycznych lub
społecznych 120 ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w
ramach zajęć z języka obcego 4 ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać realizując moduły kształcenia na zajęciach
ogólnouczelnianych (lektoraty, moduły związane z przygotowaniem do zawodu nauczyciela)
4 ECTS
Wymiar praktyki zawodowej i liczba punktów ECTS przypisanych praktykom określonym w programie
kształcenia 80h, 3 ECTS
Procentowy udział liczby punktów ECTS dla programu przyporządkowanego do więcej niż jednej dyscypliny
Dyscyplina wiodąca: historia 68%
Pozostałe:
nauki o kulturze i religii 9%
nauki o polityce i administracji 7%
nauki socjologiczne 16%
Procentowy udział poszczególnych dyscyplin, do których odnoszą się efekty uczenia się. Suma udziałów musi być równa 100%
Dyscypliplina wiodąca:historia 68%
Pozostałe:
nauki o kulturze i religii 9%
nauki o polityce i administracji 7%
nauki socjologiczne 16%
OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW Kierunek studiów: Interdyscyplinarne studia europejskie
Dyscypliny naukowe: dyscyplina wiodąca: historia (68%),
pozostałe dysycpliny: nauki o kulturze i religii (9%), nauki o polityce i administracji (7%),
nauki socjologiczne (16%) Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Poziom kwalifikacji: 7
Profil kształcenia: ogólnoakademicki Tytuł nadawany absolwentom: magister
Kod efektu uczenia się
dla kierunku
studiów
Efekty uczenia się dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Interdyscyplinarne studia europejskie absolwent uzyska efekty
uczenia się w zakresie:
Odniesienie do charakterystyk
drugiego stopnia PRK
(kody) WIEDZA
K_W01
Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu form i struktur integracji europejskiej oraz jest zdolny do jej usytuowania w obrębie nauk humanistycznych i społecznych, zna wybrane koncepcje integracji europejskiej, ich twórców, uwarunkowania historyczne oraz recepcję w społeczeństwach europejskich.
P7S_WG, P7S_KK,
K_W02
Ma uporządkowaną, rozszerzoną wiedzę obejmującą terminologię, teorię i metodologię - w tym techniki pozyskiwania danych i informacji - wykorzystywaną w interdyscyplinarnych badaniach integracji europejskiej, zna międzynarodowe trendy badawcze funkcjonujące w ich obrębie.
P7S_WG
K_W03
Posiada pogłębioną wiedzę na temat relacji międzypaństwowych na poziomie regionalnym, europejskim i światowym, na temat kluczowych wydarzeń i procesów historycznych kształtujących dynamikę stosunków międzynarodowych oraz współczesnych procesów politycznych obecnych w europejskiej debacie i przestrzeni publicznej.
P7S_WG, P7S_KK,
K_W04
Zna cele i mechanizmy realizowania polityki zagranicznej Unii Europejskiej oraz posiada rozszerzoną wiedzę na temat historycznych i współczesnych mechanizmów i zasad funkcjonowania alternatywnych form polityki międzynarodowej w przestrzeni politycznej, społecznej i kulturowej.
P7S_WG, P7S_KK,
K_W05
Dysponuje wiedzą o procesach europeizacji w jej różnych wymiarach, w tym o przemianach europejskich instytucji społecznych, gospodarczych i politycznych, oraz o procesach decyzyjnych w Unii Europejskiej, a także o strukturach, zasadach prawnych i organizacyjnych z zakresu zarządzania wielopoziomowego.
P7S_WG, P7S_UW,
Posiada wiedzę o historycznym rozwoju systemów
funkcjonujących w Europie, procesach kształtujących współcześnie cywilizację europejską oraz typologiach cywilizacji funkcjonujących w naukach społecznych i humanistycznych.
K_W07 Posiada wiedzę na temat procesów kształtowania się więzi społecznych oraz konstruowania tożsamości narodowej i europejskiej w perspektywie historycznej i współczesnej.
P7S_WG, P7S_KK,
K_W08
Posiada pogłębioną wiedzę na temat instytucji i mediów kształtujących i utrwalających narodowe wyobrażenia na temat przeszłości, dziedzictwa kulturowego oraz transnarodowych dyskursów pamięci, a także zna modele teoretyczne interdyscyplinarnych badań nad pamięcią zbiorową i kulturową oraz polityką historyczną.
P7S_WG, P7S_UW,
K_W09
Posiada wiedzę na temat zjawisk i procesów z pogranicza transferu kulturowego, kultury audiowizualnej, komunikacji literackiej, filozofii i historii idei kształtujących europejską tożsamość zbiorową oraz na temat roli literatury i kultury w kształtowaniu narodowych i transnarodowych wspólnot politycznych w Europie.
P7S_WG, P7S_WK, P7S_KK
K_W10 Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz zarządzania zasobami własności intelektualnej.
P7S_WK, P7S_KK
K_W11
Posiada wiedzę na temat relacji zachodzących między poziomami organizacyjnymi struktury społecznej, o usytuowaniu jednostki w tej strukturze oraz potrafi analizować przemiany strukturalne społeczeństw (w wymiarze lokalnym i globalnym).
P7S_WG, P7S_UW, P7S_KK
K_W12
Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu problemów narodowościowych, etnicznych, społecznych, kulturowych i gospodarczych w Europie w przeszłości i obecnie oraz rozumie procesy decyzyjne zachodzące w państwach europejskich regulujące ww. zagadnienia.
