STATUT
GMINNEGO GIMNAZJUM
im. Juliusza Słowackiego
w ZARĘBIE
/ znowelizowany – tekst ujednolicony/
Spis treści strona:
I Przepisy wprowadzające 3
II Informacja o gimnazjum 4
III Cele i zadania gimnazjum 4
IV Pomoc psychologiczno- pedagogiczna 7 V Doradztwo zawodowe 8 VI Organy szkoły 9
VII Zasady rozwiązywania konfliktów 13
VIII Organizacja pracy szkoły 13
IX Nauczyciele i inni pracownicy szkoły 16
X Uczniowie szkoły 22
XI Przyjęcie ucznia do klasy programowo wyższej 26 XII Zarządzanie szkołą 26
XIII Przepisy końcowe 27
STATUT GMINNEGO GIMNAZJUM w ZARĘBIE
/ znowelizowany/
I. Przepisy wprowadzające
§ 1
Gminne GIMNAZJUM im. Juliusza Słowackiego w Zarębie funkcjonuje w oparciu o następujące przepisy:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jednolity Dz. U. z 2003 r. Nr 137, poz.
1304 ).
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( tekst jednolity Dz. U. Nr 118 z 2003 r. poz. 1112 z późniejszymi zmianami).
3. Ustawa z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym ( tekst jednolity Dz. U. z 1996. Nr 13, poz. 74 z późniejszymi zmianami).
4. Ustawa z dnia 8 stycznia 1999r. - przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego ( Dz. U. z 1999r.
Nr 12 , poz. 96).
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół( Dz. U. Nr 61, poz.624) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2002r.zmieniające rozporządzenie w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. Nr 10, poz.96)
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach publicznych ( Dz. U. z 2003 r. Nr 6 , poz. 69).
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 20014r. w sprawie warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych ( Dz. U. z 2004 r. NR 256 z późn. zm.).
8. Konwencja o Prawach Dziecka przyjęła przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 roku ( Dz. U. z 1991 r. Nr 120 , poz. 526 i 527).
9. Uchwała Rady Gminy Siekierczyn Nr VII/31/99 w sprawie założenia gimnazjum w gminie Siekierczyn.
10.Pozostałe przepisy w zakresie prawa oświatowego
11.Postanowienia niniejszego statutu.
Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia o:
ustawie - należy przez to rozumieć Ustawę o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. (D.U. z 1996r Nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami ),
szkole lub gimnazjum - należy przez to rozumieć Gminne Gimnazjum w Zarębie,
dyrektorze - należy przez to rozumieć dyrektora Gminnego Gimnazjum w Zarębie,
nauczycielu - należy przez to rozumieć nauczyciela, wychowawcę i innego pracownika pedagogicznego zatrudnionego w Gminnym Gimnazjum w Zarębie,
radzie pedagogicznej - należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Gminnego Gimnazjum w Zarębie,
radzie rodziców- należy przez to rozumieć Radę Rodziców Gminnego Gimnazjum w Zarębie,
samorządzie uczniowskim- należy przez to rozumieć Samorząd Uczniowski w Gminnym Gimnazjum w Zarębie,
uczniu -należy przez to rozumieć ucznia Gminnego Gimnazjum w Zarębie,
rodzicu - należy przez to rozumieć rodzica lub prawnego opiekuna ucznia Gminnego Gimnazjum w Zarębie,
pracowniku administracji lub obsługi - należy przez to rozumieć pracownika administracji lub obsługi zatrudnionego w Gminnego Gimnazjum w Zarębie.
Przepisy zawarte w niniejszym statucie obowiązują wszystkich wyżej wymienionych członków społeczności szkolnej.
II. Informacja o gimnazjum
§ 2
1. Pełna nazwa szkoły brzmi: Gminne Gimnazjum im. Juliusza Słowackiego 2. Szkoła mieści się w budynku nr 2 na ulicy Szkolnej w Zarębie.
3. Gminne Gimnazjum im. J Słowackiego jest szkołą na podbudowie 6-letniej szkoły podstawowej. Nauka w gimnazjum trwa 3 lata i kończy się egzaminem gimnazjalnym. Gimnazjum zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie podstaw programowych.
4. Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Siekierczyn
5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Dolnośląskie Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.
6. Nauka w Gminnym Gimnazjum im. J. Słowackiego odbywa się w oddziałach o profilu ogólnym.
7. Świadectwo ukończenia gimnazjum uprawnia absolwentów do ubiegania się o przyjęcie do szkół ponadgimnazjalnych.
III. Cele i zadania gimnazjum
§ 3
1. Kształcenie i wychowanie w gimnazjum ma na celu wszechstronny rozwój uczniów w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym.
2. Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1) umożliwia zdobywanie wiedzy zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami uczniów,
2) stwarza uczniom z różnorodnymi dysfunkcjami możliwość optymalnego rozwoju i samodzielnego funkcjonowania w społeczeństwie,
3) sprawuje opiekę nad uczniami uzdolnionymi,
4) kształtuje postawy wychowawcze wynikające z programu wychowawczego szkoły, opartego na uniwersalnych chrześcijańskich wartościach i założeniach profilaktyczno-wychowawczych,
5) wspiera uczniów w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia oraz planowaniu kariery zawodowej,
6) sprawuje opiekę nad uczniami pozostającymi w trudnej sytuacji materialnej i życiowej, 7) wspomaga wychowawczą rolę rodziny.
