Przedmiotowe zasady oceniania –język angielski klasa VI
Podręcznik: Steps Plus dla klasy VI, wydawnictwo: Oxford University Press
Program nauczania języka angielskiego w klasach IV-VIII szkoły podstawowej.
Autorzy: Melanie Ellis, Anna Rak
SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Ocenianiu podlegają:
Prace klasowe
• Są to sprawdziany całogodzinne, zapowiedziane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, poprzedzone lekcją powtórzeniową.
• Udział w pracy klasowej jest obowiązkowy.
• Uczeń nieobecny na sprawdzianie musi do niego przystąpić w wyznaczonym przez nauczyciela terminie ( w ciągu 2 tygodni od powrotu do szkoły)
• Uczeń może przystąpić do poprawy. Uczeń poprawia ocenę z pracy klasowej tylko jeden raz.
• Prace klasowe przechowuje nauczyciel jako dokumentację postępów ucznia.
Kartkówki
• Są to około 10-minutowe sprawdziany z 1-3 ostatnich lekcji.
• Kartkówki nie muszą być zapowiedziane.
• Kartkówki przechowuje nauczyciel jako dokumentację postępów ucznia.
Wypowiedzi ustne
• Oceniana jest umiejętność komunikowania się, adekwatność, prawidłowość i płynność wypowiedzi
Rozumienie ze słuchu
• Uczeń wysłuchuje wypowiadany przez nauczyciela lub nagrany tekst, a następnie wykonuje związane z nim ćwiczenia
Czytanie głośne
• Oceniana jest wymowa, intonacja i płynność czytania.
• Ocenę niedostateczną uczeń może otrzymać jedynie w wypadku odmowy czytania Czytanie ze zrozumieniem
• Oceniane jest rozumienie ogólnego sensu tekstów i/lub wyszukanie w nich szczegółowych informacji
Praca na lekcji
• Brane jest pod uwagę pozytywne zaangażowanie ucznia w przebieg zajęć, jego aktywność oraz wysiłek wkładany w proces uczenia się
Zadania domowe
• Ocenie podlega systematyczność i prawidłowość wykonywania zadań domowych Zeszyt ćwiczeń
• Ocenie podlega systematyczność i prawidłowość prowadzenia zeszytu ćwiczeń Prace dodatkowe
• Są to na przykład projekty, prezentacje, albumy, plakaty, pomoce dydaktyczne, uczestnictwo w konkursach i olimpiadach, udział w przedstawieniach anglojęzycznych • Są to prace nadobowiązkowe, gdzie ocena jest formą nagrody
Procentowe odpowiedniki oceny pisemnych sprawdzianów:
Prace klasowe, Kartkówki
100% - 95% celująca 94% - 85% bardzo dobra
84% - 70% dobra 69% - 50% dostateczna 49% - 30% dopuszczająca 29% - 0% niedostateczna
Zasady ogólne:
1. Uczeń ma obowiązek systematycznie pracować oraz zachowywać się kulturalnie podczas zajęć.
2. Uczeń na lekcję zawsze przynosi podręcznik, zeszyt ćwiczeń oraz zeszyt przedmiotowy.
3. Uczeń, który był nieobecny na lekcji, na kolejne zajęcia przygotowuje się we własnym zakresie.
W przypadku dłuższej nieobecności termin uzupełnienia braków należy uzgodnić z nauczycielem.
4. Jeśli uczeń nie wykonał zadania domowego, nie ma podręcznika, zeszytu ćwiczeń i zeszytu przedmiotowego lub jest nieprzygotowany do odpowiedzi ma obowiązek zgłosić to nauczycielowi na początku lekcji oraz uzupełnić je na najbliższe zajęcia. Brak zgłoszenia nieprzygotowania skutkuje oceną niedostateczną. Czwarte nieprzygotowanie w półroczu skutkuje oceną niedostateczną.
5. Uczeń, który korzysta na kartkówce lub klasówce z niedozwolonych pomocy („ściąga”), otrzymuje ocenę niedostateczną.
OCENA NIEDOSTATECZNA
1. Zakres wiedzy językowej (gramatyka i słownictwo):
Uczeń:
- posiada znikomy zasób słownictwa
- nie umie zastosować większości struktur gramatycznych 2. Sprawności językowe
a) Słuchanie Uczeń:
- nie rozumie sensu prostych wypowiedzi
- rozumie tylko pojedyncze słowa w tekście słuchanym b) Mówienie
Uczeń:
- nie zabiera głosu na lekcji
- nie potrafi powtórzyć prostego zdania c) Pisanie
Uczeń:
- przepisuje tekst z błędami d) Czytanie
Uczeń
- nie rozumie sensu tekstu
- nie potrafi przeczytać słów z tekstu w sposób prawidłowy Ponadto, gdy:
Uczeń:
- ma lekceważący stosunek do przedmiotu
- nie prowadzi odpowiednio zeszytu lekcyjnego
- bardzo często nie przynosi podręcznika i zeszytu ćwiczeń - nie odrabia często prac domowych
- nie wykazuje zainteresowania przedmiotem - nie korzysta z pomocy nauczyciela.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
1. Zakres wiedzy językowej (gramatyka i słownictwo):
Uczeń:
- posiada niewielki zasób słownictwa
- stosuje struktury gramatyczne w ograniczonym zakresie 2. Sprawności językowe
a) Słuchanie Uczeń:
- rozumie ogólny sens prostych wypowiedzi, ale podaje je po polsku - rozumie pojedyncze słowa w tekście słuchanym
b) Mówienie Uczeń:
- bardzo rzadko zabiera głos na lekcji - potrafi powtórzyć proste zdania c) Pisanie
Uczeń:
- potrafi z błędami (głównie ortograficznymi) przepisać tekst d) Czytanie
Uczeń:
- rozumie ogólny sens tekstu
- potrafi przeczytać prawidłowo niektóre słowa tekstu
Ponadto, uczeń uzyskał głównie oceny dopuszczające ze sprawdzianów i kartkówek oraz odpowiedzi ustnych, lub poprawił oceny niedostateczne za powyższe działania.