P7S_WG
K_W13
Zna i rozumie metody analizy, interpretacji i ewaluacji problemów społecznych i gospodarczych w Europie oraz potrafi wyjaśnić ich dynamikę i dokonać ich typologizacji, a także posiada wiedzę na temat instrumentów którymi dysponują rządy państw europejskich pozwalających na rozwiązanie ww.
problemów.
P7S_WG, P7S_UW, P7S_WK
K_W14
Zna wybrane pojęcia i potrafi omówić w języku obcym najważniejsze zjawiska, procesy i instytucje z dziedziny integracji europejskiej, europejskiego dziedzictwa kulturowego, współczesnego życia społeczno-kulturalnego, polityki społeczno-gospodarczej i polityki zagranicznej.
P7S_WG, P7S_UW, P7S_UK
UMIEJĘTNOŚCI
K_U01 Posiada umiejętność interpretowania relacji między politycznymi, społecznymi i kulturowymi aspektami procesu integracji europejskiej.
P7S_UW
K_U02
Potrafi prawidłowo rozpoznać i wyjaśnić przyczyny i przebieg procesów przemian politycznych i społecznych zachodzących w Europie w przeszłości i obecnie oraz formułować hipotezy badawcze i je weryfikować.
P7S_UW, P7S_KK
K_U03
Posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin w zakresie nauk humanistycznych i społecznych oraz - pogłębioną podczas obowiązkowych praktyk - umiejętność jej zastosowania w różnorodnych sytuacjach zawodowych.
P7S_UW, P7S_KR
K_U04
W oparciu o wiedzę teoretyczną potrafi prawidłowo rozpozna- wać i wyjaśniać przebieg i formy procesu ewolucji sposobu prowadzenia polityki międzynarodowej i polityki krajowej państw europejskich, a także interpretować zjawiska społeczne w wymiarze kulturowym, politycznym, gospodarczym i społecznym.
P7S_UW, P7S_KK
K_U05 Dysponuje umiejętnością analizy i oceny znaczenia historii w polityce międzynarodowej oraz umiejętnością formułowania i weryfikacji hipotez badawczych na ten temat.
P7S_UW, P7S_KK
K_U06
Potrafi prawidłowo diagnozować zagrożenie wystąpienia konfliktów w kontekście politycznym, etnicznym, społecznym, gospodarczym i kulturowym, także w wyniku oddziaływania kulturowych pozostałości kolonializmu i imperializmu.
P7S_UW, P7S_KK
K_U07
Potrafi właściwie dobrać metodę naukową do analizowanego problemu badawczego oraz interpretować procesy i zjawiska społeczne, gospodarcze, polityczne i kulturowe z wykorzystaniem standardowych metod i narzędzi nauk społecznych i humanistycznych.
P7S_UW, P7S_KK
K_U08
Posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych oraz opracowanie i prezentację ich wyników.
P7S_UW, P7S_UK
K_U09
Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań.
P7S_UW, P7S_UK,
P7S_KK
K_U10
Potrafi formułować opinie krytyczne o wytworach kultury oraz dziedzictwie kulturowym na podstawie wiedzy naukowej i własnego doświadczenia; posiada umiejętność prezentowania opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach.
P7S_UK, P7S_KK
K_U11
Potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz dziedzin nauki i dyscyplin naukowych pokrewnych oraz z niespecjalistami, w języku polskim i języku obcym, a także popularyzować wiedzę o humanistyce oraz wytworach kultury i jej instytucjach.
P7S_UK, P7S_KO
K_U12
Posiada pogłębioną umiejętność przygotowania prac pisemnych oraz wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, zwłaszcza w zakresie procesu integracji europejskiej w kontekście historycznym, społecznym i politycznym oraz dysponuje umiejętnościami językowymi zgodnymi z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
P7S_UK
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K_K01
Dostrzega i potrafi rozwiązywać problemy o charakterze normatywnym i organizacyjnym, potrafi dyskutować, opisywać, interpretować i oceniać zjawiska w polityce zagranicznej, gospodarczej i społecznej.
P7S_KK, P7S_UK, P7S_UW
K_K02
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i adaptując do nich zachowania komunikacyjne, jednocześnie inspirując innych do działania w celu realizacji określonych celów i zadań oraz wykazując się umiejętnością kształtowania dialogu społecznego w relacjach międzyludzkich zwłaszcza z udziałem osób reprezentujących różne kultury i wspólnoty dyskursywne/narodowe, rozumie konieczność krytycznej analizy narracji historycznych i zjawisk społeczno- kulturowych obecnych w różnych narodowych przestrzeniach dyskursu.
P7S_UK, P7S_UO, P7S_KO
K_K03
Jest przygotowany do udziału w życiu publicznym, potrafi uzasadnić i przedstawić własne stanowisko, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, gospodarczymi i politycznymi i aktywnie uczestniczy w życiu politycznym i społecznym.
P7S_KO, P7S_KK
K_K04
Umie samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i doskonalić własne umiejętności; rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie z wykorzystaniem nie tylko tradycyjnych, ale również nowoczesnych instrumentów edukacyjnych; potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób.
P7S_UU, P7S_KO, P7S_KK
K_K05
Organizuje proste projekty naukowe, kulturalne i społeczne, potrafi pozyskiwać środki zewnętrzne na ich realizację oraz przygotowywać wnioski o dotacje, a także prognozować ich efektywność w sferze publicznej.
