ZESTAW AKTYWNOŚCI NA TYDZIEŃ do realizacji przez dziecko przy wsparciu rodziców

(1)

1

ZESTAW AKTYWNOŚCI NA TYDZIEŃ

do realizacji przez dziecko przy wsparciu rodziców

Temat kompleksowy: Polska - to mój dom Termin realizacji: 27.04.-30.04.2020

Dzień tygodnia

PONIEDZIAŁEK

Obszar podstawy

programowej Zadanie/aktywność

Sytuacja edukacyjna pomoce I. Fizyczny 1. Podczas czynności higienicznych – nadzorowanie

etapów mycia rąk przy piosence „Umyj ręce” – podciągnięcie rękawów, odkręcenie wody, zmoczenie rąk, namydlenie i mycie, spłukanie, zakręcenie kranu, wytarcie rąk

https://www.youtube.com/watch?v=Kv596nhAmt8 2. Zabawa ruchowa „Pudełko podróżnika.” Rodzic przygotowuje karteczki z następującym napisami:

wspinanie się na górę, dźwiganie plecaka, opalanie, obserwowanie przyrody, jazda na rowerze.

Karteczki wkładamy do pudełeczka, koszyczka, lub talerza. Włączamy ulubioną muzykę i podajemy sobie pudełeczko/ koszyczek. W dowolnym momencie zatrzymujemy muzykę. Osoba trzymająca w tym czasie pudełeczko wyciąga karteczkę z zadaniem. Rodzic/ starsze rodzeństwo odczytuje zadanie i dziecko wykonuje czynność, a reszta osób naśladuje. Zabawę powtarzamy kilka razy .

Pomysły na wykonanie czynności:

-wspinanie się na górę- spacerując podnosimy wysoko kolana

-dźwiganie plecaka- naśladujemy czynność trzymania rękoma plecaka ze zmęczoną miną -opalanie- leżymy na podłodze, na plecach, na brzuchu, na boku prawym i lewym.

-obserwowanie przyrody- spacerujemy, jedna ręka na biodrze, drugą ręką robimy daszek nad oczami i rozglądamy się

-jazda na rowerze- kładziemy się na plecach, poruszamy nogami, naśladując pedałowanie

Link do przykładowej piosenki

II. Emocjonalny Lustro - Dziecko stoi naprzeciwko rodzica, który jest lustrem. Dziecko pokazuje różne miny wyrażające emocje, rodzic próbuje je dokładnie

(2)

2 powtórzyć. Potem następuje zamiana ról. Zabawę

powtarzamy kilka razy.

III. Społeczny 1.Zwrócenie uwagi na używanie zwrotów

grzecznościowych w różnych sytuacjach w ciągu dnia.

2. Ustalenie dyżurów w rodzinie np. dziś pomoc przy nakrywaniu do stołu.

IV. Poznawczy 1. „Co to jest Polska?” część I – słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego, czytanego przez nauczycielkę w formie nagrania. Poznanie nazwy własnego kraju – Polska. Kształtowanie tożsamości narodowej, budzenie przywiązania do kraju.

2.„Co to jest Polska?”- część II – próba zilustrowania wiersza w formie graficznej. Po uważnym wysłuchaniu wiersza dzieci próbują przedstawić jego treść w formie rysunku.

Rozwijanie koncentracji uwagi i wyobraźni.

3. „Polskie symbole narodowe”- poznanie polskich symboli narodowych na podstawie krótkiego filmu.

-dla chętnych 

https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c

„Co to jest Polska?” mp3

Załącznik 1 „Co to jest Polska”- tekst, kartki, kredki, flamastry, farby do wyboru

ZAŁĄCZNIKI PONIEDZIAŁEK

ZAŁĄCZNIK 1 „Co to jest Polska?” Cz. Janczarski

- Co to jest Polska?-

Spytał Jaś w przedszkolu.

Polska- to wieś i las,

i zboże w polu, i szosa, którą pędzi do miasta autobus, i samolot, co leci wysoko, na tobą.

Polska- to miasto, strumień i rzeka, i komin fabryczny, co dymi z daleka, a nawet obłoki, gdy nad nami mkną.

Polska to jest także twój rodzinny dom.

A przedszkole?

Tak- i przedszkole, i róża w ogrodzie i książka na stole.

(3)

3

Dzień tygodnia

WTOREK

Obszar podstawy

programowej Zadanie/aktywność

Sytuacja edukacyjna pomoce

I Fizyczny

1. Podczas czynności higienicznych –

nadzorowanie etapów mycia rąk przy piosence

„Umyj ręce” – podciągnięcie rękawów, odkręcenie wody, zmoczenie rąk, namydlenie i mycie,

spłukanie, zakręcenie kranu, wytarcie rąk

Link do przykładowej piosenki

II. Emocjonalny Lustro - Dziecko stoi naprzeciwko rodzica, który jest lustrem. Dziecko pokazuje różne miny wyrażające emocje, rodzic próbuje je dokładnie powtórzyć. Potem następuje zamiana ról. Zabawę powtarzamy kilka razy.

(4)

4 III. Społeczny 1.Zwrócenie uwagi na używanie zwrotów

2. Ustalenie dyżurów w rodzinie np. dziś pomoc przy zbieraniu naczyń po posiłkach, np. wkładanie do zmywarki.

IV. Poznawczy 1. „Katechizm polskiego dziecka”- nauka

fragmentu wiersza W. Bełzy. Rozwijanie pamięci słuchowej u dzieci.

2.„Flaga Polski”- wykonanie pracy plastycznej.

Dzieci wykonują pracę wg wskazań rodziców.