§ 4
1.Cele i zadania zawarte w § 4 gimnazjum realizuje poprzez:
1) zatrudnianie nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,
2) powierzanie nauczycielom nauczania poszczególnych przedmiotów zgodnie z ich wyuczoną specjalnością,
3) zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki,
4) opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych z uwzględnieniem zasad higieny i bezpieczeństwa pracy ucznia,
5) dostosowanie programów nauczania zawierających podstawę programową obowiązkowych przedmiotów oraz ścieżek edukacyjnych do możliwości psychofizycznych uczniów,
6) dobieranie w procesie lekcyjnym form, metod i środków psychofizycznych umożliwiających uczniom maksymalnie do ich możliwości zdobywanie wiedzy i umiejętności,
7) organizację zajęć dodatkowych dla uczniów, z uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych,
8) wprowadzenie form opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie,
9) współdziałanie z poradniami psychologiczno - pedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i rodzicom,
10) organizowanie zgodnie z obowiązującymi przepisami:
a) indywidualnego toku nauki umożliwiającego ukończenie gimnazjum w skróconym czasie uczniowi wybitnie zdolnemu,
b) indywidualnego programu nauki w zakresie jednego lub kilku przedmiotów objętych planem nauczania danej klasy na podstawie programu będącego modyfikacją programu dopuszczonego do użytku szkolnego,
c) opieki nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do gimnazjum np. do oddziałów integracyjnych,
d) innych form pozalekcyjnych na życzenie rodziców i przez nich finansowanych służących zarówno rozwijaniu zainteresowań jak i wyrównywaniu braków,
e) indywidualnego nauczania ucznia w jego domu,
11. umożliwienie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez wychowywanie ich w duchu tolerancji, życzliwości, poszanowania Praw Człowieka i Praw Dziecka,
12. kształtowanie u uczniów właściwych postaw patriotycznych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, tolerancji, sprawiedliwości i wolności,
13. nawiązywanie kontaktów z rodzicami lub opiekunami uczniów w celu głębszego poznania osobowości, przyczyn niepowodzeń szkolnych uczniów i pomoc w ich likwidowaniu,
14. realizowanie ustalonych przez MEN zasad oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów, przeprowadzania egzaminów w tym Wewnętrzszkolny System Oceniania – (zał. nr 1 do statutu)
15. organizowanie działalności innowacyjnej i eksperymentalnej.
§ 5
1.Odpowiednio do wieku uczniów i potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkole ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy szkoła w zakresie zadań opiekuńczych przestrzega następujących zasad:
1) w czasie zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i nadobowiązkowych opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele przedmiotów lub opiekunowie zajęć, którzy je prowadzą,
2) w czasie wyjść zbiorowych poza teren szkoły w obrębie Zaręby na zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe z wychowania fizycznego, zawody sportowe, imprezy szkolne, wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo - turystyczne, opiekę nad uczniami sprawuje wychowawca klasy, nauczyciel przedmiotu lub wyznaczony przez dyrektora szkoły nauczyciel, który może opiekować się maks. 30 uczniami,
3) w czasie wycieczek krajoznawczo-turystycznych, zawodów sportowych, imprez kulturalnych
organizowanych poza Zarębą opiekę nad uczniami sprawuje wychowawca klasy, nauczyciel przedmiotu lub wyznaczeni nauczyciele jako opiekunowie na zasadzie 1 nauczyciel dla grupy 15 uczniów a w przypadku wycieczki turystyki kwalifikowanej do 10 uczniów,
4) w czasie przerw między lekcjami oraz 10 minut przed rozpoczęciem zajęć nad bezpieczeństwem uczniów czuwają nauczyciele dyżurni w oparciu o corocznie zatwierdzony przez radę pedagogiczną harmonogram dyżurów i regulamin nauczyciela dyżurnego,
5) w czasie przerw międzylekcyjnych w opiece nad uczniami nauczycielom dyżurnym mogą pomagać przedstawiciele samorządu uczniowskiego,
6) dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdów do gimnazjum, organizuje się świetlicę.
§ 6
1.Gimnazjum realizuje zadania wychowawcze w oparciu o Program Wychowawczy i Program Profilaktyki uchwalone i nowelizowane przez radę pedagogiczną ( po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego).
2.Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą".
3.Dla zapewnienia ciągłości pracy dydaktycznej i jej skuteczności dyrektor gimnazjum w miarę możliwości przydziela nauczycielowi - wychowawcy oddział przez cały cykl kształcenia.
4.Przydzielając nauczycielowi wychowawstwo klasy, dyrektor gimnazjum może wziąć pod uwagę sugestie i opinie rodziców (wypływające na zebraniach z rodzicami) oraz uczniów.
5.W szczególnie uzasadnionych przypadkach na wniosek rady pedagogicznej, rady klasowej, samorządu klasowego lub rady rodziców dyrektor gimnazjum może na początku lub w ciągu roku szkolnego zmienić nauczyciela, któremu powierzył zadanie wychowawcy.
6.W szczególnie uzasadnionych przypadkach (np. wynikających ze specyficznej sytuacji wychowawczej klasy) w jednym oddziale zadania wychowawcy dyrektor gimnazjum powierza dwóm nauczycielom (jeden społecznie lub płatnym po połowie).
IV. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
§ 7
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor szkoły.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole polega w szczególności na:
1) diagnozowaniu środowiska ucznia,
2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia,
3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych, 4) wspieraniu ucznia z wybitnymi uzdolnieniami,
5) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
6) podejmowaniu działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie,
7) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycieli i rodziców, 8) wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia,
zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie,
9) wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu,
10) wspieraniu nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia,
11) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom,
12) wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, 13) umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli, 14) podejmowaniu działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,
15) organizowaniu pomocy uczniom, którym z przyczyn rodzinnych lub losowych jest ona potrzebna.
3. Zadania, o których mowa w ust. 2, są realizowane we współpracy z:
1) rodzicami,
2) nauczycielami i innymi pracownikami szkoły,
3) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, 4) innymi przedszkolami, szkołami i placówkami,
5) podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna szkole może być udzielana na wniosek:
1) ucznia, 2) rodziców, 3) nauczyciela, 4) pedagoga,
5) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole może być organizowana w szczególności w formie:
1) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
2) zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów i rodziców,
3) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu,
4) porad dla uczniów oraz porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.