P7S_KO, P7S_KR, P7S_UU
K_K06
Jest przygotowany do pracy w instytucjach publicznych, w tym w organach administracji krajowej i unijnej, organizacjach pozarządowych oraz innych instytucjach społecznych i kulturalnych.
P7S_KR, P7S_KO, P7S_UK
Objaśnienie symboli:
PRK – Polska Rama Kwalifikacji
P7S _WG – kod składnika opisu kwalifikacji dla poziomu 7 w charakterystykach drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia W – kategoria – wiedza
U – kategoria – umiejętności
K (po podkreśleniu) – kategoria – kompetencje społeczne
01, 02, 03 i kolejne – kolejny numer kierunkowego efektu uczenia się
Pokrycie efektów uczenia się określonych w charakterystykach drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji przez efekty kierunkowe
Kierunek studiów: Interdyscyplinarne studia europejskie Poziom kształcenia: studia II stopnia
Profil kształcenia: ogólnoakademicki Kod składnika
opisu Polskiej Ramy Kwalifikacji
Efekty uczenia się określone w charakterystykach drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji
Odniesienie do efektów uczenia się dla kierunku Interdyscyplinarne studia
europejskie (ISE) WIEDZA
P7S_WG
w pogłębionym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności miedzy nimi, stanowiące:
• zaawansowaną wiedzę ogólną z zakresu dyscyplin naukowych lub artystycznych tworzących podstawy teoretyczne
• uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę obejmująca kluczowe zagadnienia
• wybrane zagadnienia z zakresu zaawansowanej wiedzy szczegółowej, właściwe dla programu
kształcenia główne trendy rozwojowe dyscyplin naukowych lub artystycznych istotnych dla programu kształcenia
K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W11, K_W12, K_W13,
K_W14,
P7S_WK
fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji;
ekonomiczne, prawne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działań zwiazanych z nadaną kwalifikacją, w
tym zasady ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego K_W09, K_W10, K_W13,
UMIEJĘTNOŚCI
P7S_UW
wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy
i innowacyjnie wykonywać zadania w nieprzewidywalnych warunkach przez: właściwy dobór źródeł oraz informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy, syntezy oraz twórczej interpretacji i prezentacji tych informacji dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi,
w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych (ICT)
K_U05,K_U08,K_W11, K_W13,K_W14,K_U01,
K_U02,K_U03,K_U04, K_U05,K_U06,K_U07, K_U08,K_U09,K_K01
P7S_UK
komunikować sie na tematy specjalistyczne ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców;
prowadzić debatę; posługiwać się językiem obcym na poziomie B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz w wyższym stopniu w zakresie specjalistycznej terminologii
K_W14,K_U08,K_U09, K_U10,K_U11, K_U12, K_K01,K_K02,K_K06
P7S_UO kierować pracą zespołu K_K02
P7S_UU samodzielnie planować własne uczenie się przez całe życie i ukierunkowywać innych w tym zakresie K_K04, K_K05 KOMPETENCJE SPOŁECZNE
P7S_KK
krytycznej oceny odbieranych treści; uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
K_W01, K_W03, K_W04, K_W06, K_W07, K_W09, K_W10, K_W11, K_U02,
K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U09, K_U10, K_K01, K_K03, K_K04,
P7S_KO
wypełniania zobowiązań społecznych, inspirowania i organizowania działalności na rzecz środowiska społecznego; inicjowania działania na rzecz interesu publicznego;
myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy K_U11,K_K02,K_K03,
K_K04, K_K05,K_K06,
P7S_KR
odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych z uwzględnieniem zmieniających się potrzeb społecznych, w tym: • rozwijania dorobku zawodu
• podtrzymywania etosu zawodu
• przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad K_U03,K_K05,K_K06,
Objaśnienie symboli:
PRK – Polska Rama Kwalifikacji
P7S _WG – kod składnika opisu kwalifikacji dla poziomu 7 w charakterystykach drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W – kategoria – wiedza U – kategoria – umiejętności
K (po podkreśleniu) – kategoria – kompetencje społeczne
01, 02, 03 i kolejne – kolejny numer kierunkowego efektu uczenia się
Matryca efektów uczenia się, form ich realizacji oraz metod weryfikacji
Nazwa przedmiotu