Dzieci składają białą kartkę na pół. Rodzice przygotowują czerwony pasek, który dzieci przyklejają na dół białej kartki. Cały środek kartki smarujemy klejem, w środek wkładamy duży patyczek od szaszłyków i sklejamy.

Flaga gotowa , w załączniku dołączam zdjęcie.

3.”Jestem Polakiem”- zwrócenie uwagi na różnorodność polskiego krajobrazu (góry, rzeki, lasy, morze), na podstawie piosenki.

https://youtu.be/plug6OIrxRM

Załącznik 1

„Katechizm polskiego dziecka”- tekst Załącznik 2

„Flaga”

Biały i czerwony papier, patyczki, taśma, lub klej

ZAŁĄCZNIKI WTOREK

ZAŁĄCZNIK 1 „Katechizm polskiego dziecka” W. Bełza

— Kto ty jesteś?

— Polak mały.

— Jaki znak twój?

— Orzeł biały.

— Gdzie ty mieszkasz?

— Między swemi.

— W jakim kraju?

— W polskiej ziemi.

— Czym ta ziemia?

— Mą Ojczyzną.

— Czym zdobyta?

— Krwią i blizną.

— Czy ją kochasz?

— Kocham szczerze.

— A w co wierzysz?

— W Polskę wierzę.

(5)

5

ZAŁĄCZNIK 2 „FLAGA”- praca plastyczna

Wersja duża 

(6)

6

Wersja mała 

(7)

7

Dzień tygodnia

ŚRODA

Obszar podstawy

programowej zadanie

Sytuacja edukacyjna pomoce I. Fizyczny 1. Podczas czynności higienicznych –

I. Emocjonalny Lustro - Dziecko stoi naprzeciwko rodzica, który jest lustrem. Dziecko pokazuje różne miny wyrażające emocje, rodzic próbuje je dokładnie powtórzyć. Potem następuje zamiana ról. Zabawę powtarzamy kilka razy.

(8)

8 II. Społeczny 1.Zwrócenie uwagi na używanie zwrotów

2. Ustalenie dyżurów w rodzinie np. dziś pomoc przy składaniu prania.

III. Poznawczy 1. „Budujemy nasza miejscowość”- zabawy matematyczne, przeliczanie, rozwijanie wyobraźni przestrzennej.

Dzieci budują z klocków swoją miejscowość, np.

swój dom, przedszkole, straż pożarną, kino, kościół.

Budowle mogą ustawić wzdłuż ulic zrobionych z papieru toaletowego. Na koniec prezentują rodzicom, rodzeństwu swoje budowle, wyjaśniają co zbudowały. Jeśli potrafią, to podają liczbę wykorzystanych do budowli klocków (albo wszystkich, gdy jest ich mało, albo klocków określonego kształtu bądź koloru). Posługiwanie się określeniami niski, wysoki.

2. „Flagi na wietrze”- ćwiczenia oddechowe.

Dmuchanie na wykonane przez dzieci flagi.

Przypomnienie o nabieraniu powietrza nosem i wypuszczaniu ustami.

Rodzic mówi:

-„Wieje wietrzyk”- dzieci delikatnie i krótko dmuchają na flagi.

- „Wieje wiatr!”- dzieci dmuchają na flagi mocno i długo. Ćwiczenia powtarzamy kilka razy.

3. „Godło Polski” - Kolorowanie obrazka

konturowego. Rozwijanie sprawności manualnej.

Wdrażanie do poprawnego trzymania kredki i nie wychodzenia poza kontur.

Klocki różnego rodzaju- wielkości, koloru, papier toaletowy

Papierowe flagi wykonane ubiegłego dnia

Załącznik 2

„Godło Polski” - kolorowanka

(9)

9

Dzień tygodnia

CZWARTEK

Obszar podstawy

programowej zadanie

Sytuacja edukacyjna pomoce

I. Fizyczny

1. Podczas czynności higienicznych –

II. Emocjonalny

Lustro - Dziecko stoi naprzeciwko rodzica, który jest lustrem. Dziecko pokazuje różne miny wyrażające emocje, rodzic próbuje je dokładnie powtórzyć. Potem następuje zamiana ról. Zabawę powtarzamy kilka razy.

(10)

10

III. Społeczny

1. Zwracanie na używanie zwrotów

grzecznościowych „proszę, dziękuję ,

przepraszam’’. Stosowanie zwrotów w różnych sytuacjach w ciągu dnia.

IV. Poznawczy

1.” Mazurek Dąbrowskiego”- zapoznanie z tekstem i melodią hymnu. Nauka pierwszej zwrotki hymnu i refrenu fragmentami ze słuchu.

2.”Wspomnienia z Polski”- Oglądanie wakacyjnych zdjęć, opisywanie przedstawionych na nich miejsc, nazywanie ich np. las, góry, rzeka, morze, łąka, jezioro, wieś, miasto, plaża - swobodne wypowiedzi dzieci.

3. „Polska”- karta pracy- grafomotoryka Wykonanie karty pracy dobrze zatemperowaną kredką, lub flamastrem. Wdrażanie do dokładnego łączenia kropek, pisania po śladzie.

Załącznik 1

„Mazurek Dąbrowskiego”- tekst i link

Zdjęcia z wakacji w Polsce

Załącznik 2

„Polska”- karta pracy.

ZAŁĄCZNIKI PIĄTEK

ZAŁĄCZNIK 1 „Mazurek Dąbrowskiego

” J. Wybicki Jeszcze Polska nie zginęła,

Kiedy my żyjemy.

Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy.

Marsz, marsz Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski.

Za twoim przewodem Złączym się z narodem.

https://www.youtube.com/watch?v=ioUutRw9WeQ