6. Objęcie ucznia zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi, zajęciami specjalistycznymi, zajęciami psychoedukacyjnymi oraz nauka w klasie integracyjnej wymagają zgody rodziców.
7. Zasady organizowania wyżej wymienionych form pomocy określają odrębne przepisy.
V. Doradztwo zawodowe
§ 8
1. Zadaniem działania wewnątrzszkolnego systemu doradztwa jest systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje i pomoc w planowaniu dalszego kształcenia, a także gromadzenie, aktualizacja, udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych oraz wskazywanie osobom zainteresowanym (uczniom, ich rodzicom, nauczycielom) rzetelnych informacji na poziomie regionalnym, ogólnokrajowym, europejskim i światowym na temat:
1) sieci szkół ponadgimnazalnych, 2) rynku pracy,
3) trendów rozwojowych w sferze zatrudnienia, wykonywanych zawodów, 4) instytucji wspierających poradnictwo zawodowe,
5) programów edukacyjnych Unii Europejskiej,
6) udzielanie indywidualnych porad w zakresie wyboru dalszej drogi rozwoju uczniom i ich rodzicom, 7) prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących i przygotowujących uczniów do świadomego
planowania kariery,
8) koordynowanie działań informacyjno-doradczych szkoły,
9) wspieranie rodziców i nauczycieli poprzez organizowanie spotkań szkoleniowo-informacyjnych, 10) współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolne systemy doradztwa zawodowego:
kuratorium oświaty, urzędem pracy, centrum informacji i planowania kariery zawodowej, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi itp.,
11) systematyczne podnoszenie własnych kwalifikacji nauczycieli w zakresie doradztwa zawodowego.
2. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia są prowadzone:
1) w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy klasy, 2) w ramach spotkań z rodzicami,
3) w ramach spotkań z pedagogiem, przez udział w spotkaniach i wyjściach do szkół ponadgimnazalnych
VI Organy szkoły
§ 9
1.Organami gimnazjum są:
1) dyrektor,
2) rada pedagogiczna,
3) rada rodziców,
4) samorząd uczniowski,
5) rada szkoły (jeśli zostanie powołana).
§ 10
1.Dyrektor gimnazjum:
1) jest pracodawcą w stosunku do zatrudnionych w gimnazjum nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami,
2) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą gimnazjum oraz reprezentuje je na zewnątrz,
3) gospodaruje mieniem szkoły i odpowiada za jego zabezpieczenie,
4) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli,
5) realizuje uchwały rady pedagogicznej, rady rodziców (lub rady szkoły) w ramach ich kompetencji,
6) sprawuje nadzór nad realizacją planu pracy szkoły,
7) sprawuje opiekę nad uczniami i stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego,
8) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
9) współpracuje z rodzicami ( radą szkoły) i samorządem uczniowskim,
10) sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów zamieszkujących w obwodzie szkoły,
11) wnioskuje do kuratora o wyrażenie zgody na przeniesienie ucznia objętego obowiązkiem szkolnym do innej szkoły,
12) ustala ocenę pracy nauczyciela
13) ustala zakres obowiązków, kompetencji i odpowiedzialności dla pedagoga szkolnego,
14) ustala zakres obowiązków dla pracowników administracji i obsługi,
15) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych.
16) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
17) jest odpowiedzialny za realizację projektów edukacyjnych w szkole,
18) w porozumieniu z radą pedagogiczną:
a) powołuje szkolnego koordynatora projektów,
b) dopuszcza projekty do realizacji biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum, realizację projektów edukacyjnych określa regulamin projektów edukacyjnych ( załącznik nr 8 do statutu).
2.Dyrektor gimnazjum podejmuje decyzje w następujących sytuacjach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników gimnazjum,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom gimnazjum,
3) występowania w sprawie odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli i pracowników gimnazjum,
4) zapewniania przestrzegania zasad bhp i higienicznych warunków pracy uczniów i pracowników,
5) wstrzymywania uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa i niezwłocznego powiadomienia o tym organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
6) bierze udział w posiedzeniach rady szkoły z głosem doradczym,
7) organizacji powołania rady szkoły pierwszej kadencji,
8) udzielania zezwoleń na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określania jego warunków.
§ 11
1.Rada pedagogiczna jest wewnętrznym kolegialnym organem gimnazjum realizującym zadania wynikające ze statutu gimnazjum dotyczące działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i organizacyjnej
gimnazjum.
2.W skład rady pedagogicznej wchodzą:
1) dyrektor jako przewodniczący,
2) wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum w danym roku szkolnym.
3.Rada Pedagogiczna posiada kompetencje stanowiące oraz opiniodawcze.
4.Szczegółowe kompetencje rady pedagogicznej określa regulamin działalności i organizacji rady pedagogicznej szkoły /załącznik nr 2 /.
1) zatwierdza plan pracy szkoły oraz wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
2) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
3) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
4) podejmuje uchwały w sprawach skreślenia z listy uczniów,
5) opiniuje organizację pracy szkoły, wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, plan dokształcania nauczycieli, powierzanie innym nauczycielom funkcji kierowniczych,
6) przygotowuje projekt i ewentualne zmiany statutu szkoły,
7) może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole,
8) może wytypować 2 przedstawicieli w skład komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły.
9) może wyrazić zgodę na uruchomienie oddziału międzynarodowego, 10) może cofnąć zgodę na uruchomienie oddziału międzynarodowego.
§ 12
1.W gimnazjum może działać rada szkoły, która jest wewnętrznym organem wspierającym działalność statutową gimnazjum. Powstanie rady szkoły pierwszej kadencji organizuje dyrektor na łączny wniosek dwóch spośród następujących podmiotów:
-rady pedagogicznej -rady rodziców
-samorządu uczniowskiego
2.W skład rady szkoły wchodzą w równej liczbie:
-nauczyciele wybrani przez radę pedagogiczną w jawnym głosowaniu większością głosów.