Przemiany cywilizacji europejskiej Przemiany cywilizacji europejskiej Konstruowanie tożsamości w Europie/ The Identity Construction in Europe Transnarodowe przestrzenie Pamięci Społeczeństwa europejskie w ujęciu komparatywnym/ European Societies in Comparative Perspective Społeczeństwa europejskie w ujęciu komparatywnym/ European Societies in Comparative Perspective Warsztat badacza Seminarium magisterskie Wizje integracji europejskiej w XIX i XX w. Wizje integracji europejskiej w XIX i XX w. Europejskie dziedzictwo kulturowe Kultura audiowizualna w Europie Anatomia konfliktów Lektorat z języka obcego historia
(dyscyplina / punkty ECTS) 4
3 6 4 2 20 4 3 3 6
nauki o kulturze i religii
(dyscyplina / punkty ECTS 4
nauki o polityce I administracji
(dyscyplina / punkty ECTS) nauki socjologiczne
(dyscyplina / punkty ECTS) 3 4
punkty ECTS 4
K_W03 + + + + + + + K_W04
K_W05
K_W06 + +
K_W07 + + + + + + +
K_W08 + + +
K_W09 + +
K_W10 K_W11
K_W12 +
K_W13 +
K_W14
K_U01 + +
K_U02 + +
K_U03 + +
K_U04 + + +
K_U05 + + +
K_U06 +
K_U07 + +
K_U08 + + + + + + + +
K_U09 + + + + + + + +
K_U10 + +
K_U11
K_K01 + + + + + +
K_K02 + + + +
K_K03 + + +
K_K04 + + +
K_K05 +
K_K06 + + +
formy realizacji
wykład + +
ćwiczenia + + + +
konwersatorium + + + + +
warsztat +
seminarium +
metody weryfikacji
egzamin + + + +
zal. + + + + +
Kolokwium + +
praca pisemna + + +
Nazwa przedmiotu
Alternatywne formy stosunków międzynarodowych. Alternatywne formy stosunków międzynarodowych. Długa droga na Zachód. Europa Środkowa w XX w. Wprowadzenie do kolonializmu i postkolonializmu Rozwój polityki zagranicznej w Unii Europejskiej/ EU Foreign Policy and its Development Problemy społeczne w Europie Praktyki zawodowe *Lektorat specjalistyczny z j. niemieckiego z elementami kultury Niemiec *Kultura Niemiec z elementami j. niemieckiego **MOD I Literatura i kultura w perspektywie transnarodowej **MOD I Ewolucja państwa opiekuńczego/ The **MODI Kino niemieckie w perspektywie europejskiej **MOD I Tożsamości regionalne w Europie/ Regional Identities in Europe ***MOD II Wyzwania integracji europejskiej/ European Integration Challenges ***MOD II Systemy polityczne współczesnej Europy ***MOD II Wprowadzenie do ekonomii UE/ The Introduction to the EU Economy ***MOD II Integracja europejska w wymiarze regionalnym historia
(dyscyplina / punkty
ECTS) 4 3 6 3 6 5 5
nauki o kulturze i religii
(dyscyplina / punkty ECTS
2 2 2 2
nauki o polityce I andministracji (dyscyplina / punkty ECTS)
6 4 6 4
nauki socjologiczne (dyscyplina / punkty
ECTS) 6
punkty ECTS 3
K_W01
K_W03 + + + + +
K_W04 + + +
K_W05 + +
K_W06 + + +
K_W07 + +
K_W08 + +
K_W09 + + + +
K_W10 + +
K_W11 + +
K_W12 + + + + +
K_W13 + + +
K_W14 + +
K_U01 + +
K_U02 + + +
K_U03 + +
K_U04 + + +
K_U05 + + + + +
K_U06 +
K_U07 + + +
K_U08 +
K_U09 + + + + + + + + +
K_U10 + + + +
K_K01 + + + + + +
K_K02 + + + + + +
K_K03 + + + + + + + + + +
K_K04 + + + + + + + + + +
K_K05
K_K06 + +
formy realizacji
wykład +
ćwiczenia +
konwersatorium + + + + + + + + + + + + + +
warsztat seminarium
metody weryfikacji
egzamin +
zal. + + +
praca pisemna + + + + + + + + + +
kolokwium + + +
* Przedmioty do wyboru (2 ETCS)
**MOD I - przedmioty do wyboru w module I (7 ETCS)
*** MOD II – przedmioty do wyboru w module II (12 ETCS)
l.p. Nazwa przedmiotu Treści programowe 1. Przemiany cywilizacji europejskiej 1. Pojęcie cywilizacji.
2. Teorie cywilizacji.
3. Antyczne korzenie cywilizacji europejskiej.
4. Chrześcijańskie korzenie cywilizacji europejskiej.
5. Cechy cywilizacji europejskiej.
6. Feudalizm jako model społeczny w dziejach cywilizacji europejskiej.
7. Miasto w dziejach cywilizacji europejskiej.
8. Rywalizacja (podboje) w dziejach cywilizacji europejskiej.
9. Czynnik industrializacyjny w dziejach cywilizacji europejskiej.
10. Technika w cywilizacji europejskiej.
11. Współczesne oblicze cywilizacji europejskiej.
12. Cywilizacja konsumpcji.
13. Era migracji.
2. Anatomia konfliktów 1. Terminy i definicje.
2. Fazy konfliktów międzynarodowych: konflikt-spór-wojna.
3. Typologia konfliktów międzynarodowych.
4. Główne przyczyny sporów i konfliktów międzynarodowych.
5. Najważniejsze konflikty zbrojne w Europie ostatniego stulecia.
6. Geneza, przebieg oraz znaczenie I wojny światowej.
7. Geneza przebieg i znaczenie II wojny światowej.
8. Zimna wojna jako konflikt globalny.
9. Konflikty lokalne.
10. Terroryzm.
11. Ewolucja i sposoby rozwiązywania konfliktów międzynarodowych w XX wieku.
12. Kreowanie wizerunku konfliktów zbrojnych i rywalizacji międzynarodowej.
13. Spory i konflikty międzynarodowe w kulturze i edukacji.
3. Transnarodowe przestrzenie pamięci 1. Historia a pamięć.
2. Miejsca pamięci.
3. Pamięć transnarodowa.
4. Pamięć komunikatywna i pamięć kulturowa.
5. Normy i formy pamięci: Aleida Assmann.
6. Europa i wspólna pamięć?
7. „7 Circles of European Memory”: normy pamięci europejskiej?
