2. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach PZO na początku roku szkolnego, a o ewentualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA (PZO) NA LEKCJACH FIZYKI

ZAŁOŻENIA OGÓLNE

1. Niniejszy regulamin jest zgodny ze Statutem Szkoły.

2. Uczniowie zostają poinformowani o zasadach PZO na początku roku szkolnego, a o ewen- tualnych poprawkach natychmiast po ich wprowadzeniu.

3. Formy.

a) Poziom opanowania przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu ocenia się w stopniach szkolnych, zwanych dalej "stopniami", według następują- cej skali:

Stopień Skrót literowy Oznaczenie cyfrowe

Celujący Cel 6

Bardzo dobry Bdb 5

Dobry Db 4

Dostateczny Dst 3

Dopuszczający Dop 2

Niedostateczny Ndst 1

b) oceny wyrażane w stopniach dzielą się na:

 cząstkowe, określające poziom wiadomości i umiejętności ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania;

 okresowe i roczne, określające ogólny poziom wiadomości i umiejętności ucznia przewidzianych w programie nauczania na dany okres (rok szkolny): stopnie te nie powinny być ustalane jako średnia arytmetyczna stopni cząstkowych.

c) dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „-” w ocenach cząstkowych.

d) ocena ustalana jest przez nauczyciela przedmiotu.

e) przy ustalaniu oceny brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wykonywanie obowiązków, wynikających ze specyfiki przedmiotu, jednak nie ma to decydującego znacze- nia przy ustalaniu oceny.

4. Formy pracy ucznia podlegające ocenie.

Oceny z matematyki wystawiane są z:

a. odpowiedzi ustnych,

b. odpowiedzi pisemnych (tzw. kartkówek), c. zadań domowych ,

d. prac klasowych (zapowiadanych na tydzień lub wcześniej przed terminem pra- cy klasowej),

e. aktywności na lekcjach, f. prac dodatkowych.

W przypadku punktów 5a i 5b uczeń obowiązany jest być przygotowanym przynajmniej z trzech ostatnio zrealizowanych tematów.

5. Sposób przeliczania punktów na oceny w pracach pisemnych.

Praca klasowa

celujący 100-95%

bardzo dobry 94-84%

dobry 83-70%

dostateczny 69-50%

dopuszczający 49-30%

niedostateczny 29-0%

6. Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności.

Ustala się następujące ogólne kryteria ocen z matematyki:

Ocena:„celujący"

Ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza obowią- zujący program nauczania, a ponadto spełniający jeden z podpunktów:

 twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania;

 pomysłowo i oryginalnie rozwiązuje nietypowe zadania;

 bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach fizycznych.

Ocena:„bardzo dobry”

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiadomości przewidziany progra- mem nauczania oraz potrafi:

 sprawnie rachować;

 samodzielnie rozwiązywać zadania;

 rozwiązywać trudniejsze zadania rachunkowe, stosując niezbędny aparat matematycz- ny, posługując się zapisem symbolicznym;

 rozwiązywać trudniejsze zadania problemowe, np. przewidywać rozwiązanie na pod- stawie analizy podobnego problemu bądź udowadnić postawioną tezę poprzez projek- towanie serii doświadczeń;

 samodzielnie zdobywać wiedzę;

 przeprowadzać rozmaite rozumowania dedukcyjne;

 racjonalnie wyrażać opinie i uczestniczyć w dyskusji na tematy związane z osiągnię- ciami współczesnej nauki i techniki.

Ocena:„dobry”

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował wybrane elementy programu nauczania, a także potrafi:

 samodzielnie rozwiązać typowe zadania;

 rozwiązywać zadania i problemy teoretyczne, stosując obliczenia;

 przeprowadzić proste rozumowania dedukcyjne;

 wyjaśnić zjawiska fizyczne za pomocą praw przyrody;

 zaplanować i wykonać doświadczenia, przeanalizować otrzymane wyniki oraz formu- łować wnioski wynikające z doświadczeń, a następnie zaprezentować swoją pracę na forum klasy;

 samodzielnie wyszukać informacje w różnych źródłach (np. książkach, czasopismach i internecie) oraz ocenić krytycznie znalezione informacje.