-rodzice wybrani przez radę rodziców w jawnym głosowaniu większością głosów,.
-uczniowie wybrani przez samorząd uczniowski w jawnym głosowaniu większością głosów.
3.Rada szkoły powinna liczyć co najmniej 6 osób.
4.Kadencja rady szkoły trwa 3 lata.
5.Rada szkoły uchwala regulamin swej działalności oraz wybiera przewodniczącego.
6.Zebrania rady szkoły są protokołowane.
7.W posiedzeniach rady szkoły może brać udział z głosem doradczym dyrektor gimnazjum.
8.Do udziału w posiedzeniach rady szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady szkoły, inne osoby z głosem doradczym.
9.Jeżeli w gimnazjum nie została powołana rada szkoły, zadania rady wykonuje rada pedagogiczna.
§ 13
1.W gimnazjum działa rada rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2.Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem gimnazjum.
3.Rada rodziców może występować do rady szkoły, rady pedagogicznej, samorządu uczniowskiego i dyrektora gimnazjum z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw gimnazjum.
4.Szczegółowe kompetencje i zasady działania rady rodziców określa regulamin rady rodziców (załącznik nr 3).
§ 14
1.W gimnazjum działa samorząd uczniowski zwany dalej "samorządem".
2.Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum.
3.Samorząd może przedstawiać radzie szkoły, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach gimnazjum dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów,
4.Samorząd uczniowski ma w szczególności:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią i stawianymi wymaganiami, ,
2) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania swoich zainteresowań,
3) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,
4) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem,
5) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
5.Szczegółowe kompetencje i zasady działania określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego (załącznik nr 4 ).
§ 15
1.W gimnazjum mogą działać stowarzyszenia i organizacje, których celem statutowym jest działalność wychowawcza wśród młodzieży i dzieci albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
2.Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, o których mowa w ust.1 wyraża dyrektor szkoły po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej.
§ 16
1.Organy gimnazjum porozumiewają się poprzez:
1) posiedzenia rady pedagogicznej,
3) ogłoszenia na tablicy informacyjnej w pokoju nauczycielskim lub w holu,
4) posiedzenia rady szkoły,
5) zebrania klasowe rady rodziców,
6) kurendę uczniowską,
7) bezpośrednie rozmowy dyrektora z pracownikami .
VII . Zasady rozwiązywania konfliktów
§ 17
1. Dyrektor jest przedstawicielem rady pedagogicznej, w związku z tym wykonuje uchwały o ile są zgodne z prawem oświatowym. Wstrzymuje wykonanie uchwał sprzecznych z prawem, powiadamiając o tym fakcie organ prowadzący. Rozstrzyga sprawy sporne wśród członków rady, jeżeli w regulaminie je pominięto.
Reprezentuje interesy rady pedagogicznej na zewnątrz i dba o jej autorytet. Bezpośrednio współpracuje ze społecznymi organizacjami gimnazjum tj. radą rodziców. Przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem i rodzicem. Dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie gimnazjum. W swojej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu. Wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra
publicznego, w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działalność tych organów narusza interesy gimnazjum i nie służy rozwojowi jego wychowanków. Jeżeli uchwała rady rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem szkoły, dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie
określonym w regulaminie uzgadnia z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały. W wypadku braku uzgodnienia, o który mowa, dyrektor gimnazjum przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu.
2. W sprawach spornych dotyczących ucznia ustala się co następuje:
1) uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do przewodniczącego samorządu uczniowskiego za pośrednictwem przewodniczącego klasy,
2) przewodniczący samorządu w uzgodnieniu z nauczycielem opiekunem przedstawia sprawę nauczycielowi lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem samorządu rozstrzyga sporne kwestie,
3) sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora, którego decyzje są ostateczne.
VIII. Organizacja pracy szkoły
§ 18
1.Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 19
1.Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji gimnazjum opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku szkolnego, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzący gimnazjum - Gmina Siekierczyn.
2.W arkuszu organizacyjnym gimnazjum zamieszcza się w szczególności:
1) liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników na stanowiskach kierowniczych,
2) ogólną liczbę godzin edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
3.Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
§ 20
1.Podstawową jednostką organizacyjną gimnazjum jest oddział złożony z uczniów , którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych , określonych planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2.Liczba uczniów w oddziale nie powinna przekroczyć 32 (o ile przepisy nie stanowią inaczej).
§ 21
Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno- wychowawcze prowadzone są w systemie klasowo- lekcyjnym
Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.
§ 22
1.Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych.
2.Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych,
3.W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów, podziału na grupy na zajęciach, o których mowa pkt.2 można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
4.Podziału na grupy dokonuje się z przedmiotów, podczas których wykonywane są ćwiczenia laboratoryjne lub na lekcjach z techniki.
§ 23
1.Przy gimnazjum może funkcjonować stołówka szkolna , której zadaniem jest wydawanie i sprzedaż posiłków.
3.Odpłatność za korzystanie z posiłków ustala organ prowadzący szkołę w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
§ 24
1.Dla uczniów , którzy muszą dłużej przebywać w gimnazjum ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do szkoły, gimnazjum organizuje świetlicę.
2.W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 25.
§ 25
Dla uczniów, którzy wychowują się w rodzinach z problemem alkoholowym organizuje się świetlicę opiekuńczo – wychowawczą. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych do 15 uczniów.
Środki do funkcjonowania świetlicy zapewnia Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.
Organizację świetlicy opiekuńczo- wychowawczej określa regulamin ( załącznik nr 5 do statutu)
§ 26
1.W gimnazjum funkcjonuje biblioteka szkolna służąca realizacji zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły.