OCENA DOSTATECZNA
1. Zakres wiedzy językowej Uczeń:
- opanował najprostsze struktury gramatyczne
- zna słownictwo na poziomie podstawowym umożliwiającym opanowanie tematów na danym etapie nauki
2. Sprawności językowe a) Słuchanie
Uczeń:
- zazwyczaj rozumie ogólny sens prostych tekstów i rozmów - potrafi wyróżnić proste informacje z tekstu słuchanego b) Mówienie
Uczeń:
- potrafi wypowiedzieć krótkie zdania informacyjne i udzielić prostych odpowiedzi - sporadycznie zabiera głos na lekcji
c) Pisanie Uczeń:
- potrafi napisać proste zdania, lecz nie paragrafy d) Czytanie
Uczeń:
- czyta i rozumie teksty z niewielką pomocą nauczyciela
Ponadto, uczeń uzyskał głównie oceny dostateczne ze sprawdzianów i kartkówek oraz odpowiedzi ustnych, lub poprawił oceny dopuszczające za powyższe działania
OCENA DOBRA
1.Zakres wiedzy językowej Uczeń:
- opanował i potrafi zastosować w komunikacji typowe struktury gramatyczne - używa w sposób swobodny podstawowego zakresu słownictwa
2. Sprawności językowe a) Słuchanie
Uczeń:
- w pełni rozumie proste teksty i rozmowy
- potrafi rozpoznać podstawowe funkcje językowe b) Mówienie
Uczeń:
- potrafi prawidłowo odpowiedzieć na zadawane pytania - potrafi przekazać wiadomość z niewielkimi błędami - dość często zabiera głos na lekcji
c) Pisanie Uczeń:
- pisze samodzielnie poprawne zdania oraz na podstawie wzoru paragrafy wypowiedzi - w pisowni robi niewielkie błędy
- wykonuje proste prace typu „Project”
d) Czytanie Uczeń:
- potrafi odszukać w tekście niektóre wymagane informacje - czyta i rozumie teksty z niewielką pomocą nauczyciela
Ponadto, uczeń uzyskał głównie oceny dobre ze sprawdzianów i kartkówek oraz odpowiedzi ustnych, lub poprawił oceny dostateczne za powyższe działania.
OCENA BARDZO DOBRA
1. Zakres wiedzy językowej Uczeń:
- opanował i potrafi zastosować w komunikacji wymagane struktury gramatyczne - używa wymaganego zakresu słownictwa
2. Sprawności językowe a) Słuchanie
Uczeń:
- w pełni rozumie teksty i rozmowy
- potrafi odpowiedzieć na pytania związane z tekstem, ogólne i szczegółowe b) Mówienie
Uczeń:
- prawidłowo odpowiada na zadawane pytania - samodzielnie zadaje pytania
- potrafi przekazać wiadomość w sposób logiczny - często zabiera głos na lekcji
c) Pisanie Uczeń:
- pisze samodzielnie krótki tekst na zadany temat - nie popełnia błędów w pisowni
- wykonuje w prawidłowy sposób prace typu „Project”
d) Czytanie Uczeń:
- potrafi odszukać w tekście wymagane informacje - czyta i rozumie teksty bez pomocy nauczyciela
Ponadto, uczeń uzyskał głównie oceny bardzo dobre ze sprawdzianów i kartkówek oraz odpowiedzi ustnych.
OCENA CELUJĄCA 1. Zakres wiedzy językowej Uczeń:
- w komunikacji swobodnie stosuje wymagane struktury gramatyczne - biegle posługuje się słownictwem
Uczeń ma wymierne osiągnięcia w konkursach językowych (wewnętrznych i zewnętrznych) 2. Sprawności językowe
a) Słuchanie Uczeń:
- rozumie trudniejsze teksty i rozmowy
- potrafi odpowiedzieć na pytania związane ze słuchanym tekstem b) Mówienie
Uczeń:
- bierze aktywny udział w lekcji często zabierając głos - wypowiada się w sposób logiczny nie popełniając błędów c) Pisanie
Uczeń:
- potrafi napisać spójnie krótki tekst na zadany temat
- w sposób estetyczny, prawidłowy i oryginalny wykonuje prace typu „Project”
d) Czytanie Uczeń:
- samodzielnie czyta i rozumie trudniejsze teksty - z łatwością wyszukuje potrzebne informacje.
Ponadto uczeń wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem, dzieli się z kolegami swoimi sposobami na skuteczną naukę. Dodatkowo, otrzymał wiele ocen celujących za sprawdziany i kartkówki.