Ocena:„dostateczny”

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, co pozwala mu na:

 podanie przykładów zastosowań praw i zjawisk fizycznych;

 podanie przykładów wpływu praw i zjawisk fizycznych i astronomicznych na nasze codzienne życie;

 rozwiązanie prostych zadań, wykonując obliczenia dowolnym poprawnym sposobem;

 zaplanowanie i wykonanie prostych doświadczeń i obserwacji;

 przeanalizowanie wyników przeprowadzanych doświadczeń oraz formułowanie wnio- sków z nich wynikających;

 samodzielne wyszukanie informacji na zadany temat we wskazanych źródłach infor- macji (np. książkach, czasopismach, internecie);

Ocena: „dopuszczający”

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował podstawowe wiadomości i umiejętności przewi- dziane podstawą programową oraz:

 samodzielnie lub z niewielką pomocą nauczyciela wykonuje ćwiczenia i zadania o niewielkim stopniu trudności;

 rozróżnia i wymienia podstawowe pojęcia fizyczne i astronomiczne;

 rozróżnia i podaje własnymi słowami treść podstawowych praw i zależności fizycz- nych;

 podaje poznane przykłady zastosowań praw i zjawisk fizycznych w życiu codzien- nym;

 oblicza, korzystając z definicji, podstawowe wielkości fizyczne;

 planuje i wykonuje najprostsze doświadczenia samodzielnie lub trudniejsze w gru- pach;

 opisuje doświadczenia i obserwacje przeprowadzane na lekcji i w domu;

 wymienia zasady bhp obowiązujące w pracowni fizycznej oraz w trakcie obserwacji pozaszkolnych.

Ocena:„niedostateczny”

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz:

 nie radzi sobie ze zrozumieniem najprostszych pojęć fizycznych;

 popełnia rażące błędy w rachunkach;

 nie potrafi (nawet przy pomocy nauczyciela, który między innymi zadaje pytania po- mocnicze) wykonać najprostszych ćwiczeń i zadań;

 nie wykazuje najmniejszych chęci współpracy w celu uzupełnienia braków i nabycia podstawowej wiedzy i umiejętności.

Kryteria ocen wypowiedzi ustnych:

niedostateczny (1): uczeń

 nie udziela poprawnej odpowiedzi na pytania postawione przez nauczyciela, nawet przy jego pomocy, odpowiedź nie spełnia podanych niżej kryteriów ocen pozytyw- nych,

dopuszczający (2): uczeń

 udziela odpowiedzi na pytania i rozwiązuje przy pomocy nauczyciela zadania o nie- wielkim stopniu trudności; wymagane jest przynajmniej 50% wiedzy i umiejętności koniecznych z punktu widzenia realizacji celów przedmiotu i nieodzownych w toku dalszego kształcenia,

 podczas odpowiedzi popełnia liczne błędy, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, uczeń zna jednak podstawowe pojęcia i przy po- mocy nauczyciela zasadniczo udziela odpowiedzi na postawione pytanie,

dostateczny (3): uczeń

 zna i rozumie podstawowe prawa fizyczne, wiadomości podstawowe łączy związkami logicznymi,

 rozumie tekst sformułowany w języku naukowym, chociaż występują nieliczne błędy rzeczowe i językowe,

 potrafi przy niewielkiej pomocy - ukierunkowaniu nauczyciela udzielić odpowiedzi na postawione pytania,

 tylko częściowo wykazuje się samodzielnością, dobry (4): uczeń

 prawidłowo wykorzystuje poznane własności i wzory,

 potrafi samodzielnie rozwiązać typowe zadania, odpowiedź zasadniczo samodzielna, zawiera większość wymaganych treści (wiadomości podstawowe uzupełnione są o nieco trudniejszą wiedzę rozszerzającą),