2.Użytkownikami biblioteki szkolnej są uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
3.Pomieszczenie biblioteki szkolnej powinno umożliwiać :
1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
4.Godziny pracy biblioteki powinny umożliwić dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po jej zakończeniu.
5.Organizację biblioteki szkolnej określa regulamin pracy biblioteki (stanowiący załącznik nr 6 do statutu).
§ 27
Dla realizacji celów statutowych gimnazjum powinno zapewnić odpowiednie pomieszczenia zgodnie z art. 67 ust. 1 ustawy, a ponadto:
1) pomieszczenia dla działalności organizacji uczniowskich, samorządu uczniowskiego, sklepiku i świetlicy szkolnej,
2) gabinet pedagoga szkolnego
3) gabinet pielęgniarki szkolnej w budynku Praktyki Lekarza Rodzinnego M. Szmigiel przy ulicy Jana Pawła II / 2,
4) szatnię
5) pomieszczenia do prowadzenia zajęć pozalekcyjnych
6) archiwum .
IX. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 28
1.W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracyjnych i obsługi.
2.Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy.
§ 29
1.Nauczyciel wykonuje pracę dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także za bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2.Do obowiązków i zadań nauczyciela należy w szczególności:
1) dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
2) poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawania i kształtowania uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru,
3) rzetelne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych,
4) prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągnięcia w tym zakresie jak najlepszych wyników,
5) dbałość o czystość językową wypowiedzi uczniów, uświadamianie i zapobieganie błędom,
6) doskonalenie zawodowe, troska o warsztat pracy, wyposażenie pracowni i odpowiedzialność za powierzone mienie,
7) reagowanie na najdrobniejsze przejawy niszczenia mienia szkolnego,
8) pełnienia dyżurów międzylekcyjnych zgodnie z planem,
9) tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno- wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania,
10) upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej,
11) ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnienia,
12) systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów,
13) zachowanie bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,
14) realizacja zadań szkoły, wynikających bezpośrednio z organizacji procesu dydaktyczno - wychowawczego,
15) udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych, wspieranie rozwoju
16) branie czynnego udziału w pracach Rady Pedagogicznej,
17) przestrzeganie i realizowanie postanowień dyrektora i rady pedagogicznej zgodnych z przepisami prawa,
18) pełnienie funkcji wychowawcy klasy,
19) szanowanie godności osobistej ucznia,
20) kształtowanie u uczniów właściwych postaw patriotycznych i obywatelskich oraz wdrażanie ich do czynnego uczestnictwa w życiu szkoły i środowiska,
21) nieujawnianie spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste ucznia lub jego rodziców, nauczycieli i innych pracowników szkoły,
22) prawidłowe prowadzenie obowiązującej dokumentacji szkolnej,
23) realizowanie zajęć opiekuńczych i wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów.
§ 30
1.Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
2.Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo- zadaniowe.
3.Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu.
4.
§ 31
1.Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca.
2.Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej wskazane jest, aby wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3.Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4.Wychowawca jest świadomym uczestnikiem procesu wychowawczego. Pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym szkoły, tworząc warunki wspomagające rozwój, uczenie się i przygotowanie ucznia do pełnienia różnych ról w życiu dorosłym. Wychowawca jest animatorem życia zbiorowego oraz mediatorem i negocjatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnątrz zespołowych oraz między uczniami i dorosłymi.
5.Do obowiązków i zadań nauczyciela wychowawcy należy:
1) organizowanie zajęć zespołu klasowego, kształtowanie atmosfery dobrej pracy, życzliwości, koleżeństwa i przyjaźni wśród uczniów,
2) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie, której jest wychowawcą, dla doskonalenia procesu dydaktyczno - wychowawczego, współpraca z pielęgniarką oraz rodzicami w celu wczesnego
wykrywania chorób i skutecznego ich zwalczania oraz eliminowania przyczyn społecznego niedostosowania i ochrony przed skutkami demoralizacji środowiska,
3) inicjowanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce, otaczanie opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej oraz organizowanie niezbędnej pomocy w tym zakresie, prowadzenie działalności w celu zapewnienia opieki świetlicowej i dożywiania,
4) systematyczne informowanie rodziców o postępach w nauce, trudnościach rozwojowych i
zachowaniu uczniów na terenie szkoły oraz organizowanie wzajemnych kontaktów między rodzicami, nauczycielami i dyrekcją szkoły,
5) prowadzenie działalności dla upowszechniania kultury pedagogicznej wśród rodziców,
6) inspirowanie i organizowanie środowiska wychowawczego na rzecz szkoły i prowadzenie do możliwie jak najpełniejszej integracji szkoły ze środowiskiem,
7) organizowanie procesu preorientacji zawodowej, współpracując z pedagogiem szkolnym,
8) inicjowanie samorządnej działalności uczniów poprzez stwarzanie dogodnych warunków do statutowej działalności organizacji uczniowskich i młodzieżowych oraz sprawowanie opieki nad samorządem klasowym,
9) systematyczne oddziaływanie na wychowanków w celu kształtowania ich odpowiedzialności za własne czyny, wyrabianie właściwych postaw społecznych i obywatelskich nacechowanych zdolnością dostrzegania i rozwiązywania problemów środowiska,
10) wyrabianie u uczniów trwałych nawyków uczestnictwa w życiu szkoły i zajęciach pozalekcyjnych oraz współdziałanie w organizacji wypoczynku uczniów w czasie ferii i wakacji,
11) czuwanie nad realizacją obowiązku szkolnego,
12) prowadzenie określonej przepisami dokumentacji pracy dydaktyczno - wychowawczej w klasie,
6.Dyrektor szkoły może odwołać wychowawcę na pisemny, zawierający uzasadnienie, wniosek rodziców.