8. W skali M: Zagłada.
13. Czy możliwa jest transgraniczna polityka pamięci?
4. Społeczeństwa europejskie w ujęciu komparatywnym/ European Societies in Comparative Perspective
1. Wstęp.
2. Unia Europejska, społeczeństwo na poziomie krajowym i europejskim.
3. Jak Polacy i Niemcy postrzegają się.
4. Reprezentacja i konflikty społeczne.
5. Populacja i rodzina.
6. Migracja.
7. Z migrantów do obywateli. Polityka nadawania obywatelstwa w krajach UE.
8. Migracja. Polacy w Niemczech.
9. Edukacja.
10.Nierówności społeczne w Europie.
11. Poparcie społeczne dla integracji europejskiej.
12. Podsumowanie i przygotowanie do egzaminu.
5. Warsztat badacza 1. Wprowadzenie do zajęć. Co to jest styl naukowy?
2. Pisanie – największe trudności. Jak się zabrać do pisania?
3. Praca magisterska - teoria i praktyka.
4. Literatura: gdzie i jak szukać literatury przedmiotu? Sposoby i programy pomagające katalogowaniu literatury.
5. Jak stworzyć dobrą bibliografię? Jak prawidłowo cytować różne źródła w tekście?
6. Jak pisać i prezentować, żeby uniknąć plagiatu?
7. Etyka badawcza.
8. Recenzja książki.
9. Piszemy wstęp do pracy magisterskiej.
10. Opis i analiza danych - ćwiczenia praktyczne (cz. 1) 11. Opis i analiza danych - ćwiczenia praktyczne (cz. 2) 12. Piszemy esej (cz. 1)
13. Piszemy esej (cz. 2) 14. Piszemy esej po angielsku.
15. Podsumowanie zajęć.
6. Wizje Integracji Europejskiej w XIX i XX wieku
1. Europa jako wspólnota (XVIII/XIX w.) 2. Pierwsze idee integracji.
3. Sytuacja Europy po traktacie wersalskim.
4. Pokój dzięki integracji (koncepcja Paneuropy, wystąpienie A. Brianda).
5. Integracja według modelu totalitarnego - Europa w cieniu dyktatury nazistowskiej.
6. Integracja według modelu totalitarnego - Europa w cieniu dyktatury komunistycznej.
7. Koncepcje federacyjne w czasie II wojny światowej.
8. Ruch europejski po 1945 r.
9. Ewolucja: od EWWiS do EWG.
10. "Europa ojczyzn".
11. Pogłębienie procesu integracji w latach 70. i 80. XX w.
12. Ojcowie Europy: wizjonerzy.
13. Ojcowie Europy: pionierzy i konstruktorzy.
14. Ojcowie Europy: realizatorzy.
15. Granice integracji.
7. Europejskie dziedzictwo kulturowe 1. Organizacja kursu. Co jest europejskiego w dziedzictwie kulturowym?
2. „Tradycyjne” definicje dziedzictwa kulturowego. Materialne i niematerialne dziedzictwo kulturowe.
3. Czyje dziedzictwo? Dziedzictwo a własność.
4. UDD a krytyczny dyskurs o dziedzictwie.
5. Wytwarzanie dziedzictwa.
6. Czy dziedzictwo zawsze jest powodem do dumy? Dziedzictwo trudne i kłopotliwe.
7. Dziedzictwo osierocone/ dziedzictwo bez dziedziców.
8. Dziedziczynienie.
9. Dziedzictwo wielu dziedziców.
10. Dziedzictwo i turystyka.
11. Społeczna rola dziedzictwa.
12. Sporne dziedzictwo i (post)kolonializm.
13. Polityka dziedzictwa i tożsamości.
14. Podsumowanie i wnioski.
8. Kultura audiowizualna w Europie 1. Zajęcia wprowadzające.
2. Wynalazek druku i kultura obrazu.
3. Latarnia magiczna i historyczna sztuka projekcji.
4. Pojawienie się kinematografu i kino atrakcji.
5. Rozwój przemysłu filmowego w epoce filmu niemego.
10. Preferencje filmowe publiczności europejskich.
11. Rynki filmowe, telewizyjne i VOD we współczesnej Europie.
12. Sieć festiwali filmowych w Europie.
13. Polityka audiowizualna i medialna Unii Europejskiej.
14. Cyfrowe dziedzictwo kulturowe Europy.
15. Podsumowanie.
9. Konstruowanie tożsamości w Europie/ The
Identity Construction in Europe 1. Polityka tożsamości jako przedmiot badań.
2. Koncepcje formowania się tożsamości i polityki tożsamości.
3. Konstrukcja tożsamości zbiorowej.
4. Teorie polityki tożsamości: teorie agonalne, tożsamość jako poznanie.
5. Sekurytyzacja tożsamości.
6. Esencjonalizm a anty-esencjonalizm.
7. Multikulturalizm a polityka tożsamości.
8. Narodowa a europejska tożsamość.
9. Tworzenie się grup mniejszościowych.
10.Identyfikacja i zarządzanie tożsamością.
11.Teorie działania zbiorowego i między-etnicznej współpracy.
12.Polityka tożsamości a przemoc.
13.Legitymizacja w polityce tożsamości.
14.Liberalny multikulturalizm.
15.Podmioty i aktorzy w polityce tożsamości: migranci i grupy autochtoniczne.
10. Alternatywne formy stosunków
międzynarodowych 1. Zagadnienia definicyjne.