 prawidłowo formułuje myśli matematyczne, wypowiedź poprawna pod względem ję- zyka, dopuszczalne są jedynie nieliczne – drugorzędne z punktu widzenia tematu – błędy, nie wyczerpuje zagadnienia,

bardzo dobry (5):uczeń

 prawidłowo interpretuje przy użyciu języka matematycznego poznane własności i wzory,

 samodzielnie udziela odpowiedzi na wszystkie postawione pytania,

 zdobytą wiedzę potrafi stosować w nowych sytuacjach,

 rozwiązuje samodzielnie zadania rachunkowe i problemowe,

 odpowiedź wyczerpująca (wiedza podstawowa + wiedza rozszerzająca + wiedza do- pełniająca), swobodnie operuje pojęciami i dostrzega związki między nimi, wyciąga wnioski, wiadomości i umiejętności nie wykraczają poza program,

celujący (6): uczeń

 swoją wiedzą i umiejętnościami wykracza poza obowiązujący program nauczania, je- go odpowiedź wskazuje na szczególne zainteresowanie przedmiotem, treści zaczerp- nięte z literatury popularnonaukowej, zawierają oryginalne przemyślenia.

6. Waga ocen szkolnych

Poniższym punktom od 5a do 5f odpowiadają poszczególne wagi, mające na celu uwzględ- nienie stopnia ważności poszczególnych zadań:

a. odpowiedzi ustne - 3,

b. odpowiedzi pisemne (kartkówki) - 4, c. zadania domowe - 2,

d. prowadzenie zeszytu (estetyka) - 2, e. prace klasowe - 7, poprawa -5 f. aktywność na lekcjach – 2, g. prace dodatkowe – 2, Jeżeli uczeń uzyskał następujące oceny:

Odp. ustne Kartkówki Zad. dom. Estetyka

zeszytu Pr. klasowe Aktywność

3 , 5 4 , 4 1 , 5 5 4 , 2 5

Średnią ważoną obliczymy według następującego wzoru:

 

 wag

waga ocena

ocena

W naszym przypadku będzie to:

57 , 35 3 125 2

7 7 1 2 2 4 4 3 3

2 5 7 2 7 4 1 5 2 5 2 1 4 4 4 4 3 5 3

3  























































  ocena

Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną.

Jeśli średnia ważona wynosi 3,75 uczeń otrzymuje ocenę dobrą.

Podobnie, jeśli np. średnia ważona jest w przedziale od 2,75 do 3,74, uczeń otrzymuje ocenę dostateczną.

7. Prace klasowe są obowiązkowe, w razie uzasadnionej nieobecności ucznia, nauczyciel wy- znacza mu dodatkowy termin (w ciągu dwóch tygodni od rozdania sprawdzonych prac). Jeśli uczeń otrzyma z pracy klasowej ocenę niedostateczną i poprawi ją, to do obliczania średniej ważonej ocena mnożona jest przez 5, a dzielona przez wagę 7. Uczeń nieobecny na pracy klasowej z przyczyn usprawiedliwionych ma obowiązek napisać ją w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń nieobecny z przyczyn nieusprawiedliwionych na pracy klasowej, otrzymuje ocenę niedostateczną i traci prawo do jej poprawy.

8. Warunkiem otrzymania pozytywnej oceny na koniec okresu jest poprawienie wszystkich ocen niedostatecznych z prac klasowych, w przeciwnym wypadku, uczeń pisze test zalicze- niowy.

W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej na pierwszy okres, uczeń musi pisemnie zaliczyć materiał nauczania, obowiązujący w pierwszym okresie, od momentu kla- syfikacji w ciągu dwóch tygodni, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.

Warunkiem otrzymania pozytywnej oceny końcoworocznej, jest uzyskanie pozytywnych ocen z obu semestrów.

9. Wszelkie nieprawidłowości w przestrzeganiu regulaminu, mogą być zgłaszane przez ucznia nauczycielowi przedmiotu lub dyrektorowi szkoły.