Wniosek winien być poparty przez 75% rodziców uczniów danej klasy.
7.Wychowawca lub rodzice mają prawo odwołać się od decyzji w terminie 7 dni. W takim przypadku dyrektor powołuje komisję w składzie:
-dyrektor szkoły,
-przedstawiciel związków zawodowych reprezentujący nauczyciela,
-przewodniczący i z-ca przewodniczącego rady rodziców,
-przewodniczący trójki klasowej.
8.Komisja podejmuje decyzje większością głosów, od której można odwołać się do organu prowadzącego szkołę.
§ 32
1.W szkole zatrudniony jest pedagog szkolny. Do zadań pedagoga szkolnego należy w szczególności:
1) planowanie działalności wychowawczo-opiekuńczej szkoły,
2) diagnozowanie potrzeb wychowawczo-opiekuńczych szkoły,
3) organizowanie uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,
4) organizowanie pomocy wychowawcom klas, a w szczególności w zakresie:
5) rozpoznawania indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,
6) określania form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom wybitnie zdolnym, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,
7) udzielania różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki,
8) organizowania uczniom pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia,
9) działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
10) dbanie o realizację obowiązku szkolnego,
11) udzielania porad w rozumieniu kłopotów powstałych w wyniku konfliktów rodzinnych, rówieśniczych i środowiskowych,
12) prowadzenie doradztwa psychologicznego dla uczniów, nauczycieli i rodziców,
13) współpraca z wychowawcami i rodzicami w minimalizowaniu skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganiu zaburzeniom zachowania oraz inicjowania różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia,
14) udzielania uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych powstałych na tle niepowodzeń szkolnych,
15) współudział w organizowaniu czasu wolnego i wypoczynku uczniów w czasie ferii,
16) zapobieganie zagrożeniu i niedostosowaniu społecznemu uczniów,
17) upowszechnianie kultury pedagogicznej wśród nauczycieli i rodziców.
2.Zadania, o których mowa w ust. 1 pedagog szkolny realizuje:
1) we współdziałaniu z nauczycielami, rodzicami, pielęgniarką szkolną, organizacjami szkoły i instytucjami pozaszkolnymi tj. sądem, TPD, Klubem Małego Dziecka Przy Parafii ŚW. Trójcy w Lubaniu, Rewirem Dzielnicowych w Siekierczynie, PCPR w Lubaniu, Caritasem przy Parafii pod Wezwaniem Najświętszej Marii Panny w Zarębie.
2) we współpracy z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi w zakresie konsultacji metod i form pomocy udzielanej uczniom oraz w zakresie specjalistycznej diagnozy w indywidualnych przypadkach.
§ 33
1.W szkole zatrudniony jest nauczyciel bibliotekarz. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy w szczególności:
1) praca pedagogiczna z czytelnikami, która obejmuje:
a)udostępnianie zbiorów,
b) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych, informowanie uczniów i nauczycieli o książkowych nowościach wydawniczych,
c) rozmowy z czytelnikami o książkach,
d) poradnictwo w wyborach czytelniczych, zachęcanie uczniów do świadomego doboru lektury,
e) przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem, zajęć grupowych (lekcje biblioteczne) w miarę
możliwości wycieczek do biblioteki pozaszkolnej,
f) udostępnianie nauczycielom, wychowawcom, organizacjom młodzieżowym i kołom zainteresowań potrzebnych im materiałów; pomoc w organizowaniu pracy z książką, czasopismem we wszystkich formach procesu dydaktyczno - wychowawczego oraz w przygotowaniu przez różne grupy społeczności szkolnej imprez czytelniczych,
g) inspirowanie pracy aktywu czytelniczego i jego szkolenie,
h) informowanie co miesiąc nauczycieli o czytelnictwie uczniów, przygotowywanie analiz stanu czytelnictwa w szkole na posiedzeniach rad pedagogicznych dwa razy w roku szkolnym,
i) prowadzenie różnych form wizualnej informacji i propagandy książek,
j) organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa i rozwijanie kultury czytelniczej uczniów (np. konkursów czytelniczych, spotkań z autorami książek, wystaw),
2) praca organizacyjna, która obejmuje:
a) gromadzenie zbiorów,
b) ewidencję zbiorów (zgodnie z obowiązującymi przepisami),
c) opracowanie biblioteczne zbiorów (opracowanie techniczne, klasyfikowanie, katalogowanie),
d) selekcję zborów (materiałów zbędnych, zniszczonych),
e) konserwację zbiorów (oprawa i naprawa),
f) organizację księgozbioru podręcznego (m.in. katalog alfabetyczny i rzeczowy, prowadzenie kartotek bibliotecznych ),
g) organizację udostępniania zbiorów,
h) prowadzenie dziennej statystyki,
i) planowanie, sprawozdawczość, odpowiedzialność materialną, uzgadnianie stanu majątkowego,
j) współpraca z rodzicami, która obejmuje:
k) poradnictwo na temat wychowania czytelniczego w rodzinie,
l) informowanie rodziców o czytelnictwie uczniów (np. na zebraniach rodzicielskich),
ł) popularyzację i udostępnianie literatury pedagogicznej (np. organizowanie wystaw książek o tematyce pedagogicznej),
m) udział rodziców w imprezach czytelniczych.
§ 34
1.W szkole zatrudniony jest wychowawca świetlicy.
2.Do zadań wychowawcy świetlicy należy w szczególności:
1) organizowanie uczniom pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,
2) organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form wychowania fizycznego mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,
3) ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień - organizowanie zajęć w tym zakresie,
4) organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyków, kultury życia codziennego,
5) upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, ekologicznej, kształtowanie nawyków higieny i czystości oraz dbałość o zachowanie zdrowia,
6) rozwijanie samorządności i samodzielności oraz społecznej aktywności,
7) współdziałanie z rodzicami i nauczycielami uczniów korzystających ze świetlicy.