2. Stosunki międzynarodowe jako rzeczywistość społeczna, kulturowa i polityczna.
3. Aktorzy stosunków międzynarodowych (państwa, narody i grupy etniczne, religie, organizacje międzynarodowe).
4. Konwencjonalne i niekonwencjonalne sposoby regulacji stosunków międzynarodowych.
5. Rola transnarodowych organizacji społecznych w światowej polityce.
6. Sport jako przestrzeń realizacji polityki zagranicznej i rywalizacji międzynarodowej.
7. MKOl, FIFA, UEFA.
8. Bojkot olimpijski jako forma polityki zagranicznej (typologia).
9. Związek Radziecki vs Stany Zjednoczone.
10. NRD vs RFN.
11. "Dyplomacja pingpongowa".
12. "Dyplomacja krykietowa".
13. Rola sportu w stosunkach międzynarodowych w XXI w.
14. Dyplomacja kulturalna.
15. Rola nauki w stosunkach międzynarodowych.
11. Długa droga na Zachód. Europa Środkowa w XX w.
1. Wokół zakresu terminu Europa Środkowa.
2. Położenie polityczne w regionie w pocz. XX w.
3. Skutki Wielkiej Wojny.
4. Budowa państw narodowych po 1918 r.
5. Funkcjonowanie i ewolucja systemów politycznych.
6. Miejsce regionu w polityce międzynarodowej okresu międzywojennego.
7. Relacje między państwami regionu (współpraca i konflikty).
8. Doświadczenie II wojny światowej.
9. Sowietyzacja Europy Środkowej.
10.Rola emigracji politycznych i dysydentów w krajów komunistycznych.
11.Procesy modernizacji społecznej i gospodarczej w II poł. XX w.
12.Neutralna Austria.
13.Jesień Narodów i aspiracje europejskie regionu.
12 Lektorat specjalistyczny z j. niemieckiego z elementami kultury Niemiec
(przedmiot do wyboru)
Treści programowe (realizowane w sposób tradycyjny (T)) są uzależnione od i dostosowane do poziomu językowego uczestników. Jak każdy kurs języka obcego, także lektorat
specjalistyczny nie może (zwłaszcza na niższych poziomach nauczania) obejść́ się̨ bez słownictwa ogólnojęzykowego i struktur gramatycznych niezbędnych do porozumiewania się̨
w danym języku. Ten zakres materiału realizowany będzie w oparciu o dostępne,
odpowiednio sprofilowane podręczniki. W zależności od poziomu nauczania (powyżej A2) przewidziane są̨ specjalistyczne konwersatoria, obejmujące zagadnienia (słownictwo i jego kontekstualizację) z dziedziny polityki, historii, ekonomii, stosunków międzynarodowych czy struktur politycznych/administracyjnych UE oraz Niemiec. Zajęcia te powinny obejmować́
także kompetencje komunikacyjne, które mogą̨ okazać́ się̨ przydatne np. w trakcie
zagranicznych straży czy pracy zawodowej przyszłych absolwentów (takie jak: sporządzanie CV, przygotowywanie prezentacji, moderowanie dyskusji, fundraising/pisanie wniosków o dofinansowanie etc.) a także w szczególności słownictwo związane z pracą w instytucjach międzynarodowych.
Możliwe tematy na poziomie zaawansowanym:
1. Studieren heißt…
2. Meine Universität.
3. Auslandssemester in Deutschland vorbereiten.
4. Ist Deutschland ein Einwanderungsland?
5. Deutsche Erinnerungskultur.
6. Deutsch-polnische Beziehungen: schwierige Nachbarschaft?
7. Herausforderungen europäischer Politik.
8. Europäische Institutionen.
9. Berufsprofile.
10. Dienstkorrespondenz.
11.Bewerbungsunterlagen.
12.Wie schreibt man einen guten Lebenslauf?
13.Gute Präsentation und sicheres Auftreten.
13 Kultura Niemiec z elementami języka niemieckiego
(przedmiot do wyboru)
1-5. Moduł językowy
6. Wprowadzenie do modułu kulturoznawczego: Słownik współczesnej kultury krajów niemieckojęzycznych (rekonesans).
7. Typisch deutsch?
8. Niemiecka „droga odrębna” i co z niej wynika.
9. Czerń, biel i inne kolory: 100 lat kina niemieckiego.
10. Od Nowej Rzeczowości do szkoły düsseldorfskiej: fotografia w Niemczech.
11. „Machine gun”: społeczna historia jazzu w Europie.
12. Krautrock - czym to się je?
13. Niemieccy nobliści…
15. Berlin: przewodnik kulturalny.
14. Wprowadzenie do ekonomii UE/ The Introduction to the EU Economy
1. Wprowadzenie.
2. Integracja ekonomiczna: terminologia.
3. Co to integracja EKONOMICZNA.
4. Integracja ekonomiczna: perspektywa historyczna.
5. Integracja ekonomiczna: w kierunku wspólnego rynku.
6. Wspólna Polityka Monetarna.
7. Regionalna integracja poza UE.
8. Polska i strefa euro.
9. Czy Polska powinna przystąpić do strefy euro? Programy partii politycznych.
10.Kryzys w strefie Euro: jak się to stało?
11.W kierunku nowej architektury instytucjonalnej.
12.Brexit w wspólny rynek.
13.Prezentacja i dyskusja prac semestralnych.
14.Podsumowanie.
15. Literatura i kultura w perspektywie transnarodowej (MODUŁ I do wyboru)
1.Wprowadzenie: komunikacja literacka jako „sfera napięć”.
2.Literatura a nowoczesny nacjonalizm.
3.Sienkiewicz czy Gombrowicz? O różnym rozumieniu patriotyzmu.