§ 35
Stałą opiekę zdrowotną nad uczniami w siedzibie szkoły sprawuje zgodnie ze swoimi uprawnieniami zawodowymi pielęgniarka szkolna. Gabinet pielęgniarki szkolnej znajduje się w budynku Praktyki Lekarza Rodzinnego M. Szmigiel.
Zakres obowiązków pielęgniarki szkolnej ustalony jest na podstawie porozumienia z kierownikiem Praktyki Lekarza Rodzinnego M. Szmigiel.
§ 36
1.Nauczycielowi rozpoczynającemu pracę w zawodzie do chwili uzyskania pierwszego stopnia awansu zawodowego pomocy metodycznej i merytorycznej udziela dyrektor szkoły lub przydzielony przez dyrektora nauczyciel – opiekun stażu, do zadań którego należy między innymi:
1) zapoznanie młodego nauczyciela z obowiązującymi programami i podstawami programowymi,
2) przykładowymi wynikowymi planami nauczania
3) przykładowym planem pracy wychowawczej,
4) sposobem prowadzenia dokumentacji szkoły,
5) podstawową lekturą metodyczno przedmiotową,
6) sposobem przygotowania konspektów,
7) pomoc w przygotowaniu środków dydaktycznych,
8) pomoc w rozwiązywaniu problemów natury wychowawczej,
9) zwracanie uwagi na postawę nauczyciela (np. stosunek do uczniów, rodziców, współpracowników ),
10) włączenie nauczyciela w krąg zagadnień szkolnych,
11) zapraszanie nauczyciela na lekcje koleżeńskie, spotkania z rodzicami itp.
§ 37
1.Szczegółowy zakres zadań i obowiązków pracowników administracji i obsługi ustala w oparciu o obowiązujące przepisy dyrektor szkoły.
X . Uczniowie szkoły
§ 38
1.Nauka w gimnazjum jest obowiązkowa.
2.Obowiązek szkolny ucznia rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego po ukończeniu szóstej klasy szkoły podstawowej, trwa do ukończenia gimnazjum , nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy 18 lat.
§ 39
1.Rekrutacji uczniów do klas pierwszych gimnazjum dokonuje się z zachowaniem następujących zasad:
1) z urzędu - absolwentów sześcioletniej Szkoły Podstawowej im. H. Sienkiewicza w Siekierczynie zamieszkałych w obwodzie gimnazjum,
2) na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - absolwentów sześcioletnich szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum, w przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami.
2.W przypadku większej liczby kandydatów spoza obwodu gimnazjum listę przyjętych ustala się na podstawie kryteriów określonych przez szkołę, uwzględniających oceny i inne osiągnięcia ucznia wymienione na
świadectwie ukończenia sześcioletniej szkoły podstawowej.
3.Kryteria, o których mowa w ust.2, podaje się do wiadomości kandydatów w terminie ustalonym przez dyrektora gimnazjum.
§ 40
Na wniosek rodziców dyrektor gimnazjum, w obwodzie, którego dziecko mieszka, może zezwolić na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić jego warunki.
§ 41
Uczeń, który ukończył 15 rok życia i po rocznym uczęszczaniu do gimnazjum nie rokuje nadziei ukończenia go w normalnym trybie, za zgodą rodziców, na wniosek rady pedagogicznej i na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno - pedagogicznej może być kierowany do oddziału przysposabiającego do pracy
§ 42
1.Rodzice ucznia podlegającego obowiązkowi szkolnemu są zobowiązani do:
1) dopełniania czynności związanych z zapisem ucznia do szkoły,
2) zapewnienia regularnego uczęszczania ucznia na zajęcia szkolne,
3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych.
§ 43
1.Gimnazjum prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego.
2.Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
§ 44
1.Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej, do ochrony i poszanowania jego godności,
3) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
4) swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły oraz wyznawanej religii - jeśli nie narusza to dobra innych osób i nie uwłacza niczyjej godności osobistej,
5) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły, wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi
6) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny z przedmiotów i zachowania oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
7) programu lub toku nauki oraz do indywidualnego nauczania,
8) korzystania z porad pedagoga,
9) pomocy w przypadku trudności w nauce,
10) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych,
11) wpływu na życie szkoły przez działalność samorządową, zrzeszania się w organizacjach działających w szkole
12) przedstawianie wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskiwania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień,
13) uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych, reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,
14) odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych( na okres ferii i przerw świątecznych nie zadaje się prac domowych),
15) dodatkowej pomocy nauczyciela zwłaszcza wtedy, gdy nie radzi sobie z opanowaniem materiału, ma też prawo do pomocy ze strony kolegów,
16) informowania z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem o terminach całogodzinnych sprawdzianów wiadomości (w klasie sprawdzian taki może być jeden w ciągu dnia, a liczba sprawdzianów w ciągu tygodnia nie może przekroczyć 3),
17) wyboru projektu edukacyjnego zgodnie z potrzebami i zainteresowaniami edukacyjnymi.
§ 45
1.Uczeń ma obowiązek:
1) zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka, wykorzystywania w pełni czasu przeznaczonego na naukę, rzetelnej pracy nad poszerzaniem swej wiedzy i umiejętności, systematycznego przygotowywania się do zajęć szkolnych,
2) uczyć się systematycznie, pracować nad własnym rozwojem, aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły, rozwijać swe zdolności i zainteresowania,
3) dbania o honor i tradycję szkoły, współtworzenia jej autorytetu,
4) godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią, dbania o piękno mowy ojczystej, okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom szkoły, podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, rady samorządu klasowego lub szkolnego,
5) chronić własne życie i zdrowie oraz swoich kolegów, dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych,
6) okazywania szacunku dorosłym i kolegom, przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności, szanowania poglądów i przekonań innych ludzi, poszanowania wolności, godności osobistej drugiego człowieka,
7) dbać o ład, porządek i higienę oraz o wspólne dobro,
8) dbać o schludny i estetyczny wygląd,
9) pełnić dyżury szkolne wg harmonogramu,
10)uczestniczyć w wybranym przez siebie projekcie edukacyjnym.
§ 46 1.Ucznia nagradza się za:
1) bardzo dobre wyniki w nauce i wzorowe zachowanie,
2) pracę społeczną na rzecz szkoły,
4) zajęcie I, II, III miejsca w konkursach organizowanych przez szkołę,
5)wzorową postawę obywatelską, dzielność i odwagę,
6) 100% frekwencję na zajęciach szkolnych.
2.Stosuje się gradację nagród:
1) pochwała wychowawcy wobec całej klasy,
2) pochwała wychowawcy na klasowym zebraniu rodziców,
3) pochwała dyrektora wobec społeczności szkoły,
4) list gratulacyjny do rodziców,
5) nagrody rzeczowe i dyplomy uznania.
§ 47
1.Za nieprzestrzeganie i notoryczne uchylanie się od obowiązków uczeń może otrzymać karę w formie:
1) upomnienia przez wychowawcę wobec klasy,
2) wpisania uwagi do dziennika,
3) wezwania rodziców i zapoznania ich z występkiem ucznia,
4) pozbawienia pełnienia funkcji społecznej,
5) zawieszenia prawa udziału w zajęciach pozalekcyjnych, imprezach szkolnych lub reprezentowania szkoły na zewnątrz,
6) obniżenia oceny z zachowania do nieodpowiedniej,
7) udzielania nagany przez:
a) wychowawcę lub dyrektora,
b) dyrektora szkoły na apelu,
c) obniżenie oceny z zachowania do nagannej na półrocze lub na koniec roku,
d) przeniesienie do innego oddziału szkoły na podstawie uchwały rady pedagogicznej.
e) przeniesienie do innej szkoły za zgodą kuratora.
2. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do Dyrektora szkoły w terminie dwóch dni.
3.Szczegółowe zasady oceniania zawiera Regulamin ustalania oceny z zachowania stanowiący załącznik nr 1do statutu.
XI. Przyjęcie ucznia do klasy programowo wyższej
§ 48
1. Do klasy programowo wyższej przyjmuje się ucznia na podstawie:
1) świadectwa klasy programowo niższej,
2) arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł,
3) informacji o otrzymanych ocenach w trakcie roku szkolnego i potwierdzonych przez szkołę, którą uczeń opuścił oraz opinii wychowawcy,
4) świadectwa ukończenia szkoły podstawowej,
5) zaświadczenia OKE o wynikach sprawdzianu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej.
2. Dyrektor ustala egzaminy klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ujętych w szkolnym planie nauczania, do której uczeń przechodzi, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych z wychowania fizycznego.
3. Różnice programowe z zajęć edukacyjnych są uzupełniane na warunkach ustalonych przez nauczycieli prowadzących dane zajęcia.
4. O przyjęciu ucznia do klasy programowo wyższej decyduje dyrektor szkoły.
5. Jeżeli w klasie, do której uczeń przechodzi, naucza się jako przedmiotu obowiązkowego języka obcego (języków obcych) innego niż język obcy (języki obce), którego uczeń uczył się w poprzedniej szkole, a rozkład zajęć edukacyjnych uniemożliwia mu uczęszczanie na zajęcia innego oddziału lub grupy w tej samej szkole, uczeń może:
1) uczyć się danego języka obcego (języków obcych), wyrównując we własnym zakresie braki programowe do końca roku szkolnego,
2) kontynuować we własnym zakresie naukę języka obcego (języków obcych), którego uczył się w poprzedniej szkole,
3) uczęszczać do klasy z nauką danego języka obcego (języków obcych) w innej szkole.
6. Dla ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego (języków obcych) jako przedmiotu obowiązkowego, przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego języka obcego z tej samej lub innej szkoły, wyznaczony przez dyrektora szkoły, a w przypadku, gdy dyrektor szkoły nie może zapewnić nauczyciela danego języka obcego, nauczyciel wyznaczony przez dyrektora innej szkoły.
XII. Zarządzanie szkołą
§ 49
1. Nauczyciel prowadzący przedmiot wybiera podręcznik spośród zatwierdzonych przez MENiS.
2. MENiS określa warunki zwalniania z obowiązku zdawania egzaminu gimnazjalnego.
3. Dyrektor jest osobą odpowiedzialną za właściwą organizację i przebieg egzaminu gimnazjalnego.
4. Podczas nieobecności dyrektora szkoły jego obowiązki przejmuje zastępca lub inny nauczyciel tej szkoły, wyznaczony przez organ prowadzący.
5. W przypadku uchwał niezgodnych z prawem uchylenie jej przysługuje również kuratorowi.
XIII. Postanowienia końcowe
§ 50
Gimnazjum używa pieczęci urzędowej i stempla wg określonego wzoru ( załącznik nr 7 do Statutu).
§ 51
Gimnazjum posiada imię patrona szkoły, które zostało nadane Uchwałą Nr XXXIX/165/01 Rady Gminy Siekierczyn i własny sztandar.
§ 52
Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację wg obowiązującej instrukcji kancelaryjnej.
Zasady gospodarki finansowej i materiałowej szkoły określa organ prowadzący szkołę wg odrębnych przepisów.
§ 53
Zmiany w niniejszym statucie mogą być wprowadzane uchwałą rady pedagogicznej w porozumieniu z radą rodziców i samorządem uczniowskim.
§ 54
Gimnazjum posiada ceremoniał szkolny.
Przyjęto do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu ……….
Dyrektor
Gminnego Gimnazjum w Zarębie AndrzejGałęski