4.Literacka Nagroda Nobla.
5.Transfer kulturowy i literacki: teoria i praktyka.
6.Tekst wobec Zagłady.
7.Sztuka „po Auschwitz”.
8.Dzieło sztuki w dobie reprodukcji technicznej. O przemyśle kulturowym.
9.„Teenage riot”: zdeterytorializowane kultury sprzeciwu.
10.Literatura i sztuka feministyczna.
11.Geopoetyka.
12.Czy istnieje polska literatura (post)kolonialna?
13.Muzeum narodowe czy krytyczne?
14.Kultury pamięci w Europie: normy i formy.
15.Od literatury gastarbeiterów do literatury transnarodowej.
16. Ewolucja państwa opiekuńczego/ The Evolution of the Welfare State
1. Zajęcia wprowadzające.
2. Nierówności społeczne w Europie i na świecie – zarys ogólny.
3. Historyczne początki państwa opiekuńczego (1): przypadek Niemiec.
4. Historyczne początki państwa opiekuńczego (2): stan powojenny.
5. Historyczne początki państwa opiekuńczego (3): cud gospodarczy.
6. Typy i przypadki: model socjaldemokratyczny.
7. Typy i przypadki: model konserwatywno-korporatystyczny.
8. Typy i przypadki: liberalne państwo opiekuńcze.
9. Kryzys dobrobytu i reforma neoliberalna: przypadek Wielkiej Brytanii.
10. Kryzys dobrobytu i reforma neoliberalna: Szwecja i Niemcy.
11. Nowe państwa opiekuńcze: Europa Południowa.
12. Nowe państwa opiekuńcze: Europa Wschodnia.
13. Przyszłość państwa opiekuńczego: Europeizacja opieki społecznej?
14. Wniosek: czy istnieje europejski model opieki społecznej?
17. Kino niemieckie w perspektywie europejskiej
(MODUŁ I do wyboru) 1. Zajęcia wprowadzające.
2. Czekolada i film, czyli Ludwig Stollwerck i bracia Lumière.
3. „Sanktuaria przyjemności”, czyli od kina jarmarkowego do pałacu obrazów.
4. Narodziny systemu gwiazd, czyli Asta Nielsen.
5. Narodziny kina artystycznego, czyli Gabinet doktora Caligari.
6. Wersje językowe, czyli tłumaczenie filmów dźwiękowych na eksport.
7. Druga wojna światowa, czyli ekspansja kina Trzeciej Rzeszy.
8. Nowe Kino Niemieckie, czyli odrodzenie kina zachodnioniemieckiego.
9. Filmy królicze, czyli „zaaresztowana” awangarda kina wschodnioniemieckiego.
10. Gojko Mitić i Pierre Brice, czyli wschodnio- i zachodnioniemieckie westerny.
11. Rynek filmowy, telewizyjny i VOD we współczesnych Niemczech.
12. „Szkoła berlińska”, czyli niemieckie slow Cinema.
13. Kino migracyjne, czyli transnarodowe oblicze współczesnego filmu niemieckiego.
14. Z kamerą przez Odrę, czyli Polska oczyma niemieckich reżyserów.
15. Podsumowanie.
18. Tożsamości regionalne w Europie/ Regional Identities in Europe
(MODUŁ I do wyboru)
1. Prezentacja programu
2. Czym jest region? Czym jest tożsamość regionalna? Refleksje teoretyczne 3. Tło historyczne: budowanie narodu i region we Francji
4. Tło historyczne: budowanie narodu i region w Niemczech
5. Decentralizacja państw narodowych (1): Hiszpania po frankizmie 6. Decentralizacja państw narodowych (2) : Francja w latach 80.
7. Decentralizacja państw narodowych (3): dewolucja w Wielkiej Brytanii 8. Powstanie „Europy Regionów”
9. Przypadki separatyzmu (1): Włochy i południowy Tyrol 10. Przypadki separatyzmu ( 2): Katalonia przeciwko Hiszpanii 11. Przypadki separatyzmu (3): szkocki nacjonalizm
12. Regiony i tożsamość regionalna w Europie Środkowej i Wschodniej 13. Regiony i tożsamość regionalna w Europie Środkowej i Wschodniej 14. Wnioski: przyszłość regionów
19. Wprowadzenie do kolonializmu i postkolonializmu
1. Zajęcia organizacyjne.
2. Kolonializm – zagadnienia geohistoryczne.
3. Kolonializm – cechy charakterystyczne i teorie, dyskurs kolonialny.
4. Dekolonizacja a postkolonializm.
5. Franz Fanon – postkolonializm bezkompromizowy.
6. Homi Bhabha: mimikra i hybrydyzacja.
7. Orientalizm i pochodne.
8. Strategie postkolonialne.
9. Postkolonializm jako element współczesnej polityki międzynarodowej.
10.Dyskursy postzależnościowe – kolonializm a Europa Wschodnia.
11.Samo(kolonizacja) – przykład polski.
12.Postkolonializm - granice teorii - praktyka i spojrzenie krytyczne.
13.Podsumowanie.
20. Rozwój polityki zagranicznej w Unii Europejskiej/ EU Foreign Policy and its Development
1. Polityka zagraniczna (FP) jako przedmiot badań.
2. Historia FP.
3. Teorie stabilności i pokoju.
4. Problematyka anarchii i władzy.
5. Rozwój współpracy międzynarodowej.
6. FP a zachowanie administracyjne.
7. Ujęcia psychologiczne: percepcja i błędne postrzeganie w FP.
12. Indywidualizm metodologiczny.
13.Socjologiczne ujęcia FP.
21. Problemy społeczne w Europie 1. Zagadnienie problemu społecznego.
2. Klasyczne modele polityki społecznej.
3. Hybrydowe modele polityki społecznej (holenderski, brytyjski).
4. Polityka społeczna w Polsce.
5. Rola NGO w rozwiązywaniu problemów społecznych.
6. Problem społeczny: ubóstwo.
7. Problem społeczny: rasizm.
8. Problem społeczny: uzależnienia.
9. Problem społeczny: przemoc.
10.Problem społeczny: ksenofobia i antysemityzm.
11.Problem społeczny: bezdomność.
12.Problem społeczny: ubóstwo.
13.Problem społeczny: homofobia.
21. Wyzwania Integracji Europejskiej/ European Integration Challenges
(MODUŁ II do wyboru)
1. Wprowadzenie.
2. Dlaczego integracja europejska jest zagrożona.
3. Dlaczego panują bardzo rozbieżne opinie w kwestii dalszego rozwoju UE.
4. Populizm w UE.
5. Wyzwania stojące przed demokracją parlamentarną.
6. Nacjonalizm kataloński.
7. CETA i TTIP, kontrowersyjne umowy handlowe.
8. Zmiany klimatyczne.
9. Aktualna polityka rozszerzenia Unii na Bałkanach Zach.
10. Brexit, przyczyny wystąpienia UK z UE.
11. Przyszłość relacji między UK a EU.
12.UE wobec kryzysu na Ukrainie.
22. Systemy polityczne współczesnej Europy (MODUŁ II do wyboru)
1. Wprowadzenie do zajęć. Czym jest system polityczny?
2. Teorie demokracji.
3. Systemy wyborcze w Europie.
4. Rodziny partii politycznych.
5. Podziały socjo-polityczne w europejskich demokracjach.
6. Typologia systemów politycznych.
7. Reżimy polityczne w Europie, przypadek Niemiec.
8. Reżimy polityczne w Europie, przypadek Francji.
9. Populizm w Europie.
10. Grupy interesu w Europie.
11. Społeczeństwo obywatelskie w państwach europejskich.
12. Frekwencja wyborcza w państwach europejskich.
13. System polityczny w Polsce.
14. Frekwencja wyborcza w Polsce i innych państwach Europy.
15. Podsumowanie zajęć.
23. Wprowadzenie do ekonomii UE/Introduction to the EU Economy
(MODUŁ II do wyboru)
1. Wprowadzenie.
2. Integracja ekonomiczna: terminologia.
3. Co to integracja EKONOMICZNA.
4. Integracja ekonomiczna: perspektywa historyczna.
5. Integracja ekonomiczna: w kierunku wspólnego rynku.
6. Wspólna Polityka Monetarna.
7. Regionalna integracja poza UE.
8. Polska i strefa euro.
9. Czy Polska powinna przystąpić do strefy euro? Programy partii politycznych.
10. Kryzys w strefie Euro: jak się to stało?
11. W kierunku nowej architektury instytucjonalnej.
12. Brexit w wspólny rynek.
13. Prezentacja i dyskusja prac semestralnych.
14. Podsumowanie.
24. Integracja europejska w wymiarze regionalnym
(MODUŁ II do wyboru)
1. Region i regionalizacja – wprowadzenie.
2. Rozwój polityki regionalnej w Unii Europejskiej. Rys historyczny.
3. Modele współpracy transgranicznej.
4. Lobbing regionów w Unii Europejskiej.
5. Europejskie sieci współpracy aktorów regionalnych.
6. Fundusze europejskie jako katalizator przemian w wymiarze regionalnym.
7. Proces decyzyjny w Unii Europejskiej. Podstawowe instytucje.
8. Proces decentralizacji Polski.
9. Aktorzy zagraniczny w polityce zagranicznej – paradyplomacja w teorii i praktyce.
10.Euroregiony w Unii Europejskiej.
11.Granice i pogranicza europejskie – studia przypadku.
12.Rozwój tożsamości lokalnej i regionalnej i jej wpływ na tożsamość narodową.
13. Europejska współpraca terytorialna.
25. Praktyka zawodowa Student – praktykant powinien odbyć́ praktykę w placówkach/instytucjach związanych ze studiowanym kierunkiem. Wśród miejsc, w których praktyki odbywać́ mogą̨ studenci Interdyscyplinarnych studiów europejskich są̨:
- organizacje międzynarodowe,
- ambasady, konsulaty i konsulaty honorowe RP,
- instytucje i struktury UE (Parlament Europejski, Komisja Europejska), - krajowe instytucje rządowe i samorządowe,
- organizacje pozarządowe,
- polskie lub zagraniczne przedstawicielstwa przy UE, - biura europosłów oraz biura parlamentarzystów w Polsce,
- Przedstawicielstwo Regionalne Komisji Europejskiej i Biuro Informacyjne Parlamentu Europejskiego,
- Punkt Informacji Europejskiej Europe-Direct – Wrocław,
- Urząd Marszałkowski, Dział Współpracy z Zagranicą i Projektów Międzynarodowych, - Urząd Wojewódzki,
- Urząd Miasta Wrocław,
- Biuro Łącznikowe Wolnego Państwa Saksonia we Wrocławiu, - Konsulat Generalny RFN we Wrocławiu.
